12,141 matches
-
pedagogică decât În maieutica tradițională. Și anume, Întrebările care vor fi adresate vin să Îndemne la anumite acțiuni, să sugereze sau să anticipeze anumite operații de efectuat. De exemplu: Întrebarea „ce este aceasta?” cere elevilor să clasifice obiectul sau fenomenul vizat; Întrebarea „este mai mult sau mai puțin?” pretinde o comparație; Întrebările „unde?” și „când?” cer ca un lucru, un fapt, un eveniment să fie ordonate În spațiu și timp; Întrebarea „din ce cauză?” cere o explicație; Întrebarea „În ce scop
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și educație. Elevul/studentul se deprinde astfel să Învețe și din cercetare și din activitatea practică, să-și Însușească atât procesualitatea științei, cât și conținutul acesteia, raportându-se direct la activitatea practică. Sau, pentru Kilpatrick proiectul constituie „o activitate prealabil vizată a cărei intenție dominantă are o finalitate reală, care orientează activitățile și le asigură o motivație” (Planchard, 1992, p. 385), iar după Hosic este o „unitate complexă de experiență intențională” (1992). În rezumat, proiectul ar prezenta următoarele caracteristici: - este subordonat
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
se poată descărca de „povara” care le grevează inconștientul, să se poată ușura sau elibera din punct de vedere psihic de complexele care-i domină (efectul de catharsis al jocului), ceea ce va contribui la reducerea sau la vindecarea stărilor psihice vizate. Între condițiile și persoanele indispensabile organizării unei psihodrame se enumeră: o scenă (un loc) care permite desfășurarea acțiunii, subiecții amintiți, un director de scenă (psihodramatist), o echipă de psihoterapeuți, un auditoriu-grup restrâns de participanți. 3. Metoda instruirii pe simulatoaretc "3
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ale economiei, de latura normativă a cunoașterii economice; pe când Aristotel a fost captivat de latura pozitivă a problemelor economice Și a pus accentul pe clasificarea Și explicarea unor procese economice. Mercantiliștii își propun să crească bogăția Și puterea națională, obiectivul vizat fiind avuția Și puterea statului. Această avuție este legată de îmbogățirea negustorilor, care, prin faptul că urmăresc să obțină profit, asigură o mare parte a binelui public. Descoperim astfel o dublă semnificație: ansamblu coerent de idei privind natura bogăției, avuției
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
apoi să se realizeze o medie a ofertelor existente pe piață. Costul de reproducție În cazul în care costul curent se calculează în funcție de costul de producție, costul curent reprezintă costul de reproducție al unui activ identic sau echivalent cu cel vizat a fi înlocuit, urmând ca apoi în funcție de durata de viață consumată Și starea activului să se scadă deprecierea corespunzătoare. Costul de reproducție al unui activ se determină pornind de la costul de producție al unui activ identic sau similar în stare
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
prin alterarea resurselor umane - în primul rând prin nepotism și prin delegitimarea regulilor instituționale determinată de încălcarea lor sistematică. Mai mult, instituțiile în care mica corupție este frecventă își pierd credibilitatea publică, ceea ce face ca tranzacțiile cu mediul ale instituțiilor vizate să fie mai costisitoare. Marea majoritatea a studiilor empirice ale corupției abordează doar varianta sa micro. Din motive evidente, aceasta este mult mai ușor de înregistrat cu mijloacele cercetării convenționale, în timp ce marea corupție este mai degrabă subiect de investigații polițienești
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
hărțuirea sexuală sunt alte infracțiuni a căror existență în mediul universitar este recunoscută de către subiecții studiului. Inițiativa Ministerului Educației de a impune universităților un Cod Etic este lăudabilă, discutabile fiind însă condițiile introducerii acestuia, fără o autentică dezbatere în cadrul instituțiilor vizate și fără o intenție clară de a monitoriza și a impune respectarea codului. 7. Corupția în învățământ nu este o invenție româneascătc "7. Corupția în învățământ nu este o invenție românească" Corupția pare a fi asociată cu gradul de dezvoltare
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
valori sau competențe, atunci este recomandat să se stabilească o ordine a importanței lor. Este firesc ca între situația dorită și realitate să apară decalaje ce se concretizează în lipsa resurselor necesare acoperirii tuturor transformărilor dorite. 6. Concretizarea sarcinilor-provocare asociate schimbărilor vizate: sarcinile-provocare sunt acțiuni generice, de tip dezvoltare, restrângere, concentrare etc., care permit concretizarea transformărilor vizate prin misiunea aleasă. Aceste acțiuni trebuie percepute ca fiind procese cu o durată de desfășurare corelată cu orizontul de timp fixat inițial; 7. Oficializarea misiunii
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
