6,546 matches
-
ale Americii, în cadrul Conferinței Americane de Matematică Aplicată, intre 27-29 Ianuarie 2010, să vorbească despre riscul portofoliilor întâlnit la bursele de valori din Europa de Sud-Est, în special la Bursa de Valori București. Lector doctor, Brîndușa Covaci, este cercetător și dascăl format la școala românească, remarcându-se mai cu seamă în străinătate. A finalizat un doctorat în economie la Academia de Studii Economice din București și urmează să îl finalizeze pe al doilea în finanțe la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. Tânăra
PREZENTE ACADEMICE ROMANESTI LA HARVARD de LIA LUNGU, NEW YORK, SUA în ediţia nr. 49 din 18 februarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345123_a_346452]
-
puțină vreme în sat de pe tărâmuri vasluiene, părintele venind de la Tanacu, iar coana preuteasă din jos, de la Zapodeni. Crescut cu dragoste pentru carte și cu evlavie întru cele sfinte, învățăcelul a fost atras de timpuriu de cele duhovnicești, cântând alături de dascăli la strană și grijind de rânduială în Sfânta Biserică, fapt pentru care, mai târziu, părintele paroh a stăruit pe lângă tatăl său să-și dea băiatul la Seminarul ’’Veniamin Costache’’ din Iași. Primul om însă care i-a marcat drumul în
ACADEMICIANUL IOAN HAULICA OMAGIAT LA EL ACASA, IN COMUNA IESEANA IPATELE de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 315 din 11 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345107_a_346436]
-
Așa cred că s-a născut în mine preocuparea pentru supravegherea universului copiilor și s-a așternut de la sine drumul către școală de viitoare învățătoare. Sunt multe aspectele care și-au pus amprenta pe formarea mea ca om, școala cu dascălii vestiți și biserica prin preoții ei - toți cu autoritatea și respectul necontestate, apoi folclorul, obiceiurile, tradițiile, oamenii satului, întregul climat în care am copilărit. Aș mai aminti ceva care m-a marcat. În această perioadă, tot ce realizau părinții mei
INTERVIU CU SCRIITOAREA ELENA BUICĂ de GEORGE ROCA în ediţia nr. 3 din 03 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345031_a_346360]
-
TINERILOR ȘI PASTORAȚIA CREȘTINILOR Autor: Stelian Gomboș Publicat în: Ediția nr. 30 din 30 ianuarie 2011 Toate Articolele Autorului Introducere Acum, la împlinirea a 1730 de ani de la mutarea la cele veșnice a fericitului și pururea pomenitului între sfinți, mari dascăli și ierarhi, în anul jubiliar al Patriarhiei Bisericii Ortodoxe Române închinat lui, am dorit să scoatem în evidență concepția creștină despre educație și pastorație în viziunea Sfântului Vasile cel Mare - căci de el este vorba - care slujește destinației și vocației
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
sine, ci „mijloc de cunoaștere a adevărului”. Mintea luminată de Duhul lui Dumnezeu, inima sfințită de cercetarea prisositoare a harului, formația sa desăvârșită, creștină și cultural-filozofică, viața sa ascetică cuprinde câteva elemente a celui numit „mare”, „far ceresc”, „luminător” și „dascăl ecumenic”. Fiecare dintre acestea pot sta alături numelui lui Vasile al Cezareei Capadociei. Și într-adevăr, pentru că a fost un ierarh deosebit, un organizator neîntrecut al filantropiei, un susținător nestăvilit al Ortodoxiei, un teolog adânc format, un pedagog însemnat și
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
o măsură pentru dialogul intercultural, a inspirat un criteriu pastoral, a trasat lumină în misiunea Bisericii, a inspirat credință și vocații. Concepția sa pedagogică privitoare la materiile ce trebuie predate în școală în primele clase, educația circulară, cele referitoare la dascăli, precum și metodele predării, educația elevilor, au fost urmărite în mod minuțios de către pedagogii bizantini. Pedagogii creștini apuseni ai secolului al XV - lea s-au aflat în fața aceleași probleme pe care a întâmpinat-o și Părinții Bisericești ai veacului al IV
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
o etapă pentru prezența diacronică a antichității clasice și a influențat la modul cel mai profund pedagogia și cultura de-a lungul secolelor până astăzi. Pentru meritele lui conștiința ortodoxă l-a considerat imediat după plecarea sa din această viață dascăl al Bisericii, iar conștiința catolică l-a declarat peste veacuri Doctor Ecclesiae (1568). În jurul lui s-au adunat toți, și cei din timpul vieții și cei de-a lungul veacurilor, plecând capul în fața lucrării sale sfinte, recunoscând vrednicia sa plină
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
izvor al harului și ea ne este martor frățietății în creștinism. Mă bucur că pot să redau câteva din profunzimile sale teologice, pentru folosul conștiinței creștine și pentru vrednicia moștenirii luminoase pe care ne-a lăsat-o nouă marele ierarh, dascăl și părinte, Sfântul Vasile al Cezareii Capadociei. Noi toți mâncăm din pâinea trudită și binecuvântată a lui Vasile cel Mare, ne hrănim din iubirea lui inepuizabilă. Sfântul Vasile, canonul iubirii, ne luminează în această viață și ne îndrumă spre cetatea
