4,547 matches
-
nivel național. Conduse de un grup mic de oameni care au devenit adepți ai achiziționării firmelor media "suferinde" și care utilizează din plin activele lor, firmele transnaționale profită de economia de scară. Ele sînt capabile să transfere resursele de expertiză, priceperea în comercializare și talentele jurnalistice, de exemplu, dintr-o parte a domeniului media în alta; ele pot reduce costurile și introduce inovații prin preluarea forței de muncă specializate din diferite societăți. Aceste firme pot efectua operațiuni combinate de diferite feluri
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
și cu 14 cel mai puțin important obiect. În rucsacurile pe care le duceți în spate aveți obiectele prezentate în tabel. Schiță autobiografică Numele și prenumele ............................................... ....................................... Trăsături de caracter Îex.: (tăcut, glumeț, optimistă) ......................................... Trăsături preferate la ceilalți (ex.: extrovertit, sufletist) ............................................... ............................................... ........................... Priceperi/ abilități (ex.: grădinărit, înot, rezistență fizică, luarea deciziilor) ............................................... ............................................... . .......................... Obiceiuri personale (ex.: fumat) ............................................... ............................................... . .......................... Alegerea. Specificați în ordine, preferințele pentru insulele spre care ați vrea să evadați în condiții ideale: Prima alegere........................................ ............. A doua alegere........................................ ........... A treia alegere........................................ ............ Ce să aleg? Notă
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
în educație. Valorile cultivate de ea sunt legate de suflet, de spiritualitate. în familie, femeia are de îndeplinit o misiune cu implicații deosebite, atât pe plan spiritual, cât și pe plan social. Munca de educare a copiilor are la temelie priceperea și înțelepciunea mamei. Patristica credinței noastre și istoria neamului ne-au lăsat pagini de o frumusețe și sensibilitate deosebite referitoare la vrednicia femeii în general și a mamei în special. Biserica noastră cinstește femeia în toate valorile și așteaptă, mai
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
nu uite că altarul principal în care a rânduit-o Dumnezeu și o cere și societatea este familia. în familie, femeia e stăpână și regina vieții. Biserica îi amintește că femeia este folositoare în toate laturile vieții, prin inteligența și priceperea ei, dar folosul cel mai mare pe care îl poate aduce societății este acela de a fi mamă adevărată. Zadarnic rezolvi multe acte la mașina de scris, în zadar risipești energii de pe catedră sau râvna în apărarea dreptății, când nu
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
zice: „Pe una s-o faci și pe cealaltă să n-o lași”. în familie, femeia e stăpână și regina vieții. Este lumina care nu moare niciodată și poate aduce foloase societății în toate laturile vieții, prin inteligența, pregătirea și priceperea ei. Folosul cel mai mare pe care îl poate aduce societății este acela de a fi mamă adevărată. Astăzi copiii pun probleme foarte serioase. Nu se rezolvă multe, sau deloc cu multă ordine și cu acte scrise la mașină, în
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
și cu 14 cel mai puțin important obiect. În rucsacurile pe care le duceți în spate aveți obiectele prezentate în tabel. Schiță autobiografică Numele și prenumele ............................................... ....................................... Trăsături de caracter Îex.: (tăcut, glumeț, optimistă) ......................................... Trăsături preferate la ceilalți (ex.: extrovertit, sufletist) ............................................... ............................................... ........................... Priceperi/ abilități (ex.: grădinărit, înot, rezistență fizică, luarea deciziilor) ............................................... ............................................... . .......................... Obiceiuri personale (ex.: fumat) ............................................... ............................................... . .......................... Alegerea. Specificați în ordine, preferințele pentru insulele spre care ați vrea să evadați în condiții ideale: Prima alegere........................................ ............. A doua alegere........................................ ........... A treia alegere........................................ ............ Ce să aleg? Notă
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
învățării sunt foarte diverse. Astfel de condiții pot să apară întâmplător, în contactul și interacțiunea cu alți oameni sau cu lumea înconjurătoare (cărți, ziare, TV, conversații, observații proprii, acțiuni cu diferite obiecte, aparate); în acest mod se pot forma multe priceperi și deprinderi, se pot dobândi cunoștințe, dar în mod nesistematic. Dar condițiile care generează învățarea pot fi și organizate, create în mod special; în acest caz, învățarea va fi orientată rațional spre un scop determinat și este denumită instruire. Instruirea
