8,853 matches
-
fac parte din procesul respectiv, pe care influențându-l sunt la rândul lor influențați de evenimentele din teren. Acestea sunt momente specifice care trebuie cunoscute, valorificate și exploatate de cei angrenați în activitățile sportive. Desigur, pregătirea, participarea, rezultatele ca și comportarea elevilor din echipă la competiții fac parte din aceeași misiune - scop a unei echipe reprezentative de handbal a școlii sau liceului respectiv. În esență, rolul sau misiunea formării și pregătirii unei echipe reprezentative de handbal a școlii este ca prin
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
august 1916 a Decretului 2784; și-a îmbrăcat noua uniformă, refuzând șapca de infanterist, luând vechea lui căciulă de „curcan”. S-a prezentat pe frontul din Oituz, fiind prezent mereu în mijlocul militarilor tineri pe care-i sfătuia să aibă o comportare demnă în fața vrăjmașului. Acolo, la Oituz, se născu o chemare: „Pe aici nu se trece”, care a electrizat pe toți luptătorii români. La sfârșitul războiului pentru reîntregirea neamului, eroul Constantin Țurcanu purta pe pieptul său, alături de decorațiile din anul 1877-1878
Istorie pe meleaguri vasluiene by Gheorghe Ulica () [Corola-publishinghouse/Science/1250_a_2316]
-
activitate instructiv - educativă desfășurată pe parcursul a patru ani, învățătorul urmărește dezvoltarea fizică - armonioasă a copilului, îi stimulează inteligența, gândirea, limbajul și creativitatea, îi cultivă sensibilitatea artistică, gustul pentru frumos, dar îi formează și deprinderi de muncă, de ordine și de comportare disciplinată, civilizată. Prin structura lor, obiectele de învățământ se găsesc în strânsă legătură. A găsi, a face pe elevi să găsească puntea de legătură dintre ele înseamnă că elevul a înțeles că obiectele lui de școală nu se găsesc în
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
geografie; limba română +cunoașterea mediului etc) cunoștințele fiind plasate în contexte generale pentru dezvoltarea intelectuală a copilului, stimulându i permanent inteligența, gândirea, limbajul, creativitatea, sensibilitatea artistică, gustul pentru frumosul din natură, artă și pentru frmarea deprinderilor de muncă și de comportare civilizată. Considerăm că această chestiune merită să fie studiată și aplicată pentru că „ a exista interdisciplinaritate, trebuie să existe și discipline de învățământ; interdisciplinaritatea se dezvoltă pornind de la disciplinele însele, fără a i se prezice și planifica evoluția” (T.B.Bottomore,1986
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
noucreate, apropiate de realitatea vieții, consolidează deprinderi motrice, facilitează efortul intelectual, pregătesc școlarii pentru activități practice, le stimulează creativitatea. În cadrul unei activități de la bibliotecă, școlarii de la clasa întâi au desfășurat un joc „Biblioteca”, prin intermediul căruia și-au format deprinderi de comportare civilizată, au învățat reguli de păstrare a unei cărți, și-au îmbogățit vocabularul cu noi cuvinte ca : bibliotecar, scriitor, copertă, titlu, cuprins și fișă de înscriere. Am reușit astfel, fără să oblig, să-i determin pe toți școlarii să se
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
după anumite reguli avem, astfel, logica lucrurilor. Structuraliștii pornesc adesea de la presupunerea că seria de evenimente prezentată într-o povestire răspunde acelorași reguli care controlează comportamentul uman, pentru că, altfel, un text narativ ar fi imposibil de înțeles. Dacă modul de comportare al oamenilor este luat drept criteriu în descrierea evenimentelor, se ridică imediat problema funcției instrumentelor de acțiune, actorii. Sugestia lui Greimas ca actorii să fie descriși în relație cu evenimentele furnizează o posibilă soluție la această chestiune. Totuși, alte două
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
să confirme adevărul înzestrării fiului din căruță, de care în sat nimeni nu se mai îndoia demult? Și dacă toată lumea se înșela? Învățătorul acela care mă premiase fără să știu nimic murise demult și luase cu el în mormânt secretul comportării lui ciudate. El, tatăl, nu fusese niciodată convins că nu se petrecuse atunci ceva firesc. Ai mei toți știau bine că sunt un bleg, totuși de ce mi s-ar fi pus pe cap o coroană pe care n-aș fi
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
față de ea chiar mă umilise poruncindu-mi să mă retrag imediat... Dacă era sora mea? Nici nu m-a întrebat... Dar eu știam că nu era soră-mea și el a ghicit că nu era și pe acest echivoc al comportării mele de adolescent, mă făcuse să mă simt vinovat... Era totuși o doamnă, soția unui profesor ca și el... - Mi-a cerut să te dau afară, a continuat directorul, sa te elimin... - Eliminați-mă, am bolborosit eu gâtuit de un
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
roșu; dimpotrivă, mie mi-a plăcut cel mai mult, în timp ce nesărații d'Artagnan și ceilalți m-au plictisit, cum m-a plictisit și purul Alioșa Karamazov.) Cât despre "patimile", "zbuciumul sufletesc" al lui Dimitrie, întîi că nu am simțit în comportarea lui cine știe ce patimi; faptul că era pornit împotriva tatălui său, că nu-i dădea niște ruble, mi se părea cât se poate de firesc... N-am înțeles de ce Ivan vroise să-și omoare tatăl prin Smerdiacov și nici de ce Smerdiacov
