4,335 matches
-
echipe dacă în urma câștigării unei competiții sau întreceri de handbal, la întoarcerea în școală nimeni din școală nu le dă nici o atenție, nu știe nimeni nimic ca și cum evenimentul nu ar fi avut loc. Sportul prin competițiile respective își poate etala valențele formativ-educative numai atunci când este bine înțeles ca: misiune, scop, orientare. Handbal III 33 În acest sens echipa reprezentativă de handbal a unei școli trebuie să fie expresia activităților sportive extrașcolare - interne, variate și multiple care să fie nu numai cunoscute
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
liceu - masculină sau feminină, este încadrată în activitățile sportive din școala respectivă, în afara orelor de educație fizică, dar prezentă în aria extracurriculară (plan învățământă al disciplinei, la dispoziția conducerii școlii. Jocul de handbal este agreat de elevi, are caracteristici și valențe formativ-recreative deosebite, motiv pentru care este prezent în planurile de învățământ pentru clasele III-XII. Este solicitat de către elevi, fete și băieți, să fie practicat și în timpul liber, în momentele libere ale zilei de școală dar și în sistemul competițional școlar
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
pedagogie nr. 2, 1985, p.48). 1.4 Implicațiile interdisciplinarității în planul instructiv - formativ și educativ Interdisciplianaritatea nu complică procesul instructiv educativ ci din contra favorizează transferuri între domenii de cunoaștere și de la acestea la acțiune. Activitatea interdisciplinară are pronunțate valențe formative, concurând la promovarea unei noi calități a atitudinii față de muncă. Pregătirea temeinică și riguroasă a sarcinilor voluntar preluate, varietatea mijloacelor și procedeelor dezvoltă capacitatea lentă de a munci a elevului, elimină inerția intelectuală. Implicarea, nu numai în proiectarea muncii
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
de particularitățile de vârstă ale elevului, în speță a celui din clasa a II-a. Ne vom opri pentru a-i demonstra flexibilitatea prin prisma interdisciplinarității, asupra metodei ca vine din aria gândirii critice, îndrăgite de copii și cu largi valențe cognitive - ciorchinele. Și n-ar trebui să surprindă pe nimeni, din punctul de vedere al temei prezentate, expresii ca: Exercițiul poate continua, creând astfel elementul de cogniție , cât și pe cel de creativitate. Un asemenea element de interdisciplinaritate este de
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
poate permite colaborarea cu laboratoare de tehnică dentară aflate la distanță de cabinet. Materialul este hidrofil, se acceptă un câmp protetic ușor umed. În cazul utilizării Pentamixului, au fost utilizate atât tehnica directă, cât și cea indirectă, aloritmul clinic căpătând valențe de particularitate deoarece soluția finală a fost reprezentată de terapia implanto-protetică, etapele clinice și de laborator solicitând o mare precizie. Pentru înregistrarea cât mai corectă și fidelă a amprentei, se aplică material de amprentă cu ajutorul seringii Bayard, care este încărcată
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
la explicații, nu la amenințări. Școala trebuie să-i învețe pe copii să reziste și în fața pericolelor neinventate încă. Sunt valoroși profesorii care trezesc vocații. Maeștrii exercită asupra discipolilor o influență germinativă. Educatorii uită că tineretul este un receptor cu valențe libere. Înghite tot ce îi dai. Marele secret al educației rămâne tandrețea. Profesorii nu înțeleg că uitarea este o chestiune de igienă.. În absența modelelor, tinerii ar fi precum iedera fără perete. Între educație și ereditate trebuie să fie complementaritate
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
că, după Gulag și Auschwitz, mai vorbim despre artă. Uneori, poezia actuală e o formă de onanism liric. Și arta actuală începe să devina incubator de stres. Se pare că pictura contemporană se cațără spre caricatură. Insomnia - această boală cu valențe creatoare. Literatura proastă constipă. Ori declanșează torențiale clisme spirituale. Rezistă arta care se ridică la temperatura eternului uman. Scriitorul profund își pune cititorul pe gânduri. Metisajul valorilor revigorează cultura. Poezia actuală a devenit un soi de rodeo lexical. Tot sperăm
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
de stors vlaga țăranului, pentru ca cei plecați la oraș să poată construi fabrici, asta-i altceva și nu intră în preocupările autorului. El doar cartografiază istoria. Marele merit al scriitorului este acela de a imagina niște scene extraordinare, pline de valențe literare, într-un sătuc, departe și de centrul comunei, unde, de fapt, nu prea se întâmpla nimic. Nimic deosebit, deși acolo trăiau oarneni și unde trăiesc oameni... trebuie doar să știi cum să-i privești și romanu-i gata! Autorul știe
Constantin Huşanu by Reflecţii la reflecţii. Pe portativul anilor () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91645_a_93041]
-
