2,586 matches
-
etichetării, discriminării și segregării; eliminarea sau reducerea testării standardizate excesive; crearea ocaziilor pentru ca elevii școlii obișnuite să-i cunoască și să-i înțeleagă pe elevii cu dizabilități; apariția ocaziilor necesare pentru aceștia din urmă de a interacționa social, având în preajmă modele de copii obișnuiți; familiarizarea cadrelor didactice din învățământul obișnuit cu elementele specifice educației speciale; valorificarea, într-un cadru mai larg, a competențelor cadrelor didactice specializate. Cadrul didactic itinerant/de sprijin joacă un rol ce reprezintă o combinație între un
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
din care obiectul adorației mele de-o viață mă tenta, cvasi-discret. Și de-aici... vă imaginați ce-a urmat! Hăpăială de epidermă meseriașă, cu alternanțe profesioniste: votcă-șoric-murături-șoric-șpriț de vin alb sec-șoric-mură turi-șoric-votcă-șoric-șpriț-șoric... nu mult, cam opt ore, non-stop. Erau în preajmă vreo cinci-șase oameni care mă priveau uimiți! Cum e posibil ca un rumîn țăcănit (așa-mi spuneau, uneori!) să termine doar într-o zi șoricul de pe un porc de 145 de kilograme? Mai precis, 1,5 metri pătrați de piele
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
eram copil îmi aduc aminte că într-o dimineață, întorcându-mă-n sat, am auzit un plânset de animal rănit. În casa aceea joasă după colț locuiește Giuseppa Concio, cu ani în urmă când a născut nu era nimeni în preajmă s-o ajute. M-am apropiat de casă, dar am luat-o la goană îngrozit. Apoi m-am întors și am intrat. "Ajută-mă, ajută-mă, Giandomenico, mor, mor, carnea mă frige, inima mi se despică"34. Am început să
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
e ușor, îți arăt căile pe care să le urmezi și, dacă nu comiți greșeli, o să te trezești sub un pin falnic, care va grăi celui ce are sufletul despovărat și gata să asculte. Dacă cel ce se nimerise în preajmă era o iscoadă, se-ndepărta imediat și se-ndrepta aiurea, unde se ghicea sau se juca zaruri. Tommaso juca și el oleacă, pentru a nu-i face să uite că era nebun, și puțin chiar credea în născocirile lui: Ceea ce
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
dezvoltat în comunitatea științifică vizavi de respectiva problemă: unii - din lene sau neputință intelectuală - neagă aproape orice producție, sub pretextul că nu aduce nimic nou pe planul ideilor, doar limbajul fiind diferit (cu cât cel ce produce e mai în preajmă, cu atât e negat mai tare); alții, din dorința firească de afirmare, dar și din „snobism științific” (Pavelcu, 1972), substituie, mai mult sau mai puțin deliberat, creația de idei cu cea expresională. (Nu se au aici în vedere cazurile în
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
perspectiva cercetărilor aplicative în domeniul psihologiei creativității, a proiectării, elaborării și realizării unor programe de formare, considerăm modelul bifactorial un model explicativ deschis, general, dar simplu, operațional, care oferă posibilitatea studierii comportamentelor din perspectiva celor 6 P (potențial, proces, produs, preajmă, psihoterapie, modalitate de dezvoltare personală și transpersonală) a nivelurilor de manifestare a creativității, fiind util în elaborarea programelor de antrenament pentru pregătirea stimulării și exersării corelate a vectorilor și operațiilor (Mariana Caluschi, 2001). 1.3. DEZVOLTAREA COMPORTAMENTULUI CREATIV ÎN ȘCOALĂ
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
Înalte valori spirituale: „O, vreau să joc, cum niciodată n-am jucat! Să nu se simtă Dumnezeu În mine un rob În temniță - Încătușat. Pământule, dă-mi aripi: săgeată vreau să fiu să spintec nemărginirea, să nu mai văd În preajmă decât cer, deasupra, cer, și cer sub mine - și-aprins În valuri de lumină să joc străfulgerat de-avânturi nemaipomenite ca să răsufle liber Dumnezeu În mine...” (Lucian Blaga, Vreau să joc) Μ Lui Constantin Noica, acest filosof al limbajului, Îi
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
contribuind la această călătorie a poetei: "De mult a dispărut orice solidaritate cu mine/ A copacilor/ Și semnul izvorului care mă prevenea/ Când era otrăvit./ Să mai aștept, când păsările învață să zboare/ De teamă să nu-mi fie-n preajmă,/ Să nu le ucid?" (De bună voie) sau "Frunze ușoare ce nu mă urăsc/ Și n-or mai iubi niciodată/ Așează-mi-le compresă pe frunte,/ Galbenă doamnă iertată.// Leagă-mi urechile cu foșnet de aripi/ Să uit mecanicul vuiet
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
