19,320 matches
-
de inhibiția structurilor receptive de la nivel cortical sau de alte fenomene de natură psihică; se caracterizează prin ușor retard intelectual, dificultăți de achiziție în procesul de învățare, dinamism intelectual scăzut, superficialitate, atitudine infantilă, ostilă sau de refuz, cu posibilități de ameliorare și recuperare în urma unor intervenții psihoterapeutice; c) pseudodeficiența determinată și însoțită de dificultăți/tulburări instrumentale din sfera lexicală, grafică și de calcul, caracterizată prin retard școlar, cu posibilități de ameliorare și recuperare în urma unor intervenții educaționale adecvate și de durată
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
superficialitate, atitudine infantilă, ostilă sau de refuz, cu posibilități de ameliorare și recuperare în urma unor intervenții psihoterapeutice; c) pseudodeficiența determinată și însoțită de dificultăți/tulburări instrumentale din sfera lexicală, grafică și de calcul, caracterizată prin retard școlar, cu posibilități de ameliorare și recuperare în urma unor intervenții educaționale adecvate și de durată; d) pseudodeficiența determinată și însoțită de alte tipuri de deficiență (auditivă, vizuală, motrice) sau consecutivă unor probleme de sănătate sau boli cronice care nu permit frecventarea programului școlar, caracterizată prin
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de organizare a vieții copilului deficient mintal, pe segmente mici cu obiective concrete; - terapia de susținere adresată părinților care doresc să se confeseze cu privire la experiențele lor cu copiii deficienți mintal; - terapia funcțională bazată pe metode și tehnici consacrate, centrată pe ameliorarea comportamentelor și învățarea socială în scopul adaptării și integrării în comunitate a copilului deficient mintal; d) abordarea de pe principiile educației integrate a relației copilului deficient mintal cu școala în scopul oferirii de șanse egale în raport cu ceilalți membri ai comunității pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
104): - conștientizarea mișcărilor posibile și normalizarea răspunsului motor (voluntar și automat); - asigurarea forței și rezistenței musculare în schemele de mișcare necesare realizării activităților de bază și profesionale; - creșterea forței musculare; - creșterea rezistenței musculare prin folosirea ortezelor și a altor dispozitive; - ameliorarea coordonării mișcărilor corpului; - remedierea și îmbunătățirea mobilității articulare; - prevenirea și eliminarea contracturilor și retracturilor provocate de dezechilibrul de forță musculară, prin întărirea antagoniștilor. Principalele etape/repere în elaborarea programelor de recuperare kinetoterapeutică a tulburărilor motorii sunt: - stabilirea diagnosticului clinic; - recomandările
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în aplicarea programului se recomandă antrenarea familiei și instruirea membrilor acesteia asupra metodelor și tehnicilor de lucru cu copilul; d) după 3 până la 6 luni se face o nouă evaluare pentru a constata efectele și progresele copilului; e) modificarea sau ameliorarea planului inițial; f) menținerea unui contact permanent cu membrii familiei și cu serviciile sociale specializate din comunitate. Pentru asigurarea unui grad ridicat de eficiență în aplicarea programelor de intervenție destinate copiilor cu deficiențe multisenzoriale, se recomandă și urmărirea următoarelor repere
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și condiții de viață cotidiană cât mai apropiate de condițiile și modurile de viață obișnuite. Normalizarea trebuie percepută ca un proces reciproc de acceptare a persoanei cu dizabilități de către comunitate și de participare a acesteia la viața comunității. În scopul ameliorării programelor de recuperare și terapie a elevilor cu cerințe speciale, Carol Ouvry a propus în anul 1987 un curriculum‑model pentru elevii cu deficiențe intelectuale, structurat pe patru arii de dezvoltare: a) aria de dezvoltare fizică, având ca obiectiv central
