4,609 matches
-
VI-a, E.D.P., București, 2002. [68] JICA DANIELA, Dezbaterea și jocul, Revista Perspective, nr. 2/2002, [Cluj], p. 18 19. [69] LEFTER, ION BOGDAN, învățămînt: criza continuă - în: Observator cultural, 2002 n. 12-18, nr. 142. p. 10 [70] LEUCUȚIA, FLORENTINA, Argumentarea între cerințele programei și oferta manualelor, Revista Perspective, nr. 2/2002, [Cluj], p. 37-40. [71] LITERATURA în manuale și în școală . Lucrările Simpozionului Național de Didactica Limbii și Literaturii Române, noiembrie 2001, Cluj Napoca . Coordonatori: Alina Pamfil, Titiana Zlatior, Monica Onojescu
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ADRIAN; COSTACHE GEORGETA, Limba română. O gramatică stilistică (prntru învățământul preuniversitar), Ed. Art, București, 2003. [31] COSTEA, MONICA I., Experiment didactic interdisciplinar: caligramele, Revista Perspective, nr. 2/2003, [Cluj], p.23-26. [32] COTOI, GEANINA, Formă corectă-formă literară/formă incorectă-forma neliterară. Argumentarea ideii poetice a textului liric popular din perspectiva nivelurilor limbii, Revista Perspective, nr. 6/2003, [Cluj], p. 44 - 49. [33] COZMA, GEORGETA, Softul educațional. Modele cosmogonice în creația eminesciană, Revista Perspective, nr. 2/2003, [Cluj], p.37-39. [34] CRĂCIUN, CORNELIU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
GEORGESCU, LILIANA; CHIRITA, EMILIA; CIORASCU, GHEORGHE, Teste de limba româna și matematica pentru clasa a IV-a, Piatra Neamț, Alfa, 2005, 68 p. [100] GHERBAN, FELICIA; CHINTOANU, DORINA; TRIPA, GABRIEL, Testarea națională 2005: limba și literatura română: modele de subiecte și argumentări, 2005, 110 p. [101] GHERGHINA, DUMITRU; DANILA, IOAN; PUSCASU, PETRE CIPRIAN, Metodica predării limbii si literaturii române in școala primara, gimnaziu si liceu: pentru Concursul național unic de ocupare a posturilor si catedrelor vacante din învățământul preuniversitar - studiul la clasa
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
unui campion: caiet de vacanță - clasa a III-a, Slatina, Didactic Pres, 2009. [108] LUNGU, VASILE; Limba română 80 de teste pentru admiterea în învățământul superior, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 2009. [109] MARIAN, GINA, Elemente de comunicare și argumentare pentru liceu, Slatina, Didactic Pres, 2009, 110 p. [110] MARIN, CRISTINA; CÎRSTOI, LIVIA, Jocul didactic: posibilități de formare a deprinderilor de folosire corectă a limbii române: lucrare metodico științifică, Buzău, Teocora, 2009, 160 p. [111] MARIȚA, MARIANA DELIANA, Gramatica limbii
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
textului de mai jos precum anticipăm că va depăși și limitele artei fotografice. În ceea ce privește contribuția noastră prezentă, am considerat că o bună fundamentare a tratării susmenționatei teme mai largi, este localizarea sa În peisajul contemporan globalizat și raportat la acesta, argumentarea necesității unei atitudini de rezistență În fata aplatizării valorice a arhitecturii și a imaginilor sale. În consecintă, ne-am construit argumentele În direcția căutării unor alternative critice ale raportului dintre spațiul edificat și imaginea comunicantă. Pentru a ajunge Însă la
Polarităţile arhitecturi by Mărgulescu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92985]
-
spirituală. Să începem prin a gândi că suntem și noi prinși înăuntrul unei teorii explicative din multele teorii posibile; una eficientă, cum ne place să credem. * Istoria îmi dezvăluie în primul rând multiplele perspective asupra umanului. Nu cauzalitatea istorică în argumentarea uneia sau alteia dintre teorii este esențială, ci continua devenire a omului ce trebuie privită dincolo de orice șabloane axiologice. Poate că Istoria nu trebuie judecată, ci admirată. Și dacă ceea ce tindem să considerăm drept rău în Istorie ne blochează admirația
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
a cercetării ce va fi prezentată (poate și o justificare față de funds risers); însă el poate să ascundă uneori problema. Este posibil ca soluțiile la problemele ce au sta la baza cercetării prezentate să fi fost descoperite anterior, însă deschiderea argumentării tocmai încearcă să ascundă aceste soluții. În felul acesta unii cercetători își generează "obiectul" de activitate, luând naștere birocrația științei. Știința poate fi birocratică, tinzând să-și perpetueze obiectul de activitate; mai exact, oamenii de știință tind să argumenteze cu
