3,123 matches
-
un anumit circuit și a legii „primul venit, primul servit”. Teoriile modelelor statistico-matematice sunt numeroase și diverse, explicând învățarea ca o modificare a posibilităților răspunsului. Condiționarea performanței de nivelul vigilenței și descoperirea semnalelor stau la baza formulării teoriilor performanței. Teoriile cibernetice sunt cele mai recente și, considerând subiectul învățării ca pe o mașină, susțin procesul de învățare pe ipoteza autocontrolului și autoreglării, formulând conceptul de feed-back în învățare. 3.1.3. Tipuri de învățare În ceea ce privește tipurile de învățare, literatura de specialitate
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
în care vor învăța elevii”, iar a organiza relațiile de întărire este, de fapt, o operă de programare sau de instruire programată. Instruirea programată este o metodă modernă, constituind o revoluție în rândul metodelor didactice, întrucât are la bază modelul cibernetic. Reprezintă, în esența sa, nici mai mult nici mai puțin decât introducerea automatizării și cibernitizării în învățământ (Rață, G., 2008, pag. 78). Deoarece procesul instructiv-educativ, în general, și cel de educație fizică, în special, poate fi considerat ca un proces
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
durere la plăcere prin pragul stereotaxic: p [Botez, 2002]. Emoția Comportamentul constituie totalitatea reacțiilor obiective de răspuns somatic și visceral ale organismului față de un stimul sau un complex de stimuli din mediul înconjurător [Durac, 2004] și/sau printr-un concept cibernetic; totalitatea ieșirilor măsurabile, pe când emoția are o complexitate mult mai mare, atunci poate fi definită ca reacția complexă a unui organism superior de apropiere ori îndepărtare de un obiect sau ambianță asociată cu modificări funcționale și mentale importante. Manifestările funcționale
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
În literatura de specialitate găsim descrise și analizate mult mai multe modele ale deciziei decât cele prezentate de noi. Redăm într-o manieră enumerativă câteva dintre ele: modelul complex al procesului de decizie (Boldur, 1969); modelul computațional sau analitic; modelul cibernetic; modelul ipotetic abstract al raționalității (Zamfir, 1990); modelul planificării formale comprehensive; modelul antreprenorial (Vlăsceanu, 1993); modelul deciziei retrospective; modelul escaladării angajării față de cursul ales al acțiunii; modelul autoaprecierii ca schemă de decizie (Chirică, 1996); modelul politic sau al „arenei” (Koopman
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
variabile diferă de la autor la autor, este și firesc ca și paleta modelelor explicativ-interpretative rezultate să fie extrem de extinsă și variată. Notăm câteva dintre ele: modelul ciclurilor (McGrath, 1976); modelul interacțional (Matteson, Ivancevich, 1979); modelul „cerere control” (Karasek, 1979); modelul cibernetic (Cummings, Cooper, 1979); modelul sistemelor generale (Cox, McKay, 1981); modelul persoană-mediu (French, Caplan, Van Harrison, 1982); modelul „vitamină” (Warr, 1987); modelul sintetic-integrativ (Kahn, Byosiere, 1992); modelul extins al lui Karesec (Fox, Dwyer, Ganster, 1993); modelul dezechilibrului efort-recompensă (Siegriest, 1996); modelul
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
studiate atît elementele care îl compun, cît și interacțiunile dintre acestea. În teoria sistemelor și în cibernetică, noțiunea de "interacțiune" apare începînd cu a doua jumătate a secolului al XX-lea și reprezintă una dintre proprietățile fundamentale ale unui sistem cibernetic, alături de principiul totalității și de cel al feed-back-ului. Cel care a fundamentat conceptual cibernetica (studiul sistemelor) și modelul cibernetic al comunicării a fost Norbert Wiener, iar preocupările lui au fost susținute și continuate de specialiști care au răspîndit funcționalitatea sistemelor
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
