27,128 matches
-
atât la suprafețele din obiectivele interioare, cât și la probele recoltate de la efluentul de ape uzate ale laboratorului sanitar veterinar, probele de aer, sol și din cenușă rezultată de la crematoriu. 15. În spațiul curat sunt birourile personalului, bibliotecă, sala de lectură, sala pentru servit cafea și gustări, miniclub, culoare de legătură etc. Resturile lichide din această zonă sunt dirijate în sistemul de canalizare al laboratorului sanitar veterinar, iar resturile solide sunt dirijate la platformă de stocare temporară sau la crematoriu, după
NORMA SANITARA VETERINARA din 26 septembrie 2001 (*actualizata*) privind gestionarea deseurilor toxice şi de risc din laboratoarele sanitare veterinare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172365_a_173694]
-
respectarea prevederilor legislației în vigoare. Articolul 15 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională va avea următoarea bază tehnico-materială: - birouri; - sală de festivități/conferințe; - bibliotecă/centru de documentare metodico-științifică și în domeniul legislației școlare, sală de lectură; - baza logistică necesară desfășurării activităților de formare, precum și de editare a unor materiale didactice; - săli multifuncționale; - cel puțin două calculatoare conectate la rețeaua de Internet. Capitolul IV Încadrarea, normarea și salarizarea personalului Articolul 16 Personalul didactic și didactic auxiliar din
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172863_a_174192]
-
medicală/kinetoterapie; - laboratoare și cabinete pentru învățarea limbilor străine și de informatică; - ateliere pentru activități practice sau de profesionalizare; - sală de festivități; - ludotecă; - bibliotecă/centru de documentare metodico-științifică și în domeniul legislației școlare, care beneficiază și de o sală de lectură; - baza logistică necesară desfășurării activităților de formare și de editare de materiale didactice; - sală de mese și bloc alimentar; - spații de joacă special amenajate pentru copii. Capitolul IV Structura organizatorică Articolul 13 Centrul școlar pentru educație incluzivă se organizează și
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
respectarea prevederilor legislației în vigoare. Articolul 15 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională va avea următoarea bază tehnico-materială: - birouri; - sală de festivități/conferințe; - bibliotecă/centru de documentare metodico-științifică și în domeniul legislației școlare, sală de lectură; - baza logistică necesară desfășurării activităților de formare, precum și de editare a unor materiale didactice; - săli multifuncționale; - cel puțin două calculatoare conectate la rețeaua de Internet. Capitolul IV Încadrarea, normarea și salarizarea personalului Articolul 16 Personalul didactic și didactic auxiliar din
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
medicală/kinetoterapie; - laboratoare și cabinete pentru învățarea limbilor străine și de informatică; - ateliere pentru activități practice sau de profesionalizare; - sală de festivități; - ludotecă; - bibliotecă/centru de documentare metodico-științifică și în domeniul legislației școlare, care beneficiază și de o sală de lectură; - baza logistică necesară desfășurării activităților de formare și de editare de materiale didactice; - sală de mese și bloc alimentar; - spații de joacă special amenajate pentru copii. Capitolul IV Structura organizatorică Articolul 13 Centrul școlar pentru educație incluzivă se organizează și
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
și a activităților pe verticală și pe orizontală, corespondență conținuturilor și a formelor de evaluare cu obiectivele/comportamentele stabilite). 2. Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în inv. preșcolar) ● Abordarea textului literar destinat copiilor de varsta preșcolara (didactica lecturii, ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific); - didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei (concepte de teorie literară specifice, modalități de receptare și înțelegere eficientă a textului literar și a diferențelor
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de ��ntrebări (închise, deschise, descriptive, narative, care incită la reflexie, cu alegere multiplă, concrete, abstracte) și adecvarea acestora la tema abordată; ● Abordarea textului scris și a comunicării scrise în învățământul preșcolar - rolul instrumentelor de comunicare scrisă în stimularea interesului pentru lectură și în pregătirea preșcolarului pentru etapa de citit'adscris din clasa I - sesizarea unor diferențe între scrisul de mână și scrisul de tipar; - scrierea unor etichete, biletele, notițe, felicitări etc. - scrierea de litere/cifre ● Abordarea limbajelor diferitelor arte/științe din
