3,457 matches
-
ori baroce. Pentru autorii respectivelor scrieri (Madeleine de Scudéry, Philippe von Zesen, Gauthier de la Calprenéde, Thomas Leland, Horace Walpole, Ann Radcliffe etc.) istoria este un pretext al aventurii exotice, de senzație, lugubre, moralizatoare sau fantastice, lipsind cu desăvârșire interesul pentru redarea veridicului întrețesut argumentat pe canavaua istoriei. Se poate afirma că, până la începutul secolului al XIX-lea, prelucrarea stilistică a expresiei supuse diferenței temporale dintre universul redat și cel contemporan autorului era un fapt încă nedecelat poietic. Rămâne perfect valabilă identificarea
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
un fapt încă nedecelat poietic. Rămâne perfect valabilă identificarea momentului Walter Scott ca marcator al începutului romanului istoric. Poate și pentru că, romantismul înlocuind preocuparea preponderentă pentru antichitate cu cea pentru trecutul național, creatorul se vede obligat să-și pună problema redării prelucrate a etapelor istorice ale propriei limbi. Genul literar în discuție se impune. Sursele de inspirație se diversifică, procedeele de stil la fel. Acum apare limpede situația particulară de alcătuire a acestei proze artistice: existența unei constrângeri neînglobate în estetic
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
a etapelor istorice ale propriei limbi. Genul literar în discuție se impune. Sursele de inspirație se diversifică, procedeele de stil la fel. Acum apare limpede situația particulară de alcătuire a acestei proze artistice: existența unei constrângeri neînglobate în estetic, anume: redarea veridică a adevărul istoric atestat documentar (narativ și prelucrat lexical) al evenimentului major descris în opera respectivă. Analiza începuturilor unui fenomen literar (gen, curent, stil etc.) aduce mereu elemente limpezitoare privind trăsăturile generale și caracteristice ale fenomenului în întregimea sa
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
sau Lion Feuchtwanger, Thomas și Heinrich Mann, ori Maurice Druon) au atras atenția asupra acestei exagerări. Această idee a dus la polemici frecvente, cunoscute istoriei și teoriei literaturii, în ceea ce privește încadrările tipologice ale unor romane istorice 45. Prin constrângerea semnalată, − respectiv redarea veridică a adevărului documentar (narativ și prelucrat lexical) al evenimentului istoric major descris −, nu înțelegem limba contemporană evenimentului narat. Este suficient să ne amintim Creanga de aur ca să oprim eventuale speculații stilistico-lexicale. Nimeni nu se așteaptă să-l audă de
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
realizat cu putere în cadrul unui gen literar în care, până astăzi, marile figuri domnitoare sunt arareori surprinse de condeele de adevărat talent 57. Abia peste un secol, personalitatea lui Alecu Ruset implicat cu impetuozitate în Zodia Cancerului, va egala măiestria redării personajului trăitor în secolii agitați ai istoriei de neam. O primă "particulă" accelerată narativ în cele dintâi decenii ale modernității literare din proza artistică istorică este, prin urmare, forța de caracterizare a unor personaje care, cu toate inerentele limite ale
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
la originea lor afirmațiile lui Gustave Lanson din L'art de la Prose, Paris, Librairie des Annales, 1809, p. 232). În literatura română sunt cunoscute diferitele modalități de receptare a romanului sadovenian Creanga de aur. 46 Ceea ce nu înseamnă că, uneori, redarea artistică a lumii vechi, arhaice, nu a dus la experimente inovative lexical gen Tolkien (era bun lexicolog și lexicograf , a știut cum și cât să inoveze), sau la redărea vorbirii vechi grecești în Troienele (celebra punere în scenă a regizorului
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
