3,955 matches
-
trimite la problemele pe care antropologia fizic, psihologia, psihologia social, etica, sociologia, estetica, religia și economia le ofer ca temeiuri pentru explicarea omului. Capitolele III-IX corespund cercetrii omului în funcție de datele și rezultatele din științele enumerate, pe care autorul le-a adâncit și le-a folosit în descifrarea problematicii umanului. Lucrarea cuprinde analizele unui filosof care se slujește de informații din științele pozitive, dar, deopotriv, de anumite repere morale, pentru a ajunge la o generalizare semnificativ și o sistematizare relevant, construit 3
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
formulate astfel: (1) să cercetezi necunoscutul până când devine cunoscut; (2) să impui repetiția periodică a ceea ce este cunoscut; (3) să variezi această repetiție în cât mai multe feluri; (4) să selectezi din variante pe cele mai satisfăcătoare și să le adâncești în dauna celorlalte; (5) să le combini și să le recombini între ele; și (6) să faci toate acestea de dragul de a o face, ca scop în sine. (Morris, 2008, p. 160) Jocul ca formă de explorare este specifică copilăriei
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
înființarea “Zonei închise de producere a cartofului de sămânță”, fiind cea mai mare zonă cu acest profil din țară. Abordarea modernă a ameliorării cartofului, s-a produs odată cu preluarea acestei activități de dr. ing. Dumitru Bodea, care a extins și adâncit studiul materialului inițial de ameliorare, beneficiind de un volum important de soiuri și hibrizi de ameliorare, a creat în scurt timp numeroase soiuri a căror valoare a fost recunoscută de Comisia de Stat pentru încercarea și omologarea soiurilor, ele fiind
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
sălbatic (Wildnis) al interiorității în care individul se retrage înarmându-se cu o platoșă împotriva oricărui atac adus caracterului său inviolabil: aici el rezistă chemărilor bisericii, amenințărilor Leviatanului, angrenajelor organizării, și reușește să mențină echilibrul în "vâltoarea nihilismului". Jünger se adâncește din ce în ce mai mult în vâltoarea nihilismului, din care va ieși definiv doar în La zidul timpului (An der Zeitmauer, 1959), textul său teoretic cel mai important după Muncitorul. Este vorba despre un tratat ce reprezintă concentrarea unui "deceniu filozofic" de intense
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
un moment dat și Rădulescu Motru. Faptul că știința întrebuințată de autorități pentru promovarea imaginii țării pleacă de la aceeași paradigmă eronată nu numai că este de natură să ne îngrijoreze, dar este sortită de la bun început eșecului, arată Constantin Crăițoiu, adâncind mai departe criza valorilor în care ne aflăm. Lectură plăcută, densă, critică, cu exemple oferite chiar de activitatea autorului, iată câteva dintre "muzele" care recomandă autorul și lucrarea sa către cititorul din branșă, sau pur și simplu, parte a publicului
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
sunt copii ale arhetipurilor, ce fac parte din lumea ideilor, situată în afara peșterii. Platon încearcă să ne spună că adevărata cunoaștere metafizică se realizează cu ajutorul rațiunii, nu a simțurilor și că nu vom înțelege esența realității decât dacă ne vom adânci eforturile minții noastre, de pildă, până la cunoașterea ideii de frumos în sine sau a ideii metafizice de dreptate. Teoria ideilor lui Platon a avut un impact major asupra felului în care au fost concepute valorile de-a lungul timpului, inspirând
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
și analiza lor cu schema paradigmei metodei Grounded Theory, au pus în lumină stilul de implicare redusă sau, în termenii specifici abordării cantitative, în mică măsură. Analiza datelor textuale a dus la identificarea condițiilor cauzale și a permis apoi să adîncim analiza prin construirea unei matrice ce prezintă schema cu care am sortat și organizat conexiunile dintre categorii pe timpul codării axiale. MATRICEA 4.2. Paradigma stilului implicării reduse Condiții cauzale Fenomen Context Strategii de acțiune/ interacțiune Consecințe Concepții anacronice Stilul implicării
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
că Mara și ștefan au murit, fără nicio vină, în închisoare. Iar atunci când Irina va dori să cunoască adevărul despre Sărinții ei biologici, Vitoria o descurajează: „E mai bine să lași lucrurile cum sunt...” Nu poate să-și recunoască vina, adâncindu-se în minciună: „și ce-ai să câștigi?” Da, ce-ar fi „câștigat” Irina? rn adevăr, un dureros adevăr. Femeia care a crescut-o, femeia pe care o iubea drept „mamă” a ei, era, în fapt, o trăGătoare. E cumplit
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
