6,663 matches
-
à Occupation Sociale (Prima de Ameliorare a Locuinței și de Ocupare Socială) PDLD Plan Départemental de Lutte contre la Délinquance (Plan Departamental de Luptă contra Delincvenței) PDLPD Plan Départemental du Logement des Personnes Défavorisées (Plan Departamental al Locuințelor pentru Persoane Defavorizate) PDU Plan de Développement Urbain (Plan de Dezvoltare Urbană) PLH Plan Local de l'Habitat (Plan Local de Habitat) PLIE Plan Local pour l'Insertion et l'Emploi (Plan Local pentru Inserție și Ocupare) PLU Plan Local d'Urbanisme (Plan
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
nu renunță la "pacificarea urbană" (mai mult "cosmetică"). Se putea spera ca primii interesați de politicile orașului, locuitorii, să ajungă și ei la a avea un cuvânt de spus în deciziile privind orașul? Aveau să fie luați în considerație cei defavorizați, femeile etc.? Se pare că nu, fiindcă rutina politică s-a menținut în virtutea inerției sociale, s-a ajuns la absenteism electoral, la înmulțirea revendicărilor extremiste, la manifestări integriste, mafiote, la incivilități, degradări, violență, revolte, comportamente regresive de tot felul. Politica
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
protecția unei fiscalități avantajoase și speculând o reglementare puțin restrictivă. Ar părea logic ca puterea publică să ceară în schimbul acestor avantaje ca o parte din bogăția astfel acumulată să fie redistribuită sub o formă stabilită în serviciul regiunilor celor mai defavorizate" (Pierre Vimines, "Logement et aménagement urbain", M mensuel, marxisme, mouvement, nr. 72, septembrie 1994, pp. 42-43). 396 Această lege aduce patru inovații: o simplificare a procedurilor de luptă împotriva insalubrității ; obligația ca orașele cu mai mult de 100 000 locuitori
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
și prin prisma capacității sau a dispoziției, de cele mai multe ori reduse, de adaptare la nou a acestei categorii de populație, sau a capacității comunității locale de a se implica în promovarea schimbărilor. Unii analiști au mers până la delimitarea celor mai defavorizate și a celor mai disponibile categorii sociale de acceptare a schimbării. Cum era și de așteptat, populația rurală face obiectul primei categorii, aceasta poate și datorită experiențelor trecute la care a luat parte. Progresul tehnic reprezintă, fără îndoială, sursa fundamentală
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
sub influența alcoolului. Alcoolul joacă un rol important în reducerea speranței de viață, astfel rata decesului timpuriu este estimată la 90 persoane la barbați și 60 persoane la femei la o populație de 100.000 persoane. Sănătatea precară în zonele defavorizate, pare să aibă legatură cu alcoolul. Cercetările demonstrează că mortalitatea, mai ridicată în zonele defavorizate, este atribuită în mod direct alcoolului, fapt ce poate fi explicat prin inegalitățile individuale. Multe dintre daunele cauzate de alcool, se răsfrâng asupra altor persoane
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
decesului timpuriu este estimată la 90 persoane la barbați și 60 persoane la femei la o populație de 100.000 persoane. Sănătatea precară în zonele defavorizate, pare să aibă legatură cu alcoolul. Cercetările demonstrează că mortalitatea, mai ridicată în zonele defavorizate, este atribuită în mod direct alcoolului, fapt ce poate fi explicat prin inegalitățile individuale. Multe dintre daunele cauzate de alcool, se răsfrâng asupra altor persoane în afara celor consumatoare de alcool. În ceea ce privește copiii se estimează că: 60.000 nașteri sunt sub
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
apreciază că sistemul juridic capitalist are ca scop transformarea oricărei conduite, care amenință privilegiile și proprietatea claselor favorizate, într-un comportament ilegal. Quinney a efectuat o tipologie a crimelor (infracțiunilor) în funcție de diferențele de putere existente între clasele dominante și cele defavorizate: * crime "prădalnice", printre care se numără spargerile, tâlhăriile (jafurile), comerțul cu droguri și contrabanda, comise de către indivizii fără resurse în scopul asigurării necesității de supraviețuire într-un mediu dominat de inegalitate socială; * crime cu caracter particular, între care pot fi
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
obțină succese și efectele intervenției să se mențină pe termen lung. Autorii susțin că trebuie reduși factorii de risc și crescuți factorii de protecție introducând ideea schimbării stilului de viață, în special la acei tineri care trăiesc în medii sociale defavorizate. Unul dintre principiile care derivă din această teorie este acela de a nu orienta întreaga responsabilitate pe individ, deoarece responsabilitatea contextului social (îndeosebi sărăcia, inegalitatea, discriminarea) este de mare importanță. Potrivit lucrării, "Problem behaviour and psychosocial development: a longitudinal study
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
În cadrul acestor grupuri respectarea normelor capătă o importanță fundamentală, deoarece participarea în cadrul său permite instaurarea unui proces de integrare. Subcultura grupului influențează apariția proceselor de educație și adaptare - socializare și integrare socială negativă - contrare normelor sociale. Sistemul cultural al claselor defavorizate cuprinde, după Siegel, L.J. și Welsh, B.C. (2009, pp. 130-136 apud Miller, W., 1958) un set de preocupări și sisteme de referință, care sunt ,,probleme care dirijează o atenție largă și persistentă, alături de un înalt grad de implicare emoționala" a
