7,232 matches
-
PND 2000-2002 au fost propuse șapte axe prioritare de dezvoltare, care vizau îmbunătățirea și dezvoltarea infrastructurii, întărirea potențialului resurselor umane, sprijinirea agriculturii și dezvoltării rurale, protejarea mediului, stimularea cercetării și dezvoltării tehnologice, îmbunătățirea structurii economice a regiunilor, sprijinirea dezvoltării regionale echilibrate și durabile. Al treilea Plan Național de Dezvoltare a României a fost elaborat de Ministerul Integrării Europene, pentru perioada 2004-2006. PND 2004-2006 abordează strategia de dezvoltare regională, defalcată pe cinci priorități strategice, punându-se astfel accent pe creșterea competitivității sectorului
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
mod prioritar pentru: a) modernizarea unor localități rurale cu rol de servire în zona de influență; b) declararea de noi orașe, promovând programe speciale de coparticipare la susținerea financiară a dezvoltării instituționale, necesare în vederea înființării acestor noi orașe. În vederea dezvoltării echilibrate a teritoriului din zona Capitalei României și a municipiilor de rangul I, unitățile administrativ-teritoriale de bază din aceste zone se pot asocia într-un parteneriat voluntar în scopul înființării de zone metropolitane aferente spațiului urban. Asocierea contribuie la întărirea complementarităților
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
organizări a activităților implicate de ACS, deschise, participative este o condiție necesară a fi îndeplinită. Relevarea și valorificarea relațiilor interumane privitoare la comportament, motivații individuale și colective, selecția profesională, programe de instruire și reconversie profesională, relații dintre membrii grupului. Îmbinarea echilibrată a abordărilor formalizate cu intuiția și experiența factorilor de decizie. Relevarea aspectelor multidimensionale ale problemelor abordate în ACS, precum și a factorilor de risc și de incertitudine, care caracterizează mediul sistemului economic analizat. În ADSE se utilizează o gamă largă de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
1: Adoptarea unor măsuri organizatorice (extinderea colectivului de analiști prin includerea unor factori de decizie din compartimentele analizate, asigurarea condițiilor logistice necesare demersului întreprins etc.). Pasul 2: Redetalierea sistemului în aplicații, activități sau grupe de activități, în mod cât mai echilibrat. Pasul 3: Releveul de ansamblu vizează stabilirea provizorie a fluxului de informații și a nodurilor decizionale ale aplicațiilor. Analistul construiește pentru fiecare activitate câte o organigramă a grupei de activități, practic, o grilă cu dublă intrare pentru descrierea fluxului de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
sistemelor biologice ale Terrei; - reciclarea materialelor. Mai apropiate de secolul XXI, au apărut reformulări și adăugiri, dintre care<footnote Bran, Florina, Manea, G., Rădulescu, Carmen Valentina, Ioan, Ildikó (2011), op. cit. footnote>: - redimensionarea creșterii economice, având ca model o distribuție mai echilibrată a resurselor și accentuarea laturii calitative a producției; - eliminarea sărăciei în condițiile satisfacerii nevoilor esențiale pentru locuri de muncă, hrană, energie, apă, locuințe și sănătate; - creștere demografică controlată; - conservarea și sporirea resurselor naturale; - conservarea biodiversității, controlul poluării mediului; - reorientarea tehnologiilor
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
viitorului<footnote Liga studenților din străinătate, Congresul din 15 august 2011, Putna, http://www.hotnews.ro, din 19/8/2011. footnote> - România viitorului poate deveni grânarul Europei prin ferme competitive la scară mare. Întreprinzătorii privați vor reprezenta dinamica unei economii echilibrate și puternice. Atenție la externalizarea solului agricol! - Protejarea mediului, conservarea pădurii, eficiența energetică în condițiile liberalizării pieței de energie. Defrișarea necontrolată legal a devenit fenomen. Setul 4: Reindustrializarea României Setul 4, redat parțial în tabelul 5, face parte dintr-o
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
la „hazard”, „neprevăzut”, „aventură totală”, „nedefinit”, „miracol”, „impalpabil”, „magie” etc. „Desenul naiv, dezorganizat, suprarealist, nu putea lupta cu desenul construit masiv și viril, constructivist” - scria autorul eseului Suprarealism și integralism, optînd pentru „ordinea abstractă, cu armonie de legi și linii echilibrate” a celui din urmă (pe care o va dori transmisă și creației sale poetice din anii Integralului). Tot el introducea Însă În „ordinea” și „echilibrul” constructiviste, În același moment, un flux energetic-vitalist amintind mai degrabă de explozia dionisiacă a futurismului
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
afirmarea idealului umanitar, cum urmează s-o dovedească ultimele sale culegeri de poeme publicate În limba română, Petre Schlemihl și Patmos. Funciara sa neliniște primește, o dată cu Zodiac, note acut personale, poetul asumîndu-și mai mult decît oricînd pînă acum condiția dramatică, echilibrată Însă de un autentic sentiment al solidarității umane. Dar autorul Zodiac-ului rămîne, În fond, același poet fantezist, descoperind cu o febrilă emoție spectacolul sărbătoresc al lumii, tulburat temporar de amenințări secrete, Într-o atmosferă poate mai puțin agitată totuși