orice incidență politică sau etică, oricât de grave ar fi ele: suntem doi fără să fim doi. Urmăritorul se ferește să fie văzut, se sustrage, își camuflează prezența, dar urmăritul știe că individul e prin apropiere, că dă târcoale prin preajmă, aidoma unui zeu căruia el, biet om vânat cu insistență, îi uzurpă statutul de omniprezență invizibilă tocmai prin faptul că a aflat de existența lui, că îl „simte” pândindu-l... Într-adevăr, prin „anonimizare”, supraveghetorul se erijează în făptura divină
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
auzindu-l pe Hamlet că se îndreaptă spre apartamentele reginei, reacționează spontan și se ascunde, din nou, în spatele unei draperii, pândind mișcările prințului ca un adevărat spion profesionist. Puterea obișnuinței! Polonius se ascunde ca să nu fie surprins dând târcoale prin preajmă, dar nu uită să-și ciulească urechile, căci un spion experimentat ca el nu poate pierde nici o ocazie de a mai afla câte ceva: supraveghetorul e mereu la pândă, nu-și îngăduie clipe de odihnă, nu doarme, veghează! Polonius se va
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
arate atât o teamă de moarte, înțeleasă drept capăt al tuturor proiectelor tale (este și o rigiditate aici, născută din urgența împlinirii idealurilor), cât și o inadecvată înțelegere a temporalității proprii, ratând răgazul contemplării existenței tale și a celor din preajmă, eșuând astfel în fața oricărei apropieri. * Este posibil ca sensul lui a fi român să ne parvină doar după o viață de "românitate". Și atunci poate fi prea târziu. * O emoție pe care reușești să o definești în registrul umanului este
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
rupeți pâinea - bucățile nu sunt chiar aspectuoase, dar operațiunea nu necesită precauții speciale; felierea presupune o acțiune periculoasă, în care folosiți un obiect cu tăiș; pentru orice eventualitate, când tăiați primele felii, apelați la ajutor specializat sau măcar țineți în preajmă o trusă medicală; - pâinea se feliază în bucătărie (pentru extraterestrele care au deschis cartea mai târziu, aceasta este încăperea cu multe electrocasnice și fără WC); nu efectuați această operațiune deasupra televizorului* sau în pat! * Pe asta o știu de pe vremea
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
de la un sistem la altul. CASETA 1.2 Constituționalism, behaviorism și neo-instituționalism în studiul comparativ al guvernării Principala preocupare a studiului comparativ al guvernării s-a modificat semnificativ în decursul secolului XX. Se pot distinge trei faze: * faza constituționalistă, până în preajma celui de-al Doilea Război Mondial. Constituțiile fuseseră introduse treptat în Europa și America Latină. Ele erau concepute ca definind sistemele politice "moderne", chiar dacă acestea erau uneori grav denaturate. * faza behavioristă, cu precădere în anii 1940, 1950 și 1960. Behaviorismul s-
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
Și fesele-ți se fac / Mai roșii decât floarea / Cea roșie de mac..."; Oh, dânsa-i și mireasă, și altar/ De carne, uns cu-aromele luminii./ Albeața ei împotmolește crinii/ În mâl. Privirea-i prinsă-ntr-un cleștar./ Ci-n preajmă-i clipocesc candele mici,/ Plâng îngeri longilini, râd fluturi groși./ Surparea dulce-a sânilor voioși/ Mustește-n prafuri. Roua-i ca un bici/ Căzut pe flori întredeschise iar/ Când melcilor le scoate din tălpi spinii./ Oh, dânsa-i și mireasă
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
Gallimard, p. 68 Remarcăm, de asemenea, că romanticii (Bernardin de Saint-Pierre, Rousseau, Senancour...) dau dovadă de o "sensibilitate auditivă" deosebită 15. (48) La gura acestei căldări, de unde ți se desfășoară o priveliște largă, ecourile muntelui repetă neîncetat freamătul pădurilor din preajmă, înfiorate de vînt și vuietul valurilor ce se sparg de stînci, în depărtare...** B. de Saint-Pierre, Paul și Virginia, p. 288 (49) Valea este scăldată în aburi, începe să se întunece. Spre miazăzi, peste lac, este întinsă noaptea: uriașele stînci
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
vai învățătorul fără conștiință, vai învățătorul mercenar! Ministerul (adică serviciul n.n.) învățătorului e iremunerabil, e fără preț!" Se poate spune că nu există un apelativ mai cuprinzător, mai prestigios, de vreme ce chiar Iisus era, pentru ucenicii săi și pentru mulțimile din preajmă, un Învățător. În sensul deplin al cuvântului, el definește un personaj apt să instruiască, dar și să învețe la rândul său, adică să se perfecționeze odată cu mediul pe care îl vrea modelat după mintea și inima sa. Desigur, sunt multe
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