interacțiune" apare începînd cu a doua jumătate a secolului al XX-lea și reprezintă una dintre proprietățile fundamentale ale unui sistem cibernetic, alături de principiul totalității și de cel al feed-back-ului. Cel care a fundamentat conceptual cibernetica (studiul sistemelor) și modelul cibernetic al comunicării a fost Norbert Wiener, iar preocupările lui au fost susținute și continuate de specialiști care au răspîndit funcționalitatea sistemelor în domenii variate. Interacțiunile terapeutice au constituit obiectul de studiu al Școlii de la Palo Alto, unde au luat naștere
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
la mecanic pentru reparat)". Comentariu foarte convingător. Acest exemplu ilustrează, de asemenea, modul în care putem simplifica comunicarea înlocuind normele rezultate satisfăcătoare cu criterii de optimizare. Nu am ști să direcționăm mai bine comunicarea asupra informației în sensul cvasi-matematic sau cibernetic al termenului. Comunicarea informativă, iată ceea ce permite autoreglarea instituțiilor. Aplatizarea reductoare în decizie prin da/ nu. Căci autorii insistă afirmînd că, în mod similar, activitățile de inspecție implică adesea decizii dihotomice. În aceste cazuri, alegerea nu are loc, în mod
Comunicarea by Lucien Sfez () [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
de protejare a informațiilor pentru a reduce incertitudinile cu privire la pericolele ce vizează securitatea națională, precum și protecția împotriva tipurilor de agresiuni moderne. Politică de siguranță națională va fi adaptată unor probleme diverse, o atenție deosebită acordându-se: - combaterii agresiunilor informaționale; - războiului cibernetic; - spionajului economic; - terorismului; - traficului de droguri și crimei organizate, a celei economico-financiare, problemelor de protecție a mediului; - promovării unor programe de interes național. OBIECTIVE ȘI MĂSURI PRIORITARE PE TERMEN SCURT Introducere Anul 1997 a consemnat restabilirea funcției alocative a prețurilor
HOTĂRÂRE nr. 6 din 15 aprilie 1998 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]
-
reprezintă o tendință de creștere a libertății semiotice Edificarea universului nostru a fost guvernată de tendința de a asigura sistemelor vii (fără a intra în conflict cu legile termodinamicii) tot mai multă libertate sau autonomie. Analizând din punct de vedere cibernetic această caracteristică a lumii vii, surprindem cu ușurință faptul că ființele vii sunt guvernate de mecanisme cibernetice (feed-back și feed-before), care le asigură nu numai un anumit grad de libertate în oceanul cosmic, ci și alegerea celei mai favorabile căi
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
a asigura sistemelor vii (fără a intra în conflict cu legile termodinamicii) tot mai multă libertate sau autonomie. Analizând din punct de vedere cibernetic această caracteristică a lumii vii, surprindem cu ușurință faptul că ființele vii sunt guvernate de mecanisme cibernetice (feed-back și feed-before), care le asigură nu numai un anumit grad de libertate în oceanul cosmic, ci și alegerea celei mai favorabile căi în procesul de evoluție. Dimensiunile semiotice ale sistemelor vii asigură un și mai avansat grad de libertate
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
extern și cel intern, Emil Racoviță precizează că Înțelegerea relației dintre mediul extern și cel intern devine mai facilă astăzi, când explicarea proceselor biologice și în genere explicarea viului se face folosind teoria sistemică și abordând studiul organismelor în mod cibernetic. Prin ce diferențiem un sistem viu de unul neviu? Spre deosebire de sistemul neviu, neanimat, care este continuu și total supus unei omogenizări, unei acțiuni a-tot-nivelatoare, datorită mediului extern, sistemul viu se poate opune acestei acțiuni prin capacitatea de a se elibera
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
său cu mediul, cu oceanul cosmic, vădind nu numai o permanentă adecvare la condițiile de mediu, adică o homeostatare, dar mai ales un caracter activ, care implică selectivitate la nivelul gamei de stimuli posibili. Organismul viu, văzut ca un sistem cibernetic reușește adecvarea în cadrul dialogului cu mediul, în mare măsură prin mecanismele de autoreglare, prin feed-back. Pe această cale se obține transformarea condițiilor externe în condiții interne. Prin caracteristicile sale de sistem cibernetic, organismul capătă o însușire: autonomia, adică posibilitatea de
