3,916 matches
-
a geților/esenilor primită de la Sîntu și cea moartă care le-a lă-sat-o Moșe pe ceva scrisorele, adăugite cu mare sîrg de către prolificii rabini cu propriile ,,înțelepciuni”. Rabinii, au stabilit în Tora că orice contrazicere a acestor scrieri de către un mozaic sau netăiat împrejur, este hulă și trebuie pedepsită cu moartea: ,,7,32 Atunci preoții cei mai de seamă și fariseii au trimis niște aprozi să-l prindă’’. Aceștia îi ascultă cuvîntările lui dar nu îl arestează ceea ce stîrnește mînia fariseilor
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
superior sînt atît de puternice încît aproape că scurtcircuitează distanța ; sînt gata să absoarbă comunitatea credincioșilor în lumina de sus. Dacă împărăția cerurilor s-a apropiat este pentru ca lumea să treacă peste puțină vreme spre varianta ei ultimă, restaurată. în mozaicurile Romei creștine de pînă în secolul al X-lea, Christos vine, înaintează imperios spre privitor, ne invadează ochii cu o strălucire atît de apropiată încît aproape că pășim în ea. Istoria, socialul, viața terestră apar doar ca un scurt moment
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
modernă, lecția Revoluția americană, curriculum nucleu, o oră pe săptămână. O altă metodă de Învățare prin cooperare care a dat rezultate bune și foarte bune, atât În lecțiile de predare/Învațare ca și În cele de consolidare este cea a mozaicului, În cele două variante ale sale. Mozaic I Metoda presupune Învățarea prin cooperare la nivelul unui grup și predarea achizițiilor dobândite de către fiecare membru al grupului unui alt grup. Mozaic II. Diferența față de Mozaic I este că activitatea aceasta este
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Cornelia Boboc () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93530]
-
oră pe săptămână. O altă metodă de Învățare prin cooperare care a dat rezultate bune și foarte bune, atât În lecțiile de predare/Învațare ca și În cele de consolidare este cea a mozaicului, În cele două variante ale sale. Mozaic I Metoda presupune Învățarea prin cooperare la nivelul unui grup și predarea achizițiilor dobândite de către fiecare membru al grupului unui alt grup. Mozaic II. Diferența față de Mozaic I este că activitatea aceasta este mai Îndeaproape dirijată. o Gruparea elevilor În
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Cornelia Boboc () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93530]
-
Învațare ca și În cele de consolidare este cea a mozaicului, În cele două variante ale sale. Mozaic I Metoda presupune Învățarea prin cooperare la nivelul unui grup și predarea achizițiilor dobândite de către fiecare membru al grupului unui alt grup. Mozaic II. Diferența față de Mozaic I este că activitatea aceasta este mai Îndeaproape dirijată. o Gruparea elevilor În grupuri „casă” de către 4 - 5 membri. o Distribuirea textului ce urmează a fi studiat tuturor elevilor. Distribuirea fiecărui membru al grupului fișele de
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Cornelia Boboc () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93530]
-
cele de consolidare este cea a mozaicului, În cele două variante ale sale. Mozaic I Metoda presupune Învățarea prin cooperare la nivelul unui grup și predarea achizițiilor dobândite de către fiecare membru al grupului unui alt grup. Mozaic II. Diferența față de Mozaic I este că activitatea aceasta este mai Îndeaproape dirijată. o Gruparea elevilor În grupuri „casă” de către 4 - 5 membri. o Distribuirea textului ce urmează a fi studiat tuturor elevilor. Distribuirea fiecărui membru al grupului fișele de expert care ghidează lectura
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Cornelia Boboc () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93530]
-
termeni dați. Strategiile și tehnicile de realizare a sensului se grupează În funcție de modalitatea de lucru pe care se bazează: pe studiu individual și scriere( ghidul de studiu, SINELG, RAFT, fișele de studiu, eseul), pe discuție (jurnalul dublu, predarea reciprocă, cubul, mozaic I, mozaic II, analiza și interpretarea imaginilor, discuția dirijată), pe argumentare și dezbatere (tabelul T, linia valorilor, colțurile, rețeaua de discuții, dezbaterea), pe investigație ( mai multe capete la un loc, studiul de caz, investigația În grup, explorarea interdisciplinară, reportajul, interviul
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Magdalena Rangu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93528]
-
Strategiile și tehnicile de realizare a sensului se grupează În funcție de modalitatea de lucru pe care se bazează: pe studiu individual și scriere( ghidul de studiu, SINELG, RAFT, fișele de studiu, eseul), pe discuție (jurnalul dublu, predarea reciprocă, cubul, mozaic I, mozaic II, analiza și interpretarea imaginilor, discuția dirijată), pe argumentare și dezbatere (tabelul T, linia valorilor, colțurile, rețeaua de discuții, dezbaterea), pe investigație ( mai multe capete la un loc, studiul de caz, investigația În grup, explorarea interdisciplinară, reportajul, interviul, proiectul). Tehnicile
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Magdalena Rangu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93528]
-
documentarea, folosind documentele apărute În domeniul respectiv;Încercarea de constituire a unui mic muzeu În fiecare școală; - strângerea de mărturii arheologice, etc. Toate informațiile trebuie să formeze elevului dragostea pentru faptul istoric, culegându-l și așezându-l cu grijă În mozaicul istoriei mari a acestui neam.