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
special; în acest caz, învățarea va fi orientată rațional spre un scop determinat și este denumită instruire. Instruirea poate fi privită și ca proces de stimulare și dirijare a activității elevului, în scopul formării la acesta de cunoștințe, deprinderi și priceperi. Pentru înțelegerea și organizarea activității de instruire, psihologia pedagogică este de o excepțională importanță. Didactica științifică pornește de la o anume concepție psihologică a învățării, ceea ce o deosebește mult de metodica empirică, bazată numai pe experiență, imitație, încercări și erori. Prin
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
aici ne putem confrunta cu cele mai mari probleme, cu posibile consecințe negative asupra perspectivelor de viitor. De asemenea, folosirea unor strategii de tip euristic, similare cercetării științifice, a dat rezultate bune în planul însușirii temeinice a cunoștințelor, al formării priceperilor, deprinderilor. Puși în ipostaza unor mici cercetători, elevilor le face plăcere să redescopere adevăruri ale științei, confirmând sugestia pe care o făcea Rousseau în lucrarea „Emil sau despre educație”. În spatele fiecărei metode de predare stă ascunsă o ipoteză asupra mecanismului
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
trei tipuri de IAC, pentru fiecare tip, modalitatea concretă de prezentare a materialului de învățământ, cursul de instruire, se stabilește în funcție de obiectivul final al instruirii. În cazul instruirii programat-dirijate sistemul interpretează o programă de instruire, în care se descriu cunoștințele, priceperile și deprinderile ce urmează a fi însușite, precum și algoritmii de respectat în vederea îndeplinirii acestor obiective. Programa IAC se compune din cadre legate între ele. Un cadru ce conține sarcina de învățare sau control se numește cadru de interogare. În afara acestora
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
rezolvarea problemelor împreună, așa că trebuie să ne străduim să le alegem pe cele care favorizează calea empatiei între interlocutori. Perfecționarea acestei etape include dezvoltarea curajului de a auzi răspunsurile la întrebări, a tăriei de a face față adevărului și a priceperii de a înțelege simțămintele celorlalți oameni. De asemenea, trebuie să învățăm să ne simțim confortabil în procesul analizei unei situații din perspective diferite și să ne obișnuim să acceptăm că oamenii au adesea nevoi, puncte de vedere și gusturi diferite
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
Din aceste motive, el trebuie să-și formeze abilitățile necesare comunicării eficiente. În acest sens, în literatura de specialitate se vorbește de "comunicare managerială" (Dale, Level A, Gale, William Jr., 1991). Comunicarea managerială desemnează un concept larg care integrează funcția, priceperea, cunoștințele de comunicare și management necesare pentru realizarea obiectivelor organizaționale. Se spune că o persoană care comunică ceva în mod eficient nu este neapărat un manager bun, dar se poate afirma că cel care deține un mod slab de comunicare
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
verbală) urmată de comunicarea pe o singură cale. Așa cum am spus, elementul cheie al comunicării interumane organizaționale este liderul. Din această perspectivă, el este descris ca unul care muncește printre și cu oamenii pentru a îndeplini obiectivele specifice organizației respective. Priceperea de a comunica cu oamenii la momentul potrivit și de a prezenta propriile gânduri și idei astfel încât oamenii să înțeleagă și să fie convinși de valoarea lor practică, a devenit o abilitate de cea mai mare importanță pentru orice lider
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
necesare câteva cuvinte de laudă, după cum sunt situații mai complicate care cer un dialog mai îndelungat, chiar repetat, cu o substanțială notă analitică și o soluție oportună și eficientă. Toți managerii și liderii organizațiilor trebuie să-și dezvolte și perfecționeze priceperi de consiliere a subalternilor. Acest lucru presupune studiul comportamentului uman întemeiat pe cunoștințe de psihologie generală și socială, sociologie, teoria organizațiilor etc. dar și pe dobândirea unor abilități eficiente de comunicare interumană. Competențele comunicării necesare managerului sau liderului derivă din
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
studiul comportamentului uman întemeiat pe cunoștințe de psihologie generală și socială, sociologie, teoria organizațiilor etc. dar și pe dobândirea unor abilități eficiente de comunicare interumană. Competențele comunicării necesare managerului sau liderului derivă din faptul că tehnicile de consiliere presupun formarea priceperilor de a asculta și observa, a deprinderilor de a întreba și răspunde în desfășurarea dialogului și din nevoia de oferi îndrumări și modele de acțiune oportune și eficiente. Dezvoltarea metodelor de consiliere nu face parte din scopul demersului nostru, dar
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
să vă ascult. * Dacă vă decideți să discutăm mai târziu, mă veți găsi aici. * Nu vă grăbiți, o să așteptăm puțin. * Cred că într-adevăr vreți să rezolvați această problemă. La abilitățile de a formula întrebări potrivite se adaugă și formarea priceperilor de a comenta și înțelege mai bine răspunsurile interlocutorului. Ele sunt folosite de manager sau lider pentru a determina cauzele performanței slabe în îndeplinirea obligațiilor profesionale și în cazul manifestărilor de indisciplină la locul de muncă, dar și pentru a