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
Urbea nu înseamnă urbanism” publicată în presa centrala; “Îngrijirea monumentelor istorice din raionul Pașcani”, publicat în revista “Din experiența sfaturilor populare” etc. * Ca director, cu ocazia asistentelor sau în timpul predării urmărea dezvoltarea capacității de gandire a elevilor, deprinderea de argumentare și exprimare logică și literară. Dovadă și procentul mare de absolvenți ai liceului care s-au pregătit în domeniul specialităților științifice: ingineri, medici, juriști, tehnicieni, cadre didactice etc. * De menționat că în timpul cât Inspectoratul Școlar Județean Iași a fost condus
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107363]
-
dispută erau oameni de o solidă formație clasică, iar stadiul la care ajunseseră, pe de o parte, renașterea culturală bizantină și, pe de altă parte, combinația între apoteoza scolasticii și zorii Renașterii în Apus, permitea ducerea discuțiilor pe temeiurile unei argumentări logice solide și întemeiate, dar și pe o interpretare foarte atentă și nuanțată a textelor. Se specula fiecare detaliu și se exploata orice slăbiciune a construcției argumentative a adversarului. La originea controversei stă modalitatea de in¬terpretare propusă de un
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
Diferența majoră stă însă în raționalitatea sub care s-au conturat cele două orizonturi filosofice. Scolastica apuseană a dus cu sine o folosire ce se dorea cât mai exactă a conceptelor filosofiei, însă această precizie răspundea mai degrabă de necesitatea argumentărilor de tip logic formal puse în slujba argumentului și clarificării teologice. Nu mai putea fi vorba de utilizarea termenilor filosofiei antice în spiritul său. Tomismul, cea mai bună expresie a acestei atitudini, reprezintă un monumental exemplu de speculație teologică pe
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
Așa cum spune Zizioulas, teatrul, și în special tragedia, este locul în care se întâlnesc libertatea umană și necesitatea sub care stătea lumea în viziunea vechilor greci. Se știe că din perspectiva filosofiei grecești nu se poate găsi un temei pentru argumentarea unei reale existențe a actului liber uman, ceea ce obseda mentalitatea antichității grecești fiind ordinea și armonia unei lumi care era prin excelență cosmos. Ordinea lumii stă cu necesitate sub puterea unei ordini gândită mai degrabă din perspectivă logică, ce nu
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
prine reacție la erezia sa, un rol important în conturarea unei doctrine bizantine a înțelegerii trinitariene a divinității. Orientarea sa își găsește fundamentul într-un monoteism ebraic radical, nedeclarat, însă ceea ce contează pentru evoluția înțelegerii ideii de triunitate este că argumentările sale au exploatat un raționalism de inspirație greacă, insistând pe caracteristicile pe care o descriere corectă a ideii de divinitate trebuie să le aibă. Lui Arie îi repugna mai ales ideea unui „Dumnezeu diminuat” care se vehicula în epocă. Hristos
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
faptele de istorie literară cu obiectivitate și detașare, să nu uităm totuși că monumentul critic și istoricoliterar cel mai durabil i-a fost ridicat lui Maiorescu de către E. Lovinescu, autorul cunoscutei monografii și al unor studii greu de clintit ca argumentare și ca informație. Contribuția maioresciană a lui Vladimir Streinu rămâne stimabilă și instructivă, oricând folositoare lectorului studios. Poezia a fost și a rămas până la capăt nobila obsesie a lui Vladimir Streinu, sub înfățișările ei multiple, fascinante, caleidoscopice. Literatul a cultivat
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
în 1977. Acesta are toate caracteristicile studiului de tip pozitivist - universitar, menținând dihotomia viață - operă, autorul cercetând cu minuțiozitate sursele documentare, înaintând treptat în argumentație și invocând la fiecare pas opinia de autoritate, folosind cu mare generozitate citatele pentru susținerea argumentării, păstrându-se în 1 Istoria literaturii române. Studii, coordonator științific Zoe Dumitrescu-Bușulenga, București, Editura Academiei R.S.R., 1979 2 idem, p.265 3 Dicționar cronologic - Literatura română - coordonatori I.C.Chițimia, Al.Dima, București, Editura Științifică și Enciclopedică, 1979 4 idem, p.
