13,652 matches
-
la conturarea și exprimarea ei, ca dimensiune proprie individului respectiv. „Toate condițiile virtuale existente în om, dar nu neapărat utilizate, care ar putea contribui la succesul actului creativ, alcătuiesc creativitatea potențială a persoanei, spre deosebire de facultatea creativă, care presupune posibilitatea reală, actualizată, de a crea” (A. Stoica, 1983, p.7). Fiecare copil dispune deci de un potențial creativ, respectiv, de anume trăsături sau însușiri favorizante actului creator. Deosebirile se exprimă prin intensitatea cu care se manifestă acest potențial și prin domeniul în
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
și al discursului, ca realizare individuală a vorbirii” (Bidu-Vrănceanu, 1997:276). Prin urmare, limbajul este înțeles ca sinteză a limbii și discursului sau vorbirii, a unui nivel social și altul individual, sau ca „limbă vorbită”, „limbă concretizată în vorbire”, „limba actualizată ca discurs”. O astfel de înțelegere a limbajului este de inspirație saussuriană, Saussure fiind inițiatorul distincției limbaj - limbă - vorbire. În Curs de lingvistică generală, Saussure va afirma că „limbajul are o latură individuală și o latură socială care nu pot
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
putea spune că propoziția are viață ca parte a sistemului de limbaj.” (1993:29). „Relativismul lingvistic” extrem a lui Sapir și Whorf merge pe ideea: nu numai că sensul (gândirea) și referința (raportarea gândirii la realitate) depind de limbaj (limba actualizată ca discurs), ci depind de însăși limba maternă, care devine un „filtru național” al gândirii și raportării noastre la realitate. Cu alte cuvinte, câte limbi și gramatici atâtea logici și moduri de raportare la realitate. Contextul lingvistic ne permite sau
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
se utilizează prețul net deoarece se consideră că dobânda acumulată inclusă în prețul brut este primită înapoi în momentul când investitorul primește cuponul respectiv 14.2. Randamentul la maturitate („Yield-to-Maturity“) reprezintă rata dobânzii a cărei valoare face posibil ca valoarea actualizată (present value sau discounted value) a cash flow-urilor să fie egală cu prețul brut (sau investiția inițială). Cash flow-urile reprezintă fluxurile de bani pe care deținătorul obligațiunii le va primi dacă păstrează obligațiunea până la maturitate (future values). 14.3. Randamentul
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
dobândă perpetuă (n → ∞), deci fără termen de rambursare. În acest caz, valoarea actuală a unei obligațiuni va depinde direct de rata profitabilității de piață și anume: r CPn = , când n → ∞ Și pentru obligațiunile rambursabile se poate demonstra că rata profitabilității actualizate este egală cu rata dobânzii nominale sau cu rata de cupon. Variația prețului unei obligațiuni perpetue este egală cu variația în valoare relativă (și nu absolută) a ratei dobânzii pe termen lung. Obligațiunea perpetuă este însă un caz extrem. La
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
anuale. Fenomenul de variație a cursului bursier al obligațiunii în funcție de variația ratei dobânzii de piață poartă numele de volatilitatea obligațiunii. Când valoarea de rambursat sau cea de revânzare este mai mare decât valoarea nominală sau cea de cumpărare, rata profitabilității actualizate, va fi mai mare decât rata nominală sau decât rata de cupon, în funcție de mărimea primei de rambursare sau de mărimea diferenței de curs bursier. Diferite organisme specializate calculează în mod curent ratele de profitabilitate actualizate pe ansamblul obligațiunilor și le
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
pe un fenomen complex, unitar și dinamic, care angajează întreaga personalitate umană, implicând structura bio-psiho-socială și culturală a personalității (recunoscută ca potențial creativ) și anumiți factori externi, pentru a realiza cea mai înaltă formă de manifestare a comportamentului uman (creativitatea actualizată, manifestă), finalizată prin producerea noului cu valoare socială, fie el concret sau abstract. * Delimitarea conceptului de creativitate la nivel școlar ne-a condus la definirea acestuia ca un proces complex prin care se focalizează întreaga personalitate a elevului, implicând calități
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
un fenomen complex, unitar și dinamic, care angajează întreaga personalitate umană, implicând structura bio psiho-socială și culturală a personalității (recunoscută ca potențial creativ) și anumiți factori externi, pentru a realiza cea mai înaltă formă de manifestare a comportamentului uman (creativitatea actualizată, manifestă), finalizată prin producerea noului cu valoare socială, fie el concret sau abstract. Fenomenul complex al creativității presupune o abordarea sistematică, integratoare a tuturor apectelor sale. Există astfel o serie de teorii specifice dimensiunilor creativității. În baza modelului luat ca
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
rezolvare specifică de probleme (A. Newell, H. A. Simon), imaginație creatoare (T. Ribot, J. Piaget), imaginație constructivă (A. Osborn), gândire aventuroasă (F. Bartlett). (Ana Stioca, 1983). De aceea considerăm necesare o serie de delimitări conceptuale: Creativitatea generală (potențială) și creativitatea specifică (actualizată/ manifestă) De obicei se vorbește despre creativitate fără vreo specificare, creativitatea în general. Desigur sunt factori ai creativității care sunt comuni pentru foarte multe forme de activitate, dar sunt și factori diferențiatori. Creativitatea manifestă, exprimată, are întotdeauna un caracter specific
