3,987 matches
-
logică) și pathos-ul (emoțiile și sentimentele auditoriului), folosite astfel: prima, în partea de început a discursului, cea de a doua, în partea centrală a discursului, iar ultima, în partea de încheiere a discursului. Obiectivul mai general al discursului retoric era triplu: să instruiască (docere), să pună în mișcare (movere) și să placă sau să delecteze (delectare). Cicero a teoretizat cele cinci canoane ale retoricii: invenția (crearea argumentelor și dovezilor pentru susținerea unui punct de vede, a unei teze), dispoziția (aranjarea sau
[Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
Ibidem. 110 Ibidem. 111 Ibidem. 112 Ibidem. 113 Ibidem. 114 Ibidem. 115 Ibidem. 116 Mark A. DeWolf Howe, John Jay Chapman and his letters, Boston, 1937, p. 219, apud Edwin Black, op. cit., în loc. cit., p. 53. 117 Edmund Wilson, The triple thinkers, New York, 1948, p. 159, apud Edwin Black, op. cit., în loc. cit., p. 54. 118 Edwin Black, op. cit., în loc. cit., p. 53. 119 Ibidem. 120 Ibidem, p. 54. 121 Ibidem. 122 Ibidem. 123 Ibidem. 124 Ibidem. 125 Ibidem. 126 Ibidem. 127
[Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
ține cont și de operațiunile excepționale. Rata de rentabilitate financiară, indiferent de modul de calcul, ne permite să apreciem eficiența utilizării resurselor societății care i-au fost puse la dispoziție de acționari. Rentabilitatea financiară a grupurilor este apreciată într-o triplă perspectivă: cea a ansamblului acționarilor grupului; cea a acționarilor majoritari; cea a acționarilor minoritari. Rentabilitatea financiară a grupului se calculează ca raport între rezultatul consolidat după impozitare și capitalurile proprii consolidate sau ca rezultat net contabil consolidat retratat și capitalurile
PERFORMANŢA GRUPURILOR.Modele de analiză by Ioana VIAŞU () [Corola-publishinghouse/Science/201_a_434]
-
în liniște pentru a crea. - Un intelectual aparține lumii întregi. Soljenițîn este expulzat în Occident de către sovietici. Presa occidentală nu-l slăbește o clipă, i-ar smulge declarații, interviuri, conferințe, luări de cuvânt. Ori Soljenițîn are o dublă sau chiar triplă misiune: să-și scrie și să-și publice cărțile, să demasce comunismul cu ororile lui și să asigure copiilor lui și altor emigranți ruși accesul la o autentică viață rusă. El este un cetățean universal, cunoscut de o întreagă lume
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
cu simbolistică erotică, mai mult inventate, dar sorbite în detaliu de imaginația febrilă a celui care le ascultă... Ocazia de a se curăța prin ritual spiritual, prin taină, e ratată. Ar rămâne izbăvirea prin iubire. Dar și aici avem dublu, triplu ricoșeu. O dată, că iubirea lui are chip de hipioată, cu plete și cu știința de a duce ispititor mâinile să acopere fața înainte de a plânge. Apoi, pentru că și cel mai bun prieten al său, durduliu și pistruiat, ajunge să o
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
pot fi utilizate conceptele din teoria informației în procesul de comunicare umană. Este introdusă analogia dintre bucla feedback și canalul de informație, iar legătura inversă de la output la input este considerată ca un mesaj purtător de informație care are un triplu sens: sintactic, semantic și pragmatic. Treptat a apărut și problema stocării informației în mașinile de calcul automate care, în acea perioadă, își începuseră marșul triumfal către calculatoarele de astăzi. Toate aceste teme sunt sintetizate în mod strălucit de Norbert Wiener
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
organizației, liderul poate obține foloase pentru sine și pentru organizația sa. În fine, dintr‑o perspectivă mai largă, chiar sociologică, unii autori integrează conducerea în sfera noțiunii de putere. Petit și Dubois (1998) o raportează la putere, considerată într‑o triplă ipostază: ca atribut personal al individului; ca relație interpersonală și intragrupală; ca relație într‑un context organizațional constrângător. Puterea este însă tot o formă de exercitare a influenței sociale. Analizând autoritatea și puterea într‑un context organizațional, Boris Gangloff (2000
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
de participanți (salariați, directori, acționari, clienți, furnizori, administratori) având același scop, subordonându-se unei mari varietăți de constrângeri interne și externe și adaptându-se parțial - uneori cu dificultate - la incertitudinile mediului. Cât privește procesul decizional, acesta este analizat dintr-o triplă perspectivă: a obiectivelor sau scopurilor, a așteptărilor sau speranțelor participanților și al alegerilor organizației. Scopurile firmei nu sunt descrise însă în termeni de preferințe ale unui majorități, cum fac cele mai multe teorii politice ale organizațiilor, ci ele sunt specifice fiecărui membru
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