a selectat dintr-un noian de informații, mai nou sau mai vechi, aflat prin arhive sau publicații, urmărind un singur scop: scoaterea lor la lumină, pentru că o meritau, și oferirea gratuită cititorilor virtuali a unui capital spiritual autohton cu înalte valențe morale, științifice, literare și nu numai, pe care viața cotidiană, bombardată de o massmedia comercială cu tot felul de banalități, le sufocase. Cum gândesc și ce gândesc românii despre ei înșiși, iată o temă meritorie, plină de interes, pentru că ideile
Constantin Huşanu by Reflecţii la reflecţii. Pe portativul anilor () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91645_a_93058]
-
moral. Pedepsirea omului de către Dumnezeu la Sodoma și Gomora (vezi Biblia) pentru ticăloșia sa, își are corespondent în atotputernica Inteligență cosmică, care, la timpul potrivit, ,,bombardează" Pământul cu comete, cutremure, inundații. Cei scăpați prin grote își pierd înzestrarea inițială, cu valențe divine și devin niște neputincioși. Scrisă în general la un nivel publicistic academic, însăși materia tratată obligă, cartea se adresează unui cititor cât de cât avizat. Este o lucrare de sociologie dar și de filosofie, de istorie dar și de
Constantin Huşanu by Reflecţii la reflecţii. Pe portativul anilor () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91645_a_93030]
-
adepții metempsihozei). În vechile mitologii, păsările sunt personaje importante (de exemplu, vulturul lui Zeus). Din această pricină sunt preferate în actul divinatoriu păsările puternice, de pradă, cele cu deprinderi solitare și carnivore. În spațiul românesc, cele mai cunoscute păsări cu valențe divinatorii rămân cucuveaua (cântecul ei în apropierea unei case este încă socotit un semn prevestitor de moarte), ciocănitoarea, corbul și cioara (mai ales în previziuni meteorologice). Cocoșul prevestește ceasul rău, la miez de noapte, dar poate să dea de veste
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
cele moderne. Imaginarul colectiv o valorizează în special ca semn al prezenței diavolului. Există o multitudine de povești și legende care ne alimentează imaginația cu scene vrăjitorești sau magice din care pisica este un personaj nelipsit. Sunt însă bine-cunoscute și valențele ei de animal sacru (ca, de pildă, la vechii egipteni). Reptilele și în special șerpii au atras deopotrivă atenția divinatorilor sau prezicătorilor. Șerpii sunt simboluri ale pământului, iar contactul lor cu tenebrele îi recomandă ca "obiect de studiu" interesant în
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
o serie de practici divinatorii. În fapt, toate aceste elemente vin cu o bogată simbolistică. Pentru populațiile arhaice, ele făceau parte din registrul sacru al existenței, marcau spațiile sacre care făceau posibilă întâlnirea cu divinitatea. Imaginea arborelui exprimă, de pildă, valențele religioase ale vegetației. El este un "Axis Mundi", iar în diverse tradiții este o întruchipare a nemuririi (Asia, Vechiul Testament), a înțelepciunii și cunoașterii (Arborele cunoașterii veterotestamentar) sau a tinereții (India, Iran). Stejarul de la Dodona era socotit un oracol în sine
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
în conformitate cu cerințele, cu legile de dezvoltare ale societății. Prin sistem de educație fizică înțelegem totalitatea bazelor și formelor fundamentale de organizare a educației fizice, depinzând de condițiile sociale concrete (Matveev și Novikov, 1980). Educația fizică reprezintă un proces cu multiple valențe asupra individului și societății: fiziologice, prin specificul exercițiilor utilizate, care permit angrenarea marilor funcțiuni ale organismului, ca răspuns la efortul prestat; pedagogice, datorate metodelor de instruire, cercetare și evaluare utilizate; biologice, prin efectele benefice asupra organismului uman; sociale, datorate modului
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
20), dacă nu există întrecere, nu există nici sport. Mai mult, Dragnea și Mate Teodorescu, (2002, p. 22), citându-l pe Parlebas, afirmă că sportul presupune obligatoriu trei elemente distincte: competiția sportivă, situația motrică și instituția. * Caracterul competitiv nu exclude valențele formative ale sportului, atât la nivel fizic, cât și pe celelalte planuri, deloc de neglijat și cărora li se acordă din ce în ce mai multă atenție. Sportul poate contribui eficient la menținerea unei stări optime de sănătate și la dezvoltarea fizică corectă și
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
ecologică, educația pentru democrație, educația pentru drepturile omului, educația pentru pace. În particular, dacă abordăm cazul sportului, considerăm că un rol important (atât pentru educația sportivilor cât și pentru spectatori, cititori) îl prezintă presa sportivă. Pentru ca aceasta să-și manifeste valențele educative, ea trebuie să reflecte în mod deschis și obiectiv rezultatele ca și atitudinile, comportamentul sportivului, să analizeze în mod științific nivelul pregătirii și să critice cu justețe atunci când este cazul, contribuind astfel la mobilizarea capacităților de muncă ale sportivului
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
