5,656 matches
-
îndoială că, din perspectiva unui cititor inocent, apropierea poeziei de proză, de anecdotică, de limbajul uzual riscă să creeze perplexitate, tocmai în măsura în care clatină prejudecăți adânc înrădăcinate. Altfel stau lucrurile în cazul cititorului ideal (acela care constituie, după cum au demonstrat teoreticienii receptării, un fel de dublu ficțional al autorului). Pe acest palier, intenției auctoriale de a se folosi, duplicitar, de principiile mimesis-lui îi corespunde disponibilitatea cititorului de a simula ludic credulitatea, când amândoi știu că regula poeziei a fost multă vreme alta
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
experiențelor și comportamentelor anterioare determinând o importantă opacitate cognitivă față de informația disonantă. Informația nouă este filtrată prin prisma obiceiurilor instituite, formate deopotrivă din elemente cognitive (cunoaștere), dar și afective (credințe). Cultura include nu numai informații culturale, ci și coduri de receptare, prelucrare și aplicare a informațiilor disponibile, coduri care acționează Într-o formă tacită sau implicită, adică fără a face conștient actorul social de exercițiul În care este implicat. Weick (1969) și apoi Pfeffer și Salancik (1978, 2003) vorbesc despre procesele
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
un caracter individualist și reformist. Consecințele sale în condiția juridico-politică a femeilor au fost realmente revoluționare, comparativ cu situația anterioară. Anumiți teoreticieni consideră că momentul începutului a ceea ce s-a numit feminismul valului IIxe "„feminismulvaluluiII" l-a constituit apariția și receptarea publică a cărții lui Betty Friedan,xe "„Friedan,Betty" The Feminine Mystique (Mistica feminină), în 1963. Din alte perspective de analiză, momentul apariției feminismului celui de-al doilea val, îndeosebi ca perspectivă teoretică, a fost marcat mult mai devreme în
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
pune pe sensibilitatea reziduală a analizatorului lezat, În vederea antrenării și dezvoltării sistematice a respectivei sensibilități În activitatea de Învățare. În acest demers, un rol important aparține mijloacelor tehnice de protezare, utilizării unor materiale auxiliare (inclusiv materiale didactice care să faciliteze receptarea informației școlare), precum și a exercițiilor de stimulare a analizatorului lezat pentru o mai bună corelare funcțională cu restul analizatorilor valizi. În cazul copiilor cu dizabilități senzoriale profunde, la care protezarea nu mai este posibilă, accentul se pune pe stimularea susținută
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
stimei lor de sine. În cazul celor cu dizabilități de vedere, construirea stimei de sine prezintă o serie de caracteristici determinate de imposibilitatea perceperii propriei imagini și a reacțiilor celor din jur. Dominanța informațiilor venite pe canalul auditiv le permite receptarea anumitor mesaje de la cei din jur, astfel putându-și forma, la rândul lor, nucleul unei stime de sine care să-i susțină și să le mărească Încrederea În propriile forțe și calități. Pe lângă aspectele referitoare la particularitățile proceselor cognitive care
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
tipul și gradul deficienței; experiența practică a demonstrat că, pentru elevii cu deficiențe severe sau cu deficiențe grave asociate, este mai indicată școlarizarea lor În instituții/servicii speciale, după un curriculum propriu, beneficiind de strategii didactice adaptate nivelului lor de receptare și Înțelegere a conținuturilor. În cazul acestor copii, procesul integrării sociale va fi sprijinit cu precădere prin valorificarea altor resurse existente la nivelul comunității (centre de zi, asociații sau grupuri de părinți, organizații umanitare sau de sprijinire a persoanelor aflate
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
