14,595 matches
-
cu modificările și completările ulterioare, pentru a fi transmise electronic, spre soluționare, structurii de stare civilă din cadrul S.P.C.J.E.P., respectiv structurii de stare civilă din cadrul D.G.E.P.M.B. la care este arondată unitatea administrativ-teritorială; ... h) primesc cererile de ortografiere/traducere în limba maternă a numelui persoanelor fizice, verifică documentele prezentate și le supun aprobării primarului unității administrativ-teritoriale; ... i) primesc cererile de rectificare a actelor de stare civilă sau se sesizează din oficiu și efectuează verificări pentru stabilirea cu exactitate a tuturor erorilor depistate
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
copii de pe dispoziția de schimbare a numelui și/sau a prenumelui, emisă începând cu data de 1 aprilie 2005, cererile respective se soluționează de către S.P.C.J.E.P./D.G.E.P.M.B. Secţiunea a 6-a Înscrierea mențiunilor privind înregistrarea numelui de familie/prenumelui cu ortografierea/traducerea limbii materne Articolul 131 (1) Persoana cetățean român sau fost cetățean român la data înregistrării actului de stare civilă al cărei nume de familie sau prenume a fost înregistrat în actele de stare civilă tradus în altă limbă decât cea maternă ori
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
limbii materne Articolul 131 (1) Persoana cetățean român sau fost cetățean român la data înregistrării actului de stare civilă al cărei nume de familie sau prenume a fost înregistrat în actele de stare civilă tradus în altă limbă decât cea maternă ori cu ortografia altei limbi poate cere înscrierea, prin mențiune pe marginea acestor acte, a numelui de familie ori a prenumelui tradus sau cu ortografia limbii materne la rubricile privind titularul, precum și la cele referitoare la părinții săi, după
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
fost înregistrat în actele de stare civilă tradus în altă limbă decât cea maternă ori cu ortografia altei limbi poate cere înscrierea, prin mențiune pe marginea acestor acte, a numelui de familie ori a prenumelui tradus sau cu ortografia limbii materne la rubricile privind titularul, precum și la cele referitoare la părinții săi, după caz. (2) Cererea se depune personal sau prin împuternicit cu procură specială la S.P.C.L.E.P./primăria unității administrativ-teritoriale care are în păstrare Registrul de stare civilă exemplarul I ori
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
să soluționeze cererea întocmește un referat, care se aprobă de către primarul unității administrativ-teritoriale care are în păstrare Registrul de stare civilă exemplarul I. (4) Ofițerul de stare civilă competent înscrie mențiunile privind înregistrarea numelui de familie/prenumelui cu ortografierea/traducerea limbii materne, în ceea ce privește numele de familie/prenumele titularului, pe actul acestuia de naștere și, după caz, de căsătorie, de naștere al celuilalt soț, de naștere al copiilor minori și, la cerere, pe actele de naștere ale celor majori; mențiunile se
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
asupra numelui de familie al copiilor minori și asupra celuilalt soț, dacă au nume de familie comun, numai dacă acesta din urmă își dă consimțământul în ambele situații. (6) Mențiunile privind înregistrarea numelui de familie/ prenumelui părintelui cu ortografierea/traducerea limbii materne operează pe actele de naștere ale copiilor minori și, la cererea copiilor majori, pe actele de naștere ale acestora, numai dacă această schimbare privește numele de familie purtat la nașterea copiilor. Articolul 132 (1) Pe baza aprobării referatului prevăzut la
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
se eliberează un nou certificat, iar cel eliberat anterior nu mai produce efecte juridice; la cerere se pot elibera noile certificate de stare civilă cu mențiunile privind înregistrarea în actele de stare civilă a numelui de familie/prenumelui cu ortografierea/traducerea limbii materne, potrivit textului prevăzut în anexa nr. 20 . (2) Dacă ofițerul de stare civilă nu poate stabili cu certitudine traducerea sau ortografierea în limba maternă, acesta cere solicitantului să prezinte o traducere sau o ortografiere oficială, autentificată de notarul public. Secţiunea
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
cu mențiunile privind înregistrarea în actele de stare civilă a numelui de familie/prenumelui cu ortografierea/traducerea limbii materne, potrivit textului prevăzut în anexa nr. 20 . (2) Dacă ofițerul de stare civilă nu poate stabili cu certitudine traducerea sau ortografierea în limba maternă, acesta cere solicitantului să prezinte o traducere sau o ortografiere oficială, autentificată de notarul public. Secţiunea a 7-a Înscrierea mențiunilor privind acordarea sau pierderea cetățeniei române Articolul 133 (1) Mențiunile privind acordarea, redobândirea, retragerea sau renunțarea la cetățenia română, întocmite
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280598]
-
evaluarea competențelor de receptare a mesajelor citite; ... c) al treilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și explorarea mediului. ... (2) Testele elaborate pentru EN II, administrate elevilor aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile clasei a II-a în limba maternă, sunt structurate astfel: a) primul test vizează evaluarea competențelor de receptare-producere a mesajelor scrise-citite în limba română; ... b) al doilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și explorarea mediului; ... c) al treilea test vizează evaluarea competențelor de receptare a mesajelor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
al doilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și explorarea mediului; ... c) al treilea test vizează evaluarea competențelor de receptare a mesajelor citite în limba maternă; ... d) al patrulea test vizează evaluarea competențelor de producere a mesajelor scrise în limba maternă. ... (3) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de matematică și explorarea mediului atât în limba în care au studiat, cât și în limba română. Articolul 11 (1) Testele elaborate pentru EN
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
