4,547 matches
-
grandios în proiectele sale, mai toate nefinalizate. Se vrea și este, la propriu, creator de limbă: El pune cuvintelor prefixe, sufixe, inventează verbe din substantive, calchiază expresii din alte limbi, cu gîndul de a grăbi nașterea unei literaturi originale prin îmbogățirea unei limbi capabile să exprime toate subtilitățile" (E.S.). Din nefericire, această imensă voință creatoare nu-i servită de o retorică lirică pe măsură. "Poemul este adesea, consemnează autorul Sfidării retoricii, un discurs în sens didactic, o demonstrație cu abstracțiuni. Metaforele
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
se aflau în circuitul organic al vieții, deoarece viața le oferise în pragul bătrîneții întreaga semnificație pe care le-o putea oferi, nemailăsîndu-le nici o enigmă pe care să dorească s-o rezolve. Omul civilizat însă, prins în procesul de continuă îmbogățire a civilizației prin gînduri, cunoștințe și probleme, poate să fie "obosit de viață", dar nu "sătul" de ea. Căci el sesizează numai o parte infinitezimală din tot ce produce viața spiritului, și întotdeauna numai ceva provizoriu, nimic definitiv. De aceea
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
lui în scopuri primitive. încă de pe atunci, unii indivizi care se mai pretindeau și trimișii lui Dumnezeu pe pămînt, foloseau acest mesaj pentru a supune masele, pentru a face oamenii mai docili și mai ușor de jefuit. Setea de îmbogățire și lăcomia nemăsurată a seniorilor feudali de la începutul mileniului, a dus și la apariția ,,cruciadelor”, acțiuni armate care aveau ca pretext ,,eliberarera pămîntului sfînt de sub păgîni” , dar care în realitatea n-au urmărit decît jaful asupra altora. Toate aceste acțiuni
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
deveni mai deștepți. Pînă atunci NU ! Palatul Culturii - Iași Cap. III Ca un cîine turbat După primul război mondial, pe fondul crizei care s-a abătut atunci (criza ca o consecință a lăcomiei unora, a aceleeași dorințe de jaf și îmbogățire pe spinarea altora), în Germania acelor timpuri a fost posibilă apariția partidului nazist. Un partid bazat pe ură împotriva celorlalți, pe distrugere și anihilare, o adunătură care atras în jurul său pe cei mai slab pregătiți indivizi, pe cei mai incapabili
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
și s-a dezvoltat o perioadă, ca și consecință a dorinței oamenilor de a trăi într-o lume mai bună și mai dreaptă decît cea capitalistă. A reprezentat dorința oamenilor ca resursele să fie distribuite cît mai echitabil și nu îmbogățirea unora fără efort și sărăcirea altora prin nedreptate socială !,,Marea Revoluție Socialistă din Octombrie” s-a produs în Rusia pe fondul unei situațiui dezastruoase cînd oamenii erau trimiși să moară pe front pentru interese obscure, iar țara se zbătea în
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
național. Mai multe studii și articole a dedicat Paul Mihail, de-a lungul a peste șase decenii, cercetării și descrierii manuscriselor privind circulația lor în Țările Române și dincolo de frontierele lor. Contribuții la fel de prețioase a adus istoricul și la îmbogățirea cunoștințelor despre cartea veche românească. În 1941 a publicat volumul Tipărituri românești din Basarabia de la 1812 la 1918, lucrare încununată cu Premiul „Năsturel Herăscu” al Academiei Române. Un alt domeniu abordat de Paul Mihail a fost cel al relațiilor culturale și
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
în viața unei națiuni, ca tribună de răspândire a ideilor înaintate și a fost gata să ajute prietenii ajunși în 1840 la direcția Teatrului Național din Iași, adică pe Mihail Kogălniceanu, Vasile Alecsandri și Costache Negruzzi, contribuind prin comedii la îmbogățirea repertoriului încă atât de sărac la vremea aceea. Când a supărat ocârmuirea prin aluzii destul de transparente puse în gura personajelor din Provincialul la Teatrul Național sau Jignicerul Vadră, Alecu Russo a fost trimis în exil la Soveja. Aici a cunoscut