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
stimuli posibili. Organismul viu, văzut ca un sistem cibernetic reușește adecvarea în cadrul dialogului cu mediul, în mare măsură prin mecanismele de autoreglare, prin feed-back. Pe această cale se obține transformarea condițiilor externe în condiții interne. Prin caracteristicile sale de sistem cibernetic, organismul capătă o însușire: autonomia, adică posibilitatea de a-și menține condițiile interne în limite compatibile cu ființarea (homeostatarea) în mijlocul oceanului exterior, bântuit nu arareori de furtuni ce o pun la grea încercare. Autonomia înseamnă o limitare a dependenței de
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
care se realizează pe baza unor mecanisme de autoreglare, poate fi mai mult sau mai puțin corespunzătoare, cu ceea ce conferă sistemului un grad de libertate, de autonomie, mai extins față de rigorile variațiilor condițiilor de mediu. Organismul viu, conceput ca sistem cibernetic, obține transformarea condițiilor externe în condiții interne, deci ceea ce admitea și Emil Racoviță, fără a ști cibernetică, dar intuind în mod genial un astfel de mecanism . Găsim aici, formulate încă din 1929, principiile cibernetice ale conexiunii directe și inverse. Transformarea
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
mediu. Organismul viu, conceput ca sistem cibernetic, obține transformarea condițiilor externe în condiții interne, deci ceea ce admitea și Emil Racoviță, fără a ști cibernetică, dar intuind în mod genial un astfel de mecanism . Găsim aici, formulate încă din 1929, principiile cibernetice ale conexiunii directe și inverse. Transformarea mediului extern în mediu intern, sau formarea unui mediu intern care contracarează acțiunea mediului extern, acțiune perturbatoare, constituie după Emil Racoviță esența viului. În felul acesta vrea Emil Racoviță să ne convingă asupra pertinenței
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
însă capătă aspectul unui limbaj de lemn, propriu evoluționismului ,daca nu asiguram suportul real al fenomenului. Adaptarea contribuie la realizarea a ceea ce numim unitate organism mediu, cu rezonanta in arborele genealogic al ființelor. Folosind un limbaj modern, sprijinit pe principii cibernetice, putem vorbi, într-adevăr, de ceea ce pretinde George Kampis, de o asimilare a mediului, adică de o transformare a mediului extern in mediu intern. Această observație subtilă și deosebit de profundă nu este o descoperire de dată recentă. În caietele sale
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
afazie are loc o pierdere a conținutului și regulilor limbajului și că recuperarea constă într-o reînvățare a conținutului și regulilor lingvistice. Reabilitarea abordează sistemul lingvistic patologic în structurile fonologice, lexicale, semantice, morfo-sintactice sau ortografice. (120, 141, 150, 221) Conceptul cibernetic are drept premisă faptul că în afazie structurile și regulile lingvistice nu sunt distruse, ci că există doar un deficit operațional implicând procesele psihice de bază: atenția, memoria, reprezentarea, datorită distrugerii substanței corticale. Procesele corticale implicând limbajul vor fi preluate
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
256 p. [6] AMET, GHIULER, Cîteva aspecte ale utilizării verbului în sistemul limbajului la deficientul mintal. în: însDidș - Constanța, 1979, p. 87-89. [7] Analiza stilistică în școală. Bibliografie selectivă. în: ȘSăl, nr. 1, 1979, p. 59-62. [8] ANDONIE, RĂZVAN, Model cibernetic al unui proces de învățare, Stud, 1, 149-154. [9] ANDREI AL., Individualizarea procesului de învățare prin metode active, în “învățământul liceal și tehnic profesional”, București, an 27, nr. 10, dec. 1979, p. 17-20 (Metoda brainstorming). [10] ANDREI ALEXANDRU, Lecția dezbatere
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