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un scop bine stabilit, în raport cu care se autoreglează. Activitatea presupune o înlănțuire sau un sistem ierarhizat de acțiuni care, la rândul lor, cuprind operații prin intermediul cărora are loc transformarea obiectelor materiale și/sau a informațiilor sau ansamblurilor informaționale în scopul ameliorării sau dezvoltării capacității individuale de adaptare și integrare în contextul relațiilor sociale sau comunitare a persoanei. Unii autori contemporani încearcă să clasifice mai analitic domeniile de acțiune ale terapiei ocupaționale, contribuind astfel la eliminarea unor confuzii și neclarități care persistă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
programelor de terapie ocupațională este o acțiune necesară pentru a măsura eficiența intervenției procedurilor utilizate de terapeut. Frecvent, sunt folosite două forme de evaluare: evaluarea intermediară și evaluarea finală. Se urmăresc în principal următoarele aspecte: - eficiența planului terapeutic; - necesitatea modificării/ameliorării planului de intervenție; - identificarea momentului când se poate întrerupe aplicarea planului de intervenție; - analiza rezultatelor procesului terapeutic în ansamblul său. În terapia ocupațională modernă, pentru alegerea condițiilor de desfășurare a procesului de intervenție specialiștii trebuie să țină seama de specificul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de specialitate se folosește noțiunea de muzică funcțională, care desemnează faptul că, în terapie, muzica este utilizată în scopuri practice pentru recuperarea personalității decompensate a subiecților supuși meloterapiei; - la copiii cu deficiență mintală și hiperactivi, meloterapia poate fi utilizată pentru ameliorarea inhibiției voluntare a actelor motorii și pentru realizarea unor performanțe în plan psihomotrice; - pentru calmarea subiecților anxioși și a celor hiperkinetici, se folosește un instrument care emite un fel de sunete prelungi de clopoței deosebit de armonioase; - la subiecții cu instabilitate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
fizică, urmărind ca toate aceste deprinderi active să se dezvolte prin valorificarea resurselor psihice și fizice proprii. 10.4.6. Terapia și educația psihomotricității 1tc "10.4.6. Terapia și educația psihomotricității1" Se referă în principal la activitățile destinate recuperării, ameliorării, dezvoltării și antrenării conduitelor și structurilor perceptiv‑motrice (schema corporală, lateralitate, orientare, organizare și structurare spațio‑temporală, realizare motrice). Conținutul programelor de terapie și educare a psihomotricității include metode, procedee și tehnici pentru: - recuperarea întârzierilor în dezvoltarea motrice; - influențarea pozitivă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
fiecare domeniu în parte; - elaborarea programelor de intervenție educațional‑terapeutică pentru fiecare domeniu, în funcție de vârsta cronologică și nivelul sau etapa de dezvoltare a copilului; - programarea activităților și sarcinilor de lucru pentru fiecare copil; - evaluarea (inițială, continuă/intermediară, finală); - propuneri de ameliorare a activităților viitoare. În viziunea autorului C. Păunescu (1999), modelul de terapie complexă recuperatorie integrată are următoarea structură: În concluzie, principiul integrativ al acțiunii educațional‑terapeutice obligă ca activitățile educaționale să fie valorificate sub toate aspectele, ca urmare a faptului
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
stimul pentru generarea unor comportamente pozitive, dar și ca recompensă pentru eforturile subiecților. Programele sunt proiectate pentru a oferi un mediu educațional și terapeutic persoanelor cu nevoi speciale, celor care suferă de diferite boli sau întâmpină probleme emoționale, urmărindu‑se ameliorarea locomoției, comunicarea, interacțiunea cu cei din jur, procesele cognitive, instalarea unei stări de relaxare etc. Din 1988, delfinii din numeroase centre unde se practică acest gen de terapie au ajutat diverse persoane, copii și adulți cu probleme speciale, să facă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