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Loriţa Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93537]
-
care se transformau în adevărați despoți cu puteri aproape nelimitate. Imperiul otoman, care se întindea pe trei continente, cuprindea între granițele sale un areal foarte variat din punct de vedere geografic, etnic, lingvistic și religios; posesiunile turcești reprezentau un larg mozaic de statute juridice, diferite între ele, fapt ce i-a atras și o anumită vitalitate. în Balcani existau teritorii vaste care nu fuseseră niciodată administrate direct de la Constantinopol. în Muntenegru, regiune muntoasă, care nu a fost supusă în întregime, autoritatea
REPREZENTANŢELE DIPLOMATICE BRITANICE îN PRINCIPATELE ROMÂNE (1803-1859) by CODRIN VALENTIN CHIRICA () [Corola-publishinghouse/Science/91650_a_93525]
-
papii din Evul Mediu, considerată de către cei mai mari cezari germanici de la Otto al III-lea la Frederic al II-lea, drept cheia de boltă a Imperiului lor, Italia de la începutul secolului al XVI-lea nu mai este decît un mozaic de state mici. Fărîmițarea aceasta face din Italia o caricatură a Europei. Proprietate a unor mici suverani certăreți și ambițioși, principatele italiene se războiesc fără încetare. Aceste certuri favorizează ambițiile puterilor vecine, pentru care peninsula constituie o pradă cu atît
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
Blog, The amorality of Web 2 0.htmbolg. Sandu, D., Dezvoltare comunitară Cercetare, practică, ideologie, Editura Polirom, Iași, 2005. Sartre, J., P., Cahier pour une morale, Gallimard, Paris, 1983. Schein E., "Organizational Culture and Leadership", în The Manager's Bookshelf A Mosaic of Contemporary Views, Harper & Row Publishers, Duluth, 1988. Schein E., "Organizational Culture and Leadership", în The Manager's Bookshelf A Mosaic of Contemporary Views, Harper & Row Publishers, Duluth, 1988. Schultink, G., "Evaluation of Sustainable Development Alternatives: Relevant Concepts, Resource Assessment
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
Cahier pour une morale, Gallimard, Paris, 1983. Schein E., "Organizational Culture and Leadership", în The Manager's Bookshelf A Mosaic of Contemporary Views, Harper & Row Publishers, Duluth, 1988. Schein E., "Organizational Culture and Leadership", în The Manager's Bookshelf A Mosaic of Contemporary Views, Harper & Row Publishers, Duluth, 1988. Schultink, G., "Evaluation of Sustainable Development Alternatives: Relevant Concepts, Resource Assessment, Approaches and Comparative Spatial Indicators", International Journal of Environmental Studies, vol. 41, 1992. Schumacher, E. F., Small Is Beautiful: Economics As
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
credință înflăcărată pentru Cristos. El ne apare în omenitatea lui cotidiană. În care se amestecă profunzimea sufletului și trupului stigmatizat, cu blândețea și bunătatea omului care a primit cu bucurie Lumina lui Cristos. Fratele franciscan Iacob de Torriti a realizat mozaicurile din Bazilica de Lateran și din biserica Sf. Maria Maggiore. Francisc a fost reprezentat de nenumărați artiști plastici, mulți dintre aceștia accentuând asprimea și penitența vieții monahale a sfântului. Dominantă este la Francisc bonomia predicatorului popular, ce se amestecă prin
Franciscanii în Ţara Românească by Consuela Vlăduţescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100986_a_102278]
-
fața zbîrcită de fostă femeie frumoasă, acum bătrînă și uzată și eram iritată de cantitatea uriașă de fard de proastă calitate care acoperea această față. Galerii și poduri încărcate cu păpuși cu crinolină, cu figurine de Murano violent colorate, cu mozaicuri, cu pungi și pudriere din piele... mereu aceleași. Poate că strugurii erau prea acri, poate că, dacă aș fi avut bani, le-aș fi dat mai multă atenție și fardul m-ar fi atras mai mult decît fața reală. În
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1495_a_2793]
-
ar fi atras mai mult decît fața reală. În orice caz, îmi făgăduisem mie însămi să-mi fac un dar din fiecare loc prin care voi trece, așa că, multă vreme, am purtat pe reverul hainei mele o micuță broșă din mozaic venețian, micul meu strop de fard de pe fața bătrînei Veneții. Cu stropul de fard pe piept, m-am oprit iarăși lîngă mult cîntatul Ponte di Rialto și apoi, am pornit alene spre Via San Gregorio, numărul 701. Trec peste Ponte
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1495_a_2793]
-
doar pentru o singură femeie, pe care inima sa o iubea mai presus de toate. Și pentru că a adus meșteri occidentali din Europa, legile Islamului au fost pe alocuri călcate, căci de unde să știe acei Ghiauri ignoranți cum se folosește mozaicul acela colorat în toate nuanțele curcubeului? Și cum nu știau, au luat ceramica și au clădit cu ea porți, în loc de sobe, în vreme ce un meșter uzbec, al cărui nume s-a păstrat scris la intrarea palatului, a împletit, pentru prima dată