al treilea test vizează evaluarea competențelor de receptare a mesajelor citite în limba maternă; ... d) al patrulea test vizează evaluarea competențelor de producere a mesajelor scrise în limba maternă. ... (3) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de matematică și explorarea mediului atât în limba în care au studiat, cât și în limba română. Articolul 11 (1) Testele elaborate pentru EN IV, administrate elevilor care au urmat cursurile clasei a IV-a în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
a textului scris în limba română; ... b) al doilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și științe ale naturii. ... (2) Testele elaborate pentru EN IV, administrate elevilor aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile clasei a IV-a în limba maternă, sunt structurate astfel: a) primul test vizează evaluarea competențelor de înțelegere a textului scris în limba română; ... b) al doilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și științe ale naturii; ... c) al treilea test vizează evaluarea competențelor de înțelegere a
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
primul test vizează evaluarea competențelor de înțelegere a textului scris în limba română; ... b) al doilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și științe ale naturii; ... c) al treilea test vizează evaluarea competențelor de înțelegere a textului scris în limba maternă. ... (3) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de matematică și științe ale naturii atât în limba în care au studiat, cât și în limba română. Articolul 12 (1) Testele elaborate pentru
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
română; ... b) al doilea test vizează evaluarea competențelor de matematică și științe ale naturii; ... c) al treilea test vizează evaluarea competențelor de înțelegere a textului scris în limba maternă. ... (3) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testele de matematică și științe ale naturii atât în limba în care au studiat, cât și în limba română. Articolul 12 (1) Testele elaborate pentru EN VI sunt structurate astfel: a) primul test vizează evaluarea unor competențe
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
12 (1) Testele elaborate pentru EN VI sunt structurate astfel: a) primul test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Limbă și comunicare“ - Limba română; ... b) al doilea test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Limbă și comunicare“ - Limba maternă; ... c) al treilea test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Matematică și Științe ale naturii“. ... (2) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testul care vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Limbă și comunicare“ - Limba maternă; ... c) al treilea test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Matematică și Științe ale naturii“. ... (2) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se asigură testul care vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Matematică și Științe ale naturii“ atât în limba în care au studiat, cât și în limba română. Articolul 13 Durata alocată rezolvării testelor de evaluare este după cum
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
și desfășurare a EN-2025 stabilește un interval orar unic pentru desfășurarea testelor, pentru toate unitățile de învățământ din județ/municipiul București. (3) În cadrul EN II, pentru elevii aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile clasei a II-a în limba maternă, testul de evaluare a competențelor de receptare-producere a mesajelor scrise-citite în limba română, menționat la art. 10 alin. (2) lit. a) , se administrează în aceeași zi în care se desfășoară evaluarea competențelor de receptare a mesajelor citite, menționată la art.
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
din două cadre didactice, având specialitatea limba și literatura română. (3) În cazul elevilor care au urmat studiile într-o limbă a minorităților naționale, testele sunt evaluate de o echipă formată din două cadre didactice, având specialitatea limba și literatura maternă. (4) Pentru EN VI, testele care vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Matematică și Științe ale naturii“ sunt evaluate de echipe formate din trei cadre didactice, unul cu specialitatea matematică, al doilea cu specialitatea fizică, al treilea cu specialitatea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă bulgară DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ BULGARĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute 1.1. Identifică semnificația unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă bulgară DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ BULGARĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute 1.1. Identifică semnificația unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și rar 1.2. Identifică informații variate dintr-un mesaj scurt
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă cehă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ CEHĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Prijeti/vystizeni ustnich projevu v znamych komunikacnich kontextech 1.1. Identifikuje/rozpoznava vyznam kratkeho projevu na znama temata, vyslovene srozumitelne a s primerenym tempem
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă cehă DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ CEHĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Prijeti/vystizeni ustnich projevu v znamych komunikacnich kontextech 1.1. Identifikuje/rozpoznava vyznam kratkeho projevu na znama temata, vyslovene srozumitelne a s primerenym tempem 1.2. Identifikuje razne informace v kratkem projevu, vyslovene srozumitelne
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă croată DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ CROATĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute 1.1. Identifică semnificația unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării, a dezvoltării capacităților si atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în scoli si secții cu predare în limba maternă germană DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA ROMÂNĂ PENTRU ȘCOLILE ȘI SECȚIILE CU PREDARE ÎN LIMBA GERMANĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute 1.1. Identifică semnificația unui
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ..................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă italiană DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII ÎN LIMBA MATERNĂ ITALIANĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute 1.1. Identifică semnificația unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]