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
citeam? Nu prea mai aveam chiar atunci timp să citesc, i-am răspuns. L-a apucat un entuziasm. A început să râdă sufocîndu-se, aruncîndu-mi în același timp priviri înduioșătoare, paterne și în mod surprinzător pline de admirație. N-am înțeles comportarea aceasta bizară, adică, era bine că nu citeam, sau era ceva de rîs?... Făcusem ceva, și acest ceva se afla în strânsă legătură cu bâlbâială mea, adică se potrivea și de aceea era el atât de vesel? Îmi sugera însă
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
care îl solicitau pe A.P. la începutul venirii în institut încetaseră brusc, dar întrerupse explicația cam lungă, pentru a-i atrage atenția amicului să distanțeze raporturile prea strânse și evidente cu Vera, căci comentariile răuvoitoare se reflectau deja și în comportarea rece a tovarășului Manole. După întoarcere, fură văzuți mereu împreună. Primăvara îi găsi solidari. Rezonanța părea încă proaspătă. Iar acum încerca să descopere zadarnic unde anume și din ce pricină se frânsese totul. Părăsi în cele din urmă strâmta cameră
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
mă usture. Luase foc aparatul? Când îmi ridicam ochii, vedeam în negativ, pe peretele din față, sub tabloul cu insula Ada-Ka-leh, sentințe mai cumplite ca Mane, Tekel, Fares... Spre sfârșitul lunii, ai mei au observat, în sfârșit, ceva necurat în comportarea mea și m-au dus la dispensarul de cartier, la veșnica doctoriță care mă știa de mic, care-mi ciuruise de zeci de ori fundul cu baterii de penicilină și streptomicină pentru orice strănut, și care încă nu se obișnuise
Pururi tânăr, înfășurat în pixeli by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295573_a_296902]
-
185 fragilitate a criteriilor puterii. în lumile primitive un criteriu imediat vizibil e forța fizică. Dacă ești un cimpanzeu adolescent, poți să-ți imaginezi în sinea ta că ești ori-cît de puternic, dar îți vei schimba repede și părerea, și comportarea după primul contact cu un mascul dominant. Atunci vei afla care este locul tău real în grup. O serie de încăierări va stabili o ierarhie de fier, modificabilă greu și în timp. în lumea literară, în schimb, aproape fiecare personaj
Pururi tânăr, înfășurat în pixeli by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295573_a_296902]
-
pentru întreținerea relațiilor sale cu mediul natural și social. Mișcarea se realizează fie prin deplasarea unui segment al corpului față de celălalt sau față de restul corpului, fie prin deplasarea corpului în întregime prin spațiu. Actul motric reprezintă un fapt simplu de comportare realizat prin mușchii scheletici în vederea obținerii unui efect elementar de adaptare sau de construire a unei acțiuni motrice (Cârstea, 1993, p. 18). Producerea unui act motric voluntar se bazează pe trei sisteme mari: 1. sistemul informațional - informațiile din mediul extern
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
facă, și cum diferă una de alta. Următoarele descrieri ale teoriei surprind unele din variatele lor scopuri: * Teoriile explică legile politicii internaționale sau tiparele recurente ale comportamentului național (Waltz 1979). Teoriile încearcă fie să explice și să prezică modul de comportare, fie să înțeleagă lumea din mintea actorilor (Hollis și Smith 1990). * Teoriile sunt tradiții de speculație despre relațiile între state care se axează pe lupta pentru putere, natura societății internaționale și posibilitatea (fezabilitatea) unei comunități mondiale (Wight 1991). * Teoriile folosesc
Teorii Ale Relațiilor Internaționale by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
argumentat Adam Smith și Tom Paine, era libera circulație a bunurilor de consum, a capitalului și a muncii. Dacă comerțului i s-ar permite extinderea de care este capabil, el ar extirpa sistemul războiului și ar produce o revoluție în comportarea necivilizată a guvernelor" (Howard 1978:29). În 1848, John Stuart Mill afirma și el că liberul schimb era mijlocul prin care se putea pune capăt războiului: "comerțul face ca războiul să devină irelevant, consolidând și multiplicând interesele individuale care acționează
Teorii Ale Relațiilor Internaționale by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
orașele, suntem conștiente că săracii sunt mai afectați de problemele ambientale (zgomotul, poluarea aerului datorită traficului, lipsa de confort, locuințele insalubre, absența spațiilor deschise) și cei mai puțin capabili să-și rezolve aceste probleme. Distribuția inechitabilă a bogăției determină o comportare nedurabilă și face această comportare greu de modificat. Noi intenționăm să integrăm necesitățile sociale de bază ale cetățenilor, la fel ca și programele de îngrijire a sănătății, de creare a locurilor de muncă și de asigurare a locuințelor, cu protecția
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