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
fizică; - Activitățile liber-alese; - Activitățile opționale; - Extinderile. 7.2. Jocul - principala formă de activitate în grădiniță de copii 7.3. Forme de realizare a obiectivelor activităților - Organizarea activităților cu grupa întreaga, cu grupuri mici și individual; - Convorbirea, jocul didactic, jocul logic, lectură după imagini, povestirea, lectură educatoarei, jocul-exercițiu, observarea etc. 7.4. Proiectarea activității didactice - Cerințe ale unei proiectări eficiente - Variante de proiectare didactica a activităților, în viziune integrată (metodă proiectelor la vârstele timpurii, activități bazate pe inteligente multiple) - Etapele proiectării didactice
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
opționale; - Extinderile. 7.2. Jocul - principala formă de activitate în grădiniță de copii 7.3. Forme de realizare a obiectivelor activităților - Organizarea activităților cu grupa întreaga, cu grupuri mici și individual; - Convorbirea, jocul didactic, jocul logic, lectură după imagini, povestirea, lectură educatoarei, jocul-exercițiu, observarea etc. 7.4. Proiectarea activității didactice - Cerințe ale unei proiectări eficiente - Variante de proiectare didactica a activităților, în viziune integrată (metodă proiectelor la vârstele timpurii, activități bazate pe inteligente multiple) - Etapele proiectării didactice - Structura proiectului de activitate
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
și a activităților pe verticală și pe orizontală, corespondență conținuturilor și a formelor de evaluare cu obiectivele/comportamentele stabilite). 2. Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în inv. preșcolar) ● Abordarea textului literar destinat copiilor de varsta preșcolara (didactica lecturii, ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific); - didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei (concepte de teorie literară specifice, modalități de receptare și înțelegere eficientă a textului literar și a diferențelor
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de intrebari (închise, deschise, descriptive, narative, care incită la reflexie, cu alegere multiplă, concrete, abstracte) și adecvarea acestora la tema abordată; ● Abordarea textului scris și a comunicării scrise în învățământul preșcolar - rolul instrumentelor de comunicare scrisă în stimularea interesului pentru lectură și în pregătirea preșcolarului pentru etapa de citit-scris din clasa I - sesizarea unor diferențe între scrisul de mână și scrisul de tipar; - scrierea unor etichete, biletele, notițe, felicitări etc. - scrierea de litere/cifre ● Abordarea limbajelor diferitelor arte/științe din perspectiva
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
fizică; - Activitățile liber-alese; - Activitățile opționale; - Extinderile. 7.2. Jocul - principala formă de activitate în grădiniță de copii 7.3. Forme de realizare a obiectivelor activităților - Organizarea activităților cu grupa întreaga, cu grupuri mici și individual; - Convorbirea, jocul didactic, jocul logic, lectură după imagini, povestirea, lectură educatoarei, jocul-exercițiu, observarea etc. 7.4. Proiectarea activității didactice - Cerințe ale unei proiectări eficiente - Variante de proiectare didactica a activităților, în viziune integrată (metodă proiectelor la vârstele timpurii, activități bazate pe inteligente multiple) - Etapele proiectării didactice
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
opționale; - Extinderile. 7.2. Jocul - principala formă de activitate în grădiniță de copii 7.3. Forme de realizare a obiectivelor activităților - Organizarea activităților cu grupa întreaga, cu grupuri mici și individual; - Convorbirea, jocul didactic, jocul logic, lectură după imagini, povestirea, lectură educatoarei, jocul-exercițiu, observarea etc. 7.4. Proiectarea activității didactice - Cerințe ale unei proiectări eficiente - Variante de proiectare didactica a activităților, în viziune integrată (metodă proiectelor la vârstele timpurii, activități bazate pe inteligente multiple) - Etapele proiectării didactice - Structura proiectului de activitate