din această categorie vor Întâmpina dificultăți legate de abilitățile de citire, scriere și calcul sau de vorbire și limbaj, abilități sociale puțin dezvoltate, dificultăți de ordin emoțional și comportamental. Implicațiile asupra procesului de Învățare pot fi rezumate astfel: dificultăți În receptarea, Înțelegerea și evocarea instrucțiunilor primite de la educator, precum și În identificarea aspectelor relevante ale unei sarcini, capacitate mnezică redusă În ceea ce privește cunoștințele și abilitățile recent dobândite, lipsă de organizare, capacitate limitată de concentrare, lipsă de Încredere și lentoare În abordarea unor noi
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Multe alte tipuri de false raționamente se pot identifica la nivelul cunoașterii comune, frecvent fiind și cel de a lega necondiționat adevărul unor afirmații de autoritatea și prestigiul sursei emitente sau, pur și simplu, de a fi foarte creduli în receptarea informațiilor, acceptându-le necritic. Având în mentalitatea cotidiană o sursă esențială de informație și inspirându-se masiv și în ceea ce privește ipotezele și teoriile, abordarea științifică a realității sociale urmărește așadar depășirea nivelului simțului comun prin asumarea câtorva deziderate: • dobândirea de informații
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
păstrează o serie de avantaje, sintetizate foarte bine, după părerea noastră, de A. Lajouanie (1983, p.123). Acestea sunt legate, în principal, de următoarele aspecte: • rapiditate • aria de acțiune • cost • fiabilitate • realizarea studiului-pilot în condiții reale • controlul constant al terenului • receptarea imediată a chestionarului. Pentru ilustrarea rapidității, calitate pentru care ancheta prin telefon este imbatabilă, autorul citat apreciază că o echipă de 30 de anchetatori poate realiza 4-500 de chestionare în mai puțin de 20 de ore, performanță practic imposibil de
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
Mary Anne (2005), Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată, Editura Polirom, Iași. La Pierre, R. (1934), „Attitudes vs. Actions”, Social Forces, 13. Lajouanie, Antoine (1983), Le marketing téléphonique, Les Éditions d’Organisation, Paris. Larson, Charles U. (2003), Persuasiunea. Receptare și responsabilitate, Editura Polirom, Iași. Lazarsfeld, Paul (1957), „Public Opinion and Classical Tradition”, Public Opinion Quaterley, 21. Lazarsfeld, Paul (1970), Philosophie des sciences sociales, Gallimard, Paris. Lazarsfeld, Paul (1971), Qu’est-ce que la sociologie, Gallimard, Paris. Lazarsfeld, Paul (1978), „Analiza
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
să le regăsească sau măcar să le transcrie din memorie. E prea leneș sau prea filozof pentru a reveni asupra unor lucruri care n-au valoare În afara trebuințelor sale. Se gîndește, totuși, la un posibil cititor din afară (la circulația și receptarea poeziei) din moment ce roagă pe cititorul său să nu se grăbească să-l „criticarisească” dacă va intîlni „vreo noimă ori neplăcută sau nepotrivită atît la ideea sa și la a obștii”. Absența totală a ambiției și, deci, a conștiinței estetice, ori
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
divinității. Îi adîncește aproximarea printr-o negație: negație care Îngroașă existența unui misterios ce, ființă numenală, cogito-ul, marele necunoscut al iubirii. În gîndirea Văcărescului el are două calități: 1) aduce simbadie, netezește, altfel zis, calea sentimentului, provocînd starea psihică favorabilă receptării și 2) Înnoadă cu strînsoare I unde va fi dat prinsoare: Întărește, secondează jurămîntul, prieteșugul, provoacă intervenția conștiinței care fixează și fortifică sentimentul. Foarte multă văz plăcere, poemul de 17 strofe din care am citat versurile de mai sus, are
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
Îndrepte spre un obiect și obiectul să fie cuprins de flăcări. Aceștia sînt ochii emițători și sînt aproape În exclusivitate de gen feminin. Ochii bărbatului sînt cu precădere receptori. Conachi nu răstoarnă niciodată acest raport, nu Întoarce sensul emisiunii și receptării. Femeia (obiectul) emite laserul, bărbatul (subiectul, marea victimă) deține substanța explozivă: „Căci numai la ochii tăi Au fost scris ochilor mei A se Închina curînd De vreme ce foc aprind”, scrie poetul uneia dintre ibovnicele sale, Elenca. Deși toate părțile trupului sînt
