4,823 matches
-
al III-lea, bunăoară, în aproape 300 de pagini aflăm date sumare despre 94 de personalități cu lista lucrărilor lor științifice și referințe asupra acestora, din domeniile: agricultură, astronomie, biologie, chimie, drept, economie, filologie, folclor, Filozofie, fizică, geografie, geologie, istorie, lingvistică, matematică, medicină, silvicultură, tehnică, adică 18 domenii de activitate. Au urmat alte colaborări la câteva lucrări de aceeași factură, începând, în 1990, cu indicele bibliografic pentru revista de cultură "Pagini bucovinene" (1982-1989) și culminând cu monumentala lucrare a lui Emil
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
inițiative legislative în calitatea sa de Baroneasa Halef Afshar, membră a Casei Lorzilor din Parlamentul Britanic. Nu e nimic întâmplător în această porțiune a traseului meu profesional. Încă din anii studiilor doctorale am citit multe lucrări de antropologie culturală, de lingvistică, de arhitectură care aveau o clară componentă de gen și am realizat ce fertilă poate fi a asemenea abordare, ce grilă analitică complexă este categoria de gen. În societățile tradiționale practicile culturale legate de construire și de locuire, practicile simbolice
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
sign struggle) la ordinea socială dominată (D. Hebdige, 1979, 17). Am denumit intervalul de timp cuprins între anii 1960 și 1990 "perioada fondatorilor" deoarece tema a cunoscut interpretări variate în cadrul unor lucrări semnate de personalități de seamă ale sociologiei și lingvisticii, precum Pierre Bourdieu, Umberto Eco, René Köning, Roland Barthes, Dick Hebdige. 1.5. Perioada contemporană (după 1990) Reflecția prospectivă asupra unui nou domeniu studiile modei (fashion studies) -, identificarea conceptelor caracteristice și crearea unor modele explicative reprezintă trăsăturile cele mai accentuate
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
Bernstein, 1964; R. Barthes, 1967; F. Davis, 1992) care și-au asumat o explicare a rolului vestimentației în baza teoriilor comunicării au recurs la utilizarea expresiei "cod vestimentar" (dress code; clothing code). De fapt, aceștia preiau noțiunea de "cod" din lingvistică și fac o analogie între limbajul hainelor și limba ca mijloc de comunicare. În modelul lingvistic clasic, elaborat de Roman Jakobson (1963), codul reprezintă un ansamblu de semne și o combinație a lor, împărtășite atât de emițător, cât și de
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
petrecută în acel colegiu iezuit a fost fundamentală pentru convingerile sale profund anticatolice și anticreștine. Aspirațiile sale culturale se îndreptau către o spiritualitate mai largă decît cercul restrîns al culturii creștine catolice irlandeze. Aptitudinile sale l-au îndreptat către studiul lingvisticii și al limbilor străine (italiană, franceza). Mișcarea de renaștere culturală celtica l-a lăsat complet indiferent, spre deosebire de alti mari scriitori irlandezi precum Synge sau Yeats. În 1902, la numai douăzeci de ani, decide să se exileze pe Continent, sub pretextul
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
În Europa Prima Migrație (din India). Istoria rromilor este aproape imposibil de stabilit cu exactitudine deoarece rromii nu au scris nimic până de curând despre istoria lor zbuciumată. Aproape tot ce se știe despre istoria rromilor din vechime se datorează lingvisticii. Evidențele lingvistice și culturale dovedesc clar că rromii sunt de origine indiană, cel mai probabil din regiunea nordică Punjab. Se estimează că plecarea lor din India a avut loc acum cel puțin 1000 de ani. Unii cercetători consideră că au
RROMII ÎNTRE TRADIŢIE ŞI CONTEMPORANEITATE by Judit Găină, Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/91787_a_93174]
-
