16,607 matches
-
Acasa > Cultural > Civilizatie > HRISTOASE! Autor: Vavila Popovici Publicat în: Ediția nr. 2294 din 12 aprilie 2017 Toate Articolele Autorului Infinitul divin s-a revărsat în trupul Tău, din pântecul Mariei arătându-Te lumii. Învățător, Vindecător, Stăpân ai fost și-ai cucerit lumea cu iubire, fără de fală, cu modestie, cu incantație morală. De Marele Preot ai fost întrebat de ești Tu fiul celui binecuvântat. „Da, sunt!”, ai răspuns îndreptățit. Nu Te-au crezut și la
HRISTOASE! de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 2294 din 12 aprilie 2017 [Corola-blog/BlogPost/347122_a_348451]
-
dintr-un cui; după puterea de imaginație a oricărui artist. Dar Crucea e Cruce! E un simbol, simbol sabian mai mult decât trist. Și totuși, e lucru mare - sfânt! Dar fără suspin și durere să ne-o ducem precum Iisus, Învățătorul, până la mormânt. Numai așa vom fi izbăviți, cu siguranță, de Cel Rău, că și Creatorul ne dovedește că suntem iubiți, de la creare, mereu. ION PĂRĂIANU Referință Bibliografică: CRUCEA / Ion I. Părăianu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1718, Anul V
CRUCEA de ION I. PĂRĂIANU în ediţia nr. 1718 din 14 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/347141_a_348470]
-
Publicat în: Ediția nr. 1739 din 05 octombrie 2015 Toate Articolele Autorului ZIUA MONDIALĂ A EDUCAȚIEI Azi, această zi este sărbătorită, în toată lumea și tocmai de aceea în această zi, m-am gândit să vin în întâmpinarea tuturor acelor educatori, învățători, profesori și cadre didactice care prin dăruirea lor neobosită, au făcut ca noi toți, să devenim ceea ce suntem astăzi. Lor le dăruiesc acest modest poem și le doresc din tot sufletul un sincer... ,,La mulți ani, stimați dascăli!" Dascălul,la
DASCĂLUL,LA NOI! de MARIANA DUMITRESCU în ediţia nr. 1739 din 05 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/347160_a_348489]
-
În ochii fiecărui om există o văpaie strălucitoare. Este acea văpaie cu care se naște și pe care o menține aprinsă atunci când își urmează drumul. Și cine poate aprinde mai viu simțămintele unui om decât primii dascăli, respectiv educatorii și învățătorii? Anii în care clipele zboară atât de repede încât, dacă dăm filele propriului jurnal, vom observa că anii de școală primară trec precum o adiere de vânt, dar lasă și cel mai suav parfum în sufletele noastre. Astfel de momente
CEAS ANIVERSAR LA ŞCOALA ŢEPEŞ VODĂ- MOVILA MIRESII de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1029 din 25 octombrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/347183_a_348512]
-
că lumea virtuală în care, mai ales tineretul, se cufundă din ce în ce mai adânc, generează idoli care vin în contradicție cu Divinitatea. Fiecare dintre noi, indiferent de religia pe care o declară, crede în idolul său care poate fi Divinitatea, natura sau învățătorul acceptat ca îndrumător al vieții. De cele mai multe ori idolul este împins în conștiința noastră prin așa zisa „credință oarbă”. Însăși Divinitatea beneficiază de o propovăduire care, cel puțin mai în trecut, era sprijinită de un puternic organ represiv „Sfântul Oficiu
DIVINITATE SAU IDOL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1718 din 14 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/347167_a_348496]
-
sau mai îngăduitoare impuse colectivelor religioase nu pot fi decât sănătate curată ferind credincioșii de multe boli de specific local. Nu a fost însă confirmat statistic că acei credincioși care țin posturile ar trăi mai mult. Culmea este chiar că „învățătorii spirituali ai credinței” nu respectă cele propovăduite credincioșilor și trăiesc, în păcat permanent, mai mult decât oițele lor pe care le îndrumă pe căile credinței. Aceste defecțiuni se regăsesc la tot ce se referă la Divinitate indiferent dacă este unică
DIVINITATE SAU IDOL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1718 din 14 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/347167_a_348496]
-
ai propriei vieți în care Divinitatea ne va fi prietenă deoarece ne ajutăm cu propriile forțe. Un bun sfat valabil tuturor: Faceți ce face popa care trăiește în păcat și nu respectă posturile dar și ceea ce face manelistul, fotbalistul sau învățătorul care, muncind peste poate ne pot face viața mai suportabilă prin exemplul dat. Internetul vă oferă mulți idoli care, prin munca lor devin cunoscuți și un exemplu de urmat. Munciți ca ei iar, dacă inima vă cere, aduceți și obolul
