2,802 matches
-
integrarea lor în procesul de predare-învățare-evaluare. 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învățământ. 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor. 3.3. Particularități ale utilizării mijloacelor de învățământ în educația specială. 4. Mediul de instruire, mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. Tipuri de relații specifice educației speciale. 5. Însușirea instrumentelor de bază ale cunoașterii/învățării: citit-scrisul și calculul matematic 5.1. Activitatea școlară formativă în vederea achiziționării
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
didactice ale mijloacelor de învățământ; 4.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 5. Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice și deprinderilor practice, formării gândirii tehnice și a dezvoltării simțului artistic/estetic; 6. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea Tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire; 7. Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social; 8. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor școlare. Valorizarea muncii elevului; 9. Adoptarea
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
integrarea lor în procesul de predare-învățare-evaluare. 3.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învățământ. 3.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor. 3.3. Particularități ale utilizării mijloacelor de învățământ în educația specială. 4. Mediul de instruire, mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire. Tipuri de relații specifice educației speciale. 5. Însușirea instrumentelor de bază ale cunoașterii/învățării: citit-scrisul și calculul matematic 5.1. Activitatea școlară formativă în vederea achiziționării
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
didactice ale mijloacelor de învățământ; 4.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 5. Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice și deprinderilor practice, formării gândirii tehnice și a dezvoltării simțului artistic/estetic; 6. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea Tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire; 7. Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social; 8. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor scolare. Valorizarea muncii elevului; 9. Adoptarea
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
POSTULUI A. Identificarea postului 1. Denumirea structurii/biroului/compartimentului 2. Denumirea postului 3. Poziția postului din statul de organizare 4. Funcția 5. Gradul/Treapta profesională 6. Nivelul de acces la informații clasificate 7. Relații cu alte posturi 7.1. Sfera relațională internă: - relații ierarhice - relații funcționale - relații de control - relații de reprezentare 7.2. Sfera relațională externă: - relații cu autorități și instituții publice - relații cu organizații internaționale - relații cu persoane juridice private B. Cerințele postului 1. Pregătire: 1.1. studii de
ORDIN nr. 94 din 10 mai 2011 privind evaluarea performanţelor profesionale individuale ale personalului contractual încadrat în Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232234_a_233563]
-
din statul de organizare 4. Funcția 5. Gradul/Treapta profesională 6. Nivelul de acces la informații clasificate 7. Relații cu alte posturi 7.1. Sfera relațională internă: - relații ierarhice - relații funcționale - relații de control - relații de reprezentare 7.2. Sfera relațională externă: - relații cu autorități și instituții publice - relații cu organizații internaționale - relații cu persoane juridice private B. Cerințele postului 1. Pregătire: 1.1. studii de specialitate 1.2. cursuri/programe de perfecționare/specializare 1.3. limbi străine și nivelul de
ORDIN nr. 94 din 10 mai 2011 privind evaluarea performanţelor profesionale individuale ale personalului contractual încadrat în Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232234_a_233563]
-
depășirea competențelor legale, va solicita directorului general al Administrației Naționale a Penitenciarelor să dispună. Delegarea de atribuții: pe durata absenței sale de la serviciu, atribuțiile profesionale vor fi preluate de un director adjunct sau de altă persoană desemnată, prin decizie. Sfera relațională: - intern: a) relații ierarhice: ... - subordonat nemijlocit față de ministrul justiției, directorul general și directorii generali adjuncți din Administrația Națională a Penitenciarelor; - superior pentru întreg personalul unității; b) relații funcționale: cu toate sectoarele de activitate din unitate, precum și cu direcțiile de specialitate
REGULAMENT din 5 august 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a penitenciarelor-spital. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234823_a_236152]
-