la economie și politică, post-estetica este un tip de discurs care apelează la descifrarea poetică, retorică, semiotică (în principal, pragmatică) și ideologică a unor semnificații sociale, politice, economice și, în general, culturale, care se manifestă în dependență de modul de redare estetică a operei de artă, mod succedat, în ordinea receptării, de un interes practic, extraestetic. Această transgresare a câmpului de interes al experienței estetice se constituie în ambianța unei încercări de a înțelege noile condiții culturale în care acționează individul
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
lui Herbert, studiile vizuale ar acționa în direcția a trei traiectorii: a democratizării (comunităților care produc artefacte vizuale), a globalizării (studiului artefactelor vizuale) și a dematerializării obiectului vizual (prin focalizarea asupra procesului vederii și a utilizării tehnologiilor de înregistrare și redare a imaginilor lumii fizice). În ceea ce privește înțelegerea studiilor vizuale din perspectiva activării unei teorii post-estetice, acestea ar putea fi percepute, de asemenea, ca un set de practici și evaluări critice care s-ar baza pe aplicarea experienței sale interdisciplinare. Dezvoltate în raport cu
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
De asemenea, critica de artă poate contribui la evaluarea cât mai complexă și oportună a condițiilor de producere și de comunicare a unei opere de artă prin analiza calității combinării dintre competențele observării, reprezentării și interpretării cu modalitățile creării, deprinderile redării și abilitățile medierii. În ceea ce privește stadiile procesului critic, sintetizând, marea majoritate a criticilor de artă (chiar a profesorilor de teoria criticii din sistemul academic) cad de acord asupra cvadruplei structuri descriere - analiză (în multe dintre cazuri, interpretare) judecare teoretizare (mai puțin
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
prezintă minimalismul și arta pop mai curând din perspectiva tehnologiei design-ului, a lumii emblemelor comerciale și a logo-urilor corporațiilor generate de o expansiune serială a repetiției și producției de masă. Potrivit Rosalindei Krauss, Art and Objecthood vorbește despre redarea substanței estetice într-o modalitate complet optică, Fried fiind de acord cu obiectivul acestei noi forme abstracte de iluzionism, potrivit căreia materia este necorporală, lipsită de greutate și prezentă optic, asemenea unui miraj. Fried adaugă noțiunii greenbergiene de miraj propriul
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
chiar dacă operele de artă cu finalitate politică se prezintă sub forma unor simboluri accesibile în mod public, acest lucru nu garantează existența unei sinonimii între "artă angajată", "articulare artistică" și "consecințe sociale", deoarece afișarea intenției politice riscă să compromită eficacitatea redării unei experiențe sociopolitice într-un spațiu de expoziție înțeles ca "tribunal al opiniei publice"215. Cu toate acestea, priza de poziție politică poate îndeplini o funcție auxiliară de valorizare, care s-ar adăuga evaluării potrivit principiilor (de calitate) estetice. Recunoașterea
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
centrat narațiunea pe interpretarea celor văzute, judecând evenimentele și personajele. Subiecții americani s-au concentrat asupra conținutului filmului, fiind preocupați să prezinte cât mai obiectiv evenimentele. Autoarea a pus deci în evidență două tipuri culturale de narativizare (de înțelegere și redare a textului perceput). În același timp, experimentul a relevat două moduri culturale de înțelegere de către subiecți a sarcinii de lucru: grecii au formulat un răspuns personal, o interpretare subiectivă, în timp ce americanii au văzut sarcina de lucru mai degrabă ca pe
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
destinate formării și consolidării deprinderilor de cântare expresivă (în nuanțele și tempoul adecvat conținutului cântecelor); o exerciții destinate însușirii elementelor de cultură muzicală (exerciții de recunoaștere a cântecelor, a categoriilor de muzică, a structurii etc.). Vocea este principalul mod de redare a muzicii. Calitățile unei voci frumoase, cultivate printr-o susținută activitate de educație muzicală și, mai ales, prin exerciții sistematice, sunt: a) timbrul; b) claritatea; c) justețea intonației; d) maleabilitatea; e) omogenitatea; f) flexibilitatea; g) volumul. Prin exerciții sistematice, vocea