costumul de rugăciune” al purității (Costumul de mire). Firește că acel strigăt galateic, „naște-mă”, nu se putea finaliza decât printr-un triumf: „Primește-mă, Doamne, în poala Ta / Cea tihnită. / în poala inimii Tale, neprihănită...” Ne surprind reminiscențe care adâncesc suferința: „urâcioșenia Dvs. lume”, „Prea-înalt Scârboșenia Dvs., Lume a Diavolului”. Aceste „însemne”-l afectează, de aici și credința: „Ochi pentru ochi, / Dinte pentru dinte e legea...” Posibil (reflectând la Osho), poetul va împrumuta puțin din „Vămânța lui mistică” și astfel
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
moment de inspirație al unui artist. și nu ne miră deloc. Asta-și dorește și Magda. Tandrețe. Așa ne explicăm de ce singura întâlnire dintre ea și Vlad (omul visurilor sale, distructive) va fi un eșec. și l asumă, pe nedrept, adâncindu-se în suferință, în zvârcoliri, în greșeli repetate, zdrobindu și liniștea și Văvârșind multe greșeli. Nu ascultă nici de sfatul lui Bogdan (un bun prieten al lui Vlad), nici de vrăjitoare, nici de amenințări, de nimeni și de nimic. Ea
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
nerezolvată enigmă. Aceasta ne determină să afirmăm, fără exagerare, că Petre 5ău este un moralist: „Dacă nu poți să faci cuiva bine, încearcă Păcar să nu-i faci rău!” De obicei, se-ntâmplă „viceversa”. Magda conștientizează prăpastia în care se adâncește. Se lasă curtată de impulsuri care inițial au un suport logic (este o femeie îndrăgostită), dar - la un moment dat - ar fi trebuit să realizeze că Eărbatul de care s-a îndrăgostit nu o dorește. însă ea continuă să acționeze
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
cu Dumnezeu. Dar, Cineva, spune că acest lucru nu se poate p etr ece într o singură viață; diferența este mult prea mare și nu putem urca acest drum decât în etape. În iulie 1926, un tânăr fost miner de adâncim e î n minele de cărbuni din Virginia cere ajutorul lui Cayce : „Am fost rănit într-un accident de mașină în urmă cu patru ani [...] . Și iată mă paralizat din cap până în picioare. Am fost operat de trei ori, dar
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
și al creșterii naționalismelor (Carnoy, M, 1999). Ambivalența care caracterizează fenomenele globale este evidentă. Ne putem aștepta desigur ca, odată cu creșterea competiției economice și cu intensificarea eforturilor pentru supremația regională să fie generată tot mai multă bogăție, dar asta va adânci de asemenea polarizarea economică și socială, acționând totodată în sensul dislocării familiei. Accesul la tehnologia informațională asigură o mai mare responsabilitate și transparență a guvernării dar face să crească presiunile asupra instituțiilor locale și cei excluși deja de la acest proces
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
sunt ilustrative pentru modul în care tendințele globale sunt preluate de nivelul local. Datele studiului asupra colegiilor tehnologice redefinite din Anglia și Noua Zeelandă după acest "trend global" sugerează paradoxal că, pe măsură ce sunt promovate răspunsurile flexibile, vizionare la globalizare, școlile se adâncesc într-un regim rigid al performanței centrată pe ieșiri (produs), standarde și evaluare. Concluzia analiștilor este că: În timp ce globalizarea a devenit o potențială etichetă pentru politicieni, cele două politici examinate nu par să fi întâlnit provocările pe care acest concept
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
financiare, politice, intelectuale), precum și a lipsei de entuziasm în abordarea schimbării sistemelor * Planurile originale necesită evaluare, ameliorare și modificare continue * Comunicare între părți este esențială la fiecare nivel de colaborare, în special la început * Eșecul programelor de implicare/parteneriat poate adânci neîncrederea în serviciile publice * Un obstacol este ineficiența adesea, oficialii de la bază răspund presiunilor politice exercitate asupra lor, ceea ce subminează colaborarea. * Calitatea interacțiunilor este mai degrabă concurențială și competitivă, decât cooperantă în fața celor din afară, școala dezvoltă adesea strategii defensive
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
că noțiunile nu-și dezvăluie dintr-o dată tot conținutul, că prin probleme diverse și în contexte diferite, corelate cu alte fenomene, noțiunile se îmbogățesc în conținut, își lărgesc sfera de aplicare, precizându-se, întrucât procesul de cunoaștere a noțiunilor se adâncește pe parcursul învățării. II.2.3. Rolul matematicii în formarea noțiunilor de fizică Matematica permite exprimarea concentrată a dependențelor dintre mărimile fizice care intervin în fenomene, dependențe care, de mai multe ori servesc la definirea noțiunilor. Se apreciază că peste jumătate
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
a) împinge porțiunea interioară a sprâncenelor în sus; b) la cei mai mulți oameni produce o formă oblica a sprâncenelor; c) cauzează ridarea pielii pe centrul frunții (nu pe toată suprafața ei; ridurile pot fi curbate, iar dacă sunt permanente, se vor adânci. 1A) o urmă de ridicare a colturilor interioare ale sprâncenelor; 1B) colțurile interioare ale sprâncenelor sunt ridicate ușor...; dacă mișcarea nu este observabila, apar riduri ușoare pe centrul frunții; 1C) sunt prezente atât mișcarea de ridicare a colturilor interioare ale