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
părere a Sfântului Vasile constituie în ultimii ani un principiu pedagogic cert, de aceea în țările apusene s-au întemeiat școli-internate, colegii, departe de orașe[28]. Însă, cel care joacă rolul cel mai important în formarea corectă este mai întâi dascălul și pe urmă lecțiile ori materialul didactic predat. Personalitatea dascălului este de o importanță hotărâtoare pentru exercitarea efectivă a îndrumării și a disciplinei. „Dacă certarea este metoda medicală pentru suflet”, scrie Sfântul Vasile, „nu este atribuția fiecărui om să certe
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
pedagogic cert, de aceea în țările apusene s-au întemeiat școli-internate, colegii, departe de orașe[28]. Însă, cel care joacă rolul cel mai important în formarea corectă este mai întâi dascălul și pe urmă lecțiile ori materialul didactic predat. Personalitatea dascălului este de o importanță hotărâtoare pentru exercitarea efectivă a îndrumării și a disciplinei. „Dacă certarea este metoda medicală pentru suflet”, scrie Sfântul Vasile, „nu este atribuția fiecărui om să certe, după cum nu poate ca oricine să vindece bolnavi. Numai egumenul
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
este atribuția fiecărui om să certe, după cum nu poate ca oricine să vindece bolnavi. Numai egumenul consacră această lucrare cuiva, după ce l-a încercat atent în ceea ce privește calitățile, caracterul și experiența în comportamentul psihic uman”. „Cum îi vor corecta pe tineri dascălii artelor, când chiar ei cad în greșeli? Dascălii artelor au datoria de la sine de a controla greșelile și de a îndrepta greșelile elevilor lor, câte sunt în legătură cu arta (pedagogia). Câte păcate adeveresc denaturarea caracterului, precum nesupunerile și contrazicerile și lenevia
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
poate ca oricine să vindece bolnavi. Numai egumenul consacră această lucrare cuiva, după ce l-a încercat atent în ceea ce privește calitățile, caracterul și experiența în comportamentul psihic uman”. „Cum îi vor corecta pe tineri dascălii artelor, când chiar ei cad în greșeli? Dascălii artelor au datoria de la sine de a controla greșelile și de a îndrepta greșelile elevilor lor, câte sunt în legătură cu arta (pedagogia). Câte păcate adeveresc denaturarea caracterului, precum nesupunerile și contrazicerile și lenevia la lucrare, pălăvrăgeala, minciuna sau altceva din cele
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
astfel încât acesta să găsească și măsura și modul terapiei greșelilor. Fiindcă, dacă prin mustrare se realizează terapia sufletului, nu poate oricine să mustre, precum nu poate nici să vindece, numai cu excepția dacă întâistătătorul o permite cuiva în urma multelor încercări.”[ 29] Dascălul trebuie să fie instruit, experimentat asupra lucrurilor omenești, cunoscător al Scripturilor, psiholog, să nu se revolte, să nu se înfurie, să fie prudent, prieten al lui Dumnezeu, să nu accepte lingușeli și să nu-și schimbe ușor gândurile[30]. Să
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
de urmat. Toate câte le învață trebuie să constituie convingerea lui, viața lui să fie confirmarea convingerilor lui. Și adaugă că „cel care învață, dar nu păzește cele ce spune nu poate să aibă vreo influență sau vreo autoritate.”[ 31] Dascălul trebuie să-l considere pe elev ca pe copilul său duhovnicesc și să nutrească față de el iubire și bunăvoință[32]. Relația între dascăl și ucenic trebuie să semene cu relația între mamă și copil. „Acceptă vocea dascălului” care te invită
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
învață, dar nu păzește cele ce spune nu poate să aibă vreo influență sau vreo autoritate.”[ 31] Dascălul trebuie să-l considere pe elev ca pe copilul său duhovnicesc și să nutrească față de el iubire și bunăvoință[32]. Relația între dascăl și ucenic trebuie să semene cu relația între mamă și copil. „Acceptă vocea dascălului” care te invită la învățat, cu iubire frățească. Cel care a învățat evlavia, este format de dascăl, precum embrionul în pântecele femeii însărcinate”[33]. Dascălul, de
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
vreo autoritate.”[ 31] Dascălul trebuie să-l considere pe elev ca pe copilul său duhovnicesc și să nutrească față de el iubire și bunăvoință[32]. Relația între dascăl și ucenic trebuie să semene cu relația între mamă și copil. „Acceptă vocea dascălului” care te invită la învățat, cu iubire frățească. Cel care a învățat evlavia, este format de dascăl, precum embrionul în pântecele femeii însărcinate”[33]. Dascălul, de asemenea, trebuie să aibă capacitate didactică[34] sau precum spune un alt mare Sfânt
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