sunt mai afectați de problemele ambientale (zgomotul, poluarea aerului datorită traficului, lipsa de confort, locuințele insalubre, absența spațiilor deschise) și cei mai puțin capabili să-și rezolve aceste probleme. Distribuția inechitabilă a bogăției determină o comportare nedurabilă și face această comportare greu de modificat. Noi intenționăm să integrăm necesitățile sociale de bază ale cetățenilor, la fel ca și programele de îngrijire a sănătății, de creare a locurilor de muncă și de asigurare a locuințelor, cu protecția mediului înconjurător. Dorim să învățăm
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
fenomene din natură/mediul înconjurător; prezentarea relației om-natură și educarea în vederea dezvoltării durabile; puzzle cu animale, flori, păsări, pești etc.; Pentru educația pentru societate: • mijloace audiovizuale casete audio, video, CD-uri cu teme legate de cunoașterea și respectarea normelor de comportare în societate; casete video, CD-uri cu filme didactice pentru cunoașterea unor elemente de istorie, geografie, religie, ale poporului român și minorităților conlocuitoare; pentru cunoașterea drepturilor/îndatoririlor copilului; pentru cunoașterea țării/capitalei/orașului natal; • material grafic planșe pe teme de
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
După cum arată anumiți comentatori, "(...) epistemologia nu a "murit", ci doar s-a transformat, o imagine determinată asupra științei putându-se constitui și în absența acelor concepte generale, totalizante, specifice modernității, în absența unor criterii și norme universale, pe baza descrierii comportării cognitive a oamenilor de știință în situații particulare, determinate"483. Cu alte cuvinte, particularizarea cunoașterii, în încercarea sa de a răspunde la problemele concrete pe care le implică transformările sociale survenite în perioada postmodernă, presupune și o particularizare a orientării
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
al grupei NH2 explicându-se prin reducerea conjugării). Sub influența pH-lui mediului, substituenții electronodonori și electronoacceptori pot ioniza căpătând astfel o sarcină efectivă continuă, ceea ce poate determina un efect bato sau hipsocrom, în funcție de natura grupării implicate (Forst, 1980; Lupușor, 1974). Comportarea grupărilor electronodonoare (auxocromii) Gruparea NH2 ionizează în mediu acid prin adiția protonului la electronii neparticipanți ai atomului de azot, blocarea acestora având ca efect dispariția conjugării și o deplasare hipsocromă, după cum rezultă: Gruparea OH ionizează în mediu alcalin, atomul de
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
acestora având ca efect dispariția conjugării și o deplasare hipsocromă, după cum rezultă: Gruparea OH ionizează în mediu alcalin, atomul de oxigen capătă o sarcină negativă care accentuează efectul electronodonor al acestor grupări, iar lmax se deplasează spre valori mai mari: Comportarea grupărilor electronoacceptoare (cromoforii) Aceste grupări, în mediu acid, adiționează un proton la electronii neparticipanți ai atomilor de oxigen sau azot, căpătând o sarcină pozitivă care accelerează efectul electronoacceptor, lmax deplasându-se spre valori mai mari: Influențe sterice asupra absorbției luminii
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
tip chimic. Astfel, printre coloranții antrachinonici întâlnim coloranți acizi, de cadă, de dispersie, pigmenți, după cum în clasa coloranților reactivi, cromogenul poate fi azoic, antrachinonic, ftalocianinic. Este deci necesară cunoașterea ambelor clasificări pentru stabilirea unor corelații corecte între structura chimică și comportarea tinctorială a coloranților (Forst, 1980; Grindea și al., 1983). 1.2.1. Clasificarea după structura chimică Acest criteriu de clasificare are în vedere unele unități structurale și grupe cromofore care intră în constituția moleculelor coloranților. Astfel, cele mai importante clase
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
aplică pe acesta prin intermediul unor lianți. Un alt criteriu de clasificare din punct de vedere tinctorial, având în vedere că cea mai mare parte a coloranților care se utilizează în industria textilă se aplică din mediu apos, ține seama de comportarea coloranților în soluție și anume de solubilitatea și disocierea electrolitică a acestora. Astfel, coloranții pentru industria textilă pot fi clasificați în: Coloranți ionogeni a) Coloranți solubili - Coloranți anionici, care prin disociere pun în libertate anioni coloranți, cum ar fi: coloranți
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
rezistent la sublimare. Ambele procese, difuziunea în și din fibră mai depind, pe lângă structura colorantului și de alți parametri, cum ar fi: temperatura, durata tratamentului termic, natura auxiliarilor etc. Rezistențele la sublimare semnalate în cartelele de coloranți se referă la comportarea coloranților în exploatarea obiectului respectiv și ele nu trebuie confundate cu aptitudinea la termosolare a acestora. Tendința de sublimare a coloranților de dispersie este cauzată de absența grupărilor solubilizante, datorită cărui fapt coloranții au o presiune de vapori ridicată. Ea
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]