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
confuzii și ar putea afecta coerența discursului teoretico-metodologic din domeniu. În fine, ținând cont de volumul mare de informație prezentată în această lucrare, anumite idei vor fi uneori reluate în diverse părți ale acesteia, pentru a asigura coerența discursului și receptarea lui ușoară de către cititor, acesta nefiind nevoit să penduleze între secțiuni diferite pentru a-și reaminti diverse definiții și idei necesare în înțelegerea textului. Sperăm că acest volum va oferi cititorilor fundamentele care să le permită abordarea, înțelegerea, cercetarea și
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
alveole pulmonare, bine vascularizate, funcția de oxigenare este clar identificabilă. Similar, analiza limbajului ca o structură cognitivă de semne (simboluri și reguli de manipulare a lor) sugerează că funcția proximală și, probabil, distală a acestuia ar putea fi relaționată cu receptarea și transmiterea de informații. Pasul 3: Care este funcția distală a acestei structuri: Este ea o adaptare? Dacă da, care sunt artefactele ei și/sau zgomotele asociate? Pentru a fi o adaptare, trebuie argumentat că: probabilitatea ca această structură cognitivă
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
fie cu trisomie X sau trisomie XXY. În ciuda unei dezvoltări fizice aproximativ normale, se constată prezența unui coeficient de inteligență la limita inferioară a normalității și o deteriorare pe scară largă a abilității verbale - întârziere în producerea limbajului, dereglări în receptarea limbajului -, ceea ce duce la probleme educaționale serioase. Prezența unui număr crescut de cromozomi X în cazul polisomiilor duce la accentuarea deficitului intelectual - care merge până la retard sever, de obicei asociat cu prezența unui dismorfism accentuat (uter și sâni nedezvoltați, defecte
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
integrarea resurselor și serviciilor comunitare pentru Îmbogățirea programelor școlare, a practicilor familiale, a Învățării și a dezvoltării personale a elevilor (informarea familiilor despre programele și serviciile comunitare de sănătate, culturale, de asistență socială). Dezvoltarea și menținerea legăturilor cu părinții impun receptarea cu interes și atenție a propunerilor și sugestiilor făcute de părinți, promovarea de modalități de dezvoltare a legăturilor familiei cu școala prin antrenarea acestora la pregătirea manifestărilor de orice tip, menținerea legăturilor cu familia prin modalități specifice, În funcție de natura problemelor
CHEIA SUCCESULUI ŞCOLII INCLUZIVE Dezvoltarea parteneriatului şcoală incluzivă – familie. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Laura NISTOR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2135]
-
metode sau tehnici de lucru, incluse Într-o strategie adaptată disciplinei, conținutului, vârstei și performanței elevilor. PROIECT DIDACTIC Data: 10 mai 2008 Clasa: a V-a Disciplina: limba și literatura română Subiectul: „Bunica” de B. Șt. Delavrancea Tipul lecției: de receptare a unei opere epice 1. Motivația: Cultivarea pasiunii și a dragostei elevilor pentru lecturile În care Întâlnesc personaje dragi lor, bunicii. Elevii vor constata că În această operă literară predomină dialogul, fără a fi diminuată narațiunea, elementele de descriere fiind
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ – VALOARE ŞI ALEGERE EDUCATIVĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria DIACONU, Silvia MICU, Petronela POPOVICI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2132]
-
asimilarea culturii populare americane de către publicul străin ar putea face ca ea să nu mai pară atât de exotică, și astfel să nu mai fie la fel de fascinantă pentru publicul în discuție. La fel s-a întâmplat în secolul XIX cu receptarea de către europeni a spectacolelor americane despre Vestul Sălbatic și la fel se întâmplă cu postul de televiziune american MTV, care pierde teren în fața "imitațiilor" locale. Un expert estimează că "globalizarea culturii populare americane, așa cum o cunoaștem noi astăzi și cum