de Litere și este o binecunoscută personalitate a lumii academice, atît prin lucrările publicate, cît și prin activitatea sa didactică, fiind titulară a disciplinelor Limba română contemporană (Sintaxa), și Didactica limbii și literaturii române. La catedra de Limba română și lingvistică generală din cadrul Facultății de Litere. Prof. univ. dr. Mihaela Secrieru este „doctor în filologie” din 1998, titlu conferit pentru teza Cumulul de funcții sintactice în limba română și „doctor în științele educației” din 2009, titlu conferit pentru teza Orientări contemporane
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
specifice și impunerea unei metode noi, de investigare, poate similară celei comparativ istorice, de unde reiese din nou importanța științifică și practică a întreprinderii de față. Faptul că în afirmația anterioară am opus doi termeni, sincronic și diacronic, termeni specializați în lingvistică pentru dinamica și statica faptelor de limbă și nu de metalimbă sau meta-obiect de cercetare necesită lămuriri suplimentare. Sincronicul ar desemna, în opinia noastră orizontul contemporan cu noi, experiențele didactice contingente, ipostaziate în scris prin articole, lucrări de gradul I
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
române din perspectiva suporturilor literare și non literare. 10. Elemente de sociolingvistică școlară: vorbirea elevilor Studiu constatativ și ameliorativ din perspectivă didactică. 11. Abordarea diacronică a teoriilor limbii în raport cu pătrunderea lor în programe și manuale școlare. 12. Transpunerea didactică: de la lingvistică la didactică. 13. Limba română în context romanic și european si posibilități de valorificare didactică prin multilingvism a fondului etimologic ala limbii. 14. Ortografia și problemele metodologice ale predării ei în ciclul gimnazial și liceal. 15. Problemele de scriere și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Curriculum la decizia școlii (CDȘ) la disciplina limba și literatura română, pentru copii supradotați. 44. Proiecte educative pentru didactica limbii române vs limbile materne ale naționalităților conlocuitoare (în care să se aibă în vedere fenomenul de interculturalitate și toleranță prin lingvistică). 45. Evidențiați valorificarea la lecția de limba și literatura română a unei excursii literare. 46. Posibilități de punere în valoare a limbii române în contextul lingvistic european prin mijloace didactice. 47. Competențele fundamentale ale cunoașterii unei limbi materne Competențele de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
limbii române: suport de curs pentru studenții Facultății de Litere în vederea pregătirii examenelor de titularizare, definitivat, alte grade didactice, Iași, Ed. Universității "Alexandru Ioan Cuza", 2003. Antetitlu: Universitatea "Al. I. Cuza" Iași. Facultatea de Litere. Catedra de Limba Româna și Lingvistică Generală. Reeditată în vol. la Editura Ovi-Art, Iași, 2005. 49. MIHAELA SECRIERU, Didactica limbii române, Editura OviArt, Botoșani, 2004. 50. ALINA PAMFIL, Limba și literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise. Ediția a 2-a. Pitești, Paralela 45, 2004. 51
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
automat și asupra oricărei paradiscipline - încă din anul 1948, an al unei Reforme educaționale a învățământului românesc, așa cum am arătat în justificarea periodizării, din prima parte a lucrării, adevărata reformă a fost provocată de lucrările lui I.V. Stalin referitoare la lingvistică, publicate în 1950. Revendicînd limba ca instrument al dezvoltării umane, alături de muncă, considerată un alt important instrument al aceleiași dezvoltări umane, doctrina stalinistă a întărit importanța „pe care clasicii marxismului au acordat-o problemelor limbii” (I. Iordan, 1956: 6). Acesta
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