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
dizabilități sau cu dificultăți de învățare. După mai bine de cinci ani, domeniul s-a dezvoltat foarte mult, iar unele informații oferite atunci reclamă noi contextualizări și explicații. în plus, au apărut noi abordări teoretice, iar practica educațională a permis îmbogățirea experiențelor din școlile/clasele incluzive. Prin urmare, conținutul acestui volum încearcă să completeze, să reactualizeze și să sistematizeze câteva aspecte referitoare la tendința politicilor și practicilor educaționale destinate elevilor cu cerințe educaționale speciale și să aducă unele clarificări în ceea ce privește fondul
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
a organizării școlare. Pentru adaptarea programelor educaționale din învățământul obișnuit la cerințele elevilor cu dizabilități, statele trebuie să-și structureze o politică clară în acest sens și să și asume anumite responsabilități la nivel școlar și comunitar; să permită flexibilitatea, îmbogățirea și adaptarea curriculumului școlar; să asigure materiale didactice de calitate și o pregătire continuă a personalului didactic și a serviciilor/profesorilor de sprijin. La Conferința Mondială asupra educației speciale, desfășurată sub egida UNESCO la Salamanca, Spania, în iunie 1994, delegații
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
a profesorului constituie un factor-cheie al procesului de dezvoltare cognitivă. în această categorie putem include: teoria experienței de învățare mediată (MLE) a lui Feuerstein, care oferă un bogat instrumentar de stimulare cognitivă, cunoscut în literatura de specialitate ca instrumental enrichment (îmbogățire instrumentală); teoria lui Vîgotski teoria socioculturală a dezvoltării cognitive; teoria lui Lipman privind programele de stimulare a copiilor; modelul de predare conceptuală (Basic Concept Teaching BCT) al lui Nyborg; învățarea cognitivă despre predarea informațiilor, incluzând învățarea modalităților de adunare și
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
distruși prin superioritatea de exploatare a marilor concurenți"; "în concurență liberă a muncii economice n-ar fi reușit niciodată cei mari, în aceasta țăranul a răzbit pretudindeni"34. Ceea ce Madgearu considera ca fiind viitorul României, statul social agrar, se datora îmbogățirii funcției sociale a proprietății: "România astăzi este un stat agrar. Mai mult decât atât, ea este astăzi un stat social agrar, spre deosebire de epoca dinainte, când România a fost un stat feudal agrar. Este un stat social agrar pentru că, de la proprietatea
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
o doamnă] acasă care să te-ngrijească / Și să te țină-n frâu. </nota> <nota> ** Iubirea-mi mereu vie [astăzi : de zarzavat] ar crește neîncetat / Mai trainică mai mare decât orice regat. </nota> 235 sub cuvânt că ar reprezenta o îmbogățire a sensurilor lor ? ''Louis Teeter face următoarea observație : Imaginea grotescă a unei verze erotice care va supraviețui piramidelor și le va umbri pare un efect căutat, rezultatul unei arte rafinate. Putem fi însă siguri că Marvell nu s-a gândit
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
să-și lărgească și să-și dezvolte relațiile cu mediul. Pe baza acestei experiențe cognitive, și pe baza lărgirii relațiilor cu mediul și a intensificării procesului de cunoaștere și comunicare cu cei mari, are loc dezvoltarea limbajului sub toate aspectele. Îmbogățirea și complicarea formelor limbajului, influențează în mod direct procesul de cunoaștere, care devine mai diferențiat și mai complex. Pălăvrăgeala copiilor este o manifestare firească o exersare a limbajului, care este în curs de formare și perfecționare. Trebuie avut în vedere
Caleidoscop by Carmen Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93506]
-