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
sunt maxime. 4 a) coboară sprânceană, fie pe toată suprafața, fie numai în colțurile interioare; b) împinge pleoapa superioară, putând micșora apertura ochiului; c) produce riduri verticale (sau ușor diagonale, si/sau verticale și diagonale) între sprâncene, care se pot adânci; d) poate produce un rid oblic sau o protuberanta a mușchiului care pornește de la mijlocul frunții, coborând spre colțul interior al sprâncenei. 4A) o urmă ușoară de coborâre a sprâncene-lor, si/sau o urmă de tragere împreună a lor; 4B
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
b) ridică triunghiul infraorbital și obrajii; c) împinge pielea care înconjoară ochii spre orbită, putând îngustă apertura ochiului sau rida pielea de sub ochi... d) poate formă ridurile numite "labă ciorii", care se extind radial dinspre colțurile exterioare ale ochilor; e) adâncește ridul pleoapei inferioare; f) poate micșora porțiunea laterală a sprâncenelor; g) o UA6 puternică poate să evidențieze sau să adâncească ridul naso-labial; să ridice porțiunile exterioare ale buzei superioare, într-o măsură redusă; să evidențieze sau să adâncească ridul infraorbital
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
pielea de sub ochi... d) poate formă ridurile numite "labă ciorii", care se extind radial dinspre colțurile exterioare ale ochilor; e) adâncește ridul pleoapei inferioare; f) poate micșora porțiunea laterală a sprâncenelor; g) o UA6 puternică poate să evidențieze sau să adâncească ridul naso-labial; să ridice porțiunile exterioare ale buzei superioare, într-o măsură redusă; să evidențieze sau să adâncească ridul infraorbital... 6A) sunt slab conturate ridurile "labă ciorii", și tot ușor ridicați obrajii; 6B) mișcările menționate la 6A sunt ceva mai
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
ochilor; e) adâncește ridul pleoapei inferioare; f) poate micșora porțiunea laterală a sprâncenelor; g) o UA6 puternică poate să evidențieze sau să adâncească ridul naso-labial; să ridice porțiunile exterioare ale buzei superioare, într-o măsură redusă; să evidențieze sau să adâncească ridul infraorbital... 6A) sunt slab conturate ridurile "labă ciorii", și tot ușor ridicați obrajii; 6B) mișcările menționate la 6A sunt ceva mai marcate: daca ridurile "labă ciorii" sunt per-manente, se vor accentua SAU: triunghiul infraorbital este ridicat (obrajii ridicați, ridul
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și la rădăcina nasului); b) împinge în sus triunghiul infra-orbital, brăzdându-l cu riduri...; c) coboară porțiunea mediala a sprâncenelor, care tinde să ascundă orice ridicare a colturilor interioare ale sprâncenelor...; d) poate largi și ridică aripile nărilor; e) poate adânci ridul naso-labial dacă acțiunea este puternică; 9A) schimbările în apariție datorate lui UA9, produc la nivelul de intensitate A o urmă a ridicării triunghiului infraorbital, cu pielea trasă medial către pun-tea nasului...; 9B) pielea de pe porțiunea mediala a triunghiului infraorbital
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
formând riduri în acea zonă a nasului; 9D) o evidență cel putin severă a triunghiului infraorbital ridică pie-lea spre puntea nazala, formând riduri în acea zonă a nasului...; 9E) ridarea nasului, triunghiul infraorbital care ridică pielea spre pun-tea nazala și adâncește ridul infraorbital sunt la intensitate maximă; acest lucru determina depărtarea buzelor una de cealaltă. 10 a) ridică buza superioară. Centrul buzei superioare este ferm tras în sus, porțiunile exterioare ale bu-zei superioare sunt și ele trase în sus, dar nu
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
dar nu atât de mult că zona centrală; b) gură ia aspectul unei benzi angulare la nivelul buzei superioare; c) împinge triunghiul infraorbital în sus, putând cauza apariția ridului infraorbital...; la unii oameni acest rid este permanent; prezenta UA10 îl adâncește; d) lărgește și ridică nările; e) când acțiunea este puternică, buzele se îndepărtează una de cealaltă. 10A) este o urmă de protuberanta la nivelul coltului interior al triunghiului infraorbi-tal, sau o urmă a creșterii protuberantei; 10B) o ușoară protuberanta sau
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
a) împinge buza superioară în sus și lateral, într-o măsură mai mică la punctul din mijloc, între filtrul și colțurile exterioare ale buzelor; b) împinge oblic în sus pielea situată mai jos de porțiunea superioară a ridului naso-labial; c) adâncește porțiunea mijlocie superioară a ridului naso-labial; d) ridică și scoate ușor porțiunea mediala a triunghiului infra-orbital; e) în acțiunea puternică poate adânci porțiunea mediala superioară a ridului infraorbital. 11A) o urmă de ridicare a zonei mijlocii a buzei superioare și
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]