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1495_a_2793]
-
noastre. Eu vorbesc de ele pentru că mi-au bucurat ochii și sufletul în colțuri atît de diferite ale lumii... Cum să nu fii transportat în ceruri, scăldîndu-te în albastrul adînc al Voronețului? Cum să nu-ți pleci genunchii în fașa mozaicurilor Sfintei Sofia din Istanbul? Cum să nu te simți cutremurat în fața profundei credințe a călugărilor care și-au săpat și zugrăvit rugile în stîncile Capadocciei ? La liturghia de miez de noapte la Sfîntul Mormînt, atunci cînd neguțătorii din Templu lipsesc
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1495_a_2793]
-
se înșiruie în ordinea desfășurării lor temporare. Adam Bălțatu nu este un filosof care să-și facă probleme de limbaj, de interpretare, ci este pur și simplu un artist care se lăsa furat adeseori de imagine, de impresie, compunând un mozaic de aspecte, de preocupări și evenimente. Astfel, de o importanță deosebită este prezentarea atmosferei Școlii de Belle Arte de la Iași care l-a înăbușit și care l-a alungat. Ambianța Iașului din deceniile trei și patru ale secolului XX este
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1449_a_2747]
-
a devenit independent sub numele de Liban. Moștenirea lăsată de o istorie atât de încărcată a fost pe măsură. În primul rând, din punct de vedere etnic și religios. Toți își zic libanezi, dar în realitate este vorba de un mozaic de grupuri etnice a căror origine este greu de stabilit. Unii sunt, fără îndoială, arabi, alții provin din populații prearabe, iar peste toți aceștia au venit și alții, cu origine neclară, îndeosebi în epoca otomană. Se înțelege că fiecare se
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
în premieră existența crossing-over-ului cromozomilor omologi la Dro sophila melanogaster, la numai câteva săptămâni după ce Barbara McClintock și Harriet Creighton au comunicat acest fenomen la porumb. În 1836, Stern a demonstrat că recombinarea poate avea loc în mitoză, rezultând un mozaic somatic (organisme care conțin două sau mai multe tipuri genetic distincte de țesuturi). El demonstrează existența de gene multiple pe cromozomul Y la Drosophila și descrie mecanismul compensării dozajului. Este aici locul pentru a menționa și importantele descoperiri din domeniul
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
ș.a. 1.2.3.2. Etiologia virală Cum se știe, aplicarea tehnicii de ultrafiltrare introdusă de pasteurianul Charles Edouard Chamber land în 1882 a dus la descoperirea primului „agent filtrabil“ (citește virus). Este vorba de evidențierea în 1892 a virusului mozaicului tutunului, performanță semnată Dmitri Iosifovici Ivanovski (1864-1920), botanist din Sankt Petersburg. Aproape în același timp, olandezul Martinus Willem Beijerinck (1851-1931) descoperea și el un contagium fluidum care trecea prin filtrele bac teriologice cunoscute, astfel că filtratul putea fi testat pentru
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
temelia acestei case pe un asemenea prăvăliș al costișei Păcurarilor? Cobor și intru în pridvor. De aici pășesc în holul larg și bag de seamă că - hâtru cum îi de felul lui stăpânul casei - a pus meșterii să scrie în mozaic cuvântul „SALVE”, pentru ca, atunci când el nu-i acasă, musafirul să fie totuși salutat. Vreau să plec, dar ceva mă ține în loc. Am impresia că pereții încă mai reverberează și acum aplauzele pentru poezia Doina, citită de Mihai Eminescu, sosit la
Junimiștii la ei acasă by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1686_a_2905]
-
fost umbra Clitemnestrei, jucăria și făptura ei (IV 7). Dacă la început nutrește mândrie deghizată în umilință pentru noul său statut (I 1), când află de sosirea regelui, el socotește absurd să înceapă alt viitor în locul celui dărâmat, pardosit cu mozaicuri (I 4). Egist nu suportă așteptarea și nehotărârea (II 1) și nu știe să renunțe la iluzii (e speriat ; i se pare că îi scapă moștenirea - II 3). Suflet de slugă (III 9), el acționează doar sub impulsul spaimei : încearcă
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
care prin abundența de scrieri, inclusiv de popularizare, a marcat multe destine, printre care și pe cel al profesorului Ion Gugiuman. Tot în 1943, Ion Gugiuman va publica rodul unei intense activități de cercetare: harta etnografică a orașului Huși, surprinzând mozaicul etnic al orașului, distribuția etniilor pe zone și străzi. În afară de români, Ion Gugiuman distinge alte trei etnii importante la acea vreme: evreii (mari comercianțiă concentrați în centrul orașului, având astfel un vad comercial foarte bun; ceangăii (în NVĂ și bulgarii
In memoriam : Ion Gugiuman by Costin Clit, Constantin Vasluianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1203_a_2104]