să concluzioneze, să generalizeze, să abstractizeze. Punând mereu copilul în situația de a rezolva probleme, să găsească soluții, răspunsuri, îl învățăm să se străduiască mintal. Astfel, se contribuie la dezvoltarea unitară a gândirii și limbajului, creșterea capacității de cunoaștere, la îmbogățirea și dezvoltarea limbajului, la diversificarea posibilităților de exprimare. În grădiniță copilul vorbește mai mult cu alți copii despre ceea ce a văzut, a auzit, a făcut sau a gândit. Ca urmare a acestui fapt, el trece treptat de la limbajul situativ (specific
Caleidoscop by Carmen Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93506]
-
este bine reprezentat. Pornind de la aceste obiective, în desfășurarea activităților, se pot folosi diverse modalități prin care se asigură educarea conduitei verbale active a copiilor și o dezvoltare a limbajului expresiv, nuanțat. Activitățile obligatorii care rezolvă în mod direct problemele îmbogățirii și dezvoltării vocabularului și a vorbirii sunt: observările, convorbirile, jocurile didactice, memorizările. Grădinița permite prin programele sale, parcurgerea unor ansambluri de cuvinte, pronunția curentă, reproducerea de povestiri, poezii, familiarizarea cu situația de comunicare. În plus, la copiii supuși tratamentului corector
Caleidoscop by Carmen Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93506]
-
libera alegere ca: “Ce este ți ce faci cu el (ea)?”, Când se întămplă și de ce?”, “Spune cum este?”, “Cunoști povestea?”, “Prin ce se aseamănă?”, “Jocul contrariilor”,” Spune mai departe”. Reluate sub diferite forme aceste jocuri contribuie la activizarea și îmbogățirea vocabularului și obișnuința copilului de a se exprima corect în propoziții și chiar fraze. Pentru ca munca mea să fie cât mai eficientă, am căutat să corectez vorbirea copiilor, felul de exprimare și prin exercițiile individuale, având astfel posibilitatea să apreciez
Caleidoscop by Constanţa Manole () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93510]
-
vizual, perceperea unor relații și poziții spațiale între mulțimi și elementele lor; stabilirea unei poziții relative și numirea lor; - S3: formarea reprezentărilor despre forme geometrice plane (cerc, pătrat, triunghi,dreptunghi) și constituirea de mulțimi pe baza însușirilor elementelor lor; - S4: îmbogățirea bazei senzoriale prin recunoastere, denumire, formare de mulțimi, dirijat și independent, după criterii de formă, culoare, dimensiune; constituirea de mulțimi cu 1-4 însușiri comune și observarea deosebirilor dintre elementele aceleeași mulțimi; operații cu mulțimi; - S5: formarea și dezvoltarea capacităților de
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
achiziționat didactica valoros b. tendința de a adăuga, prin prelucrare, la didactica clasică rezultate și achiziții științifice, care permit modernizarea învățământului, a instrucției și a autoinstrucției, a educației și autoeducației și pregătirea calitativ superioară a cadrelor didactice; este tendința de îmbogățire continuă a arsenalului didactic. c. Tendința de a acorda atenție egală celor două dimensiuni ale procesului didactic: informativă și formativă, între care se stabilesc raporturi de complementaritate; este tendința de a transfera greutatea specifică de la educator la educat. Cele trei
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alina-Daniela SUCIU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93164]
-
și bisericuța familiei lui Mihai Eminescu, deținând în patrimoniu și documente personale sau creații manuscrise ale poetului. Memorialul editează în cadrul Colecției Ipotești lucrări de specialitate ce pun în valoare atât creația, cât și istoricul unui colț de țară17, contribuind la îmbogățirea istoriei locale. Cercetările locale din zona Sucevei se desfășoară în cadrul Muzeului Bucovinei al cărui patrimoniu cultural este valorificat în Suceava. Anuarul Muzeului Bucovinei, conținând studii de istorie, arheologie, geologie, conservare, la care colaborează cercetători români, dar și din străinătate. În cadrul
Cărturarii provinciei. Intelectuali și cultură locală în nordul Moldovei interbelice by Anca Filipovici () [Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
