14,237 matches
-
Berlin - New York, 1971. Cuprinde vocabularul Noului Testament și folosirea lui la Sfinții Părinți. În plus, are marele avantaj filologic că urmărește cuvântul grecesc de la primele atestări și cu primele sensuri și dă multe exemple; astfel ne putem da seama de încărcătură semantica și stilistica a unui cuvânt sau altul. 2. Studiul numelor divine în Islamtc " 2. Studiul numelor divine în Islam" Cine deschide Coranul nu are cum să nu fie frapat de multitudinea calificativelor atribuite lui Dumnezeu, unele reluate de peste o
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
sau strategii (D. Potolea), servindu-ne de exemplul unuia și aceluiași conținut al unei lecții de istorie predat În mai multe variante metodologice și anume: Într-o primă variantă de lecție: respectivul conținut va fi structurat pe comunicarea unei mari Încărcături de informații factuale de tipul unor date cronologice, nume de personaje, denumiri de localități, fapte petrecute etc. Ceea ce, este de presupus, ar supune elevii la un mare efort de receptare și reținere În memorie, la repetare și reproducere. Or, Într-
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
faptului că produsele cunoașterii socio-istorice, concretizate În cunoștințe, ansambluri de conținuturi și tehnici de acțiune În sisteme de valori culturale, care Îi sunt propuse elevului În vederea asimilării acestora, În cadru organizat al instruirii și educației școlare, dispun de o mare Încărcătură semantică și pragmatică, transformatoare, care ascunde În sine mari capacități modelatoare ale umanului. Esențialul Învățării umane, și nu mai puțin al celei individuale, este acela de a Înțelege fără a o raporta la procesul cunoașterii sociale, multimilenare cu al ei
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ACTIVITĂȚILE CU ȘCOLARII Tehnica artistică constă "într-un ansamblu de modalități, reguli și procedee tehnologice, inventate, preluate, folosite creativ și, prin aceasta, perpetuate de-a lungul istoriei artei" Prin studierea și însușirea tehnicilor artistico plastice, îi putem oferi copilului o încărcătură de cunoștințe de specialitate, plecând de la formele specifice acestor activități până la exprimarea conform viziunii proprii. Varietatea tehnicilor satisface nevoia de mișcare, declanșează viziunile plastice, dându-i copilului posibilitatea să descătușeze culorile și formele. Activitățile artistico-plastice pot fi organizate sub forma
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
didactică a conținuturilor, putându-se distinge între variante curriculare directive - imperative, apodictice -, pe de o parte, și sugestive sau deschise, pe de alta, care permit alternative sau incită la reflecție. 3. Utilizarea unor teme, cuvinte, figuri de stil cu mare încărcătură ideologică - „democrație”, „patriotism”, „bine” etc. - în anumite situații și cu o anumită frecvență. 4. Raportarea, indiferent de disciplină, la motive cu mare încărcătură ideologică, precum integrarea euro-atlantică sau drepturile omului. 5. Materialul imagistic, care poate cuprinde diverse elemente simbolizante. 6
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
care permit alternative sau incită la reflecție. 3. Utilizarea unor teme, cuvinte, figuri de stil cu mare încărcătură ideologică - „democrație”, „patriotism”, „bine” etc. - în anumite situații și cu o anumită frecvență. 4. Raportarea, indiferent de disciplină, la motive cu mare încărcătură ideologică, precum integrarea euro-atlantică sau drepturile omului. 5. Materialul imagistic, care poate cuprinde diverse elemente simbolizante. 6. Elemente metadiscursive din manual - precum formatul acestuia, formatarea și ilustrarea copertei, stilul de tehnoredactare etc. 3.4. Educația ca agent al schimbăriitc "3
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
instituțiilor față de care cetățenii exprimă un grad ridicat de încredere, laolaltă cu Biserica, armata și mass-media. Încrederea în instituții este structurată în două dimensiuni - una a încrederii în instituțiile guvernării democratice și alta a încrederii în instituțiile ierarhizate cu înaltă încărcătură simbolică. Nici unul dintre cei doi factori nu pare a determina decisiv încrederea în învățământ. • Modelarea statistică a încrederii în învățământ confirmă teoria încrederii difuze prin reliefarea impactului celor doi factori ai încrederii instituționale. Acest model este susținut și de impactul
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
sunt legate de modul de operare a colectării fierului vechi. În mod paradoxal, pentru produse cu un volum fizic așa de mare există o „piață gri” înfloritoare. În România, afacerile din siderurgie au avut timp de zeci de ani o încărcătură politică deosebită. În epoca socialistă, producția de oțel pe cap de locuitor devenise o marotă a lui Ceaușescu. Aceasta s-a materializat în construcția unor capacități de producție în domeniul siderurgiei, ce sunt azi considerate disproporționate prin raportare la populația
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