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
preocupări și sisteme de referință, care sunt ,,probleme care dirijează o atenție largă și persistentă, alături de un înalt grad de implicare emoționala" a membrilor grupului. Aceste preocupări sunt: Figura 7: Relația între comportament și alterntive ale acțiunii, în rândul claselor defavorizate Domeniul Alternativa acceptată Alternativa inacceptabilă Contactul nedorit/dorit cu autoritățile Comportament care încalcă legea Comportament care trebuie să respecte legea Duritate Curaj fizic, dibăcie, masculinitate, îndrăzneală, lipsă de teamă, curaj Slăbiciune, incapacitate, timiditate, lașitate, prudență Istețime Abilitatea de a păcăli
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
7% caută un mediu care să le asigure securitate emoțională, stabilitate și confort (Siegel, L.J. și Welsh, B.C., 2009, pp. 130-136). Considerând devianța ca un produs direct al dezorganizării sociale unii autori evidențiază faptul că delicvenții juvenili crescuți în zonele defavorizate economic comit alt gen de infracțiuni decât delicvenții minori din zonele rezidențiale. Privind valorile sociale ca un important suport în determinarea comportamentului deviant al tinerilor, criminologii consideră că subcultura reprezintă o subdiviziune a modelelor culturale la care participă o parte
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
implică o multitudine de trăsături, ca: pasivitatea, resemnarea, orientarea la prezent și ignorarea viitorului, fatalismul și lipsa de putere, nivelul scăzut al aspirațiilor, tendința spre devianță. Unii sociologi consideră că actele și comportamentele delicvente ale tinerilor provenind din clasele sociale defavorizate nu pot fi considerate deviante, deoarece se conformează modelelor culturale ale acelei clase. Esența acestei culturi constă în fapt, în violarea deliberată a normelor sociale ale clasei mijlocii. Este cert ca nu toți delicvenții minori provin din familii sărace, dar
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
4: Teorii și modele explicative ale consumului de substanțe / 65 Figura 5: Formarea comportamentelor pro/anti sociale / 76 Figura 6: Relația între statutul economic și oportunitățile educaționale / 101 Figura 7: Relația între comportament și alterntive ale acțiunii, în rândul claselor defavorizate / 105 Figura 8: Factori determinanți ai consumului de droguri / 110 Figura 9: Debutul și menținerea consumului de droguri / 120 Figura 10: Corelația între stadiile consumului, comportamentul consumatorului și persoanele implicate în tratament / 121 Figura 11: Corelația între instituții, tipul de
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
nu mai este cazul să ne Întrebăm dacă un plan de sistematizare trebuie sau nu să cuprindă și zonificare, dacă trebuie sau nu să lăsăm o confuzie cartierelor.― (Sfințescu 1931: 176). Dintre noii locuitori cu mijloace materiale reduse, cei mai defavorizați sunt considerați muncitorii , care ocupă, În general, un loc aparte În preocupările vremii. Acest lucru este motivat și de nu mărul mare de locuitori ai orașului implicați În activități industriale. Însumând datele extrase din Indicatorului Industriei Românești din 1930, se
Polarităţile arhitecturi by Irina Calotă () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92845]
-
angajatul ca imagine a instituției În sine), cea socială fiindinexistentă; construirea unor imobile de apartamente care erau Închiriate funcționarilor pe o durată de maxim 5 ani; criteriile de acordare alocuințelor erau, În ordine, gradul, vechimea În bancă și situația familiară defavorizată - În acest caz, motivele ce țin de dorința de fidelizare a angajaților se suprapun peste unele de ordin social, aspect ce face ca acest tip deimobil să se Încadreze În direcțiile studiului de față. De asemenea, această categorie din urmă
Polarităţile arhitecturi by Irina Calotă () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92845]
-
și menținerea unei democrații. Inegalitatea economică extremă presupune că veniturile și bogăția, ca și resursele coercitive, implică, concentrarea resurselor politice, fapte contrarii soluțiilor democratice și pluralismului social. Inegalitățile extreme, pot duce, de asemenea, la atitudini de protest ale grupurilor sociale defavorizate, care sunt împotriva unui regim democratic. Aceste elemente nu confirmă că ar trebui să existe o economie industrializată. S-a observat, însă, că acest aspect poate sta la baza condițiilor enumerate mai sus. S-a dovedit că societățile industrializate pot
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
țări democratice. Una dintre condițiile centrale, dar nu unica - întrucât mai este necesară (cel puțin) și voința politică pentru îmbunătățirea acestui aspect -, este existența unei societăți "bogate" care să poată oferi mijloacele de implementare a politicilor de coeziune privind populația defavorizată, și, în același timp, existența unor sindicate unite și organizate care se reprezinte grupuri mari de angajați, în măsură să obțină recunoașterea, și, eventual, extinderea, acestor drepturi (Rueschemeyer, Huber Stephens și Stephens, 1992). Realizarea egalității se încadrează în ansamblul obiectivelor
