5,147 matches
-
valorificate și stimulate de cadrele didactice, pentru că ele pot constitui premise ale unui viitor comportament creator. Activitățile practice desfășurate cu elevii (în forme variate de organizare /derulare) au un puternic impact în planul dezvoltării personalității copiilor. Aceste ore dezvoltă abilități, educă simțul artistic, tactil și simțul armoniei; oferă o pregătire echilibrată - fiecare primește ce i se potrivește; cultivă simpatia, apropierea; educă stările sufletești (copilul trăiește în procesul reprezentării caracteristicile propriei personalități); dezvoltă abilitatea de comunicare; promovează interdisciplinaritatea și aprecierea calității (a
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
elevii (în forme variate de organizare /derulare) au un puternic impact în planul dezvoltării personalității copiilor. Aceste ore dezvoltă abilități, educă simțul artistic, tactil și simțul armoniei; oferă o pregătire echilibrată - fiecare primește ce i se potrivește; cultivă simpatia, apropierea; educă stările sufletești (copilul trăiește în procesul reprezentării caracteristicile propriei personalități); dezvoltă abilitatea de comunicare; promovează interdisciplinaritatea și aprecierea calității (a adevăratelor valori); cultivă sociabilitatea, intercomunicarea între elevi, spiritul de colaborare, dar și de competiție. Prin corelarea cu experiența anterioară elevii
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
este recomandat să nu aibă datorii, să trăiască modest, în limita mijloacelor (14d), ca "un ofițer și un gentleman", "să (14e) nu se căsătorească prea repede", în orice caz, nu înainte de a-și termina instrucția de bază. (15a) Astfel sunt educați mii de bărbați care se consideră ca niște cruciați împotriva forțelor răului. (15b) Corpul este format în mare parte din negri, hispanici și din alte minorități, (15c) doritori să se identifice cu națiunea americană. Ei sunt, în definitiv, o trupă
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
noi valori capitale se impun în anumite țări și în general peste tot. Ele sunt vehiculate de curentul care poartă numele de Lumières în Franța, Enlightenment în Anglia, Aufklärung în Germania. Lumina vine din forța inteligenței care clarifică și îi educă pe oameni, îi face mai virtuoși și mai fericiți. A gândi singur. Kant formulează deviza: "Să ai curajul de a te folosi de propria înțelegere". În această perspectivă, Bayle și-a scris Dicționarul istoric și critic (1695-1697), iar Diderot, secundat
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
întocmirii dosarului pentru pensie, care ar fi trebuit să se deruleze începând cu 1 octombrie 2002. Avea 65 de ani. Colegii au aflat de plecarea lui în lumea celor drepți la întoarcerea din vacanță. Un personaj calm, civilizat și bine educat în relația cu cei din jur, atașat studenților, conștiincios și preocupat cu seriozitate de împlinirea misiunii didactice concretizată prin formarea mai multor generații de sculptori care s-au afirmat cu succes în profesie. El însuși dăruit cu pasiune sculpturii și
Ion Antonică (1937-2002) Ceramică - Sculptură by Elena – Ivona Aramă () [Corola-publishinghouse/Science/1244_a_2070]
-
sunt întodeauna mai dinamice(cei mari impun ritmul). -sursă informațiilor nu este doar învățătorul. -gradul de conștiinciozitate în rezolvarea sarcinilor este mult mai mare având în vedere că ele vor fi notate imediat. -capacitatea de autocontrol din partea elevului. -se poate educa mult mai bine atenția voluntară. -crește capacitatea de concentrare a elevului. -activitatea independența constituie un exercitiu prețios de dezvoltare a inițiativei, a priceperii, de a-și organiza muncă intelectuală. elevii Învăța unii de la alții (sursă cunoștințelor nu este doar dascălul
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
cei plecați din localitate și reve niți la chemarea vocii satului. Prof. Alex. Mânăstireanu și-a declarat atașamentul deschis față de sat și oamenii lui, dragostea față de pământul natal și de amintirea celor „plecați”, de cop iii pe care i-a educat și format, ca apostol, la catedră și în teritoriu. El a punctat fragmente din reușita sa ca om, dascăl și autor de carte, de colaborator harnic și consistent la revista „Academia Bârlădeană”. Ion N. Oprea, alt fiu al localității, a
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
n-avea de unde să știe că va veni și timpurile postdecembriste. Dacă ar fi știut, cine știe dacă nu adăuga și vreun codice în cuvântul său, de la microfonul anilor' '30. Astăzi există tot mai mult tendința, ca mulți dintre contemporani, educați la școala capitalului, sau a filozofiei de viață țigănești, emanată ca un cancer din cel mai mare oraș țigănesc al țării, numit București, să pufnească disprețuitor la adresa semenilor dispuși să facă sacrificii „pro bono", pentru popor. Eforturile unui om, eforturi
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