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
sa însemnată la realizarea educației estetice, intelectuale, patriotice, morale a elevilor. Cântecele pentru copii abordează o tematică variată și bogată, mai ales cu privire la natură și viața animalelor, la grădiniță, școală, familie etc. Folclorul copiilor ilustrează interesul și capacitatea acestora pentru redarea lumii înconjurătoare, spontaneitatea și firescul în crearea desenelor ritmice și melodice, calități ce impun anumite criterii de selecție a repertoriului destinat educației muzicale a copiilor: Accesibilitatea - constă în respectarea capacităților muzicale ale copiilor, de percepție auditivă și redare vocală, precum și
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
acestora pentru redarea lumii înconjurătoare, spontaneitatea și firescul în crearea desenelor ritmice și melodice, calități ce impun anumite criterii de selecție a repertoriului destinat educației muzicale a copiilor: Accesibilitatea - constă în respectarea capacităților muzicale ale copiilor, de percepție auditivă și redare vocală, precum și a capacităților de înțelegere și asimilare a textului; Conținutul de idei să facă parte din sfera de preocupări ale copiilor; Textul să fie inteligibil, apelând la cuvinte posibil de rostit în cânt, pentru că în vorbirea copiilor mai persistă
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
Biologie, Chimie, Fizică și Tehnică a realizat multiple modele de tehnici și tehnologii după modelele oferite de natură ca, spre exemplu, musca de casă pentru construirea giroscoapelor aeronavelor, rețelelor neuronale, pentru rețelele de automatizare electronice și cibernetice, mamiferul liliac pentru redare, creierul omului pentru construirea calculatoarelor etc. Dar progrese științifice au fost realizate și în domenii distincte ale Bilogiei, cum ar fi sistematica viețuitoarelor. Multă vreme, lumea vie a fost împărțită în două regnuri - regnul vegetal și animal, iar pe măsura
Caleidoscop by Veronica Adam () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93241]
-
citește articolele: „Poezia legionară, de Mircea Streinul „Ce este cântecul legionar” de Liviu Rusu, „Cranii de lemn” de Ion I. Moța, „Disponibilitatea legionară” de Stere Mihalexe. 397 În numărul 1.12.1936 se citește: „La înmormântarea camaradului Gheorghe Grigor” cu redarea cuvântărilor rostite la înhumare de prof. univ. dr. Traian Brăileanu, prof. dr. Constantin Zoppa, articolul „Iarăși o jertfă: Gheorghe Grigor” de Mircea Steinul, în care legionarismul și Căpitanul „care vrea o țară nouă, românească și creștină”, sunt glorificați, iar lumea
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
globală, la nivel de mușchi, efectuată cu electrozi de suprafață, și EMG elementară, la nivel de unitate motorie, care utilizează ace-electrod. Lanțul de măsură folosit cuprinde electrozii, sistemul de fitrare, sistemul de amplificare, oscilograf catodic pentru vizualizare / înregistrare (eventual și redare acustică). Traseele EMG cuprind următoarele aspecte: lipsa activității bioelectrice în repaus (linie izoelectrică), traseu simplu la o contracție ușoară (potențiale de unitate motorie), traseu intermediar la o contracție medie (potențiale de UM cu amplitudine și frecvență mai mare), traseu de
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
națională mai sensibilă, cu rezonanțe identitare! Din asemenea motive, cartea Cătălinei Mihalache nu are doar o miză științifică. Analiza subtilă a practicilor didactice ne invită și la o meditație pe marginea sistemului educativ autohton. Un sistem în care acumularea și redarea de informații reprezintă în continuare note definitorii, iar educatorii consideră că timpul dedicat de către elevi repetării și memorării adevărurilor esențiale nu este niciodată suficient. Necesitatea reîntoarcerii la narațiunea istorică, reclamată de atâția profesori, practicieni avizați ai didacticii istorice, reprezintă o
