16,690 matches
-
întrebări trebuie să cunoști bine problema studiată. Antrenați în acest joc, chiar și elevii mai timizi se simt încurajați, comunică mai ușor și participă cu plăcere la o activitate care, altfel, îi stresează. AVANTAJELE METODEI: – caracterul formativ și creativ; ... – stimularea motivației: ... – cultivarea interesului pentru activitatea intelectuală; ... – realizarea legăturilor intra-, inter- și transdisciplinare; ... – completarea eventualelor lacune în cunoștințele elevilor; ... – realizarea unui feed-back rapid, într-un mod plăcut, energizant și mai puțin stresant; ... – exersarea abilităților de comunicare interpersonală. ... DEZAVANTAJELE METODEI: – timpul necesar din
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
lucru în grup cu mari valențe formativ-educative: stimulează și dezvoltă capacități ale inteligenței lingvistice (abilitatea de a folosi limbajul de specialitate pentru a-și aminti cunoștințele anterioare și a crea idei/teme noi), ale inteligenței interpersonale (capacitatea de a înțelege intervențiile, motivațiile, dorințele celorlalți), ale inteligenței intrapersonale (capacitatea de autoînțelegere, autoapreciere corectă a sentimentelor și motivațiilor proprii), ale inteligenței naturaliste (care face omul capabil să recunoască, să clasifice, să se inspire din mediul înconjurător), ale inteligenței sociale (capacitatea de relaționare). Tehnica Lotus
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
abilitatea de a folosi limbajul de specialitate pentru a-și aminti cunoștințele anterioare și a crea idei/teme noi), ale inteligenței interpersonale (capacitatea de a înțelege intervențiile, motivațiile, dorințele celorlalți), ale inteligenței intrapersonale (capacitatea de autoînțelegere, autoapreciere corectă a sentimentelor și motivațiilor proprii), ale inteligenței naturaliste (care face omul capabil să recunoască, să clasifice, să se inspire din mediul înconjurător), ale inteligenței sociale (capacitatea de relaționare). Tehnica Lotus este un mijloc eficient de activizare a energiilor, capacităților și structurilor cognitive la diferite
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Un exemplu de metodă didactică ce poate fi folosită în activitățile de predare/învățare este METODA JOCURILOR - CATEGORIA JOCURILOR SIMULATIVE. Jocul este activitatea care își găsește motivația și împlinirea în sine însuși. Spre deosebire de învățare, nu țintește în mod explicit obținerea de noi cunoștințe sau alte produse ale învățării, iar în comparație cu munca, jocul nu are ca finalitate obținerea unor bunuri materiale. Una din metodele
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
protejate; ... c) tipuri de amenințări pentru materialele și instalațiile protejate; ... d) vulnerabilitățile și consecințele furtului de materiale protejate și ale sabotajului instalațiilor protejate; ... e) informații generale privind măsurile de protecție fizică implementate în instalație; ... f) operațiunile posibile ale adversarului; ... g) motivațiile și obiectivele adversarului; ... h) tactici folosite de către adversari pentru atingerea obiectivelor; ... i) tipuri de bariere fizice; ... j) tipuri de alarme; ... k) evaluarea și răspunsul în caz de alarmare; ... l) tehnici de supraveghere și evaluare a sistemelor care asigură protecția
NORME din 8 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275127]
-
desemnată în echipa multidisciplinară/ educator/ profesorul pentru învățământ primar/profesorul diriginte, cu asistență din partea consilierului școlar.) Modalitatea de evaluare a rezultatelor/progresului Încheierea cazului s-a făcut cu acordul*: * Dacă nu există acordul celor implicați, vor/ va fi notate/ notată obiecții/ motivație în fișă. [] Preșcolarului/ Elevului [] Părinților/ Reprezentanților legali [] Cadrelor didactice implicate [] Consilierului școlar [] Managerului de caz DGASPC Încheierea cazului s-a făcut la decizia: [] Directorului UIP [] Managerului de caz DGASPC ... NOTE: 1. La cel mult 3 luni de la stabilirea planului
PROCEDURĂ din 6 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274670]
-