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
Nici un vers nu este Însă un punct terminus al itinerariului imnic: poezia rămîne deschisă. Un asemenea discurs „infinit” ce-și caută pretextele pretutindeni, pînă la a lăsa impresia de autogenerare, contrazice desigur viziunea ratificată de tradiție asupra textului poetic „rotund”, echilibrat, cristalizat În precise structuri „definitive”. Dar el corespunde perfect unei definiții a poeziei concordante cu „starea de spirit” avangardistă, pentru care - cum am subliniat pe parcurs - Înaintea oricărei coagulări „perfecte” a expresiei, contează impulsul vital dinamic, „neliniștea”, fervoarea vizionară, capacitatea
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
Întreagă această serie de poezii ale mai directei „angajări” a poetului. De la viziunea sumbru-expresionistă („Reptile, păsări de pradă, Îngeri cu brațele vîrÎte-n sînge, / Cirezi ca niște arbori, doborîte-n măcelării”), discursul liric alunecă adesea spre orizontul luminos al unei lumi echilibrate și calme, În care versurile Își regăsesc „starea de grație”: Și veți vedea lumina universală, calmă, Umplînd ca o coroană de foi pădurea veche, Azurul ca un cîntec pe crengile de alamă, Și În torente ochiul pietrelor stînd de veghe
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
mai observat, descripția și notația „impresionistă” manifestă mereu tendințe centrifuge: tentația „demonului analogiei” este prea mare pentru ca poetul să nu-i cedeze aproape În fiecare vers. Covîrșitoare În volume ca Brățara nopților sau Incantații, ea era prezentă și În mai echilibratul Ulise, chiar În unele secvențe În care „rama” tabloului rămînea Încă vizibilă, precum În cea a spitalului, citată de G. Călinescu pentru a ilustra ceea ce el numea „disonanța dintre fondul franc linear și falsa „absconsitate” și „procedeul de bază” al
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
despre părinții lor, acest lucru a făcut posibilă surprinderea variațiilor printr-o curbă în formă de U: relații bune și semnificative pe parcursul copilăriei, un declin calitativ al relației în perioada adolescenței 16 și o reapropiere sau o percepție mult mai echilibrată și mai bine integrată drept caracteristică a vieții adulte (începând din primii ani de maturitate și până în prezent). Din perspectiva dezvoltării, s-au detașat două aspecte specifice: 1. în prezent, mulți intervievați descriu procesul prin care au devenit persoanele de
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
ca fiecare cititor să conceapă acest model ca fiind construit din două continuuri. La finele fiecăruia din ele se găsesc exemple clare, dar rare, de tipul ori-ori, în vreme ce majoritatea metodelor de lectură propuse nu sunt altceva decât combinații destul de bine echilibrate ale acestora. Oricât ar fi fost de util, într-o fază incipientă, să ne referim separat la fiecare metodă de analiză și să le încadrăm în patru categorii, acest tip de conceptualizare maschează, în cele din urmă, distincții mult mai
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
forme; - interese; - însușiri ale voinței (calități). 3. Resurse comportamental-instrumentale: - deprinderi; - comportamente; - conduite. Resursele învățării anterior prezentate pot fi exploatate în plan managerial de cadrul didactic, care, prin cunoașterea și distribuirea rațională a sarcinilor de învățare (intelectuale sau social-valorice), în mod echilibrat, pe obiective și genuri de activități, pe diferite perioade ale zilei și ale anului școlar, le poate converti într-o condiție decisivă a eficientizării activității cu clasa de elevi. 3.2.2. Fundamentele psihologice ale competențelor socio-relaționaletc "3.2.2
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
o structură eterogenă, ca nivel de pregătire științifică și managerială; - identificarea situațiilor de criză educațională nu se poate face întotdeauna în avans, sub formă preventivă. Prin intermediul controlului se urmărește modul de aplicare a prevederilor regulamentare. Totodată, un control competent, ritmic, echilibrat ca durată și realizare, operativ și judicios repartizat, poate să ajute la depistarea oportună a perturbărilor, deficiențelor și blocajelor care intervin în calea realizării obiectivelor. Pe baza acestor constatări pot fi derulate intervenții prompte și măsuri de înlăturare. Numai un
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
a înțelege și de a asculta orice fel de mesaj din partea educatorului. Sunt mulți părinți inhibați în a pune întrebări, chiar dacă nu au înțeles prea multe din mesajul cadrului didactic (și chiar și în cazul unui context relațional calm și echilibrat cu aceștia). Un cadru didactic eficient lasă nu numai spațiu întrebărilor, în comunicarea cu părinții, ci îi și provoacă să facă ei acest lucru; c. falsa conexiune inversă are în vedere faptul că foarte multi părinți, dintr-o multitudine de
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
șefi de promoție. Așadar, și acest studiu este mai curând în defavoarea neaccelerării, întrucît elevii „accelerați” nu au suferit pe plan afectiv și social din cauza acestui salt și s-au dovedit la fel de bine integrați în societate și cu o personalitate la fel de echilibrată ca și elevii dotați, însă care au rămas la nivelul lor școlar normal; le place la fel de mult la colegiu, participă la fel de mult la activitățile extrașcolare și au același sentiment sănătos de autoapreciere. Pe scurt, după cum concluzionează cele două autoare ale