DIVINITATE SAU IDOL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1718 din 14 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/347167_a_348496]
-
trebuiau să joace într-o piesă de teatru. Ne-am dus și noi să o vedem pe Mimi la căminul cultural. Lume puhoi. Îmi amintesc că erau pe scenă la o masă președinta de CEAPEU, secretara de partid și doi învățători - Emilia și Ion. Într-un castron erau patru sarmale. Emilia le-a scos în farfurie - președintei una, secretarei una și ei două. Ion tot cerea și el o sarma și ea nu voia să-i dea. Ion se ruga: „Hai
MIMI de MIRELA BORCHIN în ediţia nr. 1045 din 10 noiembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/347208_a_348537]
-
locuri și ipostaze ca muncitor agricol, cantaragiu de sfeclă, contabil, director de Casă de Economii, muzeograf, mai târziu jurisconsult și apoi șef de protocol la Marea Adunare Națională. Se însoară, în 1951, cu o fată din județul Arad, fiică de învățător, cu care are un băiat și o fiică, iar de pe urma lor, trei nepoți. Debutează literar cu proză scurtă spre sfârșitul deceniului cinci, iar în 1959 apare cu patru piese de teatru reprezentate în București și provincie, din care trei (“Poarta
IN MEMORIAM de ION C. HIRU în ediţia nr. 312 din 08 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357053_a_358382]
-
culturală din sat în cadrul Ateneului popular "Mihai Viteazul". Din acest moment, sub conducerea unui Comitet de conducere din rândul căruia sunt remarcați foști și prezenți dascăli sau chiar foști elevi ai școlii, devenite personalități în alte domenii: prof. Iancu Mălăcea, învățătorii Ion Ștefănescu, Toma Ștefănescu, Gh. Constantin și Dan Rădescu, activitatea culturală a început să se facă mai simțită, impunându-se atenției forurilor județene și centrale. De acum încolo, activitatea culturală în Căminul cultural s-a diversificat, au fost organizate mai
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXVII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 310 din 06 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357109_a_358438]
-
spectatorii din Rucăr, Dragoslavele, Bran și alte așezări. Este de menționat că între primele piese jucate la Rucăr de tineri amatori a fost și "Doctor fără voie"de Moliere jucată în anul 1925. Printre artiștii amatori s-au aflat tinerii învățători de mai târziu, sau chiar aflați la catedră: Lucreția Dulamă, Virginia Șerboiu, Elena Popescu-Vasilescu, Lucia Dobrin-Lixăndroiu, Maria Telu, Gh. Arișanu, Gh. Pârnuță, Ionel Eana, Gh. Constantin, Nelu Terceanu, Gică Ștefănescu, Ion Vorovenci, Stelică Mălăcea, Nelu Popescu, Nae Băjan. În cadrul Căminului
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXVII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 310 din 06 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357109_a_358438]
-
a spălat mâinile după ce a rostit sentința finală, silit de mulțimea de iudei de afară care strigă: Răstignește-l! - alegându-l pe Baraba spre a fi eliberat, așa cum era obiceiul în zi de sărbătoare, în loc să-L elibereze pe Fiul Omului, Învățătorul care făcuse atâtea minuni, îi vindecase, îi povățuise și înmulțise pâinile și peștii ca să-i hrănească. Nu aceștia și nu aceia. NOI TOȚI. Prin tot ce facem neconform cu Noile Legi de pe Munte. E greu de împlinit Voința lui Dumnezeu
VÂNZĂTOR DE DUMNEZEU (CEZARINA ADAMESCU) de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 479 din 23 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357132_a_358461]
-
ne reproșează sau mai bine zis nu ne trimite cu mâinile goale. În beznă de afară, adică în furtunile noastre personale. Martin Luther îi scria unui prieten de al său: ,, Învață astăzi că ai nevoie de Hristos.” Ucenicii au strigat: ,, Învățătorule nu îți pasă că pierim?” De aici se naște marea dilemă a omenirii. Dacă Dumnezeu mă iubește, de ce mi se întâmplă aceste nenorociri? Sau de ce suferă oamenii? De ce durerea este o parte a vieții noastre pe acest pământ? Cum se
LINISTEA MANTUIRII (1) de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 479 din 23 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357128_a_358457]
-
curajul. Capitolul XVIII ASCUNZĂTOAREA DE DUPĂ SOBĂ Dacă în clasa întâia Matei mă marcase cu câteva emoții de neuitat, nu pot să spun că noua mea colegă, Luminița, a fost mai prejoss decât acesta. Venea din provincie, unde părinții ei erau învățători, deci, de la început, avea avantaj față de noi, copii modești de cartier, dar cu părinți la fel de ambițioși ca și ai ei. Din primele zile a devenit vedeta clasei și prima manevră politică i-a reușit din plin: toți băieții erau cu