23 La cel târziu trei săptămâni după încheierea Programului „Școala altfel“, în fiecare unitate de învățământ, în cadrul primului consiliu profesoral, se vor analiza: a) satisfacția cadrelor didactice privind activitățile derulate și rezultatele observate; ... b) schimbările percepute privind așteptările, atitudinile, motivația și preocupările observate în rândul preșcolarilor/elevilor; ... c) nevoile și dificultățile identificate în rândul elevilor și măsurile de prevenire, sprijin sau remediere necesare pentru buna desfășurare a activității didactice; ... d) soluții de adaptare a activităților experimentate în cadrul Programului „Școala altfel
METODOLOGIE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275211]
-
acestora, formulând puncte de vedere referitoare la modul de interpretare a unor prevederi legale; pentru emiterea opiniei structurile interesate pun la dispoziția consilierului juridic întreaga documentație, iar în cuprinsul solicitării trebuie să se regăsească rezultatul propriei analize de specialitate și motivația pentru care se impune interpretarea juridică; ... j) semnalează cazurile de aplicare neuniformă a prevederilor legale și, când este cazul, face propuneri corespunzătoare, inclusiv propuneri de modificare și completare a legislației; ... k) întreprinde demersurile legale în vederea recuperării debitelor datorate bugetului
REGULAMENT din 29 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274645]
-
în condiții de siguranță; ... f) la sfârșitul duratei de viață a elementelor componente sub presiune a instalațiilor pentru GNCV, atunci când aceasta este stabilită prin documentația tehnică, sau cu cel mult 1 (un) an înainte de sfârșitul acesteia, pe baza motivației scrise a deținătorului/utilizatorului; ... g) la expirarea duratei normale de funcționare prevăzută în Hotărârea Guvernului nr. 2.139/2004, atunci când prin documentația tehnică nu este prevăzută durata de viață a elementelor componente sub presiune ale instalațiilor pentru GNCV sau cu cel mult
PRESCRIPȚIE TEHNICĂ PT C 14-2021 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271644]
-
funcționare prevăzută în Hotărârea Guvernului nr. 2.139/2004, atunci când prin documentația tehnică nu este prevăzută durata de viață a elementelor componente sub presiune ale instalațiilor pentru GNCV sau cu cel mult 1 (un) an înainte de expirarea acesteia, pe baza motivației scrise a deținătorului/utilizatorului; ... h) atunci când documentația tehnică a elementelor componente sub presiune a instalațiilor pentru GNCV lipsește sau este incompletă. ... Secţiunea a 2-a Condiții privind efectuarea verificărilor tehnice în utilizare pentru estimarea duratei remanente de viață Articolul 197
PRESCRIPȚIE TEHNICĂ PT C 14-2021 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271644]
-
cerințe clare în legătură cu periodicitatea și modul în care ar trebui să se desfășoare discuțiile între manageri și personal. Cu ocazia acestor discuții se vor obține opiniile angajaților cu privire la nevoile de formare, problemele, ideile de îmbunătățire și motivațiile care stau la baza îmbunătățirii performanței, aspecte importante ce pot avea ca efect o mai bună retenție a personalului. Managerii vor explica personalului din subordine cum contribuie planurile profesionale individuale la îndeplinirea obiectivelor generale ale autorității contractante și unde este
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271488]
-
de adaptare la stres, rezistență la frustrare, conștiinciozitate, simțul datoriei, auto- disciplină, tendințe clinice: echilibru emoțional, anxietate, depresie, conduite adictive X X X X caracteristici de relație: sociabilitate, capacitate de lucru în echipă, raportare la autoritate X X X X motivație profesională, valori și atitudine față de muncă: trebuința de realizare, vitalitatea, mobilitatea, acceptarea responsabilităților, adaptabilitate la norme și reguli, raportare la riscul profesional X X X X ... ANEXĂ la normele tehnico-metodologice - MODEL DE CARACTERIZARE PSIHOLOGICĂ - CARACTERIZARE PSIHOLOGICĂ CONFIDENȚIAL*1) *1) Accesul
NORME TEHNICO-METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273797]
-
disconfort fizic în zbor, abuz de substanțe, alte aspecte semnificative) Calitatea relațiilor de serviciu (conflicte, neînțelegeri cu șefii, subordonații, colegii) Calitatea relațiilor de familie/modificări în familie (decese, divorțuri, boli grave, alte aspecte semnificative) Alte aspecte semnificative ale adaptării profesionale generale (motivația profesională și atitudinea față de muncă, toleranța la stres, capacitatea de mobilizare a resurselor, manifestări de personalitate ce pot influența performanța operațională, orice alte probleme personale semnificative pentru eficiența profesională) Data completării: Psiholog: -----