în a spune „nu” celorlalți și în luarea deciziilor dificile; decidenții conceptuali pot dezvolta o abordare idealistă și indecisă în procesul luării deciziilor (Kinicki, Kreitner, 2003, pp. 183-184). Cei doi autori citați arată că informațiile cu privire la stilurile decizionale au o triplă semnificație: oferă decidenților posibilitatea conștientizării propriului stil și ca urmare a descoperirii punctelor forte și slabe, facilitând creșterea potențialului de autoreglare; sugerează posibilitatea creșterii abilităților de influențare a altora, tocmai ca urmare a cunoașterii stilului lor (de exemplu, dacă dorești
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
puțin prin intermediul reprezentanților. Sau când acest lucru nu este posibil, trebuie să se manifeste o grijă deosebită în alegerea reprezentanților, asigurându-se totodată controlul activităților lor în organele în care reprezintă grupul. Discuția în grup apare și ea sub un triplu aspect: ca o tehnică de facilitare a schimbării la Lewin; ca o tehnică de schimbare propriu-zisă la Bavelas; ca o tehnică de acceptare a schimbării la Coch și French. În toate cele trei cazuri ea se dovedește a fi însă
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
fie preocupată maximal de cunoașterea acesteia. În acest sens este necesară, pe de o parte, diagnosticarea potențialului „motivator” iar pe de altă parte, optimizarea scopurilor/obiectivelor angajaților și dozarea echilibrată/corespunzătoare a lor. Atingerea primului obiectiv se realizează printr-un triplu diagnostic: diagnosticul cursului anterior și actual al aspirațiilor în termeni de succes sau eșec; diagnosticul profilului motivațional centrat pe surprinderea nevoilor de bază care animă la un moment dat persoanele; diagnosticul motivațiilor active și al celor potențiale. Cel de al
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
devine un fenomen extrem de important pentru societate, deoarece aceasta implică, practic, un procent covârșitor al populației și se constituie ca unul din mijloacele eficiente de analiză și control social, alături de cel economic și politic. În societatea modernă, sportul, privit sub triplu aspect competiție, activitate fizică, spectacol beneficiază de o organizare adecvată, Ținând cont de legi și regulamente cu acțiune generalizată. Sportul de astăzi este un domeniu specializat și orientat spre record, iar activitățile sportive au devenit elemente aducătoare de profit pentru
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
cu 10 mai multe gâște decât rațe. Să se afle: a) Câte păsări are gospodarul? b) Câte animale are? c) Câte capete sunt în curte? 3. Aflați suma numerelor a, b și c, știind că c este 127, b este triplul lui c, iar a este dublul sumei numerelor b si c. 4. Din triplul produsului numerelor 6 și 5 scade dublul produsului numerelor 7 și 4. Din rezultatul obținut scade dublul celui mai mic număr de forma a7. Se poate
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
gospodarul? b) Câte animale are? c) Câte capete sunt în curte? 3. Aflați suma numerelor a, b și c, știind că c este 127, b este triplul lui c, iar a este dublul sumei numerelor b si c. 4. Din triplul produsului numerelor 6 și 5 scade dublul produsului numerelor 7 și 4. Din rezultatul obținut scade dublul celui mai mic număr de forma a7. Se poate obține 30 prin înmulțirea cu 10 a noului rezultat? 5. Jumătatea dublului triplului produsului
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
Din triplul produsului numerelor 6 și 5 scade dublul produsului numerelor 7 și 4. Din rezultatul obținut scade dublul celui mai mic număr de forma a7. Se poate obține 30 prin înmulțirea cu 10 a noului rezultat? 5. Jumătatea dublului triplului produsului numerelor 4 și 8 mărește-o cu produsul primelor două numere consecutive din șirul numerelor naturale. 6. Ce număr trebuie adunat cu dublul triplului produsului numerelor 4 și 2 pentru a obține jumătatea celui mai mic număr de trei
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
a7. Se poate obține 30 prin înmulțirea cu 10 a noului rezultat? 5. Jumătatea dublului triplului produsului numerelor 4 și 8 mărește-o cu produsul primelor două numere consecutive din șirul numerelor naturale. 6. Ce număr trebuie adunat cu dublul triplului produsului numerelor 4 și 2 pentru a obține jumătatea celui mai mic număr de trei cifre? 7. O carte a costat 5 lei, iar un caiet 2 lei. Câți lei au costat 7 cărți și 9 caiete? TESTUL NR. 5
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
7. O carte a costat 5 lei, iar un caiet 2 lei. Câți lei au costat 7 cărți și 9 caiete? TESTUL NR. 5 2. Suma a trei numere este 30. Primul număr este de două ori mai mare decât triplul celui de-al treilea număr și de două ori mai mare decât al doilea număr. Care sunt numerele? 3. Suma a patru numere este 26. Primul este cât o treime din al doilea, iar al treilea este cât primul. Știind
