4,144 matches
-
disposiția D-lui Comandant de Călărași, celu mai târziu până mâne la 7 ore dimineața”. Trebuie neapărat specificat faptul că, În documentele de atunci litera „z” era Înlocuită ori de „s” ori de „d” cu o sedilă gen „ç” din alfabetul francez sau turc. a.ș.Ofrandele n-aveau nevoie de timbre fiscale După cum s-a putut afla anterior, Ministerul de Finanțe introdusese o altă lege a timbrului care Îi permitea să mai strângă ceva bani În vistierie pentru bunul mers
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
de a distruge cu argumente care sînt prea la Îndemîna entuziasmului dumitale. Îți amintesc, numai, Între paranteze, că semidocții pe care ai vrea să-i fabrici dumneata sub pretextul Înlăturării ignoranței, sînt infinit mai primejdioși decît proștii care nu cunosc alfabetul. Nu uita că toți soldații nemți știu să citească. (Mereuță vrea să intervină). Dă-mi voie, nu mai vorbesc nici despre ceea ce ar ști să facă aceste brute alfabetizate, cu bunurile civilizației!”. Observația cenzorului constase În următoarele: „Se face o
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
Învățate la școala de cadre, a constatat că „...În multe texte influența religioasă a dispărut complet, dar am Întîlnit În respectiva lucrare și destule piese În care aceasta continuă să se mențină, cel puțin fragmentar”. Notate cu literele mici din alfabet, observațiile lui Ion Andrei au dus la căsăpirea textului original și la aruncarea ilustrului profesor ieșean În derizoriu. Iată ce a scris cenzorul la „a”: „Pentru caracterul lor mistic, profund religios, au fost eliminate sau revizuite, la semnalarea noastră, următoarele
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
acest film sună ca o tortură, dar nu suferința constituie principala ei determinantă, ci suspansul ce se creează în jurul eforturilor lui Bauby de a comunica. Cu aceeași doctoriță, el învață apoi să comunice în cuvinte și propoziții : ea îi recită alfabetul, el clipește la litera de care are nevoie. Uneori, spectatorul știe dinainte, de la vocea interioară a lui Bauby, ce gînd încearcă acesta să comunice, și e alături de pacient în nerăbdarea lui de a se face înțeles. Alteori, spectatorul nu știe
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
minunat caz de auz colorat. Poate că „auz“ nu este cuvântul foarte potrivit, de vreme ce senzația de culoare pare a fi produsă prin Însăși acțiunea mea orală de a alcătui o anumită literă În timp ce Îmi imaginez conturul ei. A lung din alfabetul fonetic englez (și la acest alfabet mă refer mai departe, cu excepția cazurilor când precizez că este un altul) Îmi evocă tenta lemnului ars de intemperii, În timp ce un a franțuzesc Îmi sugerează abanos lustruit. Acest grup negru mai include g tare
Vorbește, memorie by Vladimir Nabokov () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2082_a_3407]
-
că „auz“ nu este cuvântul foarte potrivit, de vreme ce senzația de culoare pare a fi produsă prin Însăși acțiunea mea orală de a alcătui o anumită literă În timp ce Îmi imaginez conturul ei. A lung din alfabetul fonetic englez (și la acest alfabet mă refer mai departe, cu excepția cazurilor când precizez că este un altul) Îmi evocă tenta lemnului ars de intemperii, În timp ce un a franțuzesc Îmi sugerează abanos lustruit. Acest grup negru mai include g tare (cauciuc vulcanizat) și r (o cârpă
Vorbește, memorie by Vladimir Nabokov () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2082_a_3407]
-
decât ale mele. Mamei Însă, toate astea i se păreau foarte normale. Chestiunea a intrat În discuție Într-o zi din al șaptelea an de viață al meu, când construiam un turn folosind o grămadă din vechile cuburi ce reprezentau alfabetul. I-am spus ca din Întâmplare că toate erau greșit colorate. Am descoperit apoi că unele dintre literele ei aveau aceeași nuanță cu ale mele și că, pe lângă asta, notele muzicale aveau asupra ei efecte optice. Mie nu-mi evocau