mai relevantă în perspectivă politică din cauza dominării exclusive a vieții politice de către bărbați și, în mod relațional, a importanței continuității asigurate de fiu în cadrul oikos-ului. Această relație este deci în mod intrinsec de natură politică și aduce cu sine o încărcătură conflictuală, în care autoritatea tatălui este una evidentă, la fel ca și obligațiile fiului față de acesta, neputând fi vorba prin urmare de egalitate. În această perspectivă, conflictele inter-generaționale erau departe de a lipsi, iar acestea sunt o sursă interpretativă pentru
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
ocol matematic ne poate ajuta să vedem ceea ce Platon înțelegea prin Idei. Ne amintim că pragul intrării în Academia platonică îl reprezenta cunoașterea geometriei, iar în gândirea sa tardivă Platon asimilează ideile numerelor (care, pentru omul acelor vremi aveau o încărcătură mai mare decât ne permite să sesizăm formalismul matematicilor moderne). De ce? Pentru geometria epocii lui Platon problema centrală era aceea a raporturilor dintre mărimile comensurabile și mărimile incomensurabile, dintre nedeterminarea diviziunii și limita pe care o aduce măsura (paradoxurile lui
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
lui Vlastos, în diferența operată între erosul socratic și cel platonician. Vreau să dezvolt cele patru diferențe plecând de la Vlastos, și numesc diferențele în felul în care urmează: diferența ontologică: în mod implicit, erosul dă seamă unei atât de mari încărcături ontologice încât Platon nu se sfiește să sfârșească întregul proces și procedeu erotic în cer, în transcendent, în lumea Formelor. Acolo, numai Frumuseții îi este sortit să se înfățișeze limpede privirii. Ontologia lui Platon nu conține decât Forme, spre deosebire de „ontologia
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
ori al combinațiilor aptitudinale); • Potențialul genetic al fiecărui individ se selectează prin hazard și este, mai ales sub aspectul exprimării psihice, polivalent; • Ereditatea conferă unicitatea biologică, ca premisă a unicității psihice; • Din perspectivă filogenetică, ereditatea umană conferă cea mai mică „încărcătură” de comportamente instinctive. Aceasta face din puiul de om o ființă total dependentă de membrii propriei specii și, conform celebrei formule a lui K. Lorenz, un „specialist în nespecializare” ereditară. Din acest motiv, puiul de om este singurul care își
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
ținuta înaintea activităților. Altfel, o vor face pe ascuns în timpul orei. Deși în general perioada nu ridică probleme deosebite de sănătate, dieta și somnul acestor copii sunt necorespunzătoare. Nu de puține ori, responsabil de acest fapt este programul școlar și încărcătura nepermisă a temelor pentru acasă, „boală” mai veche a sistemului nostru școlar. 3.2.2.b. Caracteristici socio-morale. Regulile grupului devin sursa generală a regulilor de comportament. Dezvoltarea unui cod comportamental specific trebuie văzută ca o tentativă de câștigare a
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
contribuie la realizarea acestui proces. Ei nu-și părăsesc, la intrare, echipamentul lor cultural (modele, valori, norme, prejudecăți, stereotipii, roluri) care marchează nivelul satisfacțiilor și insatisfacțiilor prilejuite de procesul de transformare și ies din sistem purtând, desigur schimbată, ceva din „încărcătura” inițială; d. uneori scopurile inițiale (instrucția și educația) sunt uitate în favoarea unei acțiuni de menținere a sistemului. Aceste acțiuni se pot traduce prin instituirea unui sistem complicat de norme, coduri, regulamente interioare etc., care transformă pe membrii organizaționali în niște
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
să descrie filmul vizionat și să răspundă la patru întrebări despre subiectul filmului. Spre deosebire de subiecții din grupurile de control (selectați în funcție de abilități motorii, sex, vârstă, mediul etnico-lingvistic), în propozițiile lor, subiecții care au suferit comisurotomii au întrebuințat puțini termeni cu încărcătură afectivă. Ei au utilizat „adjective cu moderație, dovedind un limbaj comun, detașat, tern, lipsit de culoare și expresivitate” (Hoppe și Kyle, 1990, p. 151). De asemenea, ei „nu au fost dispuși să își exprime fanteziile, să inventeze sau să interpreteze
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
vieți către veșnicie. Cele cinci simțuri Îi sunt marinarii, iar cîrma Îi este amorul propriu. Voluptatea Îi este busolă, iar nebunia, stindard. Corzile Îi sunt fleacurile de care se ocupă spiritul său slab, iar ancora Îi este speranța sa zadarnică. Încărcătura Îi sunt crimele, iar portul În care va trage - remușcarea și disperarea. Astfel, nu-i de mirare că o ambarcațiune, atît de slabă, de rău echipată și atît de rău comandată, piere deseori și că sufletul naufragiază, de atătea ori
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
care duc la inconștient... Mai este și altceva? Denegarea freudiană - ceea ce Jules de Gaultier numește bovarism, definit ca însușire a oamenilor de a se crede altfel decât sunt... - o regăsim și în Eseuri. Cum formulează Montaigne acest concept cu puternică încărcătură negativă? în capitolul XVIII al Cărții a II-a intitulat Despre vanitate, el vorbește explicit despre „afecțiunea nechibzuită ce o avem față de noi înșine, care ne reprezintă în ochii noștri altfel decât suntem”. Se putea spune mai bine? Freud definește