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
umană în general: . Viața personală și socială: problemele adolescenței (alegerea unei meserii, șomajul, droguri, tutun, alcool, SIDA; conflict între generații, ...); valori și non-valori umane, drepturile omului; angajarea socială; tinerii și idolii lor, pasiuni și sentimente (prietenia, solidaritatea, ...), petrecerea timpului liber (lectură, muzica, sport, ...) . Viața cotidiană: relații și conveniente sociale (în familie, în magazin, pe stradă, corespondență, ...); viața cultural-artistica (spectacole, muzica, ...), mass-media, publicitate; turism, mediul înconjurător (floră, fauna, protecția mediului); marile probleme și conflicte ale epocii contemporane la început de mileniu III
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
corectă; ● să exprime, în scris, într-un mod corect, logic, convingător și coerent, diferite idei, opinii, atitudini, prin utilizarea unui vocabular, a unui registru de comunicare și a unui stil, adecvate contextului și în conformitate cu normele de redactare. III. CONȚINUTURI A. Lectura. Teoria literară. Textul ● Autorul Eul liric și naratorul. ● Structura operei literare. Modurile de expunere. Narațiunea (autorul, naratorul, personajul; narațiunea la persoana a III-a și la persoana I; subiectul operei literare; momentele subiectului; timpul și spațiul în narațiune). Descrierea (portretul
ORDIN nr. 4.871 din 31 august 2005 cu privire la aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170670_a_171999]
-
reclamanții considerau ordinea constituțională și juridică instaurată în 1989 drept inumană și nefundamentată pe o democrație reală. În consecință, instanțele interne au hotărât că PCN nu respectă prevederile art. 2 alin. (3) și (4) din Decretul-lege nr. 8/1989 . Din lectura combinată a hotărârilor rezultă că reclamanților li se reproșa că obiectivele PCN nu respectă suveranitatea țării și, în special, că mijloacele de punere în aplicare a obiectivelor nu sunt conforme cu ordinea constituțională și juridică a României. Așadar, Curtea va
HOTĂRÂRE din 3 februarie 2005 din 3 februarie 2005, definitivă la 6 iulie 2005, în Cauza Partidul Comuniştilor (Nepecerişti) şi Ungureanu împotriva României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171878_a_173207]
-
unității de învățământ. ... Articolul 89 (1) Bibliotecarul este subordonat directorului unității de învățământ. ... (2) Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcționarea acesteia și este interesat de completarea rațională a fondului de publicații. ... (3) Activitățile de bază ale bibliotecarului sunt: ... a) îndrumă lectura și studiul și ajută la elaborarea lucrărilor elevilor, punând la dispoziție acestora instrumente de informare, respectiv fișiere, cataloage, liste bibliografice etc., care să le înlesnească o orientare rapidă în colecțiile bibliotecii; ... b) sprijină informarea și documentarea rapidă a personalului didactic
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171077_a_172406]
-
4 alin. (3^1) lit. b). (1^2) În sensul prezentei ordonanțe, prin sintagma spații publice cu altă destinație se înțelege spațiile realizate în scopul desfășurării de activități care implică aglomerări de persoane, precum: săli de spectacol, de expoziții, de lectură, spații pentru comerț, structuri turistice de cazare și alimentație publică și prestări de servicii, asistență socială și medicală, administrație publică și altele asemenea, indiferent dacă aceste spații sunt rezultatul concepției inițiale a construcției ori, după caz, al unor amenajări ulterioare
ORDONANŢĂ nr. 14 din 26 ianuarie 2006 pentru modificarea şi completarea Ordonanţei Guvernului nr. 20/1994 privind măsuri pentru reducerea riscului seismic al construcţiilor existente. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174039_a_175368]
-
din totalitatea bibliotecilor de drept public și din bibliotecile de drept privat care au activități specifice celor de drept public și este parte integrantă a sistemului informațional național, având ca obiectiv realizarea unitară a activităților specifice și dezvoltarea serviciilor de lectură publică. (2) Bibliotecile de drept public pot realiza consorții sau alte forme de cooperare interbibliotecară în vederea achiziției în comun de documente specifice și a partajării diverselor tipuri de activități și servicii de bibliotecă." ... 6. La articolul 12 alineatul (1), literele