anterior. Există elemente de nivel internațional semnificative pentru a explica o preocupare a firmei pentru acest nivel? 7. Pentru problema anterioară, evaluați numărul de elemente (factori) pentru care se pot determina corelații cantitative cu performanțele organizației. Precizați care sunt performanțele vizate. 8. Utilizați metodologia de analiză propusă pentru studiul unei firme de mici dimensiuni ce operează în turism, distribuție sau service. Bibliografietc "Bibliografie" Ansoff, H.I., McDonnell, E.J. (1990), Implanting Strategic Management, Prentice-Hall International, Hemel Hempstead. Băcanu, B. (1997), Management strategic, Editura
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
anterioară. În prima fază aceste entități pot fi definite pe baza unei activități elementare, sunt caracterizate, conform lui Atamer și Calori (1993), de următoarele elemente: • tehnologia utilizată; • aplicația sau funcția de utilizare vizată de produsele realizate; • consumatorul (grupa de consumatori) vizată. Practic, entitatea poate fi o configurație de facilități operaționale, gestionată independent de restul organizației. Configurația poate avea forme concrete diverse, de la o linie tehnologică, bazată pe un echipament caracteristic, la un grup de fabrici, chiar cu amplasamente geografice distincte. Pe
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
cele reprezentate în schemele asociate subpunctelor anterioare. 2. Identificarea disfuncționalităților organizaționale: se identifică problemele existente asociate structurii organizaționale inițiale, dar și cele care pot apărea la implementarea noii strategii. Se face o ierarhizare a problemelor după impactul probabil asupra obiectivelor vizate. Se identifică elementele structurale care sunt sau pot fi la originea problemelor identificate. 3. Proiectarea noii structuri organizaționale: se schițează o nouă structură organizațională, concepută pentru a elimina cele mai importante probleme identificate la punctul anterior. Trebuie ținut seama că
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
a personalului. Sursă: ICCO Figura III.2 Specificul activităților grupului de firme - munca de înaltă calificare în domenii noi și lucrul pe proiecte dispersate pe întreaga țară - obligă la selectarea unor oameni tineri, în ideea formării și stabilizării lor. Primii vizați sunt absolvenții de facultăți de profil electric și prima unitate vizată este Universitatea „Transilvania” din Brașov. Se caută persoane care vorbesc una sau două limbi străine, preferându-se candidații care dovedesc seriozitate și lasă să se înțeleagă că preferă posturi
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
firme - munca de înaltă calificare în domenii noi și lucrul pe proiecte dispersate pe întreaga țară - obligă la selectarea unor oameni tineri, în ideea formării și stabilizării lor. Primii vizați sunt absolvenții de facultăți de profil electric și prima unitate vizată este Universitatea „Transilvania” din Brașov. Se caută persoane care vorbesc una sau două limbi străine, preferându-se candidații care dovedesc seriozitate și lasă să se înțeleagă că preferă posturi stabile în România. „Piramida vârstelor” arată că ponderea tinerilor între 18
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
direct. Discutarea factorilor dezvoltării (1), cât și a modelelor și teoriilor explicative dedicate descifrării acestei procesualități complexe (2), poate deschide un necesar orizont. El este indispensabil plasării corecte a profesorului, ca specialist al formării, față de această problematică. A doua țintă vizată este tentativa de a oferi o succintă inițiere în psihologia vârstelor școlare (3). Mai puțin teoretizant și cu sugestii de acțiune psihopedagogică, subcapitolul încearcă să transpună în pagini de carte ceva din „pulsul clasei”. 1. Factorii dezvoltării ontogeneticetc " 1. Factorii
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
de cunoștințe de specialitate. Ca exemplu, Kulkarni și Simon au creat un model al felului în care a descoperit Krebs ciclul ornitinei și au tras concluzia că jumătate din elementele euristice din model se bazau pe experiența acumulată în domeniul vizat. În plus, Krebs avea un avantaj special, faptul că tehnica folosită o învățase în timpul studiilor. Langley și colaboratorii săi (1987) mai afirmă că unele descoperiri științifice sunt rezultatul unor elemente euristice foarte generale, care nu se bazează pe cunoașterea profundă
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
de competență. De exemplu, într-o analiză a felului în care Kepler a descoperit cele trei legi ale mișcării planetelor ce îi poartă numele, Langley și colaboratorii săi presupun că nu a fost nevoie decât de cele câteva elemente euristice vizate, cu tipare în forma seturilor de numere. Cu alte cuvinte, cunoștințele privind mișcarea planetelor nu au fost deloc relevante pentru descoperirea legilor. În baza de date a modelului computerizat care a fost creat pentru a simula descoperirea lui Kepler nu
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
definiție, o soluție originală (p. 219). Subliniind diferențele dintre inteligență și creativitate, Roe (1963/1976) afirma: Procesul creativ este, probabil, cel mai apropiat de rezolvarea problemelor, dar există câteva aspecte prin care se deosebește de acesta. În rezolvarea problemelor, scopul vizat este bine definit și sunt adecvate modalitățile de abordare logice și sistematice - chiar dacă nu sunt folosite întotdeauna. În procesul creativ nu există, în general, un astfel de scop limpede și sunt răspândite modurile de gândire ilogice. Newell, Shaw și Simon
