13,988 matches
-
standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – Acordului de înființare al Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 7/118(IG4) din 29.10.2019, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică (bilingv engleză)“ și profilul „umanist“, specializarea „filologie (bilingv engleză)“, acreditate prin efectul legii; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 207
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 207 din 16.01.2025 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“ din municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“ din municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării, cu modificările
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
completările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“, cu sediul în str. Olari nr. 29-31, municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
cu sediul în str. Olari nr. 29-31, municipiul București, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „științe ale naturii (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale (bilingv engleză)“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc“ din municipiul București
ORDIN nr. 3.552 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298052]
-
de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic Special „Vasile Pavelcu“ din municipiul Iași, județul Iași, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (învățământ special), domeniul pregătirii de bază „tehnici poligrafice“, calificarea profesională „operator montaj copiat, tipar de probă“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“ (învățământ special), filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „electronică și automatizări“, calificarea profesională „tehnician operator tehnică de calcul“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr.
ORDIN nr. 3.492 din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298049]
-
Special „Vasile Pavelcu“, cu sediul în str. I.C. Brătianu nr. 26A, municipiul Iași, județul Iași, pentru nivelul de învățământ „profesional“ (învățământ special), domeniul pregătirii de bază „tehnici poligrafice“, calificarea profesională „operator montaj copiat, tipar de probă“, respectiv nivelul de învățământ „liceal“ (învățământ special), filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „electronică și automatizări“, calificarea profesională „tehnician operator tehnică de calcul“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ
ORDIN nr. 3.492 din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298049]
-
Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 12.12.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 203 din 16.01.2025 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez din municipiul București, sectorul 6, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „educator-învățător“, respectiv filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului
ORDIN nr. 3.590 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298057]
-
Cercetării, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez, cu sediul în Str. Răsăritului nr. 59, municipiul București, sectorul 6, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, specializarea „educator-învățător“, respectiv filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Româno-Finlandez din municipiul
ORDIN nr. 3.590 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298057]
-
sediului unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Montessori Schule“ din municipiul Cluj-Napoca; ... – Ordinului ministrului educației nr. 5.846/2023 privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială Montessori Cluj din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul liceal, secundar II (15-18 ani), curriculum național; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 15 din 28.11.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 164 din 15.01.2025 privind acordarea acreditării unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Montessori Cluj din
ORDIN nr. 3.491 din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298048]
-
acestor posturi din unitățile de învățământ la CJRAE/CMBRAE 1. Model de decizie de repartizare pentru cadre didactice titulare ale căror studii finalizate cu diplomă sunt în concordanță cu prevederile Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 7.887/2024: DECIZIA nr. ………… din …………… În temeiul prevederilor art.
PROCEDURA ȘI CALENDARUL din 3 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294596]
-
de educație incluzivă la centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.215/2025, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 7.887/2024, având în vedere Decizia nr. ……………../…………. a inspectorului
PROCEDURA ȘI CALENDARUL din 3 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294596]
-
de educație incluzivă la centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.215/2025, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 7.887/2024, având în vedere Decizia nr. …………./………………. a inspectorului
PROCEDURA ȘI CALENDARUL din 3 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294596]
-
de educație incluzivă la centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.215/2025, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 7.887/2024, având în vedere Decizia nr. ………………../…………. a inspectorului
PROCEDURA ȘI CALENDARUL din 3 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294596]
-
de data depunerii cererii de înscriere. ... (3) Candidații fără pregătire militară care optează pentru serviciul militar în calitate de maistru militar rezervist voluntar trebuie să îndeplinească, cumulativ, următoarele criterii specifice de recrutare: a) să fie absolvenți cel puțin ai învățământului liceal cu diplomă de bacalaureat și ai studiilor postliceale cu profil corespunzător armei/serviciului și specialității militare corespunzătoare funcției pentru care candidează; ... b) să dețină atestat/diplomă de absolvire/certificat de calificare profesională valabil(ă), necesar(ă) exercitării profesiei, prevăzut(ă) de legislația aplicabilă, specific(ă
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2017 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/292043]
-
digitale în dezvoltarea instituției din care face parte, identificând, în colaborare cu colegii, modalități de optimizare. Contribuie la dezvoltarea instituției din care face parte în procesul de transformare digitală. ... ... ... ... III.3. Profilul și standardele profesionale ale profesorului din învățământul gimnazial și liceal A. Profilul profesorului pentru învățământ gimnazial și liceal reprezintă o adaptare a profilului profesional generic al cadrului didactic din învățământul preuniversitar, în funcție de particularitățile acestui nivel de învățământ și de specificul de vârstă și de dezvoltare al elevilor. D1