străine (necesitate și grad de cunoaștere) ........................... Abilități, calități și aptitudini necesare ................................. Cerințe specifice (de exemplu, călătorii frecvente, delegări, detașări) .... Competență managerială (cunoștințe de management, calități și aptitudini manageriale) ............................................................... Atribuții*3): a) ......................................................................... b) ......................................................................... Limite de competență*4 ..................................................... Delegarea de atribuții ..................................................... Sfera relațional��: - intern: a) relații ierarhice: - subordonat față de ....................................................... - superior pentru .......................................................... b) relații funcționale ..................................................... c) relații de control ...................................................... d) relații de reprezentare ................................................. - extern: a) cu autorități și instituții publice ..................................... b) cu organizații internaționale ........................................... c) cu persoane juridice private ............................................ Întocmit de*5): Numele și
REGULAMENT din 5 august 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a penitenciarelor-spital. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234823_a_236152]
-
conflicte de interese ce ar putea fi generate în desfășurarea acestei activități. Auditorul energetic autorizat: 1. Acționează profesional, fără discriminare. 2. Acționează în sensul creșterii competenței proprii și îi asistă pe cei aflați în subordinea sa să își dezvolte abilitățile relaționale în activitatea de realizare a auditurilor energetice. 3. Nu are raporturi juridice de muncă și civile cu operatorul economic pentru care elaborează auditul energetic, cu excepția contractului de realizare a acestuia. 4. Nu are raporturi juridice de muncă și civile cu
REGULAMENT din 22 decembrie 2010 (*actualizat*) pentru autorizarea auditorilor energetici. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234713_a_236042]
-
conform anexei nr. 1; - fișa de evaluare a performanțelor profesionale individuale prevăzută în anexa nr. 2; - următoarele criterii de evaluare a performanței profesionale individuale: a) rezultatele obținute; ... b) asumarea responsabilității; ... c) adaptarea la complexitatea muncii, inițiativă și creativitate; ... d) capacitatea relațională și disciplina muncii. ... Articolul 6 Procedura de evaluare se realizează în 3 etape, după cum urmează: a) completarea raportului de evaluare de către evaluator; ... b) interviul; ... c) contrasemnarea raportului de evaluare. ... Articolul 7 Persoanele care au calitatea de evaluator, potrivit art. 2
REGULAMENT din 26 august 2011 privind criteriile şi modul de evaluare a performanţelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual şi de organizare şi desfăşurare a examenului de promovare în grade sau trepte profesionale imediat superioare a personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului TranSporturilor şi Infrastructurii, precum şi din cadrul instituţiilor publice care funcţionează în subordinea acestuia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235032_a_236361]
-
7) Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1- nivel minim și nota 5 - nivel maxim. ... (8) Criteriile de evaluare au următoarele ponderi: ... - rezultatele obținute = 55%; - asumarea responsabilității = 20%; - adaptarea la complexitatea muncii, inițiativă și creativitate = 15%; - capacitatea relațională și disciplina muncii = 10%. Articolul 9 Calificativul final al evaluării se stabilește pe baza notei finale, după cum urmează: a) între 1,00 și 2,00 - nesatisfăcător; ... b) între 2,01 și 3,50 - satisfăcător; ... c) între 3,51 și 4
REGULAMENT din 26 august 2011 privind criteriile şi modul de evaluare a performanţelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual şi de organizare şi desfăşurare a examenului de promovare în grade sau trepte profesionale imediat superioare a personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului TranSporturilor şi Infrastructurii, precum şi din cadrul instituţiilor publice care funcţionează în subordinea acestuia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235032_a_236361]
-
evidențiat în executarea sarcinilor; ... u) organizează, la ordin, și conduce activități de îndrumare, control și evaluare a activităților de comunicare la structurile din M.A.I.; ... v) concepe și urmărește derularea programelor de cooperare în domeniile din competență, asigurând dezvoltarea sistemului relațional; ... w) răspunde de ordinea și disciplina în cadrul serviciilor pe care le coordonează; ... x) prezintă periodic informări/analize directorului Direcției privind activitatea profesională. ... E. Standarde de performanță asociate postului 1. Indicatori cantitativi: asigură îndeplinirea tuturor atribuțiilor, sarcinilor și responsabilităților ce îi
REGULAMENT din 23 decembrie 2011 de organizare şi funcţionare al Direcţiei informare şi relaţii publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238203_a_239532]
-
evidențiat în executarea sarcinilor; ... f) organizează, la ordin, și conduce activități de îndrumare, control și evaluare a activităților de comunicare la structurile din M.A.I.; ... g) concepe și urmărește derularea programelor de cooperare în domeniile din competență, asigurând dezvoltarea sistemului relațional; ... h) răspunde de ordinea și disciplina în cadrul componentelor pe care le coordonează; ... i) prezintă periodic informări/analize directorului Direcției privind activitatea profesională. ... E. Standarde de performanță asociate postului 1. Indicatori cantitativi: asigură îndeplinirea tuturor atribuțiilor, sarcinilor și responsabilităților ce îi
