3,642 matches
-
el și ce este important în viață pentru a avea un sentiment de împlinire. Confruntarea cu adversitățile are un efect de zguduire a lumii persoanei și determină, conform principiului completării (specific acestei teorii), o integrare a noii informații relative la trauma suferită. Completarea se petrece în acord cu teoria piagetiană privind stadiile dezvoltării cognitive, prin procese consecutive, înlănțuite, de asimilare și acomodare. Asimilarea noii informații, relative la trauma, intruzivă și evitată de persoană, se realizează, printr-un proces dificil de căutare
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
conform principiului completării (specific acestei teorii), o integrare a noii informații relative la trauma suferită. Completarea se petrece în acord cu teoria piagetiană privind stadiile dezvoltării cognitive, prin procese consecutive, înlănțuite, de asimilare și acomodare. Asimilarea noii informații, relative la trauma, intruzivă și evitată de persoană, se realizează, printr-un proces dificil de căutare a sensului, conducând la o acomodare (schimbare) a viziunii persoanei asupra lumii și asupra ei înseși. Sensul se construiește din înțelegerea evenimentului advers, a persoanei în raport cu evenimentul
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
persoanei asupra lumii și asupra ei înseși. Sensul se construiește din înțelegerea evenimentului advers, a persoanei în raport cu evenimentul și cu lumea, și din descoperirea semnificației evenimentului pentru persoană. Numai ulterior descoperirii semnificației evenimentului, persoana se maturizează și se dezvoltă consecutiv traumei, suferinței. Rezultatele cognitive apărute prin soluționarea psihologică a traumei evoluează în următoarele direcții: asimilarea experienței traumatice și reîntoarcerea la nivelul de funcționare din perioada de pretraumă. Persoana rămâne vulnerabilă față de posibile retraumatizări; experiența este „acomodată”în direcții negative, conducând spre
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
construiește din înțelegerea evenimentului advers, a persoanei în raport cu evenimentul și cu lumea, și din descoperirea semnificației evenimentului pentru persoană. Numai ulterior descoperirii semnificației evenimentului, persoana se maturizează și se dezvoltă consecutiv traumei, suferinței. Rezultatele cognitive apărute prin soluționarea psihologică a traumei evoluează în următoarele direcții: asimilarea experienței traumatice și reîntoarcerea la nivelul de funcționare din perioada de pretraumă. Persoana rămâne vulnerabilă față de posibile retraumatizări; experiența este „acomodată”în direcții negative, conducând spre suferință și psihopatologie; experiența este „acomodată”în direcție pozitivă
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Persoana rămâne vulnerabilă față de posibile retraumatizări; experiența este „acomodată”în direcții negative, conducând spre suferință și psihopatologie; experiența este „acomodată”în direcție pozitivă, conducând persoana spre dezvoltarea unei noi viziuni asupra lumii, a unei noi cunoașteri, integrând informațiile rezultate în urma traumei. 3. Modelul evolutiv biopsihosocial al lui Christopher (2004) în cadrul acestui model, dezvoltarea și maturizarea sunt rezultatele așteptate ale unui răspuns la stresul traumatic, nuanțat din punct de vedere biologic, psihologic și social. Căderea în patologie, consecutiv traumei, este văzută mai
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
informațiile rezultate în urma traumei. 3. Modelul evolutiv biopsihosocial al lui Christopher (2004) în cadrul acestui model, dezvoltarea și maturizarea sunt rezultatele așteptate ale unui răspuns la stresul traumatic, nuanțat din punct de vedere biologic, psihologic și social. Căderea în patologie, consecutiv traumei, este văzută mai degrabă ca o greșeală de adecvare a răspunsului persoanei la traumă. Christopher (2004), trecând în revista literatura de specialitate, conchide: stresul este înțeles ca o formă prerațională de feedback biopsihosocial; rezultatul normal al stresului traumatic este dezvoltarea
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
model, dezvoltarea și maturizarea sunt rezultatele așteptate ale unui răspuns la stresul traumatic, nuanțat din punct de vedere biologic, psihologic și social. Căderea în patologie, consecutiv traumei, este văzută mai degrabă ca o greșeală de adecvare a răspunsului persoanei la traumă. Christopher (2004), trecând în revista literatura de specialitate, conchide: stresul este înțeles ca o formă prerațională de feedback biopsihosocial; rezultatul normal al stresului traumatic este dezvoltarea, creșterea, maturizarea; rezultatul psihopat este o funcție a modulării maladaptative a răspunsului la stres
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Christopher (2004), trecând în revista literatura de specialitate, conchide: stresul este înțeles ca o formă prerațională de feedback biopsihosocial; rezultatul normal al stresului traumatic este dezvoltarea, creșterea, maturizarea; rezultatul psihopat este o funcție a modulării maladaptative a răspunsului la stres; trauma transformă individul atât la nivel biologic, cât și la nivel psihologic; procesele biologice specifice stresului sunt un răspuns universal, dar există o dinamică specifică acestor procese care ține de funcționarea individului; schimbările biologice se pot produce chiar și în absența