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
că ne gândim la motivele intrinsece de a face un lucru poate fi de ajuns ca să stimuleze creativitatea în acea activitate (Greer și Levine, 1991; Hennessey și Zbikowski, 1993), mai ales pentru cei care au o implicare profundă în domeniul vizat (Amabile, 1996). Într-adevăr, motivația intrinsecă poate contribui la implicarea profundă. Investigația longitudinală a lui Carney (1986) pe un grup de studenți la Arte Plastice a demonstrat că subiecții la care desenul din testul de apercepție tematică (Thematic Apperception Test
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
cum să aibă succes, adică „să fie creativi”, în îndeplinirea unui anumit tip de activitate și au fost recompensați pentru creșterea nivelului acestor comportamente. În mod specific, numeroase studii au folosit o formă de test de creativitate în care comportamentele vizate erau fluența (numărul de răspunsuri diferite), flexibilitatea (varietatea răspunsurilor), complexitatea (de exemplu, numărul cuvintelor din răspunsuri) și originalitatea (raritatea statistică a răspunsului). Efectul benefic al recompensei a fost cel mai vizibil la comportamentele care puteau fi modificate cu ușurință prin intermediul
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
poate, instalării altor microsocietăți filosofice în împrejurimi. în epocă, școlile concurente sunt antrenate într-o luptă fără cruțare unele contra altora. Polemicile livrești și teoretice stau mărturie în acest sens. Datorită lor, de altfel, ni s-a păstrat amintirea gândirilor vizate, chiar și deformate, chiar și aproximative: maltratându-i pe epicurieni, Cicero, de exemplu, a contribuit la salvarea multor texte, idei sau fragmente din corpusul incriminat... Aceste polemici se desfășurau foarte posibil și pe alte terenuri, în special pe acela al
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
agențiile private contribuie prin activitățile lor la organizarea spațiului. Planificarea necesită o bună colaborare între diferitele niveluri ale guvernării (local, regional și național). O condiție importantă pentru reușita politicilor de planificare este legată de participarea activă a populației din teritoriul vizat. Este esențial ca populația să fie informată și consultată în toate etapele procesului de planificare, în calitate de beneficiar direct sau indirect. P.t. reprezintă coordonarea strategică a deciziilor variate publice și private (în general de investiții) într-un spațiu dat și într-
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
au asupra p.p. Altfel spus, putem să studiem cauzele p.p., politicile fiind considerate variabile dependente, iar factorii politici, sociali, culturali reprezentând variabilele independente. Studiile de p.p. ne oferă informații și despre consecințele, impactul decizilor de p.p. asupra societății (sau comunității vizate). Aici avem de-a face cu o zonă foarte specializată a studiilor de p.p., aceea a evaluării de p.p. Putem vedea dacă deciziile de p.p. au generat sau nu o schimbare în condiția inițială a grupului-țintă, dacă această schimbare este
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
în special, facilitarea analizei relațiilor dintre acționarii și managerii unei firme. Astfel de relații sunt însă frecvente și în alte contexte sociale, inclusiv în cazul programelor și proiectelor de dezvoltare cu asistență de specialitate - fie ea externă sau internă comunității vizate. Conceptualizarea r.i. -a. este utilă pentru înțelegerea problemelor tipice cu care se confruntă o astfel de relație - așa cum, de exemplu, „dilema acțiunii colective” subliniază problemele tipice care apar în relațiile de colaborare ale actorilor sociali care doresc procurarea unui
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
a se implica. În aceste condiții, apare un cerc vicios - profesionalizarea excesivă a controlului intervenției duce la scăderea și mai accentuată a implicării celorlalți parteneri, ceea ce poate contribui direct la disocierea programului de interesele și prioritățile reale ale grupului social vizat și, în cele din urmă, la eșecul programului de dezvoltare. Responsabilitatea socială a corporațiilor - Codrin Scutaru Responsabilitatea socială a corporațiilor (r.s.c.) reprezintă modul în care companiile conștientizează influența pe care o exercită asupra cadrului economic, social și de
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
mai târziu, războiul din Vietnam sunt exemple elocvente ale acestei particularități. De obicei, aceste confruntări sunt situate la periferia sistemului internațional, de regulă în zonele în care sferele de influență ale celor două superputeri se întâlnesc sau în zonele strategic vizate de ambele state: Cuba, Asia de Sud-Est etc. „Criza rachetelor” din Cuba a fost cea care a determinat iminența unei ciocniri directe între cele două superputeri. Posibilitatea atât de clară a unei ciocniri cu potențiale efecte catastrofice pentru întregul sistem internațional a
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]