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
de obiceiul de a viziona emisiunile de televiziune, prezentând simptome precum momente de atenție redusă, abilități lingvistice slăbite și imaginație erodată. Pe de altă parte, radioul a fost lăudat pentru abilitatea sa de a evoca imaginile și pentru creativitatea și priceperea de a prezenta evenimentele dramatice. De fapt, se spune că "anii de aur" ai televiziunii coincid cu prima eră a acesteia când era condusă de elita provenită de la radio. Însă unii se întreabă dacă în următorii 40 de ani generațiile
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
oratorilor experimentați. Dacă nu avem experiență, fundamentele comunicării verbale prezentate în acest capitol ne vor ajuta să rezolvăm rezonabil problema. Dacă suntem un orator împlinit folosim ceea ce urmează ca o recapitulare. Asemenea scrisului și ascultării, vorbitul reprezintă o îndemânare, abilitate, pricepere. Puțini dintre noi vor deveni mari oratori însă toți putem deveni buni profesioniști dacă acordăm timpul necesar dobândirii cunoștințelor de bază. Înainte de a lua în calcul aspectele specifice vorbirii în public, este bine să revedem din nou cele șase etape
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
lor, învățându-i calculul și astronomia și geometria și muzica zicând acestea a privit către Hippias pe când venind la mine nu va învăța despre alt lucru decât cel pentru care a venit. Iar învățătura pe care o predau eu, este priceperea în cele gospodărești, sau modul în care și-ar putea gospodări casa în chipul cel mai desăvârșit, și priceperea în treburile cetății, sau modul cum le-ar putea face față și cu fapte și cu cuvântul în cele mai bune
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
mine nu va învăța despre alt lucru decât cel pentru care a venit. Iar învățătura pe care o predau eu, este priceperea în cele gospodărești, sau modul în care și-ar putea gospodări casa în chipul cel mai desăvârșit, și priceperea în treburile cetății, sau modul cum le-ar putea face față și cu fapte și cu cuvântul în cele mai bune condiții". "Oare te înțeleg bine?", am zis eu. Mi se pare că te referi la știința politicii și promiți
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
este marca mcdonalizării, adică a "nimicului", deoarece reprezintă confirmarea finală a transformării școlii în mcșcoală: uniformizarea copiilor prin modul de definire a elevului: "orice persoană (copil, adolescent sau adult) care frecventează o instituție de învățământ, în scopul achiziționării unor cunoștințe, priceperi și deprinderi". (Schaub/Zenke, 2001, p. 96) Cu alte cuvinte, se ignoră unicitatea copilului datorită eficienței uniformizării; și procesul continuă: manuale uniformizate, profesori pregătiți în conformitate cu un tipar unic, spații de învățământ identice, grile de examen cu itemi dintr-o bază
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
umanității comune (universalizante) pe care educația de la vechii greci încoace a considerat-o singura marcă a intrării unui copil în lumea adulților. În dialogul platonic omonim, Protagoras afirmă că virtutea, înțeleasă ca virtute politică, înseamnă arta de a gospodări cu pricepere casa și cetatea și că această virtute se poate învăța; necesitatea artei sale, afirmă Protagoras, este consecința dublei naturi a omului pe de o parte, fiecare dintre ei se pricepe la un meșteșug particular, motiv pentru care fiecare în parte
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
dar această nevoie s-a dovedit insuficientă pentru a-i ține laolaltă într-o comunitate: "Astfel înzestrați, oamenii locuiau la început risipiți iar cetăți nu erau; ei piereau din pricina animalelor, căci erau întru totul mai slabi decât ele și dacă priceperea meșteșugărească le ajungea pentru hrană, ea nu le era de ajuns și pentru războiul cu fiarele, căci nu aveau încă nici o pricepere în ale politicii, în care intră și arta războiului. Ce-i drept ei căutau să se adune laolaltă
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
iar cetăți nu erau; ei piereau din pricina animalelor, căci erau întru totul mai slabi decât ele și dacă priceperea meșteșugărească le ajungea pentru hrană, ea nu le era de ajuns și pentru războiul cu fiarele, căci nu aveau încă nici o pricepere în ale politicii, în care intră și arta războiului. Ce-i drept ei căutau să se adune laolaltă și să se apere clădind cetăți, însă ori de câte ori se adunau își făceau nedreptăți unii altora, deoarece nu știau să facă rânduială în
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
genotipuri valoroase, acoperind necesarul de soiuri la toate plantele cultivate în zonele mai umede și reci și în același timp au produs cantități de sămânță din categorie biologică superioară baza superelitei și superelită. Colectivul de la ameliorarea cerealelor, condus cu pasiune, pricepere și competență de Dr. Ilie Gașpar, a creat 11 soiuri de grâu, secară, orzoaică și triticale, a căror valoare a fost dovedită atât în țară cât și în străinătate. Colectivul de la ameliorarea porumbului, în funcție de particularitățile fiecărei etape de construcție genetică
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]