21,041 matches
-
în elemente de structură organizațională. IV.9. Finanțeletc "IV.9. Finanțele" Analiza componentei financiare reprezintă partea cea mai tehnică a unui studiu de caz. „Miezul dur” poate fi reprezentat de situațiile bilanțului și contului de profit, exprimate într-o formă sintetică pentru un număr de ani. Pe baza acestora, se emit un număr de observații sau aprecieri generale și neutre care de facto se raportează la o medie trecută și la niște practici general acceptate. În practica strategică, lucrurile devin mult
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
tendință pozitivă, în concordanță cu rezultatele bune obținute în ultima perioadă și cu perspectivele favorabile ale industriei și afacerii. Prezentarea se face în trei sisteme - grecesc, internațional și american - care sunt diferite, evident, de cel românesc. Cei mai importanți indicatori sintetici de performanță ai Coca-Cola HBC sunt prezentați în tabelul IV.9. Tabelul IV.9 Sursă: www.coca-colahbc.com Notă: EBIT - Earnings Before Interest and Taxes EBITDA - Earnings Before Interest, Tax, Depreciation, Amortisation and other non-cash items Situațiile Coca-Cola HBC România
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
Coca-Cola, a Business System toward 2000: Our Mission in the 1990s, a însemnat o mișcare de definire și clarificare a valorilor, a priorităților și a sistemului Coca-Cola. Aceasta reprezintă jalonul subsidiarelor TCCC. În 2006 misiunea companiei Coca-Cola are o exprimare sintetică, de manual de ultimă generație, în forma prezentată în figura IV.2. Se remarcă accentul pus pe ideea de globalizare prin local, adică pe o creștere cu atribute moderne, printre care durabilitatea și ghidarea prin valori responsabile social. Triada misiune-valori-viziune
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
ca într-o închisoare, atât internă, cât și externă. Astfel, el neputând să se stăpânească pe sine, va încerca să îi stăpânească pe ceilalți, viața lui fără control fiind silită să se desfășoare doar în spiritul concurenței. Încercând o descriere sintetică a tiranului, acesta poate fi prezentat astfel: trăiește ca un sclav autentic, lingușitor, cu adevărat sărac, nesătul, plin de spaime și dureri, invidios, lipsit de credibilitate, nedrept, fără prieteni, fără ceva sfânt și cultivă orice fel de răutate care îi
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
falsul a pierdut necesitatea enunțărilor sale, care provenea din contactul ei nemijlocit cu ceea ce este. Nu interesează aici atât evidența analogiilor cât faptul că, prin ele, devine vizibilă intenția lui Platon de a păstra cele două ipostaze într-un moment sintetic al lor pe care îl aduce cu sine teoria reamintirii, propusă în dialog ca o soluție disponibilă și care poate dizolva paradoxul: existența unei lumi a reperelor ontologice la care sufletul a avut odată acces face ca natura ahileică să
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
bogați și puternici pe administratorii „megamașinii”. „Consumizarea” existentului este un concept aparent modern. În fapt, el are o istorie efectiv tradițională, în sensul precis în care dintotdeauna istoria a substituit faptele brute cu un anumit „conținut reprezentativ” menit să mărturisească sintetic pentru o întâmplare, un an sau o epocă. Putem vorbi, în acest sens de un clasicism structural al politicilor de reprezentare. Dar în nici o epocă metafora nu a știut să înghețe sângele în vinele omului cum o poate face cea
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
Republica, 588c-d: Pla/tte toi/nun mi/an m›n i)de/an qhri/ou poiki/lou kaˆ plukefa/lou ... Cf. ibidem, 550b. Cf. ibidem, 551d. Cf. ibidem, 554e. Cf. ibidem, 561c-e. Cf. ibidem, 561e. Cf. ibidem, 576b. Pentru analiza sintetică a morfologiei politice aristotelice: Etica nicomahică, VIII, 10-11, 1160a-b și Politica, III, 7, 1279a. Cf. Politica, V, 1316a 30-35. Cf. Politica, 1307a 20-23: o(/lwj d' e)f' o(po/teron a)/n e)gkli/nv h( politei=a, e
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
1979. Cf. Marcel Detienne, Stăpânitorii de adevăr în Grecia arhaică, (I, Ed. Maspero, Paris, 1967), Ed. Symposion, București, 1996, p. 222, nota 131. Cf. Menon, 80e. Mutatis mutandis, am putea propune o analogie cu celebra problemă kantiană a obținerii cunoștințelor sintetice a priori, în care cunoștințele necesare nu aduceau nici un spor și noutatea cunoașterii nu era necesară, iar garanția progresului cunoașterii să fie legitimată prin indicarea unui nou tip de cunoștinte, care să conțină și necesitate, și noutate, așa cum sunt propozițiile
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
caracteristicile psihologice ale subiectului testat cu ajutorul cărora se poate formula un pronostic. Există numeroase definiții date testului, deosebirile dintre acestea fiind în funcție de aspectul esențial, care este evidențiat. Majoritatea acestor definiții pun accentul pe aspectele legate de precizie Într-o definiție sintetică, testul reprezintă o probă standardizată din punctul de vedere al sarcinii propuse spre rezolvare, al condițiilor de aplicare și instrucțiunilor date, precum și al modalităților de cotare și interpretare a rezultatelor obținute. Dezvoltarea testelor psihologice a fost determinată de necesități practice