NORME TEHNICO-METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273797]
-
care compun aptitudinea psihică la selecție Aptitudinea psihică pentru profesii aeronautice este definită de trei dimensiuni complementare relevante, ce se constituie în criterii ale deciziei psihologice. Aceste trei dimensiuni sunt: aptitudinile cognitive generale, aptitudinile operaționale specifice, structura de personalitate și motivația profesională. În dreptul fiecărei aptitudini investigate sunt menționate grupele de personal aeronautic pentru care evaluarea acestor componente este obligatorie la selecție. 3.1.1) Componentele dimensiunii aptitudinii cognitive generale: a) inteligență fluidă - capacitatea de a rezolva situații noi, independente de cunoștințele deținute
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
reacție, coordonare senzo-motorie; ... g) operare în regim de sarcină multiplă; ... h) rezistența în sarcini repetitive și monotone; ... i) înțelegere spațială, vizualizare, orientare; ... j) adaptarea la sarcini cu caracter dinamic; ... k) estimarea mișcării și vitezei. ... ... 3.1.3) Componentele structurii de personalitate și motivația profesională: a) caracteristici structurale și integrative: intro/extraversiune, încredere și siguranță de sine, combativitate, atitudine decizională, atitudine față de risc, capacitate de adaptare la stres, rezistență la frustrare, conștiinciozitate, asumarea responsabilităților, autodisciplină, echilibru emoțional, vitalitate; ... b) caracteristici de relație - sociabilitate, capacitate
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
și siguranță de sine, combativitate, atitudine decizională, atitudine față de risc, capacitate de adaptare la stres, rezistență la frustrare, conștiinciozitate, asumarea responsabilităților, autodisciplină, echilibru emoțional, vitalitate; ... b) caracteristici de relație - sociabilitate, capacitate de lucru în echipă, raportare la autoritate; ... c) motivație profesională, valori și atitudine față de muncă: trebuința de realizare, acceptarea responsabilităților, adaptabilitate la norme și reguli, raportare la riscul profesional. ... ... 3.1.4) Reguli decizionale cu privire la aptitudinea psihică investigată în cadrul evaluării de selecție Având în vedere multitudinea de
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
subiectului în derularea acestuia - decelarea eventualelor erori - efectele psiho-emoționale imediate și de durată; ... b) se analizează caracterizarea de zbor, caracterizarea psihologică și o prezentare oficială a evenimentului în care a fost implicat subiectul (dacă este disponibilă); ... c) se evaluează persistența motivației profesionale. ... ... 3.3.2) În vederea obținerii calificării speciale de instructor de zbor În vederea obținerii calificării speciale de instructor de zbor, persoana evaluată se prezintă cu următoarele documente: a) caracterizarea de zbor; ... b) caracterizare psihologică. ... Examenul psihologic are în vedere atât
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
colectiv cu manifestări de relație pe verticală și orizontală, control ineficient al impulsurilor, neîncadrarea în programul activităților stabilite/indisciplină sau orice alt aspect care poate influența negativ lucrul în echipă și performanța operațională; modul de raportare la norme și reguli; ... e) motivația profesională: deficit motivațional sau motivație excesivă pentru prestigiu, bani sau alte aspecte secundare în raport cu antrenamentul; ... f) istoric personal marcat de evenimente de viață semnificative: istoric medical marcat de frecvente acuze somatice, care pot sugera tulburări de somatizare cauzate
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
pe verticală și orizontală, control ineficient al impulsurilor, neîncadrarea în programul activităților stabilite/indisciplină sau orice alt aspect care poate influența negativ lucrul în echipă și performanța operațională; modul de raportare la norme și reguli; ... e) motivația profesională: deficit motivațional sau motivație excesivă pentru prestigiu, bani sau alte aspecte secundare în raport cu antrenamentul; ... f) istoric personal marcat de evenimente de viață semnificative: istoric medical marcat de frecvente acuze somatice, care pot sugera tulburări de somatizare cauzate de stres, probleme cu justiția