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
obținerea unui rezultat exprimat prin opera, produsul creației: idee, obiect etc. Se face referire directă la comportamenul creator al adultului. Orice individ care a creat ceva recunoscut ca atare de instanța socială poate fi considerat posesorul creativității manifeste. Creativitatea manifestă/ actualizată este considerată de aceea și primul criteriu de selectarea a persoanelor creative. În acest sens putem vorbi despre potențialul creativ la vârstele copilăriei și de stimularea lui în vederea afirmării ulterioare prin acte creatoare efective. În această accepțiune creativitatea ne apare
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
are loc o diminuare cu vârsta a flexibilității și originalității gândirii, experiența acumulată compensând doar parțial această reducere. Desigur, există numeroase exemple de creativitate remarcabilă la vârste înaintate, lucru de natură să infirme ipotezele anterioare. * sexul dacă sub aspectul creativității actualizate diferențele sunt categoric în favoarea persoanelor de sex masculin, în schimb potențialul creative feminine poate atinge niveluri comparabile, dar nu în aceleași domenii. Factorul social istoric defavorabil femeii și condiția de mama fac mai dificilă o exprimare totală a potențialului și
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
a celor menționate; -concluzia poate fi reluată într-un enunț marcat prin următorii conectori: în consecință, cu alte cuvinte, prin urmare, așadar, rezultă. -este foarte importantă dispunerea textului în paragrafe distincte; timpul verbal este prezentul neutru (timp etern, al reprezentării, actualizate, al înscrierii particularului în general). MODEL DE TEXT ARGUMENTATIV 1: * Realizați un text argumentativ despre calitățile umane plecând de la afirmația :” Este îngăduit să înveți și de la dușmani.” (poetul Ovidiu) Ipoteza Părerea mea este că afirmația poetului Ovidiu, conform căreia este
Comunicarea. Ghid practic by Elena-Laura Bolotă () [Corola-publishinghouse/Science/655_a_1298]
-
comune normale calculată ca medie istorică și orele-mașină (de prelucrare) efective, ocazionate de executarea comenzilor ori produselor în perioada curentă”. Este necesar ca, pentru a se înlătura subacoperirile ori supraacoperirile să se ia în considerare la calculul costurilor valori medii actualizate, evitându-se folosirea de medii statice, care nu țin seama de eventualele modificări intervenite în timp la prețurile materiilor materialelor, tarifelor etc. Pe de altă parte pot interveni modificări de natură tehnică ori organizatorică, dar ceea ce se calculează în final
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
europene ? R: Mapa profesională -model certificare europeană cuprinde : * Curriculum Vitae (CV) * Fișa administrativă pentru participarea la un concurs/premiu * Parcurs profesional (cu piese justificative) * Raport de autoevaluare (cu piese justificative) * Referințe/caracterizări 186. Care este structura CV europass? R: CV-europass actualizat trebuie să aibă o prezentare cât mai tehnică, ușor de citit dintr-o privire, așa cum este menționat la adresa : http://www.agenda.ro/cv/model cv Curriculum Vit ae Europe an romana.doc 187. Ce trebuie să cuprindă dosarul unu candidat înscris la un concurs/premiu
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
de cercetare. Componenta cercetării trebuie reinclusă și bine regândită în mecanismul universitar, precum se întâmplă în tradiția occidentală, pentru a putea contribui la consolidarea mediului academic, axat numai pe dimensiunea didactică - și aceasta destul de inconsistentă, printr-o lipsă a cursurilor actualizate, bibliografiile rămânând undeva prin anii '70-'80, pentru a nu mai vorbi de tradiționalismul tematicii puse în discuție. Intrarea într-un circuit internațional de colaborări prin echipe de cercetare, pe baza unor proiecte viabile, prin publicații serioase (reviste, cărți care
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
în consecință. A nu fi îndeajuns de actualizat nu e nicidecum pentru răsăritean un semn de inferioritate; lăuntricul nemanifestat, dar în putință de manifestare, a avut întotdeauna în Răsărit mai mare preț decât forța aparentă și forma exterioară pe deplin actualizată care și-a istovit posibilitățile. Realizarea a fost întotdeauna o problemă străină sufletului răsăritean, împlinirea ce o caracterizează aici fiind din capul locului opusă istovirii ce o caracterizează dincolo. De aceea și comportarea răsăriteanului e deosebită. În loc de a istovi conținutul
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
10. beletristica (inspirată din faptele istorice), 11. tabla și creta (schema la tablă; analitică, cronologică, comparativă). II. Pe cale auditivă: 1. banda magnetică; - avantaje - Înregistrarea se face de către Învățător și se păstrează pe timp Îndelungat; informația depășită poate fi ștearsă și actualizată; audiția poate fi Întreruptă și reluată. - limite - nu permit vizualizarea. 2.emisiunile radiofonice; - avantaje - evocă emoțional fapte și evenimente istorice; folosește personalități științifice de prestigiu, este mereu În actualitate. - limite - lipsa de vizualizare; sunt efemere; impun un orar fix). 3