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
determinantul, conținutul și originalitatea sau banalitatea răspunsului. Pentru a ilustra modalitatea de cotare, vom opta pentru simbolurile folosite în limba franceză, care sunt mai frecvent întrebuințate în țara noastră. Tipul de aprehensiune se referă la atitudinea perceptivă, la modul de receptare (globală sau fragmentară) a petei de cerneală. Dacă răspunsul se referă la pata în întregime, el va fi cotat prin simbolul G (global). Dacă se referă la un detaliu mai mare, va fi cotat cu D, iar dacă se va
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
al suicidului. După cum s-a relevat anterior nu toți pacienții depresivi sunt candidați la suicid, lipsa de speranță (deznădejdea, disperarea) fiind factorul de mediere între depresie și tentativa de suicid. Disperarea este în mare măsură alimentată de anumite caracteristici de receptare, înțelegere, prelucrare și interpretare a datelor problemei. Astfel spus, disperarea este alimentată și alimentează un mod defectuos de prelucrare a informațiilor. Beck și colab. (1979)215 arată că starea de deznădejde este mai predictivă pentru suicid decât depresia, pe când deznădejdea
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
cognitiv-comportamentală (Otto, Pollack, Meltzer-Body & Rosenbaum, 1992248; Spiegel, Bruce, Gregg & Nuzzarello, 1994249). A treia categorie de medicamente care sunt mult folosite pentru a trata subiecții care suferă de anxietate sau forme ușoare de anxietate cronică este cea a inhibitorilor selectivi de receptare a serotoninei (SRRIs). Aceste medicamente cresc nivelul de serotonină (neurotransmițător) în creier. Ei nu provoacă dependență fizică sau sedare ca și benzodiazepinele. Prin urmare, unii oameni pot tolera efectele acestor medicamente-dezechilibru gastro-intenstinal și iritabilitate mult mai bine decât în cazul
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
producției și al noilor raporturi sociale. În Comedia umană, Balzac este un scrupulos observator al acestui aspect. Astăzi, patrimoniul privat își trage semnificația din aceste două surse semantice (moștenire de drept și muncă acumulată), fără să se confunde nici cu receptarea (statutul), nici cu dobândirea (meritul). • De la capitalul privat la patrimoniul public: transmiterea fără obligativitatea posesiei Sunt ușor de identificat modalitățile de capitalizare ale unui particular în regim capitalist: "Capitalul se formează prin constrângerea ascetică de a face economii, [în timp ce] năzuința
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
lui Mauss, să ne deplasăm privirea și să ne întrebăm nu ce face artistul, ci cine îl face pe artist. Spre o "știință a operelor"? Bourdieu explică faptul că în interiorul câmpului nu trebuie privilegiate nici sociologia producătorilor, nici cea a receptării. Scopul ultim este aici de a fonda o "știință a operelor" culturale. "Sociologia operelor culturale trebuie să aibă ca obiecte ansamblul relațiilor (obiective și efectuate sub formă de interacțiuni) între artist și ceilalți artiști și, dincolo de acesta, ansamblul agenților angajați
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
lume" propune un punct de vedere în-globant, ca și cele două precedente. Ea folosește noțiuni transversale (muncă, carieră, convenție, etichetare, negociere, rețele) care leagă actori (statul, profesioniștii, publicul, agenții de recunoaștere), bunuri (partiturile, instrumentele muzicale, discurile...) și acțiuni (producere, distribuție, receptare). După Strauss (1992), o "lume socială" se caracterizează prin mai multe elemente: universuri de discurs, o activitate primară (de exemplu, dansul), tehnologii, o locație, organizări cu o diviziune a muncii mai mult sau mai puțin complexă. Există o infinitate de
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]