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
cazului în Centrul de Specialitate. Pacientului i se va întocmi o fișă în care se consemnează examinarea și manevrele efectuate. Medicul din unitatea în care se află pacientul are obligația de a informa pacientul sau apartinătorii acestuia asupra transferului, cu argumentarea avantajelor și riscurilor probabile, în vederea obținerii consimțământului informat. Spitalele vor avea desemnate persoanele responsabile de evaluarea, transferul și acceptul pacienților. Medicul care transferă bolnavul va evalua starea acestuia, necesitatea instituirii transferului, momentul transferului, tipul de transport necesar și nivelul asistenței
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
dislocare a cuantificatorului s-a produs. În (47b), cuantificatorul flotant ocupă o poziție nedislocată în cadrul grupului nominal obiect direct. (47) a. I-a ajutat Maria pe copiipe toți. b. I-a ajutat Maria pe toți copiii. În aceeeași linie de argumentare, posibitatea de lexicalizare joasă a copiei obiectului direct se observă și structuri de tipul (48), în care OD este deplasat în periferia stângă propozițională și cuantificatorul flotant care îl reia se lexicalizează la dreapta subiectului. Această distribuție indică o configurație
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
de probleme, Întocmit În timpul cercetării), urmărind: o planul compoziției: există sau nu, s-a respectat sau nu planul dat; proporția părților; legătura Între părți; o conținutul : dacă subiectul e tratat În Întregime, dacă nu sunt digresiuni, exactitatea informațiilor, bogăția ideilor, argumentarea, exemplificarea; o redactarea: punerea În pagină, vocabularul, construcția gramaticala, ortografia, punctuația, stilul; - lectura unor compoziții sau părți din ele (dacă nu este timp, se citează numele elevilor care au alcătuit texte bune și foarte bune); - distribuirea caietelor (timp În care
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
compoziție În cauză. Se urmăresc, apoi, obiectivele: - dacă s-a tratat efectiv subiectul și nu se emit generalități; - rigurozitatea planului: proporția părților, legătura logică dintre părîi, Înlănțuirea ideilor; - volumul de cunoștințe: Înțelegerea temeinică a lor, exactitatea științifică, bogăția de informații, argumentarea și motivarea informațiilor;modul de redactare: vocabularul folosit (bogatsărac); corectitudinea construcțiilor sintactice (propoziții-fraze); așezarea În pagină; ortografia; punctuația; aspectul general (acuratețea paginii, cum sunt scrise literele, poziția scrisului față de liniatura caietului); - se scriu, la sfârșitul compunerii, câteva observații: impresia generală
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
ale tehnicii compoziției În general. Se poate folosi În lecții speciale, dar se poate aplica și spontan, În timpul elaborării În clasă a unui text. Tehnica de lucru constă În punerea elevului care a făcut o anumită greșeală (de plan, conținut, argumentare, redactare, punere În pagina etc.) să spună de ce a scris așa și apoi, prin dialog cu el, să arate În ce constă greșeala și cum e corect. Procedeul este cu deosebire recomandabil În cazul greșelilor de limbă și ortografie, dar
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
Încheierea Judecătoriei Sibiu din 21 iulie 1993 este sesizată Curtea Constituțională și cu exceptia de neconstituționalitate a alin. 2 al art. 200 din Codul penal, invocată de inculpatul Blaga Lucian în Dosarul nr. 5711/1993 al Judecătoriei Sibiu. În esență, pentru argumentarea excepției, inculpații au susținut că art. 200 din Codul penal contravine art. 11, 20 și 26 din Constituția României, art. 8 din Convenția Europeană a Drepturilor Omului, precum și art. 12 din Declarația Universală a Drepturilor Omului. Față de aceste prevederi, se
DECIZIE Nr. 81*) din 15 iulie 1994. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110379_a_111708]
-