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
simțurile, ca mijloace de a accede atât la cunoaștere, cât și la adevărurile faptice, subiective și relative - încă o piatră aruncată în grădina lui Platon... -4Ludic, agonic și comic. Atâta vreme cât anecdotei i se va refuza aceeași forță teoretică și aceeași încărcătură intelectuală ca și dialogului, tratatului și demonstrației, atâta vreme cât jocului de cuvinte, vorbei de duh, provocării, gesturilor li se va contesta puterea de a învăța ceva pe cineva, vom fi condamnați să nu înțelegem gândirea cinicilor ori a cirenaicilor. Pentru că aceștia
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
redactează Viețile, doctrinele și învățăturile filosofilor iluștri, el pare să utilizeze din plin munca gînditorului din Gadara, care consideră toate școlile ce au precedat epicurismul drept niște entități cărora încearcă să le pună în evidență coerența, evoluția, dinamica. Și chiar încărcătura polemică, îndeosebi în privința platonismului și a stoicismului... Philodemos inovează și în ceea ce privește muzica. Filosofia antică e săracă în această privință. Pot fi citați Pitagora și Platon, desigur, dar mai ales pentru că, în acest subiect, au examinat chestiunea Cifrei și a Numărului
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
poate și coborî: să părăsească starea de centralitate, regresând chiar la latență sau potențialitate. Convențional, voi numi„în sus” evoluția unei probleme sociale spre centralitate și „în jos”, trecerea ei spre latență/potențialitate. Acești termeni nu trebuie asociați cu nici o încărcătură valorică: nici un sens al procesului nu poate fi considerat principial ca „bun” sau „rău”. Este important totuși să se identifice factorii/condițiile care guvernează această dinamică. Condițiile evoluției ascendente a problemelor sociale a. Creșterea importanței unor valori în raport cu care „ceva
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
actorii transnaționali - exemplul cel mai notabil este rețeaua creată în ultimii ani de către Organizația Națiunilor Unite. O mențiune specială trebuie rezervată procesului de integrare regională europeană. Și în acest caz, o cântărire sumară a literaturii ar pune în evidență extraordinara încărcătură normativă asociată proiectului Uniunii Europene. Mult mai importantă însă, din punct de vedere teoretic, a fost tendința unor cercetători de a porni cu începutul - problematizarea calității de actor - pentru a integra experiența practică a Uniunii Europene și a putea răspunde
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
A, au capacități militare similare, aceasta nu înseamnă automat, cum ar rezulta din aplicarea unei scheme neorealiste, că B și C reprezintă un risc similar pentru statul A. Depinde de istoria relațiilor A - B, A - C și B - C, de încărcătura actuală a acestora, de identitatea pe care statul A o atribuie fiecăruia dintre celelalte două, plecând de la aceste aspecte. Dacă statele A și B se recunosc reciproc ca state partenere, state prietene sau sunt state membre ale unei organizații internaționale
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
ale unei arme nucleare funcționale și operaționale: BOMBARDIERUL STRATEGIC SHAPE \* MERGEFORMAT ICBM SLBM Intercontinental Sea Launched Ballistic Missille Ballistic Missille Această triadă constă practic din vectorii nucleari necesari operaționalizării unei arme nucleare. Vectorul nuclear este vehiculul care poartă spre țintă încărcătura nucleară. O altă coordonată esențială în analiza noastră o constituie evoluția politicilor nucleare la nivel național și internațional. În acest sens, urmărim îndeosebi felul în care armele nucleare au fost concepute politic și, în egală măsură, felul în care a
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
care o păstrează ca doctrină oficială până în 1968. Această doctrină a avut la bază, în principal, superioritatea Statelor Unite în ceea ce privește numărul de focoase nucleare și de vectoril nucleari. La începutul anilor ’50, SUA dispuneau de bombardiere strategice care își puteau lansa încărcătura nucleară la aproximativ 6.000 km de bază; în plus, numărul de bombardiere strategice deținute de americani era net superior comparativ cu Uniunea Sovietică. Situația se schimbă însă încă o dată la sfârșitul anilor ’60, când apare al treilea pilon al
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
fi câștigat dacă ataci primul bazele și rampele de lansare ale inamicului cu un arsenal foarte puternic, odată cu apariția SLBM, această concepție nu mai are susținere practică - deoarece, dacă bazele de pe continent pot fi detectate și lovite cu precizie de încărcătura nucleară, atunci când există posibilitatea lansării de rachete intercontinentale de pe submarine aceasta face ca iminența și proveniența pericolului să fie incertă. Practic nu se cunoaște de unde este lansată încărcătura. Ea poate fi lansată din orice punct al globului suficient de apropiat
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]