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
atenție, inteligență, capacitatea de memorare, limbajul, creativitatea. 2. Trăsături de caracter Ă sârguință, organizarea eficientă a studiului, disciplina în clasă, colegialitate, modestie. 3. Trăsături de temperament Ă extravertit sau introvertit, energic, activ, emotiv, sentimental, rece, sensibilitate afectivă redusă. VI. Caracterizare sintetică 1. Nivelul pregătirii școlare 2. Nivelul inteligenței 3. Aptitudini sau interese speciale 4. Trăsături de caracter mai pregnante 5. Particularități temperamentale dominante 6. Orientare școlară și profesională (dorința părinților, aspirațiile realiste ale elevului, părerea profesorului) 7. Recomandări de ordin pedagogic
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
inteligență. Psihologul american a reliefat existența unei „gândiri convergente”, care ne poate duce la o singură soluție, spre deosebire de „gândirea divergentă”, care ne oferă mai multe. Aceste rezultate sunt pe linia celor care au vorbit de spirite „analitice” diferite de cele „sintetice” (Fr. Paulhan) sau de „inteligență analitică” deosebită de „inteligența inventivă” (R. Meili). Oricum, gândirea, a cărei funcție este rezolvarea de probleme, implică totdeauna un efort minim de imaginație, dar ea pare a se dezvolta uneori mai mult în direcția analizei
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
sau, în artă, când opera e văzută integral. Acest fenomen se produce uneori în mod spectaculos: i se spune „inspirație”, dacă artistul trăiește opera intens, conștient de toate componentele și detaliile ei; în știință se vorbește de „intuiție”: o cunoaștere sintetică, integrală a demonstrației care elucidează toate aspectele problemei. Intuiția a fost descrisă pe larg de H. Poincaré, ilustru matematician de la începutul secolului nostru. El a subliniat că soluțiile i-au apărut în mod surprinzător în momente de relaxare, când nu
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
cum pot fi convinși alții alții de valoarea ideilor proprii - de a le vinde altora. Corelarea celor trei capacități joacă, de asemenea, un rol important. În absența celorlalte, capacitatea analitică generează o gândire predominant critică, dar lipsită de creativitate. Capacitatea sintetică, în lipsa celorlalte două, duce la formarea de idei noi, fără a le supune unei analize riguroase necesare în primul rând evaluării potențialului lor, iar în final aplicării lor eficiente. Iar capacitatea contextuală practică, în lipsa celorlalte două capacități, poate duce la
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
Rezultatele la itemii cu premise ireale s-au legat într-o mică măsură de rezultatele testelor convenționale vizând inteligența fluidă, iar premisele ireale s-au dovedit cel mai bun indicator pentru capacitatea de a schimba modurile de gândire convenționale. Partea sintetică a inteligenței, din punctul de vedere al creativității, implică și ea trei componente ale acumulării de cunoștințe sau procese folosite în învățare. Aceste trei procese, în contextul creativității, se bazează pe gândirea intuitivă. Ele se numesc: codificarea selectivă - deosebirea informațiilor
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
o idee poate face ca ea să nu fie considerată creativă sau să fie recunoscută ca atare doar după moartea autorului. Sternberg, Ferrari, Clinkenbeard și Grigorenko (1996; vezi și Sternberg, 1997; Sternberg și Clinkenbeard, 1995) afirmă că, din cauză că aspectele analitic, sintetic și concretizant ale capacităților nu sunt legate strâns între ele, elevilor care aleg una dintre aceste capacități s-ar putea să nu le fie de mare folos studiile ce vizează altă capacitate - și, mai ales, elevilor creativi s-ar putea
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
școli, unde, în mod tipic, se pune accentul pe memorie și pe capacitatea de analiză. În cadrul unui experiment, ei au descoperit că elevii de liceu care erau instruiți într-un mod mai adecvat tiparelor lor aptitudinale (de exemplu, analitic sau sintetic) obțineau rezultate mai bune decât cei instruiți într-un mod mai puțin adecvat tiparelor aptitudinale. Trebuie să vorbim aici despre rolul cunoașterii în teoria investiției, deoarece cunoașterea însăși stă la baza unui aspect important al inteligenței, numit uneori „inteligența cristalizată
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
ca exersare deliberată nu poate fi eliminată și, fără îndoială, exersarea deliberată ușurează activitatea creativă și poate că îi este chiar necesară, indiferent dacă îi e sau nu suficientă. Concluzii În cel mai rău caz, creativitatea pare să implice aspectele sintetice, analitice și practice ale inteligenței; cel sintetic pentru a produce idei, cel analitic pentru a evalua calitatea acestor idei și cel practic pentru a găsi o modalitate de a comunica ideile și de a-i convinge pe ceilalți de valoarea