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
parte de unele stângăcii, abuzuri și greșeli descoperite prin mass-media țărilor interesate în lupta antiteroristă, iar pe de altă parte cunoașterea în mai mare măsură a resorturilor sociale, psihologice și politice, a dificultăților de comunicare și exprimare a unor grupuri defavorizate, determină autoritățile să încerce și alte căi de rezolvare a flagelului terorist înafara luptei armate și a sacrificiului perpetuu de vieți, în multe cazuri nevinovate și neangajate de fapt în formațiunile militare sau paramilitare. Suprimarea conflictelor ar putea dirija energiile
Prelegeri academice by VASILE BURLUI () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92374]
-
copil progresul în atingerea acelorași obiective dar pe calea proprie, motivându-l și pregătindu-l pentru succesul școlar și chiar social, pe termen lung. Vorbim despre o educație integrată și incluzivă pentru că nu putem să ignorăm existența copiilor din medii defavorizate, a copiilor cu diferite grade de deficiențe care au nevoie de un sprijin suplimentar și specializat, de cazurile de neșcolarizare sau abandon școlar, copii marginalizați sau excluși. Este totodată o provocare, pentru clasa întreagă și pentru cei responsabili de ea
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Camelia DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93139]
-
Protecția Copilului și Adopție (ANPCA) și Asociația RENINCO România, care a urmărit informarea, sensibilizarea și pregătirea școlii și comunității în vederea integrării copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale; Proiectul PHARE 2003, finanțat de Comunitatea Europeană, Accesul la învățământ pentru grupurile defavorizate a avut drept scop sprijinirea MEC în vederea implementării unei strategii sectoriale referitoare la educația incluzivă, stabilirea și implementarea unui sistem interministerial pentru identificarea și selecția copiilor cu cerințe speciale în vederea asigurării dreptului lor legal la educație, în acord cu dezvoltarea
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
serviciilor psihopedagogice de recuperare, compensare și suport educațional. Unul dintre obiectivele prioritare de acțiune la nivel național, după măsurile reformiste din anii '90, a constat în prevenirea și combaterea marginalizării și excluderii sociale prin îmbunătățirea accesului la educație al grupurilor defavorizate; astfel, s-au creat mecanismele necesare pentru creșterea participării elevilor din grupurile defavorizate la învățământul din școlile obișnuite și îmbunătățirea performanțelor lor școlare prin: îmbunătățirea condițiilor din învățământul preșcolar pentru copiii provenind din medii defavorizate sau pentru cei care prezintă
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
accesului la educație al grupurilor defavorizate; astfel, s-au creat mecanismele necesare pentru creșterea participării elevilor din grupurile defavorizate la învățământul din școlile obișnuite și îmbunătățirea performanțelor lor școlare prin: îmbunătățirea condițiilor din învățământul preșcolar pentru copiii provenind din medii defavorizate sau pentru cei care prezintă diferite tipuri de dizabilități; asigurarea serviciilor de sprijin și stimularea copiilor cu cerințe educative speciale, pentru a face față cu succes învățământului obligatoriu și îmbunătățirea ratei de succes școlar; stimularea înscrierii în programele pentru a
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
pentru a doua șansă la nivel primar și secundar (corectarea abandonului) . Măsurile de aderare a țării noastre la Uniunea Europeană și armonizarea legislației românești cu cea din Comunitatea Europeană au avut în vedere și necesitatea îmbunătățirii accesului la educație pentru grupurile defavorizate, schimbarea opticii privind educația specială, reorganizarea instituțiilor de asistență și ocrotire, continuarea procesului, început în anul 2001, de integrare a copiilor din sistemul de învățământ special în școlile obișnuite și, în același timp, prevenirea intrărilor nejustificate în sistem, atunci când sunt
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
mediu sociocultural deficitar, care determină un retard intelectual, a interesului limitat sau absenței motivației pentru învățare etc. Astfel, acceptând această perspectivă, precum și diversitatea populației școlare din zilele noastre (elevi cu dizabilități integrați, elevi cu dificultăți de învățare, elevi din medii defavorizate etc.), vom putea identifica forme de educație specială în orice tip de școală. Altfel spus, educația specială devine, în timp, și un atribut al școlii obișnuite, prin conștientizarea faptului că fiecărui copil/elev i se poate întâmpla să aibă, într-
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
36. A fost înființat Office of Economic Opportunity, însărcinat să conducă lupta împotriva sărăciei prin crearea de "oportunități", folosind resurse federale și ocolind comitetele locale și guvernele statale. În acest fel, acțiunea comunitară a putut fi orientată direct către grupurile defavorizate care constituiau "țara invizibilă" a lui Michael Harrington, formată din "muncitori necalificați, sezonieri imigranți, bătrâni, minoritari, și toți cei care trăiau în lumea economică subterană a vieții americane"37. Politicile economice ale "Marii Societăți" au fost inspirate de economistul John
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]