în lecțiile de gramatică, Făclia, 20, nr.5657, 1965, 2. [2] AVRAM, MIOARA, Limba română în școală [dezbaterile sesiunii metodico-științifice de la Brașov din 31 martie-1 aprilie 1965 organizate de Societatea de științe istorice și filologice în colaborare cu Institutul de lingvistică din București], C., nr.16, 1965, 2. [3] AVRAM, MIOARA, Limba română în școală, C, 1965, nr. 16, p. 2. [4] BARBU, N., Limba română în școala medie, Gî, XVII, 1965, nr. 793, p. 4. [5] BERCA, ION, Folosirea metodei
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
in contemporary romanian. An introduction to the study of romanian [traducere și adaptare de Virgil ȘtefănescuDrăgănești și Adrian Nicolescu după varianta franceză a lucrării], București, Editura didactică și pedagogică, 1969, 564 p. + l hartă. [7] CHIOSA, CLARA GEORGETA, Contribuții ale lingvisticii actuale la studiul gramaticii limbii materne în școală, LR, XVIII, nr. 2, 1969, p. 121-131. [8] CHIȚU, IOAN N., Programe, manuale, izvoare, necitate [manualul de limba și literatura română pentru clasa a IX-a de Măria Fanache și Emil Giurgiu
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
XX, 1971, nr. 1, p. 55-61. [22] MUNTEANU, GEORGETA, însușirea gramaticii prin instruire programată introdusă cu mașini simple, în Colocvii, 6, nr. 3, 1971, 10. [23] NIEL, ANDRÉ, Elemente pentru o metodă de studiu a textelor utilizând deopotrivă analiza structurală lingvistică a povestirii și analiza fundamentală, RF, 18, nr. 3, 1971, 285-304. [24] OLTEANU, VALENTIN, Limbajul analizei literare, Tribșc, 1, nr. 16, 1971, 8-9. [25] OROS, VALERIU, Programarea și experimentarea unor categorii sintactice, RPed, 20, nr. 3, 1971, 61-71. [26] PINTEA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Traducerea textului: prof. Carapetru Alexandrina]. București, EEDP, 1972, 199 [-200] p.[Volumul II de Ion Popescu]. [26] FILIPESCU, VALENTINA; BUZINSCHI, FLORICA, Studierea noțiunilor de teorie literară în școala generală, “limbă și literatură”, nr. 2, 1972, p. 9-15. [27] GABREA, MARIA, Lingvistica și predarea gramaticii, “Limbă și literatură”, IV, 1972, p. 733 743. [28] GHELASE, ILEANA, Procedee pentru dezvoltarea vocabularului la elevii mici, RPed, 20, nr. 1, 1972, 54 59. [29] GRAUR, ALEXANDRU, Cultivarea limbii în școală, în “Tribuna școlii”, 1972, nr.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
14. [36] MARINESCU, CONSTANTIN, Pentru înnoirea gramaticii. [Curs practic de analiză gramaticală. Introducere în metoda analizei gramaticale de Valeriu Vlad, Voichița VladBudoiu și Patriciu Știrbu, București, 1970], RPed, 20, nr. 2, 1972, p. 64-68. [37] MICLĂU, PAUL, Didactica limbilor și lingvistica [cu o bibliografie și rezumate în engleză, franceză și rusă], îL, 197-209. [38] MUNTEANU, GEORGETA, Redescoperire, problematizare și exerciții structurale în învățarea programată a gramaticii, Rev. Ped., XXI, 1972, nr. 12, p. 65-73. [39] NEACȘU I., Un cabinet de literatură
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Coordonatorul lucrării), Studii de metodică a limbii și literaturii române, Colaborează: Pavel Apostol, George Beldescu, Eugen Blideanu, Alexandru Bojin, Vasile Bunescu, Ion Diaconescu, Ion Șerdeanu, G.G. Ursu, București, Editura didactică și pedagogică, 1974, 275[-276] p. [cu două articole de lingvistică]. [15] BOJIN, AL., Lecția despre ,,arta scriitorului”, RPed, 23, nr.2, 1974, 42-48. [16] BOJIN, AL., Orientări metodice în studiul literaturii române in școala generală și in liceu, [Ploiești], Casa corpului didactic din Prahova, 1974, 374 p.(litografiat). [17] BULGĂR
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
DANCIU, ALEXANDRA; PRECUP, VICTORIA; PRUNEA, DOINA, Snoave românești. Manual de limba română pentru nivelelul I, Cluj-Napoca, [TUCN], 1978, 250 p. multigr. (Universitatea “Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca Facultatea de filologie). 159 [37] DARIE, ALEXANDRINA, Unele probleme ale metodologiei predării limbii române, în lumina lingvisticii moderne, LL, 2, 1978, 268, 276. [38] DASCĂL, LIVIA, Dezbaterea: Predarea limbii române în liceele pedagogice și în învățămîntul primar (Brașov, 3-4 decembrie 1977). în: Bul SȘF, 1978, p. 145-147. [39] DĂGAN, ION, ILIOANE, CORNEL, Modalități de activizare a elevilor
