9,822 matches
-
în coloana următoare) Energie/ Hidroenergie Mediu Academic/ Instituții De Cercetare 3. Conținutul P.M.R.I.; Iulie 2022 - Februarie 2023 Toate categoriile Internet Comunicat de presa Site-ul www.inundatii.ro Internet Alte rezultate Fără schimbări asupra H.H.R.I./ S-au primit doar întrebări nu și sugestii sau comentarii asupra informațiilor prezentate Da Invitații către părțile interesate Rețele sociale Corespondență directă Corespondență directă Consultare scrisă Mass-media (ziare, TV, radio) Altele(detaliați în coloana următoare) 4. Elaborarea H.H.R.I. Martie- Septembrie 2022 Toate categoriile Internet WebViewer public Mass-media (ziare, TV
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277029]
-
ziare, TV, radio) Altele(detaliați în coloana următoare) 4. Elaborarea H.H.R.I. Martie- Septembrie 2022 Toate categoriile Internet WebViewer public Mass-media (ziare, TV, radio) Alte rezultate Fără schimbări asupra H.H.R.I. sau a Programului de Măsuri/ S-au primit doar întrebări nu și sugestii sau comentarii asupra informațiilor prezentate Da Rețele sociale Internet Corespondență directă Invitații către părțile interesate Altele(detaliați in coloana următoare) Anexa nr. 21 Lista activităților de implicare la nivel regional a părților interesate, feedback-ul primit și rezultatele acestei activități Nr.
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277029]
-
implicării stakeholderilor Perioada/ Data implicării Stakeholder implicat (selectați din lista) Tipuri de stakeholderi implicați și incluși la categoria "Altele" Metode utilizate pentru implicare Tipuri de metode utilizate pentru implicare și incluse la categoria "Altele" Feedback primit de la stakeholderi (comentarii, sugestii, întrebări etc) Denumire A.P.S.F.R. pentru care s-a primit feedbackul Cod UE A.P.S.F.R. pentru care s-a primit feedbackul Modul în care a fost transmis feedbackul (selectați din listă) Tipuri de moduri în care a fost transmis feedback-ul și
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277029]
-
manifestare ale competențelor-cheie. Disciplina școlară „Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România“ este structurată conform actualelor programe școlare existente și cuprinde competențe generale, competențe specifice și exemple de activități de învățare, conținuturi, studii de caz și sugestii metodologice. Astfel, competențele generale, specifice, activitățile de învățare și conținuturile, alături de sugestiile metodologice, au ca scop efectuarea „de operări în contexte diversificate, care presupun atât elemente cunoscute, cât și altele inedite, atât concrete, cât și cu diferite niveluri de
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
regim din România“ este structurată conform actualelor programe școlare existente și cuprinde competențe generale, competențe specifice și exemple de activități de învățare, conținuturi, studii de caz și sugestii metodologice. Astfel, competențele generale, specifice, activitățile de învățare și conținuturile, alături de sugestiile metodologice, au ca scop efectuarea „de operări în contexte diversificate, care presupun atât elemente cunoscute, cât și altele inedite, atât concrete, cât și cu diferite niveluri de abstractizare. În acest stadiu, funcțional, componentele competențelor-cheie devin operaționale și contribuie la consolidarea
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
la timp a procesului, fiind, de asemenea, responsabil de monitorizarea procesului și măsurarea progresului, în baza datelor adunate de către specialistul de monitorizare și evaluare. Informează periodic DGASPC și Comitetul județean cu privire la progresele realizate, transmițând echipei ajustările și sugestiile primite. Coordonatorul de plan trebuie să aibă minimum experiență în coordonarea activităților și resurselor, precum și în dezinstituționalizare sau în servicii pentru persoanele cu dizabilități. Coordonatorul de plan va supraveghea și va oferi inputuri privind planificarea, evaluarea riscurilor, evaluarea, managementul
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