REGULAMENT din 23 decembrie 2011 de organizare şi funcţionare al Direcţiei informare şi relaţii publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238203_a_239532]
-
actualizată la începutul anului școlar următor promovării concursului. ... Capitolul III Competențe și responsabilități specifice ale profesorilor mentori Articolul 14 (1) Cadrul didactic care deține funcția didactică de profesor mentor pentru inserția profesională a cadrelor didactice stagiare are competențe sociale și relaționale, operează cu concepte și modele de comunicare interpersonală și interactivă. ... (2) Profesorul mentor instruiește și formează prin exemplul personal: ... a) este un model profesional prin cunoștințele științifice și de specialitate; ... b) este un model comportamental prin ținuta, atitudinea generală, conduita
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
echipamentelor/instalațiilor din dotare; Serviciul situații de urgență, prevenire și intervenție al SCN prin personal specializat și echipamente motorizate; Celula de urgență FCN; Comitetul de urgență SCN-FCN; Inspectoratul pentru Situații de Urgență Argeș. Comunicarea se realizează urmând schema fluxului informațional-decizional (relațional) transmis și cunoscut de toate părțile participante/interesate. Pentru revenirea la normalitate după o situație de urgență se intervine cu echipe proprii antrenate privind deblocarea, radioprotecția, decontaminarea, colectarea, depozitarea deșeurilor și refacerea mediului afectat. 2. Alte amenajări speciale, dotări și
HOTĂRÂRE nr. 1.061 din 19 octombrie 2011 privind emiterea autorizaţiei de mediu pentru Societatea Naţională "Nuclearelectrica" - S.A. Sucursala "Fabrica de Combustibil Nuclear" Piteşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236440_a_237769]
-
risc, conflict și criză. ... j) specialitatea consiliere psihologică (clinică) - specialitate profesională a psihologilor care constă în intervenția psihologică specializată, realizată în scopul autocunoașterii, optimizării și dezvoltării personale, promovării sănătății și/sau în scopul prevenției, ameliorării și remiterii problemelor emoționale, cognitive, relaționale și de comportament. ... k) consiliere psihologică în specialitate - competența profesională a psihologilor în specialitatea atestată; ... l) specialitatea psihoterapie - specialitate profesională a psihologilor și a persoanelor prevăzute de art. 15 alin. (2) din normele metodologice, definită ca fiind intervenția psihologică specializată
NORME din 16 aprilie 2010 privind organizarea şi funcţionarea Colegiului Psihologilor din România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222771_a_224100]
-
organizează evidența documentelor primite, întocmite și transmise la nivelul departamentului; ... j) întocmește rapoarte de activitate periodice, în legătură cu activitatea departamentului, cu date statistice ori informații necesare conducerii ministerului; ... k) îndeplinește orice alte sarcini primite de la conducerea ministerului, cu prioritate în domeniul relațional cu societatea civilă, în domeniul său de competență; ... 2. în domeniul comunicării: a) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii, prin serviciul de registratură și prin preluarea apelurilor telefonice; ... b) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii pe probleme de
ORDIN nr. 1.650/C din 21 iunie 2010 pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223827_a_225156]
-
organizează evidența documentelor primite, întocmite și transmise la nivelul departamentului; ... j) întocmește rapoarte de activitate periodice, în legătură cu activitatea departamentului, cu date statistice ori informații necesare conducerii ministerului; ... k) îndeplinește orice alte sarcini primite de la conducerea ministerului, cu prioritate în domeniul relațional cu societatea civilă, în domeniul său de competență; ... 2. în domeniul comunicării: a) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii, prin serviciul de registratură și prin preluarea apelurilor telefonice; ... b) asigură relaționarea și comunicarea directă cu petiționarii pe probleme de
REGULAMENT din 21 iunie 2010 de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223848_a_225177]
-
teme de administrație publică și conexe; ● diseminează informații generale în domeniul administrației publice. Identificarea funcției publice Denumire: director Vechimea în specialitate necesară*4): 5 ani în specialitatea studiilor necesare exercitării funcției publice ---------- *4) Se stabilește pe baza prevederilor legale. Sfera relațională: A. Intern: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de secretarul de stat pentru reforma în administrația publică; - superior personalului din cadrul D DCA; b) relații funcționale: cu celelalte direcții/direcții generale din cadrul MAI; ... c) relații de control: îndrumă și controlează activitățile personalului din cadrul
REGULAMENT din 10 aprilie 2009 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru dezvoltarea capacităţii administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210178_a_211507]
-