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Anişoara Strachină, Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93554]
-
din coordonare; identitate referențială între subiect și complementul direct; simetrie semantică și structurală). Prezența pronumelui reciproc corespunde focalizării relației dintre actanții implicați în actul de predicație sau a relației dintre aceștia și acțiunea în care sunt implicați. În funcție de pronumele reciproc actualizat în limitele unor constrângeri sintactice, în limba actuală se pot distinge mai multe nuanțe ale focalizării: focalizare standard (loc. pron. unul... altul); focalizare binară, când în relația de reciprocitate intră doar doi actanți (loc. pron. unul pe celălalt); focalizare distributivă
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
urmare a exprimării opiniei necesității unei asemenea legi de către Comisia de la Veneția, cu ocazia avizului care a fost emis cu privie la revizuirea Constituției din 200396. Legea din 2004 a fost precedată de adoptarea unei Hotărâri de Guvern privind Strategia actualizată a Guvernului României privind accelerarea reformei în administrația publică 97 care identifica mai multe obiective în privința descentralizării, printre care și crearea unui cadru normativ adecvat 98. De aproape 10 ani există mai multe încercări de a demara procesul de descentralizare
Politograma. Incursiuni în vocabularul democrației by Radu Carp () [Corola-publishinghouse/Science/84982_a_85767]
-
permite prezicerea evoluției unui eveniment în scopul de acționa în consecință, conferind o valoare predictivă monitorizării. Fondată pe predicție și previziune, aceasta trebuie să se adapteze permanent la mijloace și să propună soluții, întrucât anticiparea necesită un capital de informații actualizate, în mod regulat, în funcție de rezultatele monitorizării, deci s-ar putea defini ca o cunoaștere cumulativă și de transformare 7. Monitorizarea și anticiparea surprinde diferitele situații cu care se confruntă entitatea în activitatea sa. Supravegherea este organizată pe teme de interes
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
delimitarea ideologică este necesară. Unii se pot chiar întreba (naivi sau speriați): am scăpat de un totalitarism cultural spre a ne îndrepta spre un altul? Între aceste două blocuri compacte, cultura română de centru, firavă, intimidată, izolată, fără mari tradiții actualizate, prinsă între două focuri, sub presiunea extremismelor de stânga și de dreapta, se află într-o poziție foarte dificilă. Ea este slabă, mai întâi din cauza oscilării și ambiguității oricărui centru: din stânga el pare de dreapta, privit din dreapta, el pare de
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
in: pro Europa. Buletin Informativ al Ligii pro Europa, nr. 1/1994. 58. Marian Chiriac, România la porțile Uniunii Europene, in: 22, VI, 2, 1-17 ianuarie 1994. 59. Viorel Roman, România în Europa (1992). Ediția a 2-a completată și actualizată. postfață: Mihai Ungheanu (București, Editura Tehnică, 1994). 60. Radu Enescu, Europa centrală: între helvetizare și balcanizare?, in: Aurora, 3/1994, pp. 70-74. 61. Andrei Marga, șansa renașterii europene, in: Familia, 30/12, decembrie 1994, pp. 9-18. 62. Virgil Mihaiu, Cât
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
fie prin Învățare directă- acordarea de recompense sau pedepse unor comportamente-, fie prin observarea și imitarea unor modele de conduită ale altora. Agresivitatea face deci parte dintre diferitele comportamente sociale pe care individul le achizitionează și care sunt menținute și actualizate când condițiile o impun. Experimentele psihologului american Albert Bandura au demonstrat rolul adultului În Însușirea comportamentului agresiv la copii . Putem așadar disocia două aspecte În anlizele asupra agresivității. Pe de o parte, agresivitatea este considerată o trăsătură internă, inaccesibilă, care
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
reprezintă democratizarea educației, cu toate schimbările pe care le presupune un asfel de proces. PARTEA PRACTICĂ 1. Obiectivul și ipotezele cercetării * Obiectivul cercetării Agresivitatea face parte dintre diferitele comportamente sociale pe care individul le achizitionează și care sunt menținute și actualizate atunci când condițiile o impun. Deci există o dimensiune externă a agresivității pe care noi ne-am propus să o evidențiem, ce ține de Învățare, se construiește În mediul socio-economic al adolescentului, se elaborează sub influența grupului familial sau al grupului
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
nu substituibile și gramaticalizarea verbului a se uita > (interjecția) uite. Perspectiva folosită în lucrarea de față este în egală măsură semantică și sintactică, pornind de la observația că verbele de percepție sunt polisemantice și că există o legătură strânsă între sensurile actualizate și configurațiile sintactice la care acestea participă. Obiectivul major care a stat la baza abordării noastre a fost de a releva anumite fenomene sau trăsături semantico-sintactice caracteristice clasei formate de aceste unități. În cele câteva studii românești care fac referire
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]