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
relației În sine. O relație poate fi astfel menținută chiar dacă nu există un câștig tranzacțional pozitiv, În condițiile În care există un câștig social, relațional, pe termen lung. Astfel, o tranzacție episodică, discretă nu este În mod necesar simetrică sau echilibrată din perspectiva costurilor și câștigurilor materiale. Dacă considerăm Însă implicarea ei Într-o relație socială pe termen lung, Împreună cu avantajele sociale ce decurg din aceasta, atunci putem intui tipul de raționalitate la care recurg actorii atunci când stabilesc astfel de tranzacții
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
hegemoniei, indiferent că este vorba de relațiile dintre oameni sau dintre oameni și naturăxe "„natură"21. Până când hiperierarhizarea nu va fi abolită ca mod de gândire, ca practică și din instituții, susțin reprezentanții ecologiei sociale, nu e posibilă o relație echilibrată nici între oameni, nici între oameni și natură. Gândim ierarhic în toate relațiile pe care le avem. Speciismul nu este decât una dintre fețele acestui fel de a concepe lucrurile ca inferioare și superioare, nu doar ca diferite. Ecologiștii nonfeminiști
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
de statulxe "„stat" socialist. Socializarea muncii gospodărești nu a fost realizată în totalitate: munca în gospodărie a rămas publicxe "„public" invizibilă și devalorizată.” (Galxe "„Gal,Susan" și Kligmanxe "„Kligman,Gail", 2003, p. 67) - Comunismulxe "„comunism" nu a condus la redistribuirea echilibrată a puterii în relațiile de gen, ci și-a creat propriul patriarhatxe "„patriarhat". Nu a schimbat relațiile dintre bărbați și femei, ci a diminuat diferențele. Nemodificând distribuția puterii, a condus la reproducerea patriarhatului, „a dominației bărbatului socialist asupra femeii socialiste
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
concepții și teorii din domeniul psihopedagogiei moderne; spre exemplu, valorificarea teoriei inteligenței multiple, conform căreia inteligența este compusă nu numai din aptitudini logice, matematice și verbale, ci și din aptitudini artistice, chinestezice, interpersonale și alte dominante aptitudinale favorabile unei dezvoltări echilibrate a copilului. f) Generalizarea practicilor incluzive și a educației integrate În școlile obișnuite trebuie să fie precedată de aplicarea unor proiecte-pilot În școlile respective, pentru a evalua potențialul de acceptare a acestei practici de către personalul școlii, familiile elevilor din școală
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
prin măsuri educative corecte și complete și prin programe terapeutice adecvate. Prevenirea și eliminarea stărilor afective negative, a modelelor de comportament greșite conduc la crearea unui climat afectiv pozitiv, stimulativ și tonic, care impulsionează maturizarea conduitei copilului și permite structurarea echilibrată și armonioasă a personalității acestuia. Concluzionând, putem spune că procesul de analiză și cunoaștere a personalității elevilor cu dizabilități ridică o serie de probleme și dificultăți determinate de tipologia tulburărilor și deficiențelor, de limitele impuse de gravitatea deficienței, de atitudinea
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Încercări de tratare diferențiată a elevilor În școală. Această preocupare a fost determinată mai ales de respectarea unui principiu didactic fundamental, respectiv adaptarea structurii și conținutului Învățământului la particularitățile psihofizice, de vârstă și individuale ale elevilor, În vederea dezvoltării cât mai echilibrate și armonioase a personalității lor. În ultimii ani, odată cu apariția și fundamentarea teoriilor referitoare la integrarea și incluziunea școlară a tuturor categoriilor de elevi din comunitate și conturarea ideii de școală pentru diversitate, problematica diferențierii activităților de Învățare În școală
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
calificate ce se pot implica în soluționarea problemelor și în susținerea bolnavilor și a celor apropiați lor. În acest context, asistenței sociale i se deschide un câmp larg de activitate, fiind provocată să dea dovadă de competență, inclusiv în organizarea echilibrată a priorităților în asemenea cazuri. Cuantificarea (măsurareaă stresului și a coping-ului În cercetarea empirică, tentativele de măsurare în acest domeniu rămân în continuare o provocare pentru specialiști, în ciuda numeroaselor redefiniri, din ce în ce mai clare, ale termenilor. Pe de o parte, încă nu
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
o acțiune de psihoprofilaxie a bolilor psihice, cu caracter medicopsihosocial. Ea contribuie nu numai la îmbunătățirea sănătății psihice, comunitare și individuale, ci are și rolul de a crea o nouă mentalitate, un nou stil de viață, un tip de personalitate echilibrată fizic, psihic și moral, capabilă de a se adapta și a progresa în raport cu noile cerințe sociale. Acestea sunt motivele pentru care recomandăm acest tratat tuturor celor interesați și, personal, consider că, datorită rolului stabilizator și formator extrem de important pe care
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]