evoluție ale persoanei cu dizabilități; și (3) activarea Planului de contingență și altor măsuri de sprijin de urgență, în cazul în care persoana cu dizabilități trece printr-o situație în comunitate care îi periclitează siguranța fizică, psihică sau economică. Orice sugestii sau revizii trebuie mai întâi discutate cu persoana și puse în aplicare doar cu consimțământul său. Monitorizarea implementării Planului individual este de tip calitativ, fiind bazată pe un set de întrebări personalizate și relevante în funcție de situația specifică a
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
1 = Mai puțin de 30 de minute 2 = Între 30 de minute și două ore 3 = Între 2 și 4 ore 4 = 4 ore sau mai mult DACĂ 3 SAU 4 LA NEV2 Tipul de suport (NEV4) 1 = Supervizare 2 = Sugestie verbală/gestuală 3 = Asistență fizică parțială 4 = Asistență fizică totală ... B. Nevoi de tehnologie asistivă Dispozitive sau tehnologie asistivă de care aveți nevoie să utilizați. NEV5. Aveți nevoie să utilizați. . . ? DACĂ DA LA NEV5 NEV6. Utilizați un astfel de dispozitiv/o astfel
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]
-
de metode utilizate pentru consultare si incluse la categoria "Altele" Prin ce metode s-au informat stakeholderii despre consultarea publica Metode prin care s-au informat stakeholderii despre consultarea publica incluse la categoria "Altele" Feedback primit de la stakeholderi (comentarii, sugestii, intrebari etc) Modul in care a fost transmis feedbackul (selectati din lista) Tipuri de moduri in care a fost transmis feedbackul si incluse la categoria " Altele" Schimbările realizate asupra PMRI ca urmare a feedbackului primit/ participării publicului (selectati din lista
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278243]
-
Internet - - - - - - Energie/ Hidroenergie Altele (detaliati in coloana urmatoare) WebViewer Public Internet - - - - - - Alimentare Cu Apă Și Canalizare Altele (detaliati in coloana urmatoare) WebViewer Public Internet - - - Alte rezultate Fara schimbari asupra HHRI sau a Programului de masuri/S-au primit doar intrebari nu si sugestii sau comentarii asupra informatiilor - Mediu Academic/ Instituții De Cercetare Altele (detaliati in coloana urmatoare) WebViewer Public Internet - - - - - - Onguri/ Protecția Naturii Altele (detaliati in coloana urmatoare) WebViewer Public Internet - - - - - - Autorități Locale/ Regionale Altele (detaliati in coloana urmatoare) WebViewer Public Internet - - - - - - Altele
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278243]
-
Subiectul implicării stakeholderilor Perioada/Data implicării Stakeholder implicat (selectati din lista) Tipuri de stakeholderi implicati si incluși la categoria "Altele" Metode utilizate pentru implicare Tipuri de metode utilizate pentru implicare si incluse la categoria "Altele" Feedback primit de la stakeholderi (comentarii, sugestii, intrebari etc) Denumire APSFR pentru care s-a primit feed- backul Cod UE APSFR pentru care s-a primit feed- backul Modul in care a fost transmis feed- backul (selectati din lista) Tipuri de moduri in care a fost transmis
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278243]
-
implementarea algoritmilor de învățare automată (machine learning) se face frecvent în limbajul Python. Din perspectiva modelului de proiectare curriculară, programa școlară de față include următoarele elemente: • Notă de prezentare • Competențe generale • Competențe specifice și exemple de activități de învățare • Conținuturi • Sugestii metodologice • Referințe bibliografice Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini formate prin învățare, care permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, în contexte particulare diverse. Competențele generale vizează achizițiile de cunoaștere și de
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
integrează strategii didactice adecvate unor contexte de învățare variate. Conținuturile învățării reprezintă baza de operare pentru formarea competențelor. Sugestiile metodologice includ strategii didactice și au rolul de a orienta cadrul didactic în aplicarea programei. Pentru a facilita demersul cadrului didactic, sugestiile metodologice includ, de asemenea, exemple de activități de învățare/evaluare, precum și trimiteri la suporturi de curs/alte resurse educaționale utile. Referințele bibliografice includ o listă de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