În vederea emiterii avizului comun al MF și MLPAT de încredințare directa (conform Art. 4.3 din Regulamentul aprobat prin H.G. nr. 592/1993 , persoana juridică achizitoare care utilizează aceasta metoda, va întocmi documentația pentru achiziția dintr-o singura sursa cu argumentarea necesității încredințării directe, ce va fi înaintată spre analiza la M.F. și la M.L.P.A.T. și care va cuprinde: 1. Nota justificativă, aprobată de conducătorul persoanei juridice achizitoare și avizată de ordonatorul principal de credite privind încadrarea în circumstanțele achiziției dintr-
NORME METODOLOGICE din 9 septembrie 1996 privind conţinutul cadru al proiectelor - pe faze de proiectare -, al documentelor de licitaţie, al ofertelor şi al contractelor pentru execuţia investiţiilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113713_a_115042]
-
INVITAȚIEI DE PARTICIPARE LA ETAPA II-A A LICITAȚIEI PUBLICE Către, [numele și adresa contractantului (ofertantului)] A. Prin prezenta va transmitem rezultatul obținut de dumneavoastră în cadrul preselecției pentru licitația publică a execuției obiectivului de investiție (denumire). 1. Se vor prezenta: Argumentări tehnice privind modul de îndeplinire (neîndeplinire) a condițiilor de calificare: Selecționarea (neselecționarea) față de baremul impus prin documentele licitației. 2. Se va comunica lista contractanților selecționați pentru participarea la licitație. B. Licitația publică (etapa a II-a) se va organiza la
NORME METODOLOGICE din 9 septembrie 1996 privind conţinutul cadru al proiectelor - pe faze de proiectare -, al documentelor de licitaţie, al ofertelor şi al contractelor pentru execuţia investiţiilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113713_a_115042]
-
În vederea emiterii avizului comun al MF și MLPAT de încredințare directa (conform Art. 4.3 din Regulamentul aprobat prin H.G. nr. 592/1993 , persoana juridică achizitoare care utilizează aceasta metoda, va întocmi documentația pentru achiziția dintr-o singura sursa cu argumentarea necesității încredințării directe, ce va fi înaintată spre analiza la M.F. și la M.L.P.A.T. și care va cuprinde: 1. Nota justificativă, aprobată de conducătorul persoanei juridice achizitoare și avizată de ordonatorul principal de credite privind încadrarea în circumstanțele achiziției dintr-
NORMĂ din 9 septembrie 1996 privind conţinutul cadru al proiectelor - pe faze de proiectare -, al documentelor de licitaţie, al ofertelor şi al contractelor pentru execuţia investiţiilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113715_a_115044]
-
INVITAȚIEI DE PARTICIPARE LA ETAPA II-A A LICITAȚIEI PUBLICE Către, [numele și adresa contractantului (ofertantului)] A. Prin prezenta va transmitem rezultatul obținut de dumneavoastră în cadrul preselecției pentru licitația publică a execuției obiectivului de investiție (denumire). 1. Se vor prezenta: Argumentări tehnice privind modul de îndeplinire (neîndeplinire) a condițiilor de calificare: Selecționarea (neselecționarea) față de baremul impus prin documentele licitației. 2. Se va comunica lista contractanților selecționați pentru participarea la licitație. B. Licitația publică (etapa a II-a) se va organiza la
NORMĂ din 9 septembrie 1996 privind conţinutul cadru al proiectelor - pe faze de proiectare -, al documentelor de licitaţie, al ofertelor şi al contractelor pentru execuţia investiţiilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113715_a_115044]
-
alin. (2) și (3) din Legea nr. 27/1996 , se susține că acesta contravine art. 15 din Constituție, având caracter retroactiv și afectând existența unor partide, înființate potrivit vechii reglementări în vigoare la data aprobării Legii nr. 27/1996 , cu argumentarea că "...un partid cu personalitate juridică recunoscută potrivit condițiilor și procedurilor legale în vigoare la data înființării nu își poate pierde această personalitate pentru că nu îndeplinește condițiile de înființare instituite printr-o lege ulterioară" și că, astfel, îndeplinirea noilor condiții
DECIZIE nr. 147 din 27 octombrie 1998 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 17 alin. (1) lit. b), ale art. 31 şi ale art. 46 alin. (2) şi (3) din Legea partidelor politice nr. 27/1996 , modificată prin Ordonanţa de urgenta a Guvernului nr. 3/1996 , aprobată prin Legea nr. 46/1998. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/123105_a_124434]