cu organe și țesuturi umane; 12. jocuri de noroc ilegale și manopere frauduloase folosite în jocurile de noroc legale; 13. furturi de autoturisme și comerțul ilegal cu vehicule cu motor, falsificarea sau uzul de documente falsificate pentru acestea; 14. infracțiuni cibernetice; 15. infracțiuni îndreptate împotriva proprietății intelectuale; 16. corupție; 17. contrabandă și infracțiuni la trecerea frontierei; 18. infracțiuni privind mediul ambiant. (2) Părțile contractante se vor sprijini reciproc în combaterea altor tipuri de infracțiuni, ale căror prevenire și descoperire impun cooperarea
ACORD din 10 iulie 2002 între Guvernul României şi Guvernul Republicii Bulgaria privind cooperarea în combaterea criminalitatii organizate, a traficului ilicit de stupefiante, substanţe psihotrope şi precursori, a terorismului şi a altor infracţiuni grave. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148449_a_149778]
-
conținutului și metodelor aplicate pentru realizarea unei evaluări obiective în școală. Evaluarea a fost și este definită în foarte multe moduri în funcție de unghiul de abordare a problemei și de formația teoretică a celui care o realizează. Din punct de vedere cibernetic, Radu I.T. (1981) o definește astfel: Vințanu N. (1998) definește evaluarea ca fiind: Evaluarea este procesul prin care se delimitează, se obțin și se furnizează informații utile privind luarea unor decizii ulterioare. Tot pe aceleași coordonate evaluarea în educație este
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
problemă nerezolvată în numeroase instituții de învățământ superior din țara noastră. Procesul didactic din cadrul Facultăților de Educație Fizică și Sport, din punct de vedere informațional, este o activitate de comunicare de date și reguli de acțiune. Din punct de vedere cibernetic, implicit transmiterea informației de la profesor la student și de la student la profesor, într-o activitate organizată în vederea provocării la student a unor transformări și disponibilități acționale anticipative. Procesul de predare-învățare se prezintă ca un proces de comunicare interumană, la cei
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
V, Ed. Le mot, București, 1999; 98. Nowlan J. Evaluation en education physique et sportive. Dakar, 1996. 231 p.; 99. Pavelcu V. Principii de docimologie. Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1968. p.35-47.; 100. Petrehuș Gh., Eseu privind folosirea mijloacelor cibernetice în optimizarea lecției de educație fizică, Lucrarea pentru obținerea gradului didactic I, 1979; 101. Piéron H. Examens et docimologie. Ed. PUF, Paris,1969.132 p.; 102. Planchard E. Cercetarea în pedagogie. Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1972. p.124-143; 103
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
pentru satisfacerea unui hobby, inițierea în arta meșteșugurilor tradiționale, pentru studii și documentare, precum și alte activități specifice . Agroturismul reprezintă un sistem complex, iar elementele sale se află într-o strânsă relație de interdependentă. El poate fi privit ca un sistem cibernetic deschis asupra căruia se exercită numeroase influențe din mediul extern și care la rândul lui influențează mediul extern . În cadrul sistemului economic local acesta are rol de regulator, de feed- back. Agroturismul se realizează prin valorificarea cadrului natural, a ofertei de
VALORIFICAREA POTEN?IALULUI TURISTIC AL ZONEI RURALE by Alexandru NEDELEA () [Corola-publishinghouse/Science/83106_a_84431]
-
se combină elementele lexicale (totalitatea semnelor, semnalelor, simbolurilor folosite), cât și din punct de vedere semantic, toate elementele limbajului nu pot fi izolate, ci în sinteze de bază: cuvânt, propoziție, ca fiind purtătoare de sens determinant. Din punct de vedere cibernetic „comunicarea reprezintă orice deplasare a unei cantități de informație de la un sistem la altul, fără considerarea naturii și modalității concrete în care se realizează această deplasare”. Dacă limba este un sistem de mijloace lingvistice, istoricește constituite, asta explică multitudinea limbilor
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]