folosirea interpretorului de comenzi din mediul de dezvoltare utilizat pentru executarea unor scripturi Python model, modificarea lor conform unor cerințe și crearea unor secvențe noi de cod - familiarizarea cu funcționalitățile mediului de dezvoltare pentru editarea codului, de exemplu indentarea codului, sugestii de completare, ajutor contextual - familiarizarea cu funcționalitățile mediului de dezvoltare pentru executarea codului, de exemplu semnalarea erorilor sau depanarea secvențelor de cod 1.2. Elaborarea unor scripturi Python care prelucrează tipuri de date de bază - recunoașterea rolului unor elemente prezente în
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
Medii de dezvoltare Python - Elemente de lucru în mediile de dezvoltare pentru limbajul Python: interpretor de comenzi, fișier de comenzi, script, linie de comandă - Modalități de instalare/accesare a unui interpretor Python - Funcționalități ale mediului de dezvoltare pentru editarea codului: indentare, sugestii de completare, ajutor contextual - Funcționalități ale mediului de dezvoltare pentru executarea codului: executare a unei comenzi, executare a unui script, semnalare a erorilor, depanare a secvențelor de cod Elemente de bază ale programării orientate pe obiecte - Noțiuni de bază necesare
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
intrare, formule de calcul pentru parametrii funcției liniare - Criterii de interpretare a rezultatelor obținute prin regresie: eroarea medie - Criterii de analiză comparativă între clasificare și regresie (rezultatele vizate sunt discrete sau continue, existența unei relații de ordine între rezultatele vizate) SUGESTII METODOLOGICE Fiecare profesor proiectează unitățile de învățare, stabilește succesiunea logică de parcurgere a acestora și bugetul de timp alocat, într-o manieră flexibilă, având în vedere nivelul de achiziții și interesele elevilor, precum și punând în valoare experiența și creativitatea
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]
-
se gândeau într-un fel sau altul la spaima de a păși în gol, peste un lac cu reflexe de mercur! Se ținea fiecare de umărul celui din față, încercând să fixeze un punct vizibil în ceafa antemergătorului. Fusese tot sugestia Americanului, ca să le creeze iluzia de stabilitate, altfel s-ar fi dezechilibrat și ar fi căzut în apă. Peretele-oglindă spre care se îndreptau le reflecta siluetele încolonate, la vârsta a treia. Doar Americanul privea degajat, ceilalți erau încordați la maxim
CAP.9 (ULTIMA PARTE) de ANGELA DINA în ediţia nr. 1682 din 09 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/377365_a_378694]
-
Ediția nr. 2258 din 07 martie 2017 Toate Articolele Autorului „Adevărul e stăpânul nostru.” (Mihai Eminescu) „Această carte s-a născut treptat, substanța ei adăugându-se rând pe rând, precum inelele în tulpina unui copac, inspirată fiind de îndemnurile și sugestiile unor cititori care și-au exprimat regretul că n-au citit unul sau altul din editorialele mele publicate din timp în timp în Monitorul de Botoșani”. Așa începe Gândul inaugural, cu care se deschide volumul poetei, prozatoarei, publicistei Lucia Olaru
„SCRISORI DIN PREZENTUL MEU” DE LUCIA OLARU NENATI de VASILE FLUTUREL în ediţia nr. 2258 din 07 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/377605_a_378934]
-
soției mele să-și lase casa părintească și să ne mutăm la oraș, într-o cameră cu chirie, așa cum stăteau zeci de familii ca noi, iar în favoarea acestei propuneri am găsit destule pretexte, demne de luat în considerare. La început, sugestia mea a surprins-o și, bineînțeles, a nemulțumit-o! Plecarea din casa părintească era contrară înțelegerii noastre, căci acolo existau multe facilități pentru ea. Totul era rezolvat de mama ei, care o scutea de menaj și grijile casei, noi având
DRĂCUŞORUL DIN CASĂ de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1751 din 17 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378351_a_379680]