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
la dezvoltarea autonomiei persoanei (sau a grupului vizat); să sporească potențialul persoanei sau a grupului de a crește cu succes noile generații, propriii copii (capacitatea parentală). Reziliența este de obicei cercetată restrospectiv, investigându-se reacțiile la consecințele riscurilor, adversităților sau traumelor asupra persoanei. Un criteriu esențial al stabilirii rezilienței persoanei este capacitatea ei de a se dezvolta și a deveni „părinte suficient de bun” pentru propriii copii, în ciuda evenimentelor sau a contextelor nefavorabile la care a fost expusă. Dar această capacitate
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
cineva, este apreciat de o persoană care ne este și devine tot mai importantă, o persoană care, psihologic vorbind, ne stă aproape. Această legătură emoțională pozitivă (compasiune, dragoste, comuniune emoțională) ne sporește capacitatea de a funcționa sănătos în ciuda riscurilor, adversităților, traumei. La fel cum, în neurologie, neuronul caută partener, se leagă prin sinapsă de un alt neuron, dând consistență funcțiilor sistemului nervos, tot așa când găsim un partener de comunicare, acesta este la fel de important ca ideea, conținutul, ce poate fi comunicat
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
2006) se consideră că, pentru o funcționare sănătoasă, este necesară satisfacerea a trei condiții: să ai parte de relații afectuoase, să te simți iubit; să trăiești într-un mediu stabil, continuu; să trăiești într-un mediu predictabil. Una dintre caracteristicile traumei apare în opoziție cu condițiile funcționării sănătoase, așa cum sunt ele descrise mai sus. Evenimentul traumatic este impredictibil, el se declanșează în mod neașteptat, surprinzând victima. Instabilitatea mediului de viață, a contextului social în care trăim, atât la nivelul familiei, cât
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
precis unui stres major traumatic, ci expusă în permanență unui stres mai puțin intens, dar continuu, care se cumulează și ajunge să epuizeze în timp capacitățile persoanei de a face față (Nutt, Davidson, Zohar, 2001). în reziliență, ca și în traumă, vorbim despre un continuum de sarcini care se cumulează, se compun, și nu doar de evenimente majore determinante. 3.5. Clarificări terminologice adiacente conceptului de reziliență în acest capitol vom lua în discuție modul în care noul concept al rezilienței
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
comparativ cu copilul dificil care generează probleme de ajustare emoțională. Bouvier (2001) numește temperamentul facil factor de protecție, iar temperamentul dificil, factor de risc în situații de stres și în raport cu sprijinul din afară disponibil pentru copil. Discutând problema imunității în raport cu trauma, „efectele biologice ale relațiilor și atașamentului ratate”, Rubin și Noonan (2010, p. 492) afirmă: „Legătura dintre stresul traumatic și alterările sistemului de imunitate, deși puțin înțeleasă, continuă să 259REZILIENȚA atragă atenția”. Aceiași autori susțin că rădăcinile a numeroase boli cu
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
sau colectiv, având ca fundament ideea că o situație intens stresantă nu afectează doar persoana, ci și familia acesteia și mai ales partenerul de viață. Este un coping centrat pe relație. Există și mecanisme de coping colective, tot așa cum există traume colective. Printre mecanismele colective puse la dispoziția individului de societate sunt în primul rând cele care țin de cultură: muzică, pictură, arhitectură etc. Acestea sintetizează și simbolizează evenimentele, dându-le un sens și sprijinind astfel persoana încercată în strategiile ei
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de prezența factorilor de risc și a celor de protecție. Numeroși cercetători subliniază faptul că, în copilărie, persoana este mai vulnerabilă față de factorii de risc sau adversități. Siegel (2003, p. 9), împreună cu alți cercetători în domeniul neurobiologiei, face afirmația că: „Trauma în timpul primilor ani de viață poate avea efecte de durată asupra structurilor în dezvoltare ale creierului, care coordonează procese, cum ar fi răspunsul la stres, integrarea informației și procesul de codificare al memoriei”. Efectul momentului de dezvoltare în structurarea vulnerabilității
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
la școală sau în alte spații comunitare în care tânărul expus riscului are acces și unde își poate exersa caracteristicile vârstei în condiții sănătoase. Factorii de risc la adult, investigați de același instrument adaptat vârstei adulte, sunt: 1. Istoric al traumei Care sunt cele mai traumatice trei experiențe pe care le-ați avut în viață? 2. Istoric perinatal Ai fost un copil dorit? Te-ai născut prematur? Ai fost ținut în incubator mai mult de două zile? A fost nașterea ta
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