vârstei de 4 ani) știut fiind faptul că la vârstele mici sistemul nervos se caracterizează printr-o mare plasticitate; Activitatea de prevenire a deficiențelor de limbaj este foarte importanță, deoarece a preveni este mai ușor decât a corecta, după cum a educa este mai ușor decât a reeduca; Primordială În selecția strategiilor didactico-terapeutice este metoda “step by step”, aceasta respectând raportul ce există Între tulburările de limbaj și dezvoltarea activității intelectuale; Psihoterapia atât de benefică facilitează ameliorarea sau corectarea pentru că deficiențele de
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
în scris, autoritățile administrației publice locale. DREPTUL COPILULUI DE A CREȘTE ALĂTURI DE PĂRINȚII SĂI [Art. 30, Art. 31] Preoții pot contribui la respectarea dreptului copilului de a crește alături de părinții săi prin: * consilierea părinților în ceea ce privește modul de a-și crește, educa și îngriji copiii; * consilierea femeilor însărcinate cu privire la importanța creșterii copilului alături de părinți; * consilierea și sprijinirea familiilor aflate în situații de risc care ar putea conduce la separarea copilului de părinții săi; stimularea spiritului de solidaritate și întrajutorare în rândul enoriașilor
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
de procopseală măruntă"104. Care va să zică, pentru amfitrionul de la Sburătorul Eminescu reprezintă, mai presus de orice altceva, un model moral. Abia după aceea, cumva ca o consecință firească, poezia sa va fi celebrată drept o realizare estetică de excepție, ce a educat sensibilitatea unei întregi generații generația "decepționistă", cum o caracteriza Gherea, a epigonilor și admiratorilor melancolizați, printre care s-a prenumărat și tânărul Lovinescu. Excedat de ofensiva naționalismului agresiv, ambalat în faldurile unei retorici religioase, criticul modernist făcea de altfel această
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
bune aparate critice era și iluzia că toate aceste lecturi fac parte din noua cultură generală a cetățeanului democratic român. Cum "specialiști" nu prea existau, se conta pe tradiția culturii generale (de secol XIX) și pe obișnuința clasei de mijloc educate de a cumpăra "tot ce apare". La începutul anilor '90, vechiul public cultivat cumpăra chiar tot, încurajat de prețurile relativ mici și motivat de dorința de autoinstruire pentru a funcționa în noua ordine istorică. În realitate, cetățenia democratică activă nu
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
Totul e să încerci a lichida un dușman"236. Polemica, particulară și impersonală, este calea de pătrundere a adevărului și fără ea cronicile ar fi private de vitalitate. Dar ceea ce contează în final este că activitatea interpretativă a Monicăi Lovinescu educă receptorul în spiritul culturii adevărate. III.1.2. În relație de complementaritate Cronicile Monicăi Lovinescu înfățișează dominanta gândirii perioadei cuprinsă între 1962 și 1992, acel spirit al timpului aclamat în procesul comunismului, prezent în analizele și punctele de vedere din
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
gândirii perioadei cuprinsă între 1962 și 1992, acel spirit al timpului aclamat în procesul comunismului, prezent în analizele și punctele de vedere din țară. Media, domeniul de activitate al autoarei, este o parte a socialului pe care-l informează și educă în spiritul moștenirii culturale. Aceasta este definită de Rémy Rieffel 237 drept "produsul unui auditoriu specific", "o opinie împărtășită de un număr mare de persoane, o opinie comună", "o opinie adusă la cunoștința tuturor și supusă evaluării". Discursul public al
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
fără obiect, alături de obiect, împotriva obiectului nu rămâne fără efect asupra psihismului. De consecințele ei se resimt mai ales scriitorii, cu toate că nu sunt singurele victime ale acestui scenariu al irealității, nici singurii ei actori"243. Informațiile suplimentare despre violența limbajului educă ascultătorul în spiritul valorilor democratice. Prima etapă a receptării Undelor scurte se situează în cotidianul trăit de Monica Lovinescu, concomitent cu realizarea emisiunilor Actualitatea culturală românească și Teze și Antiteze la Paris și este influențată de discursul media, de opinia
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
cu acelea ale criticilor din țară, de care s-au deosebit în multe privințe, cum era normal, dar împreună cu care au făcut din cititorul român al anilor '60 nu doar un mai competent cunoscător de literatură, dar și un om educat într-un anumit spirit, acela al valorii profesionale și deopotrivă al onestității morale"250. Un asemenea exemplu de supraveghere a muncii artiștilor din România se găsește în cronica din 2 martie 1979. Autoarea remarcă hotărârea Uniunii Scriitorilor de a dezavua
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
care este aproape exterminată: între anii 1949 și 1951, închisoarea de la Pitești găzduiește experimentul de reeducare a peste o mie de tineri (majoritatea studenți). Tinerii din familii "nepotrivite" sunt exmatriculați din universități și concediați de la locurile de muncă. Tineretul trebuie educat în spiritul patriotismului socialist, ținta finală reprezentând dominarea totală a spiritului și a minții. Prin semnarea Convenției de Armistițiu cu guvernele Națiunilor Unite pe 12 septembrie 1944, activitățile culturale sunt supuse dispozițiilor Comisiei Aliate, adică URSS. Prima dispoziție cere interzicerea