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
în șir pe munte. Dan observă că în fața lui sunt un sfert dintre colegii săi. Al câtele în șir este Dan? 8. Fie cifrele de la 1 la 7. Folosind numai adunarea, obține cu ajutorul lor numărul 100. TESTUL NR. 10 2. Triplul unui număr este cu 20 mai mare decât jumătatea sa. Care este numărul? 3. Care este suma numerelor abc, care au suma cifrelor egală cu 25? 4. Micșorând cu doi triplul unui număr natural obținem un număr cu trei mai
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
obține cu ajutorul lor numărul 100. TESTUL NR. 10 2. Triplul unui număr este cu 20 mai mare decât jumătatea sa. Care este numărul? 3. Care este suma numerelor abc, care au suma cifrelor egală cu 25? 4. Micșorând cu doi triplul unui număr natural obținem un număr cu trei mai mare decât dublul numărului inițial. Care este acel număr? 5. Dacă dintr-un număr natural scădem jumătatea sa plus doi, iar din rest scădem jumătate plus trei, obținem cinci. Să se
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
avea de patru ori vârsta fiului. Câți ani are fiecare? 8. Descoperă regula și continuă șirul: TESTUL NR. 20 3. Suma a șase numere naturale este 57. Primele două sunt consecutive pare. Următoarele două au suma 12, iar unul este triplul celuilalt. Diferența dintre ultimele două este 21, iar unul este de 4 ori mai mic decât celălalt număr. Află numerele. 4. Suma unor numere naturale consecutive este cuprinsă între 8 și 13. Găsește numerele. Câte soluții sunt? 5. Diferența a
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
seama de evoluția literaturii române în peisajul în plină mișcare din perioada postdecembristă ori aduce în prim-plan chestiuni și personalități din trecut, insuficient cunoscute sau ignorate. Deși lunară, revista se înfățișează, de regulă, sub formă de numere duble ori triple (uneori, rar, din cauza unor dificultăți materiale relative la tipărire, chiar numere cvadruple, cvintuple, sextuple etc.), în caiete masive, care permit întocmirea unor „dosare” tematice consistente. Sunt de menționat substanțialele numere consacrate unor personalități literare, artistice ori culturale (Leonid Dimov, 3-4
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286004_a_287333]
-
deducției naturale, logica reflexiva, etc.); logica știință a structurilor gândirii (cuprinde teoria logică a ordinii, topo-logica, logica operatorie structurală, logica algebrică, etc.)16. Recent, Petru Ioan, în lucrarea „Logică și educație", pentru confruntarea cu științele educației, angajează o logică în triplă perspectivă și anume ; de știință a gândirii asupra realității, de știință a limbajului referitor la realitate și de știință a acțiunii vizând schimbarea și remodelarea realității, propunând, deci, logici ale gândirii (nocto logici), logici ale limbajului (semiologici) și logici ale
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
Radio BBC. Obține dreptul de a se prezenta la examenele de sfârșit de an datorită intervenției lui Mihail Sadoveanu. Experiențe de același fel se vor repeta în 1956 și în 1958. După examenul de maturitate din iunie 1954, dă un triplu examen de admitere, la Medicină, la Biologie și la Agronomie, fiind declarat admis la toate cele trei facultăți. Optează pentru cursurile Facultății de Medicină Generală a Institutului Medico-Farmaceutic din București (1954-1961). Lucrează ca medic de țară la Boișoara, Teșila și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288655_a_289984]
-
stimulul este aversiv sau negativ astfel încât consecința consolidării este una de evitare a stimulului, este denumită „consolidare negativă” (negative reinforcement). Probabilitatea apariției unui tip dat de comportament este redusă în prezența stimulilor negativi. Aceasta a dat naștere teoriei skinneriene a „triplei interacțiuni”. Skinner pune în lumină trei condiții de interacțiune între organism și mediul lui înconjurător 1: - momentul de apariție a răspunsului (the occasion upon which a response occurs); - răspunsul propriu-zis (the response itself); - consecințele consolidatoare (the reinforcement consequences). Probabilitățile de
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
feedback negativ, pentru a tampona variațiile presiunii arteriale. Astfel, chiar fluctuațiile sistolodiastolice sunt puternic tamponate, fapt demonstrat de efectul secționării aferențelor respective la câine : trecerea de la variațiile normale între 85 și 115 mm Hg la diferențe sistolo-diastolice mai mult decât triple, între 50 și 160 mm Hg. Frecvența de descărcare a impulsurilor din baroreceptori este zero dacă presiunea este < 60 mm Hg și maximă la ~180 mm Hg, este afectată de modificările presionale rapide (posturale, sistolo-diastolice) și depinde de sensul și
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2286]