Vorbește, memorie by Vladimir Nabokov () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2082_a_3407]
-
să obțină datele necesare. Acești prostănaci cu fețe palide și membre mari, mândri că posedă anumite unelte („Ben are un topor“), evoluează acum ca niște siluete Încovoiate care se deplasează lent pe fundalul cel mai Îndepărtat al memoriei; și aidoma alfabetului bezmetic de pe panoul unui oculist, se ivesc din nou În fața mea literele din cartea de gramatică. Camera de Învățătură era scăldată de razele soarelui. Într-un borcan de sticlă care transpiră, mai multe omizi țepoase se hrăneau cu frunze de
Vorbește, memorie by Vladimir Nabokov () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2082_a_3407]
-
21 martie 1996. Toți frații sunt în viață, și toți s-au realizat bine. Au familii, cu copii și nepoți. Prin munca și Marea Grijă a lui Dumnezeu s-au împlinit. Deși tata nu învățase carte, doar un an de alfabet, știa să scrie și să citească Biblia. Majoritatea nepoților au făcut și facultăți sau școli superioare. Să am milă sau să spun durerea mea!? Eram singura. N-aveam mama, toți mă înconjurau, nu mă vedeau. Ba, mă băteau și nimeni
Pelerinaj la Sfintele Locuri by Maria Moşneagu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91813_a_92382]
-
și care mai secetoase. Mămica ținea foarte mult ca eu să învăț bine, să ajung „domn”, adică învățător. Când eram de cinci ani mi-a cumpărat tăbliță și condei și m-a învățat să scriu până la zece, și toate literele alfabetului. M-a învățat multe poezii și rugăciuni. De altfel, frații ei erau un bun exemplu în această privință. Scriam cu mâna stângă. S-a luptat mult cu mine până m-am deprins să scriu cu dreapta. După ce am făcut patru
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
acum nu mai are nevoie de pantofi, în locul în care se găsește acum nu mai are nevoie de nimic. M-am trezit uluită - René dispăruse brusc după ce spusese aceste cuvinte. Mirosea din nou ciudat în toată camera, miros de eter, alfabetul celor prezenți în absență eternă. 10 ianuarie Se întâmplă lucruri ciudate: așa-zisa revoluție din România a luat mințile românilor de aici. Există deja două partide care-și propun să lupte pentru democrație în patria abandonată. Aceste partide sunt la
Jurnal suedez III (1990-1996) by Gabriela Melinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2032_a_3357]
-
la destinatar. Dosarul meu (pe care vreau să-l citesc într-o zi) trebuie să fie nu numai voluminos, dar și altfel decât altele, dat fiind obiceiul meu de atunci: a desena mai mult decât a scrie, a folosi primul alfabet al lumii pentru a face viața și mai amară persecutorilor mei. O singură frază-cod, un SOS, trebuia folosit în cazul cel mai dureros, fraza suna frumos: Bach se angajase bucuros la un drum lung, pe jos, pentru a-l auzi
Jurnal suedez III (1990-1996) by Gabriela Melinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2032_a_3357]
-
în carnetele sale de creație: culorile sunt lumini, ele luminează peste tot și în mod special în tablouri. „Vorbind” cu soarele în fiecare dimineață, el îmi arată culorile ca pe niște lumini aparte, în niște litere semănând cu cele ale alfabetului ebraic, cu eleganța ghearelor de păsări, cârlige subtile folosite și pentru fixarea pânzelor nautice. Am impresia că mi se spune ceva concret din care nu înțeleg nimic, dar simt totul. E ceva dincolo de comunicare, un mesaj pentru toate ființele, animate
Jurnal suedez III (1990-1996) by Gabriela Melinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2032_a_3357]
-