ORDONANŢĂ nr. 26 din 26 ianuarie 2006 pentru modificarea şi completarea Legii bibliotecilor nr. 334/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174083_a_175412]
-
avea următorul cuprins: "Art. 25. - Biblioteca Metropolitană București exercită funcția de bibliotecă publică pentru municipiul București și de bibliotecă județeană pentru județul Ilfov, având următorul obiect de activitate: a) colecționează și achiziționează toate categoriile de documente necesare organizării activității de lectură, informare, documentare și educație permanentă în toate sectoarele Capitalei, prin filiale și biblioteci mobile;". ... 14. Alineatul (1) al articolului 26 va avea următorul cuprins: "Art. 26. - (1) Activitatea Bibliotecii Metropolitane București este finanțată din bugetul municipiului București." 15. La articolul
ORDONANŢĂ nr. 26 din 26 ianuarie 2006 pentru modificarea şi completarea Legii bibliotecilor nr. 334/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174083_a_175412]
-
lucrări de investiții și pot susține cheltuielile materiale și de capital pentru biblioteca județeană respectivă." ... 16. La articolul 28, literele a)-d) vor avea următorul cuprins: "a) colecționează toate categoriile de documente necesare organizării activității de informare, documentare și de lectură la nivelul comunității județene și organizează Depozitul legal local de documente, potrivit legii; b) coordonează activitatea bibliotecilor publice de pe raza județului în care își desfășoară activitatea, prin acțiuni specifice de îndrumare și de evaluare, prin proiecte, programe și activități culturale
ORDONANŢĂ nr. 26 din 26 ianuarie 2006 pentru modificarea şi completarea Legii bibliotecilor nr. 334/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174083_a_175412]
-
seriale etc) și bibliofile: 1 post la 1.000 documente/ anual; b. organizarea cataloagelor tradiționale 1 post la 20.000 fișe/ anual 4. Organizarea depozitelor. Conservarea: 1 post la 50.000 documente/ anual 5. Circulația documentelor: a. în sălile de lectură: 1 post la 15.000 documente/ anual; b. la împrumut: 1 post la 13.000 - 15.000 documente/ anual 6. Evidența utilizatorilor: 1 post la 4.000 - 6.000 utilizatori anual 7. Referințe bibliografice: a. orientare, informații, îndrumări: 1 post
ORDONANŢĂ nr. 26 din 26 ianuarie 2006 pentru modificarea şi completarea Legii bibliotecilor nr. 334/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174083_a_175412]
-
CNCAN poate acorda peste 1 punct credit, dar nu mai mult de 2 pc. ... Puncte credit pentru activitățile de categoria 2 Articolul 38 Se considera activități de categoria 2 următoarele: a) activități educaționale locale desfășurate în spital, ca de exemplu: lecturi, seminarii, activități de pregătire organizate periodic: 1 pe pentru o oră întreaga de lectură pe activitate; ... b) activități de pregătire la locul de muncă, de exemplu dezvoltarea abilităților (îndemânării), managementul timpului etc.: până la 10 pc pe an; ... e) pregătirea individuală
NORME din 9 octombrie 2006 privind expertul în fizică medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/182253_a_183582]
-
Puncte credit pentru activitățile de categoria 2 Articolul 38 Se considera activități de categoria 2 următoarele: a) activități educaționale locale desfășurate în spital, ca de exemplu: lecturi, seminarii, activități de pregătire organizate periodic: 1 pe pentru o oră întreaga de lectură pe activitate; ... b) activități de pregătire la locul de muncă, de exemplu dezvoltarea abilităților (îndemânării), managementul timpului etc.: până la 10 pc pe an; ... e) pregătirea individuală planificată, de exemplu lectură și studiul cărților, revistelor de specialitate etc. inclusiv "modalitățile de
NORME din 9 octombrie 2006 privind expertul în fizică medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/182253_a_183582]
-
pregătire organizate periodic: 1 pe pentru o oră întreaga de lectură pe activitate; ... b) activități de pregătire la locul de muncă, de exemplu dezvoltarea abilităților (îndemânării), managementul timpului etc.: până la 10 pc pe an; ... e) pregătirea individuală planificată, de exemplu lectură și studiul cărților, revistelor de specialitate etc. inclusiv "modalitățile de învățare la distanță" bazate pe calculator: până la 10 pc pe an; ... d) pregătirea și susținerea unei prezentări (lecturi) sau seminar: până la 10 cp pentru prima prezentare și 3 pc la
NORME din 9 octombrie 2006 privind expertul în fizică medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/182253_a_183582]