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
identificând, în colaborare cu colegii, modalități de optimizare. Contribuie la dezvoltarea instituției din care face parte în procesul de transformare digitală. ... ... ... ... III.3. Profilul și standardele profesionale ale profesorului din învățământul gimnazial și liceal A. Profilul profesorului pentru învățământ gimnazial și liceal reprezintă o adaptare a profilului profesional generic al cadrului didactic din învățământul preuniversitar, în funcție de particularitățile acestui nivel de învățământ și de specificul de vârstă și de dezvoltare al elevilor. D1. Cunoașterea elevilor și a modului în care aceștia
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
valabil din care să rezulte că au calitatea de ucenic, avizat de angajator; pentru absolvenții de liceu, până la începerea anului universitar, dovada calității de asigurat se face cu un document valabil din care să rezulte că au absolvit studiile liceale; pentru absolvenții facultăților de medicină, stomatologie, farmacie, dovada calității de asigurat se face cu un document valabil din care să rezulte că au absolvit studiile uneia dintre aceste facultăți, precum și data absolvirii acestora; ... b) pentru studentul-doctorand: act de identitate
ORDIN nr. 77 din 31 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294735]
-
instrucțiuni asigură aplicarea la specificul militar a prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a celorlalte norme care au ca obiect de reglementare organizarea, funcționarea și evaluarea unităților de învățământ preuniversitar. Articolul 2 Învățământul liceal militar are ca scop dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea celor specifice filierei vocaționale, profilului militar și specializării matematică-informatică militară, stabilite prin planurile-cadru de învățământ pentru învățământul liceal militar. Articolul 3 Cifrele anuale de școlarizare pentru învățământul liceal militar
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
organizarea, funcționarea și evaluarea unităților de învățământ preuniversitar. Articolul 2 Învățământul liceal militar are ca scop dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea celor specifice filierei vocaționale, profilului militar și specializării matematică-informatică militară, stabilite prin planurile-cadru de învățământ pentru învățământul liceal militar. Articolul 3 Cifrele anuale de școlarizare pentru învățământul liceal militar se transmit Ministerului Educației și Cercetării pentru a fi introduse în proiectul hotărârii Guvernului privind aprobarea cifrelor de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat și pentru învățământul superior de
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
Învățământul liceal militar are ca scop dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea celor specifice filierei vocaționale, profilului militar și specializării matematică-informatică militară, stabilite prin planurile-cadru de învățământ pentru învățământul liceal militar. Articolul 3 Cifrele anuale de școlarizare pentru învățământul liceal militar se transmit Ministerului Educației și Cercetării pentru a fi introduse în proiectul hotărârii Guvernului privind aprobarea cifrelor de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat și pentru învățământul superior de stat. Articolul 4 Structura anului școlar, respectiv perioadele de desfășurare
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
instrucțiuni și a actelor normative care reglementează organizarea, funcționarea și evaluarea unităților de învățământ preuniversitar, colegiile naționale militare își elaborează propriile regulamente de ordine interioară și de organizare și funcționare, care conțin prevederi cu caracter general, precum și specifice învățământului liceal militar. Capitolul II Organizarea colegiilor naționale militare Articolul 7 Colegiile naționale militare sunt unități de învățământ preuniversitar militar cu personalitate juridică. Articolul 8 Raporturile ierarhice în colegiile naționale militare se stabilesc conform prevederilor regulamentelor militare generale și ale statelor de
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
militare Articolul 7 Colegiile naționale militare sunt unități de învățământ preuniversitar militar cu personalitate juridică. Articolul 8 Raporturile ierarhice în colegiile naționale militare se stabilesc conform prevederilor regulamentelor militare generale și ale statelor de organizare ale acestor unități de învățământ liceal militar. Articolul 9 (1) Învățământul liceal militar se organizează și funcționează ca învățământ cu frecvență și internat. (2) Elevii colegiilor naționale militare poartă uniforma militară specifică unității de învățământ unde sunt înmatriculați, în conformitate cu Regulamentul privind descrierea, compunerea și
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
sunt unități de învățământ preuniversitar militar cu personalitate juridică. Articolul 8 Raporturile ierarhice în colegiile naționale militare se stabilesc conform prevederilor regulamentelor militare generale și ale statelor de organizare ale acestor unități de învățământ liceal militar. Articolul 9 (1) Învățământul liceal militar se organizează și funcționează ca învățământ cu frecvență și internat. (2) Elevii colegiilor naționale militare poartă uniforma militară specifică unității de învățământ unde sunt înmatriculați, în conformitate cu Regulamentul privind descrierea, compunerea și portul, pe timp de pace, al
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
și apreciază activitatea de predare și de instruire practică a personalului didactic, în vederea inspecțiilor pentru obținerea gradelor didactice; ... d) conduce activitatea de cercetare metodico-științifică; ... e) asigură generalizarea experienței pozitive și organizează schimburi de experiență cu alte unități de învățământ liceal; ... f) coordonează activitățile de pregătire suplimentară a elevilor care participă la olimpiade, concursuri și festivaluri naționale și internaționale; ... g) coordonează pregătirea suplimentară a elevilor, prin programe de pregătire centralizată pentru examene și concursuri, prin programe remediale și consultații; ... h) întocmește
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]