seminarii/reuniuni pe teme de administrație publică și conexe; ● diseminează informații generale în domeniul administrației publice. Identificarea funcției publice Denumire: Director adjunct Vechimea în specialitate necesară*4): 5 ani în specialitatea studiilor ----------- *4) Se stabilește pe baza prevederilor legale. Sfera relațională: A. Intern: a) relații ierarhice: ... - subordonat nemijlocit față de directorul Direcției pentru dezvoltarea capacității administrative; - subordonat față de secretarul de stat pentru reforma în administrația publică; b) relații funcționale: cu personalul D DCA și celelalte direcții/direcții generale din cadrul MAI; ... c) relații
REGULAMENT din 10 aprilie 2009 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru dezvoltarea capacităţii administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210178_a_211507]
-
funcționări a direcției, în limita competențelor dispuse de superiorul ierarhic. Identificarea funcției publice corespunzătoare postului Denumire: director adjunct Vechimea în specialitate necesară*4): 5 ani în specialitatea studiilor necesare exercitării funcției publice ------------- *4) Se stabilește pe baza prevederilor legale. Sfera relațională: A. Intern: a) relații ierarhice: ... ● subordonat nemijlocit față de directorul Direcției pentru dezvoltarea capacității administrative; ● subordonat față de secretarul de stat pentru reformă în administrația publică; b) relații funcționale: cu experții din cadrul direcției și cu personalul din celelalte direcții de specialitate ale
REGULAMENT din 10 aprilie 2009 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru dezvoltarea capacităţii administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210178_a_211507]
-
8. Competența managerială (cunoștințe de management, calități și aptitudini manageriale): Descrierea sarcinilor ce revin postului: 1. 2. ............................................ Responsabilitatea implicată de post: 1. De pregătire/luare a deciziilor*6): 2. Delegare de atribuții și competență: 3. De păstrare a confidențialității: Sfera relațională a titularului postului: 1. Sfera relațională internă: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de: - superior pentru: b) relații funcționale: ... c) relații de control: ... d) relații de reprezentare: ... 2. Sfera relațională externă: a) cu autorități și instituții publice: ... b) cu organizații internaționale: ... c
CRITERIILE DE EVALUARE din 10 februarie 2011 a performanţelor profesionale individuale pentru personalul contractual din cadrul aparatului propriu al Ministerului Economiei, Comerţului şi Mediului de Afaceri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229929_a_231258]
-
calități și aptitudini manageriale): Descrierea sarcinilor ce revin postului: 1. 2. ............................................ Responsabilitatea implicată de post: 1. De pregătire/luare a deciziilor*6): 2. Delegare de atribuții și competență: 3. De păstrare a confidențialității: Sfera relațională a titularului postului: 1. Sfera relațională internă: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de: - superior pentru: b) relații funcționale: ... c) relații de control: ... d) relații de reprezentare: ... 2. Sfera relațională externă: a) cu autorități și instituții publice: ... b) cu organizații internaționale: ... c) cu persoane juridice private: ... Întocmit de
CRITERIILE DE EVALUARE din 10 februarie 2011 a performanţelor profesionale individuale pentru personalul contractual din cadrul aparatului propriu al Ministerului Economiei, Comerţului şi Mediului de Afaceri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229929_a_231258]
-
2. Delegare de atribuții și competență: 3. De păstrare a confidențialității: Sfera relațională a titularului postului: 1. Sfera relațională internă: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de: - superior pentru: b) relații funcționale: ... c) relații de control: ... d) relații de reprezentare: ... 2. Sfera relațională externă: a) cu autorități și instituții publice: ... b) cu organizații internaționale: ... c) cu persoane juridice private: ... Întocmit de*7): Numele și prenumele: ..................... Funcția: ....................................... Semnătura: .................................... Data întocmirii: ...................... S-a luat la cunoștință de către ocupantul postului: Numele și prenumele: .............................. Semnătura: ........................... Data: ....................... Avizat
CRITERIILE DE EVALUARE din 10 februarie 2011 a performanţelor profesionale individuale pentru personalul contractual din cadrul aparatului propriu al Ministerului Economiei, Comerţului şi Mediului de Afaceri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229929_a_231258]
-
Îmbunătățirea mediului înconjurător din cadrul "Programului de cooperare elvețiano-român vizând reducerea disparităților economice și sociale în cadrul Uniunii Europene extinse." Identificarea funcției publice corespunzătoare postului: 1. Denumirea: director general 2. Clasa: - 3. Gradul profesional: - 4. Vechimea în specialitate necesară: 3 ani Sfera relațională a titularului postului: 1. Sfera relațională internă: a) relații ierarhice: ... - subordonat față de secretarul de stat; - superior pentru directorii, șefii de serviciu și personalul direcției; b) relații funcționale: ... - colaborează cu direcțiile generale/direcțiile aparatului central al Ministerului Administrației și Internelor în
ORDIN nr. 121 din 16 iunie 2011 privind modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale pentru relaţia cu comunităţile locale, aprobat prin Ordinul ministrului administraţiei şi internelor nr. 252/2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233270_a_234599]