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
formal după ceremonialul testărilor școlare, anunțate, pregătite, notate mulți elevi ar fi capabili să redea o cantitate impresionantă de informații corecte. Mult mai important este faptul că ei au un potențial narativ propriu, extrașcolar, care poate fi mobilizat oricând, pentru redarea "liberă" a personajului istoric. Cum fondul dominant al acestor narațiuni pare să provină din lecturile istorice pre și para-școlare, ne putem întreba, pe bună dreptate, cum au secondat ele manualele și care a fost evoluția lor în același interval de
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
manual este inevitabil incompletă. Mai mult decât orice alt text, manualul este obligat la selecții, reducții, omisiuni și judecăți de valoare simpliste, care provoacă mereu nemulțumirile unora sau altora. Interesant este să-ți propui, chiar și în aceste condiții, o redare cât mai puțin deformată, rudimentară sau de-a dreptul falsă a trecutului. 76 Paraschiva Kiss, Sabin Mureșan, op. cit., p. 72. 77 Lucian Leuștean, România, Ungaria și tratatul de la Trianon, 1918-1920, Editura Polirom, Iași, 2002, p. 146. 78 C. Kirițescu, Istoria
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
considerabil în epocă, întreprinse cu scopul mărturisit de a contribui la mlădierea limbii române și de a o face aptă pentru exprimarea ideilor și sentimentelor „înalte și pline de patimă”, nu sunt totuși ale unui tălmăcitor de vocație, atent la redarea fidelă a originalului. A argumentat (Asupra traducției lui Omer) necesitatea „identificării” cu originalul, dar destul de des s-a abătut el însuși de la acest principiu, îngăduindu-și modificări și adăugiri masive. H.-R. are meritul de a fi pus în circulație
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287426_a_288755]
-
de radiofrecvență (RF), modulat, amplificator de andiofrecvență (AF) prevăzut cu un microfon și antenă de emisie. Mediul de radiocomunicațiilor terestre este atmosfera terestră. Receptorul este format din: antena de recepție, amplificator de RF, detector, amplificator de AF și sistemul de redare a informației, difuzor, cască telefonică. 8.2.6. Radiolocația și radioastronomia radiolocația - detectarea și determinarea poziției unui obiect (în mișcare) față de un reper, cu ajutorul unor fascicule de unde electronice emise și vizualizarea acestora după reflectarea lor de către obiectul detectat. radar: aparat
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
Hristos a fost inițiat de Școala Gimnazială ”Vasile Conta” Iași în parteneriat cu Parohia Binecredinciosul Voievod Ștefan cel Mare și Sfânt Iași. Proiectul urmărește crearea abilităților de exprimare plastică a sentimentelor și trăirilor transmise de unele sărbători din viața românilor, redarea în acorduri sensibile a evenimentelor naționale, cultivarea talentului artistic, iar prin expozițiile cu subiect religios se realizează diseminarea activităților de creație. Implicarea elevilor și a părinților acestora în activități antreprenoriale și de voluntariat, prin valorificarea produselor activității, în scop caritabil
A primi, a dărui, a fi... Pași spre educație by Carmen-Mihaela Pelin, Doina Uncescu, Felicia-Rodica Hărămiță () [Corola-publishinghouse/Science/764_a_1817]
-
scriere, elevii trebuind să înțeleagă că, în general, scrierea redă fidel pronunția. Percepția vizuală corectă a modelului grafic și reprezentările grafice pe baza însușirii vizuale a formei cuvintelor, în interdependență cu percepția și reprezentarea auditivă, formează elevilor reprezentările motorii necesare redării ortografice a cuvintelor. Este importantă exersarea memoriei motrice, deoarece fără solicitarea analizatorului verbo-motor nu ar fi posibilă formarea stereotipurilor dinamice ale scrierii corecte. Știm că, îndeosebi în clasa I, copiii fac confuzii de litere și sunete (m cu n, b
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]