mâini mai mult, exerciții întrerupte de tatăl domnișoarei Galiurov care m-a poftit dincolo de prăvălie, în casă. Aici soția gazdei ne-a omenit cu bucate și ce era de băut, cu ea, ca și cu fiica, înțelegerea făcându-se prin alfabetul gesturilor. Se spune despre moldoveni că sunt foarte ospitalieri. Am văzut mai târziu că atât moldovenii cât și rușii sau ucrainienii se află umăr la umăr în politețea ospitalității. Totuși micul secret al întâmplării era legat mai ales de faptul
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR by AUREL BRUMĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91701_a_92398]
-
încărcate de covrigi. Ne-am bucurat însă ceva mai spre ieșire când, la sectorul de dulciuri ni s-a permis să cumpărăm câte o ciocolată! Eram printre ultimii care am ieșit din hală, deoarece județul avea o literă de la sfârșitul alfabetului. După noi, ușile mari ale halei s-au închis repede. În partea opusă intrării, mai mulți milițieni încercau cu greu să țină piept mulțimii de bucureșteni care așteptase ieșirea delegației pentru a intra în hală și a-și face cumpărăturile
BIETUL OM SUB VREMI by DORINA STOICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/531_a_938]
-
de cultură, limbă de stat. b. - Fără a urmări În nici un mod anularea aspectelor regionale ale Întrebuințării limbii române În diferite provincii, se impune, totodată, cultivarea În școala națională a limbii române literare, Întrebuințată oral sau În scris, pe baza alfabetului latin și a ortografiei corespunzătoare. 2. PROBLEMA UNITĂȚII PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT a. Pentru a impulsiona renașterea limbii și culturii naționale și pentru a dezvolta conștiința apartenenței la aceeași cultură și, În strânsă legătură cu aceasta, pentru a realiza un Învățământ
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
pe copiii și părinții din Râbnița, Tiraspol și Tighina? Nu. A declanșat cumva „Europa Liberă” o campanie de protest, așa cum ne-a demonstrat că știe s-o facă? Nu. A intervenit Statele Unite ale Americii și țările care folosesc de milenii alfabetul latin? Nu. Reprezentanții democrațiilor occidentale, mediatori În spațiul exsovietic, nu aduc vorba niciodată despre situația românilor. Poziția lor este extrem de moderată. Chiar lipsită de principii adeseori și de o prudență nejustificată față de Rusia și grupurile etnice ruse din fostele colonii
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
România de pretutindeni” Oriunde până astăzi ursitele v-au dus Orice identitate v-au dat ca să vă mintă La Răsărit de sunteți sau sunteți În Apus Străini de bună de voie sau nație murindă Chiar de trăiți sub haină de alfabet strein Ori desțărați vă pierdeți, sub stăpâniri barbare Vă rog În așteptarea aceluiași destin, Români de pretutindeni, să mai aveți răbdare. 1998 Agenda activităților 03.I. Ședința de colegiu 14.I. Omagiu M. Eminescu (Prof. Căpreanu - program artistic susținut de
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
cu securitatea, ca oricare din externe. Vezi? Eu nu am dosar la CNSAS. (NB: Nu cred! Mai verificați. Afirmați în volumul citat că domiciliul vă era plin de microfoane, instalate "până și în baie". Discutați cu soția prin semne, respectiv alfabetul pentru surdomuți? Nu există câteva sute sau mii de înregistrări ale telefoanelor? Eu, care am fost doar un pion oareșicare în MAE, am câteva zeci de "Note de ascultare", dar dumneavoastră, membru supleant al CEPex, secretar al CC și ministru
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1570_a_2868]
-