Tot în această direcție un sprijin însemnat trebuie dat de către arbitri și, mai ales, de către spectatori, cei care apreciază „la scenă deschisă” execuțiile și conduitele sportivilor, încurajând astfel manifestarea perseverenței, devotamentul pentru culorile clubului etc. Din păcate, nu întotdeauna aceste valențe se manifestă în sport. Constatăm chiar o oarecare variabilitate a influențelor educative de la o ramură sportivă la alta (vezi fotbalul vs. artele marțiale sau tenisul). EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTUL CA FENOMENE SOCIALE 4.1. Origini și evoluții - considerații generale Rădăcinile
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
ale activităților sportive și modul în care exercițiul fizic este utilizat pentru a realiza obiectivele acestei activități. * Exercițiul fizic în activitatea sportivă este orientat spre realizarea unor performanțe ridicate. În acest context, deși funcțiile sunt identice, conținutul lor capătă alte valențe și o structură bine definită. * Exercițiile fizice sunt selecționate și ordonate în strictă concordanță cu specificul ramurii sportive. Acest specific este impus de particularitățile ramurii sportive, de regulamentul după care se conduce, de condițiile în care se desfășoară, de tipul
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
singur orbul pipăie mușcata Înflorită Ioan Găbudean În grădina japoneză orbul pipăie pietrele Vasile Spinei concurs de zmeeun băiat orb mirosind vântul Manuela Miga sunt ca un orb dus să adulmece Înflorirea teiului Nicolae Rotaru Orbirea are În mod evident valențe care-i asigură orbului privilegii față de văzătorii care-și pierd prea lesne orientarea sau sînt hipnotizați de lipsa de moment a luminii: toți privesc eclipsacu pași egali orbul Își vede de drum Dumitru Radu Într-un alt poem, apare și
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
blînd umor. Wabi este și ea o categorie estetică a cărei devenire implică o reașezare și o convertire pozitivă a conotațiilor sale. Starea de fapt - mîhnirea și Întristarea - este scoasă astfel din amorțire pentru a i se pune În valoare valențele benefice, capacitatea de a fundamenta o viață de o demnitate mai profundă. Wabi pune accentul pe un simț funciar al tristeții calme (blînde, liniștite) și pe refuzul strălucirii (prețiozității, stridenței, excesului). În cele din urmă, ea adaugă Însingurării senine o
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
la fel de inexpresiv, de lipsite de accente patetice sau chiar de tresăriri emoționale. Ca să simbolizez festivismul Anului Nou, am vrut să Încep poemul cu sintagma foc de artificii, dar mi s-a părut o expresie care, deși sublinia efemerul faptului, avea valențe prea zglobii, În timp ce eu mă simțeam tentat mai mult de artificiozitatea evenimentului. Calendarul, Împărțirea arbitrată a anului solar (singurul cu fundamentare naturală) În luni și săptămîni, fixarea unui Început și a unui sfîrșit al lui, adăugarea unui simbolism mitic ciclurilor
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
se poate de transparentă. Deși suficient de discretă pentru ca haiku-ul să nu fie viciat de sarcasm sau satiră. E suficientă această amărăciune vioaie. În fine, nu trebuie ignorat simbolismul urzicător al urzicilor. Lăsat la urmă, cuvîntul capătă și alte valențe: poate cumpărătorii cumpără urzicile și pentru efectul lor usturător și vezicant cu care, iată, Într-un haiku, Își pot alina amarul și rafina ironia. Primul kimono muguri pe cireșcurînd mă voi plimba În primul kimono Doru Emanuel Iconar Cuvîntul curînd
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
INTRODUCERE Însușirea normelor de ortografie și punctuație este întotdeauna o problemă de actualitate, cu valențe de autoperfecționare. Tema Însușirea normelor de ortografie și punctuație la clasele a III-a și a IV-a mi-a mobilizat interesul poate și datorită faptului că întotdeauna am acordat o atenție deosebită limbii române. Am observat că tânăra generație
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
modernă. Deși filologia e responsabilă de semnificația și sensurile atribuite astăzi polemicii, o abordare a conceptului doar din această perspectivă este restrictivă și insuficientă. În încercarea de a circumscrie semantic termenul, de a-i cerceta accepțiunile, de a-i defini valențele comunicaționale, nu putem ignora aria științelor socio-umane, în mod special a antropologiei culturale, pentru că "polemica nu are vârstă sau, mai exact, ea are vârsta limbajului articulat. Traducere verbală a instinctului combativ inerent ființei umane cum indică etimologia sa -, ea a
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
caracterului controversat al publicisticii argheziene: o tentativă de cartografiere a acestui tip de discurs cu un instrumentar diferit față de cel folosit până acum, cu scopul explicit de a-i conferi o percepție proaspătă și, prin asta, de a-i imprima valențe noi, e supusă riscului unui derapaj spre artificial, prin frecventarea unei piste false, neproductive. Oricum, e vorba de o latură prea puțin cercetată, iar depășirea abordărilor strict estetiste ar putea constitui o provocare pentru orice tânăr exeget. Găsim îndreptățită remarca
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]