-
voința lui Dumnezeu și voința vrăjmașului diavol. Voințele acestea, ne învață Sfântul Apostol Pavel, se activează după cum „umblă omul”: după trup sau după duh. Dacă umblă după trup, va voi ce-i dictează tiparele scrise în memoria trupului sau după sugestiile demonice care ne oferă strategii de împlinirea poftelor păcătoase. Să ne întrebăm mereu și să ne arătăm Domnului: „Doamne, vreau eu ce cred că vreau? De unde îmi vine ce-mi vine să fac sau să spun? Și să aleg ca
DESPRE TINERII DE ASTĂZI, AFLAŢI ÎNTRE LIBERTATE ŞI LIBERTINAJ, PRECUM ŞI DESPRE PRIMENIREA LOR ÎN IISUS HRISTOS, PRIN BISERICĂ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1966 din 19 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/379049_a_380378]
-
2014 - mi-a apărut cartea (lucrarea de doctorat) cu titlul: „Sfânta Euharistie - Taina Nemuririi. Rolul ei în creșterea duhovnicească a credincioșilor”, la Editura „Mitropolia Olteniei” din municipiul Craiova, județul Dolj. Septembrie 2014 - mi-a apărut cartea cu titlul: „Câteva spicuiri, sugestii și recomandări...”, la Editura „România în Lume” din București. Mai 2015 - mi-a apărut cartea cu titlul: „Minunat este Domnul Dumnezeu în tot lucrul mâinilor Sale - Culegere de articole, eseuri și studii teologice", la Editura “Magic Print” din municipiul Onești
BIBLIOGRAFICE... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1973 din 26 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/378971_a_380300]
-
-Mami, stai liniștită, Rodica a rezolvat totul în mod legal, iar Nicolae a depus o declarație în care renunță la custodia copilului, dar dorește să aibă dreptul să-l vadă, a schimbat și motivul invocat în cererea de divorț, la sugestia Rodicăi, asumându-și întreaga vină. În felul acesta, procesul nu va dura prea mult, în plus, Rodica a cerut strămutarea procesului aici, au căzut de comun acord, așa că nu va mai trebui să mai bat atâtea drumuri. Am avut așa
de LUCHY LUCIA în ediţia nr. 1981 din 03 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/379088_a_380417]
-
rips tot gri, ușor răscroită - cât să se zărească perlele. Umerii înguști erau marcați elegant de croiala mânecilor lungi, terminate cu manșete late încheiate în câte o perlă ca celelalte. Corsajul și jupa erau, în schimb, nemarcate, fiind mai mult sugestia unei ținute bătrânești, monahale. De sub marginea rochiei abia de se arătau vârfurile negre de lac ale pantofilor. Intrase în cameră, precum și ieșise, neauzită, căci grosimea mochetei negre amortizase pașii. Adusese pe o tavă albă de argint un serviciu de ceai
PREŢUL de ANGELA DINA în ediţia nr. 1412 din 12 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/379812_a_381141]
-
Ortodox. Dacă un credincios este pregătit suficient prin asimilarea cunoștințelor accesibile omeniri, adică se ajută singur asimilând un înalt grad de cultură, va căpăta ajutorul neprecupețit al Domnului Dumnezeului Său prin dezvăluiri adresate numai lui, concretizate în adânci și valoroase sugestii în mai buna interpretare a fenomenelor naturale care, vrând nevrând, ne înconjoară făcându-ne viața mai ușoară sau mai grea. Marii îndrumători ai Sinoadelor bisericești, Patriarhi sau Episcopi sunt de regulă cărturari de valoare care cunosc atât sufletul omenesc cât
DUMNEZEU ESTE PRO SAU CONTRA? de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1395 din 26 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/379868_a_381197]
-
suficient pregătit științific prin care omul de știință sau simplul tehnician rezolvă o stringentă problemă a omenirii sau a propriei gospodării. De mult știința nu mai este o erezie iar omul căruia Dumnezeu Însuși i se confesează, sugerându-i valoroase sugestii, merită un obelisc nu un rug. Găsesc însă că, urmărind dogme liturgice din veacuri, Biserica se îndepărtează din ce în ce de adevărata dorință a Domnului Dumnezeului Nostru al tuturor, credincios sau ateu, creștin sau eretic. Exemplu poate fi Fericitul
DUMNEZEU ESTE PRO SAU CONTRA? de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1395 din 26 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/379868_a_381197]