parte nimeni în întreaga istorie a familiei mele. Text publicat în aLtitudini, ianuarie 2007 În loc de final. Compunerea liberă: criteriul popular de excelență Suntem o lume de oameni care de generații întregi se socializează în atotputernicia școlară a compunerii libere. Îndată ce alfabetul este învățat, îndată ce știm să citim și scriem cuvinte, noi nu purcedem la utilizarea limbajului pentru descriere și argumentare, ci pentru dezvoltarea minții noastre prin figuri de stil: metafore, metonimii, comparații. Performanța noastră școlară tradițională și accesibilă este compunerea liberă
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
său, imaginea. Nu altfel decât în legătură cu imaginarul politicului, dar și cu arhetipul, mitul și simbolul. * Dat fiind că adjectivele din greaca veche - φαντασιώδης, φανταστικός -, respectiv latină - imaginarius - sunt derivate din substantivele phantasia (pentru care voi folosi în continuare transcrierea în alfabet latin), respectiv imaginatio, analiza de față caută să revadă semnificațiile dezvoltate în timp ale termenului de imaginație, într-o selecție orientată, precum și rolul jucat de funcția imaginativă în configurarea sistemului imaginarului. O primă relație care se impune a fi abordată
Uitarea Romei: studii de arheologie a imaginarului by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84997_a_85782]
-
alcool etilic 20 %. Colorantul nefixat se îndepartează prin spălări repetate cu soluție de acid acetic 7 %. Conservarea gelurilor pentru un timp limitat se face în soluție de acid acetic 7 %. Denumirea benzilor electroforetice corespunzătoare transferinelor s-a facut cu literele alfabetului de la A la E, în funcție de mobilitatea electroforetică a fiecărei fracțiuni, calculată în raport cu mobilitatea albastrului de bromfenol, considerată egală cu unitatea. Mobilitatea electroforetică a fracțiunilor transferinice scade de la A spre E. Acest sistem de notare a tipurilor de transferine este utilizat
CONTRIBUŢII LA AMELIORAREA CRAPULUI DE CULTURĂ ÎN CONDIŢIILE ECOLOGICE ALE AMENAJĂRII PISCICOLE MOVILENI, JUDEŢUL IAŞI by Dr. ing. Gheorghe Huian () [Corola-publishinghouse/Science/678_a_977]
-
participării și de gradul de limitare a activităților) nu este capabil de a „născoci” ceva, de a fi creativ (vezi cazul ilustrativ al lui Louis Braille - 1809-1882, profesor la Institutul pentru nevăzători din Paris, el însuși nevăzător, care a inventat alfabetul... Braille!). Pentru o mai bună înțelegere a termenilor ce vor fi utilizați în continuare, credem că e utilă definirea câtorva concepte-cheie, esențiale în desfășurarea discursului nostru în sensul circumscrierii sferei lor exacte de referință: Abilitate - proces de achiziție a unor
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
auzul și vederea la vârsta de 2 ani. Urmează cursurile Universității „Radcliffe College”, unde învață franceza și germana, termină studiile în mod excelent, primind distincția . Mai târziu, obține titlul de Doctor de Onoare la Universitatea din Harvard. Louis Braille, inventatorul „alfabetului Braille”. A orbit încă de mic copil într-un accident. Marla Runyan, atletă. La vârsta de 9 ani, Runyan a devenit oarbă. Dar asta n-a împiedicat-o să practice atletismul. A devenit de trei ori campioană națională la 5
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
de Alois Gherguț, 6, p. 271) prin: a) extensiune (în cazul în care potențialul intelectual nu este afectat - de pildă copii cu deficiențe fizice sau vizuale), adică prin introducerea unor activități suplimentare care vizează preponderent însușirea de limbaje specifice (dactileme, alfabetul Braille, limbajul semnelor, etc.), comunicare, orientare spațială, activități de socializare și de integrare în societate, activități practice focalizate pe o pregătire profesională adaptată tipului de deficiență; b) selectarea unor conținuturi din curriculum-ul general adresat copiilor „normali”, care pot fi
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]