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
militar în cadrul evaluărilor psihologice periodice și controalelor suplimentare sunt: 1. apt - este obținut dacă se constată că personalul aeronautic militar evaluat are capacitatea de a face față în continuare solicitărilor profesionale în condiții de siguranță și eficiență profesională, manifestă motivație pentru activitatea desfășurată, manifestă interes pentru evoluția sa profesională, prezintă un grad de satisfacție profesională pozitiv; ... 2. inapt temporar - presupune constatarea unor manifestări de dezadaptare profesională aeronautică, pe fond psihoaptitudinal, care pot fi de natură temporară sub impactul factorilor profesionali
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
sectoarelor de (1) asistență medicală primară, (2) asistență medicală comunitară, (3) sănătate publică, (4) asistență medicală spitalicească și (5) asistență medicală ambulatorie, pe baza domeniilor strategice de dezvoltare a resurselor umane pentru sănătate, guvernanță a resurselor umane în sănătate, gestionarea motivației resurselor umane în sănătate și managementul resurselor umane în sănătate. În vederea elaborării planurilor de acțiune sectoriale privind resursele umane în sănătate, în perioada iulie-septembrie 2022 a fost efectuată o evaluare a pieței forței de muncă din domeniul sănătății - analiză
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
din domeniul sănătății, pentru a asigura o dezvoltare profesională și științifică eficientă a acestora, astfel încât să fie capabili să facă față provocărilor create de nevoile în schimbare ale populației. ... – îmbunătățirea performanțelor Rus prin instituirea unor condiții de lucru pozitive (motivație, satisfacție profesională, retenția personalului, remunerare) ... Prezentele planuri sectoriale privind RUS se bazează pe următoarele principii directoare: – consolidarea asistenței medicale primare și comunitare ... – accent pe construirea unui sistem durabil și rezilient (inclusiv a sustenabilității financiare și de finanțare) pentru a face
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
la contextul local. - Realizarea de sondaj(e) pentru a descoperi motivele efective pentru a se stabili în zonele insuficient deservite. 6 luni [V] Rezultatele sondajelor S.1.1.1 b) Analizarea eficacității și durabilității: - Luarea în calcul a factorilor locali pentru a spori motivația și prioritizarea recrutării și menținerii în funcție în zonele rurale/slab deservite - Granting of financial incentives to make the reimbursement package more attractive (e.g. salary increase, financial support for living expenses, etc) -Sprijinirea asistenților medicali comunitari pentru a oferi îngrijiri în
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
problema de rezolvat prin acțiune - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 68). Evoluția de la Jocul teatral la exercițiul de improvizație, complex, conținând Parametrii Situației scenice: Unde?, De unde?, Când?, De când?, Ce?, De ce? (Cu ce scop?, Cu ce motivație?) Cine? - eu în situația dată, Cum? - niciodată. ... II. Exercițiile de improvizație creează deprinderea ca, utilizând PDC-ul, acționând pentru rezolvarea problemei, comportamentul elevului să fie organic (nealterat de situația convențională în care se lucrează, de condiția specifică disciplinei: grupul de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
ÎN GRĂDINIȚĂ ● Conceptul de învățare în grădiniță. Mecanisme și procesualitate. Forme, tipuri și niveluri de învățare. ● Teorii ale învățării (B.F. Skinner, J. Piaget, L.S. Vagotski, D.P. Ausubel, R. Gagne etc.). ● Condiții interne ale învățării în grădiniță: procesele cognitive, afective, volitive; motivația - geneză, dinamică, forme, structuri motivațional-atitudinale. Legea optimului motivațional. ● Condiții externe ale învățării în grădiniță: statutul educatoarei, mediul grădiniței și al grupei de copii preșcolari, mediul socio - familial, factori ergonomici și de igienă ai învățării. ● Noi semnificații și extensii ale conceptului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]