practicilor din educația integrată impune transformări radicale în înțelegerea schimbărilor care vor avea loc în școală. Experiența a arătat că, în condițiile schimbării, unele cadre didactice sunt mai conștiente de importanța perfecționării lor profesionale, explorând și identificând noi strategii de ameliorare a procesului didactic. În mod asemănător, unele școli sunt mai receptive la necesitatea construirii unui mediu care să încurajeze dezvoltarea profesională. Școala incluzivă pune în centrul atenției sale persoana umană ca ființă originală, unică și irepetabilă, accentuând ideea că în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
capitol considerăm utilă prezentarea unui set de recomandări în sprijinul cadrelor didactice, specialiștilor în domeniul psihopedagogiei speciale și celor care, la nivelul ministerului, inspectoratelor școlare, comisiilor de expertiză sau conducerii instituțiilor școlare, își asumă responsabilitatea unor decizii cu privire la modernizarea și ameliorarea procesului instructiv‑educativ din școlile incluzive/integratoare. Astfel, integrarea școlară efectivă a elevilor cu cerințe speciale presupune cu necesitate: - un management al clasei care să faciliteze forme moderne și flexibile de instruire și de lucru pe grupe de elevi; - un
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
anomaliei pe care o prezintă copilul; - factorii afectivi, sociali și culturali ai anturajului ce condiționează modul în care părinții trăiesc această realitate; - nivelul de aspirație familială; - măsura în care copilul satisface așteptările părinților în sensul unei realizări sociale sau intelectuale. Ameliorarea raporturilor părinte - copil se face relativ ușor atunci când părinții știu să discrimineze comportamentele și să reacționeze într‑un mod adecvat, respectiv când și cum trebuie să răspundă cerințelor copiilor lor. Învățarea acestei conduite de către părinți se dovedește a fi destul de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
din cadrul programului de intervenție. Principalele efecte așteptate sunt: - să contribuie la creșterea beneficiilor persoanelor cu dizabilități care primesc servicii și/sau programe de abilitare, reabilitare și integrare profesională; - să permită îmbunătățirea și dezvoltarea relațiilor cu instituțiile din cadrul comunității; - să susțină ameliorarea eficienței programelor de intervenție; - să răspundă priorităților stabilite prin politicile sociale de la nivel național, regional și local. Programele de intervenție sunt destinate persoanelor cu dizabilități de vârstă activă și cu reale posibilități de a fi integrate în muncă, distingându‑se
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
își aud propriile creații citite de vocea computerului, rezultatele pozitive devin vizibile imediat. Computerele îi ajută pe cei care învață să vorbească atât prin sintetizatoarele de voce, cât și prin text. O altă variantă de folosire a computerului în scopul ameliorării limbajului și comunicării este și programul McGee, care folosește un personaj de desen animat foarte nostim pe care elevii îl trimit cu ajutorul mouse‑ului să exploreze o casă sau îl determină să facă diferite acțiuni: să‑și perieze dinții, să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
implică, fie o singură mână, fie ambele mâini. ambliopie - diminuare, în proporții variate, a acuității vizuale, fără a invoca în mod necesar existența unor malformații sau leziuni organice, care determină dificultăți, uneori destul de accentuate, în receptarea și transmiterea stimulilor vizuali. ameliorarea calității vieții - acțiuni care se desfășoară în cadrul unei organizații/instituții din domeniul serviciilor sociale și care au ca obiectiv creșterea eficacității și randamentului activităților și serviciilor oferite unor categorii de beneficiari sau clienți aflați în dificultate. anamneză - metodă de identificare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
elementele din spațiu, precum și perceperea localizării în timp a propriei persoane și a unor momente raportate unele la altele; pretinde o capacitate ridicată de generalizare, memorare, reprezentare corectă a schemei corporale etc. orteză - aparat ortopedic care servește la corectarea sau ameliorarea funcționării părților mobile ale corpului. paratonie - deficiență motrice caracterizată prin tulburarea tonusului muscular, imposibilitatea relaxării voluntare a musculaturii și imposibilitatea contracției voluntare a mușchilor, întâlnită la persoanele cu deficiență fizică sau de intelect alături de alte sindroame neurologice. pareză - deficit motor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