manual - principalul instrument de lucru al elevului - textul scris, lecția caietul și diferitele tipuri de fișe, un loc important ocupă dicționarul explicativ, în general, dicționarul de orice tip. Aceste lucrări sunt de mare importanță pentru cultivarea limbii române literare, pentru îmbogățirea exprimării, a dezvoltării capacității de comunicare corectă și îngrijită a elevilor. Se știe că, începând cu lecțiile, textele de lectură suplimentară și până la emisiunile de radio și TV, elevul poate întâmpina dificultăți de înțelegere a noțiunilor și conceptelor. Înțelegerea și
Caleidoscop by Marlena Cristiana Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93492]
-
un „fond valoros al spiritualității românești, dovada observației și sensibilității poporului român”. În funcție de lecții, de nivelul de cunoștințe al elevilor, de tipul de activitate prestat, elevii au la îndemână o varietate de dicționare ce pot fi folosite în scopul precizării, îmbogățirii și nuanțării exprimării orale sau scrise. Rezultate bune în însușirea corectă a unor cuvinte noi am obținut prin efectuarea unor exerciții, organizarea unor concursuri, întocmirea sau descifrarea unor rebusuri, prin realizarea unor compuneri - descriere. Toate acestea pledează pentru ideea că
Caleidoscop by Marlena Cristiana Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93492]
-
într-atât de subtilă era sentința și atât de măgulitoare rostirea execuției capitale." În pofida subiectivității conținute - nutrită de o prețuire reală - portretul fixează notele definitorii ale omului și literatului, încrustându-se semnificativ în memorie. O contribuție stimabilă și substanțială la îmbogățirea exegezei consacrate criticului aduce Ov. S. Crohmălniceanu . Acesta vede în Vladimir Streinu pe unul din reprezentanții de frunte ai criticii foiletonistice, care "a contribuit într-o măsură considerabilă la cristalizarea conștiinței literare interbelice." Este apreciat cu deosebire criticul de poezie
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
epoca noastră, rămîneau latente, care nu fuseseră niciodată atacate în plin : raportul dintre Adevărul transcendent și discursurile multiple ale religiilor ; raportul dintre adeziunea fără rest la propria credință și asumarea Adevărului așa cum apare el în alte tradiții ; tema luminării sau îmbogățirii reciproce a tradițiilor care sînt totuși, fiecare, complete în depozitul lor de adevăr etc. Cu un optimism specific, poate, mijlocului de secol XX, A.K. Coomaraswamy considera că, în lumea noastră, rolul tălmaciului între religii este capital. Sîntem un arhipelag
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
le-a violentat, față de care s-a retras deși avea puterea de a le acapara, supune ori strivi. Exteriorul e întrucîtva transmutat de ea în propria interioritate. Ceea ce, în afară și din afară, apare ca retragere înseamnă de fapt o îmbogățire a interiorului. Ființa capabilă de restrîngerea liberă a propriei expansiuni actualizează alteritatea în spațiul ei lăuntric. într-adevăr, doctrinele spirituale susțin că, în om, aspectele naturale pot fi articulate cu supranaturalul potrivit principiului de plenitudine interioară corelativ restrîngerii exterioare libere
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
și gradarea lui, viziunile narative, modurile și timpul povestirii, îmbinarea modurilor de expunere, personajele și raporturile dintre ele, aria de selecție a vocabularului”[4, p.70]: Prin receptarea operei epice elevii parcurg, o dată cu însușirea unor noțiuni de literatură și cu îmbogățirea experienței de viață, o cale ascendentă: încep cu identificarea lor cu personajului literar prin emoțiile trăite, și continuă cu interpretarea și înțelegerea eroului potrivit rolului pe care-l are, identificarea formulei de creație utilizată de autor. Forța educativă pe care
Caleidoscop by Elena Amuhaia () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93509]