nutrească față de el iubire și bunăvoință[32]. Relația între dascăl și ucenic trebuie să semene cu relația între mamă și copil. „Acceptă vocea dascălului” care te invită la învățat, cu iubire frățească. Cel care a învățat evlavia, este format de dascăl, precum embrionul în pântecele femeii însărcinate”[33]. Dascălul, de asemenea, trebuie să aibă capacitate didactică[34] sau precum spune un alt mare Sfânt Părinte capadocian - Ioan Gură de Aur „harisma didactică”[35], așa încât să analizeze cu claritate și cu seriozitate
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
între dascăl și ucenic trebuie să semene cu relația între mamă și copil. „Acceptă vocea dascălului” care te invită la învățat, cu iubire frățească. Cel care a învățat evlavia, este format de dascăl, precum embrionul în pântecele femeii însărcinate”[33]. Dascălul, de asemenea, trebuie să aibă capacitate didactică[34] sau precum spune un alt mare Sfânt Părinte capadocian - Ioan Gură de Aur „harisma didactică”[35], așa încât să analizeze cu claritate și cu seriozitate sensurile grele și laconice, pentru ca elevii să fie
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
fie exagerat de lapidar la vorbă. De asemenea, nu trebuie să predea multe o singură dată[36]. 5. Despre principiile pedagogice invocate de către Sfântul Vasile Sfântul Vasile cel Mare cunoscând că „repetiția este mama a toată învățătura”, le-a recomandat dascălilor să facă repetiții, pentru că prin repetiție cele ce se predau se întipăresc mai bine în memoria copiilor și devin proprietatea lor. De multe ori este corect să repete aceleași lucruri cu alte cuvinte, așa încât să fie consolidate cunoștințele elevilor[37
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
pentru că prin repetiție cele ce se predau se întipăresc mai bine în memoria copiilor și devin proprietatea lor. De multe ori este corect să repete aceleași lucruri cu alte cuvinte, așa încât să fie consolidate cunoștințele elevilor[37]. Este bine ca dascălul să se sprijine pe cele cunoscute și să folosească limba pe care o înțeleg elevii[38]. La această temă Sfântul Vasile pare categoric, deoarece consideră limba nu ca scop dar ca mijloc și s-a pronunțat că ea poate fi
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
La această temă Sfântul Vasile pare categoric, deoarece consideră limba nu ca scop dar ca mijloc și s-a pronunțat că ea poate fi simplă, maternă, de vreme ce prin ea se va realiza transmiterea mai clară a adevărului. Din acest motiv, dascălul trebuie să folosească cuvinte din lexicul întrebuințat de către copii ca fiind unul cunoscut acestora[39]. Fiecare cunoștință nouă trebuie să fie conexată cu cele vechi așa încât să se facă legătura între cele noi și cele vechi, ca astfel să devină
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
ca astfel să devină proprietatea elevului. Acesta este un principiu pedagogic ce este susținut și de către pedagogii contemporani. Iată că această opinie a formulat-o Sfântul Vasile înainte cu multe secole. Dar și principiul intuiției nu este descoperirea ultimelor secole. Dascălul, subliniază Marele Vasile, în predarea lui nu trebuie să folosească generalități, ci prin intermediul exemplelor să lămurească cele predate[40]. Dacă vrea să întipărească elevilor toate câte le predă, trebuie să predea intuitiv, fiindcă lucrurile sunt mai puternice decât numele. Lecția
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
puternice decât numele. Lecția, de asemenea, trebuie să se facă într-un mod inductiv și plăcut așa încât prin intermediul delectării să atragă atenția și iubirea elevilor și să facă învățătura cât mai atractivă și fără piedici[41]. De folos este ca dascălul să stabilească răsplăți sau premii pentru elevi, realizând scopul lui în mod plăcut[42]. Aceste principii le-a acceptat și Pedagogia modernă, în timp ce se apreciază greșit că ea le-a introdus mai întâi[43]. O altă condiție importantă pentru succesul
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
predarea forțată, numai acele discipline ce le învățăm cu bucurie și satisfacție rămân înăuntrul nostru pentru o lungă perioadă de timp”[45]. În acest punct Sfântul Vasile cel Mare repetă principiul analog a lui Platon în „Politica” (Πολιτεία) lui[46]. Dascălul are datoria ca întotdeauna să asigure liniștea, ordinea și atenția elevilor în timpul predării, „dacă cuvântul dascălului găsește liniște și seninătate adâncă, atunci va fi ca în portul liniștit de vânturi unde corabia este păzită de iernile grele și ancorează liniștită
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
o lungă perioadă de timp”[45]. În acest punct Sfântul Vasile cel Mare repetă principiul analog a lui Platon în „Politica” (Πολιτεία) lui[46]. Dascălul are datoria ca întotdeauna să asigure liniștea, ordinea și atenția elevilor în timpul predării, „dacă cuvântul dascălului găsește liniște și seninătate adâncă, atunci va fi ca în portul liniștit de vânturi unde corabia este păzită de iernile grele și ancorează liniștită în auzul elevilor. Dacă însă pentru orice furtună grea zgomotul ascultătorilor suflă contrar în mijlocul vântului, atunci
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]