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
și, fără îndoială, exersarea deliberată ușurează activitatea creativă și poate că îi este chiar necesară, indiferent dacă îi e sau nu suficientă. Concluzii În cel mai rău caz, creativitatea pare să implice aspectele sintetice, analitice și practice ale inteligenței; cel sintetic pentru a produce idei, cel analitic pentru a evalua calitatea acestor idei și cel practic pentru a găsi o modalitate de a comunica ideile și de a-i convinge pe ceilalți de valoarea lor. Însă, dincolo de elementele de bază, nu
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
aparte s-a acordat și realizării celorlalte două lucrări principale în domeniul limbii române: gramatica, pentru întocmirea căreia s-a inițiat un concurs, Timotei Cipariu reușind, în 1869 și în 1877, să finalizeze cele două părți ale ei, Analitică și Sintetică; Dicționarul limbii române, cu redactarea căruia au fost însărcinați încă în 1867 August Treboniu Laurian și Ioan C. Massimu. Lucrare de mare amploare, Dicționarul limbii române a stat în permanență în atenția forului academic. În 1884, B. P. Hasdeu s-
ACADEMIA ROMANA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285146_a_286475]
-
elite aflate în competiție în jurul aceluiași obiect sau, dimpotrivă, la diferite elite specializate, ce activează în domenii distincte. Autorii care au încercat să dea o definiție cuprinzătoare au căutat, cu mai mult sau mai puțin succes, să rezume în mod sintetic diversele accepții ale termenului elită și sensurile la care trimit. Busino (1992, p. 4) consideră că... uzul curent sfârșește prin a da cuvântului elită o accepție proprie, aceea desemnând minoritatea care, într-o societate determinată, dispune la un moment dat
Sociologia elitelor by Jacques Coenen-Huther () [Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
arhitecturi evolutive: stoicismul la gradul zero, primul tempo al unei mișcări care comportă și un al doilea - epicurismul - în stare să semnifice un progres desigur, dar și să anunțe mai mult și mai bine creștinismul, într-o a treia rezoluție sintetică. A selecta un discurs din trei, a-l atribui, fără dovezi, lui Valla, a-l reduce pe filosof la discursul unuia din personajele sale îo modalitate de expunere asupra modului dialogic desigur, dar și un individ existent în carne și
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
gnosticilor din Egipt de Jean Doresse, Plon, 1958 asupra condițiilor descoperirii manuscriselor - dar și asupra conținutului lor. Robert M. Grant examinează chestiunea Gnozei și a originilor creștine, trad. fr. de J.H. Marrou, Seuil, 1964. Textul cel mai clar, cel mai sintetic, cel mai incisiv, care-l dispensează pe cercetător de tone de comentarii indigeste asupra chestiunii, îi aparține lui Jaques Lacarrière: Gnosticii, Idăes, Gallimard, 1973. Pentru a găsi sursele, a descoperi gândurile, a dispune de niște referințe demne de a fi
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
cărților care i-au aparținut filosofului; în sfârșit, maximele scrise la cererea lui Montaigne pe grinzile Turnului sunt prezentate în limba de origine, însoțite apoi de traducere și de referințe. Fiecare eseu este precedat de un mini... eseu care prezintă sintetic datările, condițiile în care s-au realizat inscripțiile, conținuturile, planurile, relații posibile cu celelalte capitole. Aparat critic și note remarcabile. Indexul numelor exhaustiv, valoros index tematic. De utilizat fără moderație - pretutindeni, în orice loc, oricând... O ediție în facsimil, comentată
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
memorarea unei întregi opere. Când crezi că-l vezi apărând, el se poticnește în mijlocul unei rețete de șapte propoziții, în altă parte numai de trei... în cele trei scrisori rămase de la Epicur, filosoful își oferă deja gândirea într-o formă sintetică, astfel încât destinatarii - Pythocles, Herodot și Meneceu - să poată dispune de o chintesență, de un rezumat ușor de memorat. Din cele trei sute de suluri scrise de magistrul din Grădină, ne-au rămas așadar aceste trei misive și câteva aforisme cunoscute ca
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
oare să acceptăm și această extremă reducere a chintesenței care este cvadruplul remediu? Oare nu riscăm să lăsăm doar muchiile ascuțite ale unei gândiri organizate ca o mașină simplistă, chiar puțin naivă, și să vedem mecanismele fine dispărând în operația sintetică? De fapt, acest Tetrapharmakon este expus clar la Philodemos din Gadara, în secolele II-I î.Hr., în textul său intitulat Contra sofiștilor, iar apoi gravat de Diogene pe faimosul zid din Oenanda, în Asia Mică, trei sute de ani mai târziu
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]