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
școli în afara orașelor, erau conduse de păgâni, și erau numai la îndemâna băieților din familiile bogate, în mod ideal, prin urmare, educația era dată acasă de către părinți. Pe măsură ce copiii deveneau adulți, doreau să urmeze învățăturile Mântuitorului; ei aveau nevoie să fie educați. În primele secole Biserica a experimentat câteva abordări ale educației creștine. Școlile catehumenice se ocupau de noii convertiți, pregătindu-i pentru primirea botezului și pentru viața în biserică, în timp ce școlile catehetice asigurau o pregătire avansată. II.2. Catehumenatul Începutul misiunii
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
de trăiri emotive „răscolitoare” în sufletul copiilor, de la cele de iubire, de compătimire sau de bucurie, până la cele de indignare și durere, fapt care explică valoarea educativă deosebită a acestei metode. Fericitul Augustin evocă sentimentul de iubire a celui care educă, a profesorului de religie, față de elevii săi, subliniind finalitatea orei de religie: apropierea elevilor de Dumnezeu: „nu trebuie avută în vedere numai ținta poruncii: «dragostea din inimă curată, din cuget bun și din credință nefățarnică» (I Timotei 1, 5), la
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
Instituții partenere: a. Grădinița p.p. 20 Iași, reprezentată prin: Inst. Florea Cătălina b. Școala „Gh.I. Brătianu” Iași, reprezentată prin: Prof. Bobârcă Mihaela Tema proiectului: tradiții și obiceiuri românești Tipul: proiect local Argument: realizarea acestui proiect răspunde necesității de a-i educa pe copii, fie preșcolari, fie școlari, să cunoască tradițiile specifice poporului nostru și de a le prilejui întâlnirea (preșcolari și școlari) pentru a face ca trecerea preșcolarilor spre etapa școlarității să se realizeze cu ușurință. Scopul proiectului: cultivarea tradițiilor și
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
durata practicii pedagogice studenții vor fi puși în fața situațiilor reale la clasă și se vor confrunta cu aspectele practice, concrete, ale didacticii de specialitate, îmbinată cu aplicabilitatea unor aspecte teoretice de pedagogie, psihologie și sociologie și cu particularitățile specifice grupului educat din colectivele de elevi și din școală. Aceste situații se materializează prin participarea efectivă, practică săptămânală sau comasată, la activități instructiv-educative care se desfășoară timp de două semestre în anul III, licență. Conform legislației actuale prezentată în extras, începând cu
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
cât eu te iubesc”. Apoi copilul trebuie lăsat să se gândească. Părinții buni spun:” Greșești...” ; părinții inteligenți spun: ”Mai gândește-te dacă faci bine...” Părinții buni își pregătesc copii pentru aplauze, părinții inteligenți își pregătesc copiii pentru eșecuri Părinții buni educă inteligența copiilor. Părinții inteligenți le educă și sensibilitatea. Îi stimulăm pe copii să aibă obiective, să aibă succes în studiu, în muncă, în relațiile sociale, dar să nu ne oprim aici. Să îi ajutăm să nu le fie teamă de
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
trebuie lăsat să se gândească. Părinții buni spun:” Greșești...” ; părinții inteligenți spun: ”Mai gândește-te dacă faci bine...” Părinții buni își pregătesc copii pentru aplauze, părinții inteligenți își pregătesc copiii pentru eșecuri Părinții buni educă inteligența copiilor. Părinții inteligenți le educă și sensibilitatea. Îi stimulăm pe copii să aibă obiective, să aibă succes în studiu, în muncă, în relațiile sociale, dar să nu ne oprim aici. Să îi ajutăm să nu le fie teamă de insuccese. Nu există podium fără înfrângeri
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
efectuat-o verbal, În mod direct, sau scris, În caietul de corespondență, dar cel mai des folosim telefonul, unde informăm rapid părinții despre apariția unor evenimente din viața copilului. Pentru părinți, la nivelul MECT, se derulează programul „Școală pentru părinți”, „Educăm așa!”, unde instructorii de părinți sunt cadre didactice care oferă servicii prin organizare de cursuri În zilele de după-amiază. Cadrele didactice cu statut de instructor de părinți predau diverse activități urmărindu-se o gamă largă de obiective pentru a-l
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
nu chiar au și condus deja, la conturarea unei veritabile „politici educaționale europene”. La o examinare sumară și la modul foarte general, temele cele mai relevante ale acestei reflecții europene sunt următoarele: - Fundamentele teoretice (filosofice) ale educației (pe ce bază educăm?) - opțiunea pentru filosofia educației permanente de-a lungul și “de-a latul” întregii vieți („life-wide education”); - Obiectivele educației :cu ce scop educăm?, atingerea “competențelor cheie” cu tot ceea ce implică acest proces; - Monitorizarea și evaluarea calității (cât de bine facem ceea ce
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]