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
străini, Forum, 23, nr. 9, 1981, 34-37. [13] ANGHEL, PETRE D., Preocuparea universitarilor timișoreni pentru perfecționarea predării limbii române ca limbă țintă, Forum, 23, nr. 3, 1981, 85-87. [14] ANGHEL, STELA, Unele aspecte ale metodologiei predării sintaxei propoziției în lumina lingvisticii actuale, PredLR, 6, 20-22. [15] ANOCA, DRAGOMIR, Predarea limbii române la ciclul primar al școlilor cu limba de predare a naționalităților conlocuitoare, RPed, 30, nr. 8, 1981, 41-43. [16] ANTONOVICI, CLEMENT, George Bacovia: “Nervi de primăvară” - Analiză literară totală din
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
să ridice calitatea predării și îmbogățirii limbii și literaturii române în școlile din jud. Dolj). [241] SAVA, PROFIRA, Exersarea vorbirii dialogate în vederea sociabilizării copiilor preșcolari, RPed, 31, nr. 12, 1982, 24-27. [242] SĂTEANU, CORNEL, Aspecte ale sinonimiei interlingvistice din perspectiva lingvisticii contrastive, IM, 149-158. [243] SCHVEIGER, PAUL, Gramatica textului - cadru teoretic de analiză a mesajelor standard (Posibile sugestii pentru o teorie a “textului din manualul de limbă”). [cu bibl.], în: LM, 192-207. [244] SCOROBETE, AUREL, Probleme ale metodicii limbii române, Timișoara
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
domeniul medical, IM, .77-79. [247] SIRETEANU, GH., O carte mereu actuală [Ștefania Popescu, Limba română în școala generală. Sistem de predare și metodologie, Buc., 1978], RPed, 31, nr. 12, 1982, 36, 51. [248] SLAMA-CAZACU, TATIANA, Comunicarea orală dialogată în teoria lingvisticii și în didactica modernă a limbii romane, LL, nr. 3, 1982, 385-393. [249] STANCU, FLOAREA, Lecția montaj de exerciții în predarea învățarea pronumelui personal în gimnaziu, LRLM, 10-16. [250] STERIU, MARIA, Dificultăți întâmpinate de francofoni în însușirea pronumelui personal obiect
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
nr. 11, noiembrie 1983, p. 6-7. [57] COSTE, ILEANA; FRĂȚILĂ, FLORENTINA; VLĂDUȚU, ION; BOLDUREANU, VIOREL; GHIȚULESCU, EMIL (coordonator), Limba română. Manual pentru studenți străini. Anul pregătitor. Semestrul al II-lea. Profil tehnic. București, EDP, 1983, 232 p. [58] CRISTEA, TEODORA, Lingvistica discursului și didactica limbilor străine, în Limbi moderne în școală (LMS), vol. I, 1983. p. 11-18. [59] CRISTUȚ, EMILIA - Cu ajutorul fișelor, Tribșc 13, nr. 253. [60] CRIȘAN, EMANUELA Observații asupra tehnicii structurării textului literar, LL, nr. 4, 1983, 557-562. [61
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
POPA, LUIZA, Limba română. Manual pentru clasa a II-a. învățământul în limbile minorităților naționale. Vocabular român-maghiar. București, EDP, 1994, 200 p. [207] TUDORICĂ, Al., Adrian Maniu: Țară. în: LL, nr. 1, 1994, p. 52-55. [208] TUDUCE, DORINA, O anchetă lingvistica... și surprizele ei, ȘcN, 4, nr. l, 1994, 19-22 [realizată împreună cu elevii, pe probleme de cult. lb.]. [209] TULAI, IOSEFINA, I. L. Caragiale: Bacalaureat. în: LLR, 23, nr. 2, 1994, p. 23-24. [210] ȚOIA, MARIUS, Stilul e omul, Tribînv. 5, nr.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
limbii române, suport de curs pentru studenții Facultății de Litere în vederea pregătirii examenelor de titularizare, definitivat, alte grade didactice, Iași, Ed. Universitatea "Al. I. Cuza", 2003. Antetitlu: Universitatea "Al. I. Cuza" Iași. Facultatea de Litere. Catedra de Limba Româna și Lingvistică Generală, 192 p. Conține bibliografie. [95] SECRIERU, MIHAELA, Actorii câmpului universitar și internetul ca spațiu național și internațional de promovare a limbii române, volumul Simpozionul internațional Limba și literatura română în spațiul cultural dacoromânesc și în diasporă, Academia Română, Institutul de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]