are însă puține așteptări. Orice face acesta este acceptat, chiar și atunci când ar fi putut lua o decizie mai bună. Acest gen de părinte răspunde într-o măsură destul de mică nevoilor reale, în primul rând nevoii de a avea în preajmă un adult ferm și iubitor, care să-l sprijine și să-l îndrume. Copilul are libertatea de a-și exprima și impune părerile și deciziile, adesea fără să țină cont de sentimentele celor din jur. El crește răsfățat și egoist
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mihaiela Tudosă () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93073]
-
într-un șef dificil au mai contribuit probabil o serie de factori diverși. Iată cîțiva din aceștia: Vechimea. Este probabil motivul numărul unu pentru care șefii dificili au ajuns acolo unde se află astăzi. Pur și simplu au fost prin preajmă de cel mai mult timp. Cunosc toate dedesubturile, îi știu pe fiecare după nume și nu au fost niciodată suficient de ineficienți pentru a fi concediați. E posibil să nu aibă absolut nici o competență sau aptitudine pentru management, dar sînt
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
Harvey - e comică, dar dacă te joci un pic cu ea își pierde capul?”. Ori „De cîte păpuși Harvey e nevoie ca să schimbe un bec ars? De două: una care să schimbe becul și una care să țipe toată lumea din preajmă”. După ce s-au adunat mai multe glumițe de acest gen, printează-le și pune-i-le pe birou într-o bună zi. Dacă Harvey începe să creadă că a devenit ținta tuturor glumelor din birou, e posibil să încerce să
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
reveni detaliat. Cele trei sinteze sunt totuși clare și dezmint, de altfel, afirmațiile lui Fillieule (2000) din sinteza sa, de altfel foarte interesantă, de sociologie a delincvenței. Statutul social inferior și sărăcia, dezorganizarea comunitară, prezența armelor și a drogurilor în preajmă, expunerea la violență și rasism și, aspect ce ar trebui mai bine studiat, prezența infractorilor adulți în comunitate sunt factori care explică atât delincvența violentă a tinerilor, cât și tulburările de comportament. Sărăcia este unul dintre cei mai importanți factori
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
cărți. Numerotate în serie și intitulate generic Scrisori către mașina de scris, mai multe bucăți ilustrează vocația reportericească a genului de proză impus de generația ’80: „E fascinant să asculți viața. E atâta încărcătură de viață în spusele celor din preajmă (pe stradă, în autobuze, în magazine, la cozi, în fine, peste tot), încât nu-ți trebuie decât o ureche imensă și un suflet pe măsură pentru a le cuprinde. Și un ochi atoatevăzător pentru a înregistra, cu toate fascinantele ei
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287735_a_289064]
-
să posede o proprietate denumită distributivă, care este mai ușor de înțeles cu ajutorul unui exemplu. Imaginați-vă că un magazin de jucării vinde bile în grupuri de câte două și cuburi în grupuri de câte trei. Un alt magazin, din preajmă, vinde pachete combinate, de câte două mingi și trei cuburi. Un set de mingi și un set de cuburi sunt echivalente cu un pachet combinat, vândut de magazinul alăturat. Și, pentru a fi consecvenți, cumpărarea a șapte seturi de mingi
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
salarizare cu un sistem de platâ pe oră, cumulat cu un program de bonusuri. Acesta din urmă spunea că, atunci când existau vânzări și profit, oamenii își primeau partea. Feriți-vă să dați bani doar pentru că cineva a stat mult prin preajmă. S-ar putea să fie cei neproductivi oameni. +++ TEMĂ „O mai mare vechime nu înseamnă mai multă productivitate. Voi crea o meritocrație și voi plăti oamenii pe baza performanței, nu a longevității”. Scrieți acest lucru pe un carton de 3
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
Politica dusă de către Ludovic era inovatoare, fiind un experiment pus în practică privind puterea autocrată. Nobilii de un anumit rang și de o anumită poziție socială erau obligați să petreacă majoritatea timpului la castel, având onoarea de a sta in preajma regelui. În acest mod, Ludovic al XIV-lea îi oprea să-și extindă propria putere regională, ținându-i ocupați cu lupta pentru atragerea atenției regelui și pentru îndeplinirea unui ritual al curții obositor. Versiunea neoficială descrie un război subteran al
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
mai urmat o Încercare, nu știm dacă tot cu ajutorul dlui B. a venit și D. la cârmă, În orice caz, a a treia alegere a fost foarte depărtată de opțiunile inițiale a președintelui. E foarte posibil ca B., În 325 preajma aniversării creerii serviciilor SIE și SRI, ÎÎÎ, care-i sunt mai degrabă fidele... P: SRI ați spus? H: Da. Păi n-a fost el la aniversare? P: SRI este cea mai performantă ... Întreprindere ... din România. Nu cred că există, ce-
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]