mijloacele utilizate, durata activităților, formele de evaluare și de revizuire a planului de intervenție. program de inserție pe piața muncii - sprijin tehnic și suport financiar dirijate către angajatori și persoanele cu dizabilități recuperate, care au ca scop identificarea, menținerea și ameliorarea unui loc de muncă. program de orientare/formare profesională - acțiuni centrate pe dezvoltarea abilităților de muncă astfel încât o persoană cu nevoi speciale să poată dobândi acele capacități care sunt necesare pentru a urma o traiectorie profesională bine determinată în acord
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
prin numărul cât mai mare de puncte obținute prin lovirea, cu ajutorul unui creion, a unei coli de hârtie, într‑un ritm dat; mai nou a apărut posibilitatea înregistrării electronice a răspunsului. terapie - formă de intervenție condensată și intensivă care urmărește ameliorarea capacităților de afirmare a disponibilităților de muncă și învățare ale unei persoane cu dizabilități, în limita posibilităților sale intelectuale și/sau fizice, prin măsuri complexe și complementare de natură medicală, psihologică, pedagogică și socială, pentru a satisface exigențele unui mediu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
trebuie să asigure prin legislație drepturile și obligațiile persoanelor cu handicap, condițiile ca aceste persoane să‑și poată exercita toate drepturile pe bază de egalitate cu ceilalți cetățeni, posibilitatea ca organizațiile persoanelor cu handicap să se implice în dezvoltarea și ameliorarea legislației naționale referitoare la problematica persoanelor cu cerințe speciale, sancțiuni corespunzătoare în cazul nerespectării principiilor nondiscriminării. • Instruirea personalului - fiecare stat trebuie să asigure pregătirea adecvată, la toate nivelurile, a personalului implicat în planificarea și furnizarea de programe și servicii pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
performanță (nivelul calitativ al rezultatelor asociate activităților din cadrul ocupației): - numărul de copii menținuți sau reintegrați în familie, în urma activităților de consiliere; - numărul de familii care pot demonstra o îmbunătățire a capacităților parentale, o mai bună folosire a serviciilor existente, o ameliorare a relației copil - familie; - numărul de dosare aflate în evidență în limita normelor și calitatea rapoartelor incluse; - gradul de relaționare cu alți profesioniști din echipa serviciului public specializat; - rata recidivării cazurilor. 8. Specializări 9. Posibilități de încadrare în serviciile din
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pot oferi date referitoare la: - programele de intervenție terapeutică (psihologică, logopedică, educațională etc.) - evoluția și stadiul lor; - evoluția subiectului în urma aplicării programelor de intervenție; - prognostic asupra evoluției subiectului - pe termen scurt, mediu și lung; - sugestii și recomandări cu privire la modalitățile de ameliorare și optimizare a programelor de intervenție pentru specificul cazului respectiv. ANEXA 17 Model de anchetă socială (cadru general de realizare)tc "Model de anchet\ socială (cadru general de realizare)" Date de identificare a cazului: Numele ................................... Prenumele ........................................................................ Data nașterii .................. Locul nașterii
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
clasei politice (el însuși a fost deputat conservator în Parlament), P. încearcă, în special în Regenerarea neamului românesc (1937), o radiografiere a cauzelor subdezvoltării și sărăciei, criticând violent pe conducătorii de oricând ai țării, considerați principalii vinovați, propunând soluții de ameliorare, într-un demers continuat și în Proporția etnică și primatul muncii românești (1938). Formal, ține să precizeze că propunerile lui nu au nimic comun cu antisemitismul sau cu „bestialitatea proletară ce a caracterizat și osândit pe vecie regimul comunist” sovietic
PORSENNA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288976_a_290305]