cu persistență în cel puțin unul dintre modurile următoare: 1. reactualizarea recurentă și intruzivă a unor amintiri supărătoare legate de eveniment, cu imagini, gânduri, percepții. în cazul copiilor poate apărea un joc repetitiv care exprimă teme sau aspecte legate de trauma suferită; 2. vise supărătoare cu privire la eveniment. în cazul copiilor, pot fi vise înfricoșătoare, fără un conținut recognoscibil; 3. acționează și simte de parcă evenimentul traumatic s-ar petrece din nou (un sentiment al retrăirii experienței, iluzii, halucinații și episoade de flashback
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
simte de parcă evenimentul traumatic s-ar petrece din nou (un sentiment al retrăirii experienței, iluzii, halucinații și episoade de flashback disociativ, inclusiv episoade de acest fel care apar la trezire sau în situații de intoxicare. Copiii pot avea gesturi specifice traumei; 4. tulburare psihologică intensă la expunerea la aspecte ce simbolizează sau se aseamănă cu ceva din evenimentul traumatic; 5. reacții fiziologice la expunerea la aspecte ce simbolizează sau se aseamănă cu evenimentul traumatic. Criteriul C: evitarea/confuzia Evitarea persistentă a
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
psihologică intensă la expunerea la aspecte ce simbolizează sau se aseamănă cu ceva din evenimentul traumatic; 5. reacții fiziologice la expunerea la aspecte ce simbolizează sau se aseamănă cu evenimentul traumatic. Criteriul C: evitarea/confuzia Evitarea persistentă a stimulilor asociați traumei și o confuzie în responsivitatea generală (care nu era prezentă înainte de traumă) indicate de cel puțin trei aspecte din următoarea listă: 1. eforturi de a evita gândurile, sentimentele sau conversațiile asociate traumei; 2. eforturi pentru a evita activități, locuri sau
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ceva din evenimentul traumatic; 5. reacții fiziologice la expunerea la aspecte ce simbolizează sau se aseamănă cu evenimentul traumatic. Criteriul C: evitarea/confuzia Evitarea persistentă a stimulilor asociați traumei și o confuzie în responsivitatea generală (care nu era prezentă înainte de traumă) indicate de cel puțin trei aspecte din următoarea listă: 1. eforturi de a evita gândurile, sentimentele sau conversațiile asociate traumei; 2. eforturi pentru a evita activități, locuri sau oameni care provoacă reactualizarea traumei; 3. incapacitate de a-și aminti un
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
C: evitarea/confuzia Evitarea persistentă a stimulilor asociați traumei și o confuzie în responsivitatea generală (care nu era prezentă înainte de traumă) indicate de cel puțin trei aspecte din următoarea listă: 1. eforturi de a evita gândurile, sentimentele sau conversațiile asociate traumei; 2. eforturi pentru a evita activități, locuri sau oameni care provoacă reactualizarea traumei; 3. incapacitate de a-și aminti un aspect important al traumei; 4. o scădere marcată a interesului de participare la activități semnificative; 5. sentimentul că e detașat
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
responsivitatea generală (care nu era prezentă înainte de traumă) indicate de cel puțin trei aspecte din următoarea listă: 1. eforturi de a evita gândurile, sentimentele sau conversațiile asociate traumei; 2. eforturi pentru a evita activități, locuri sau oameni care provoacă reactualizarea traumei; 3. incapacitate de a-și aminti un aspect important al traumei; 4. o scădere marcată a interesului de participare la activități semnificative; 5. sentimentul că e detașat sau străin față de ceilalți; 6. o sărăcire afectivă (de exemplu, incapabil să aibă
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
puțin trei aspecte din următoarea listă: 1. eforturi de a evita gândurile, sentimentele sau conversațiile asociate traumei; 2. eforturi pentru a evita activități, locuri sau oameni care provoacă reactualizarea traumei; 3. incapacitate de a-și aminti un aspect important al traumei; 4. o scădere marcată a interesului de participare la activități semnificative; 5. sentimentul că e detașat sau străin față de ceilalți; 6. o sărăcire afectivă (de exemplu, incapabil să aibă sentimente de iubire); 7. sentimentul că nu are viitor (astfel, nu
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ceilalți; 6. o sărăcire afectivă (de exemplu, incapabil să aibă sentimente de iubire); 7. sentimentul că nu are viitor (astfel, nu se așteaptă să aibă o carieră, căsătorie, copii sau o durată de viață normală). Unul dintre aspectele ce potențează trauma este manifestarea neașteptată, surprinzătoare a evenimentului. Evenimentul îl găsește pe copil sau pe adult nepregătit, fără o strategie de a face față. Reacția traumatică acută și PTSD au fost descrise la victimele războiului și ale violurilor. Trauma distruge universul de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
aspectele ce potențează trauma este manifestarea neașteptată, surprinzătoare a evenimentului. Evenimentul îl găsește pe copil sau pe adult nepregătit, fără o strategie de a face față. Reacția traumatică acută și PTSD au fost descrise la victimele războiului și ale violurilor. Trauma distruge universul de referințe al individului, adult sau copil, dizolvând sensul existenței și sensul lucrurilor, ancorarea în timpul real a persoanei, legăturile sociale și anihilând spiritul de inițiativă, creativitatea. Catastrofa are întotdeauna o dimensiune absurdă, inexplicabilă. Adultul și, mai ales, copilul
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]