GLORIE COPILĂRIEI X de MIHAELA ARBID STOICA în ediţia nr. 479 din 23 aprilie 2012 () [Corola-blog/BlogPost/357092_a_358421]
-
ci un adevăr întreg și curat. Ceea ce cunoaște Biserica nu este în parte adevăr și în parte minciună, ci întregul adevăr, fără amestecul erorilor. Cel ce trăiește în Biserică nu se supune vreunei învățături false, nu primește tainele de la nici un învățător al minciunii, ci cunoscându-1 în rătăcire pe acela, nu urmează ritualurile lui false. Iar Biserica nu se înșeală pe sine însăși, căci ea este adevăr; nu umblă cu înșelăciuni și nu e slabă din fire, căci este sfântă. Și pentru că
VORBIREA DESPRE BISERICĂ ÎNTRE CURS ŞI DISCURS – ÎN VIZIUNEA TEOLOGULUI ORTODOX RUS ALEXANDRU HOMIAKOV [Corola-blog/BlogPost/357117_a_358446]
-
îi spuneam cu capul în jos că nici astăzi nu am tăbliță. Noi nu aveam caiete, scriam pe o tăbliță mică. Îi spuneam numai să o pot auzi, „Nu este nicio problemă, Gogule, că doar nu ai să te faci învățător, dacă ai să știi să scrii și să socotești, o să fie de ajuns, să nu te prostească nimeni când vei fi mare!” Mă bucuram și îi țineam până și nuiaua. O țineam ca pe o sabie, știam că pe mine
GLORIE COPILĂRIE III de MIHAELA ARBID STOICA în ediţia nr. 478 din 22 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357076_a_358405]
-
lucru? -Brațul meu e pregătit preaînalte! Pe cine am onoarea să trimit dincolo? spuse Baraba, fără nici o ezitare. -Trebuie să arăt ucenicilor acestui Iisus că pedeapsa e aceiași și pentru ei. Am făcut de altfel o greșeală prinzând numai pe învățătorul lor. Trebuia să-i prind pe toți în seara când am pus mâna pe el. Nenorocirea e că nu știm unde se ascund aceștia dar vom avea grijă să-i aranjăm pe toți. Iar tu îi cunoști pe ucenici fiindcă
ANCHETA (FRAGMENT DIN ROMAN 6) de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 319 din 15 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357378_a_358707]
-
Acasa > Manuscris > Povestiri > LECȚII DE VIAȚĂ DESPRE INSTRUMENTELE MUZICALE PARTEA III. Autor: Suzana Deac Publicat în: Ediția nr. 375 din 10 ianuarie 2012 Toate Articolele Autorului Lecții de viață despre instrumentele muzicale Partea III. -Ce sunt instrumentele muzicale, Învățătorule? -Ele sunt niște cutii sonore, care reproduc diferite sunete umane, din natură, unele ritmuri, chiar și țipătul sau răgetul animalelor. -Dar muzica ce folos are ? -Prințesa mea, întrebarea asta este dificilă... dar am să încerc să-ți răspund. Muzica e
LECŢII DE VIAŢĂ DESPRE INSTRUMENTELE MUZICALE PARTEA III. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 375 din 10 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357417_a_358746]
-
omului că viața se îndepărtează tiptil, neputința lui de a opri timpul, care nu lucrează întotdeauna în favoarea lui. -Așa de multe sunete scoate vioara? -Și altele, pe care e greu să le redai în cuvinte. -Dar care sunt mai frumoase, Învățătorule, cuvintele sau muzica? -Muzica. Ea cuprinde și cuvinte, dar și soarele și umbra sensului, semnificația vibrației...este mai prețioasă, vrea să spună mai multe, decât cuvântul... e cuvântul cântat, care își ia zborul să ne transmită unde diafame, pe care
LECŢII DE VIAŢĂ DESPRE INSTRUMENTELE MUZICALE PARTEA III. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 375 din 10 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357417_a_358746]
-
-Ca și sarea în bucate! El face contrastul, prin care, orice muzică devine mai dulce... mie întotdeauna mi-a fost milă de contrabasiști, nu culegeau lauri, ei fiind contra și în bas. -Ce alte cutii cusute din vise mai știi, Învățătorule? -Sunt mai multe, prințesă, flautul, violoncelul, harpa, toba, orga... -Desenează-mi-le, te rog! -Uite, acesta e flautul care cântă numai iluzii, violoncelul este serios și suferind tot timpul, dar modest, nu-și strigă durerea ca toba bătută cu putere, nici triumful
LECŢII DE VIAŢĂ DESPRE INSTRUMENTELE MUZICALE PARTEA III. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 375 din 10 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357417_a_358746]
-
mulți alții pe care, Prințesa are toată viața să-i asculte. -Dar ce e o orchestră ? -E atunci când toți îngerii cerului coboară pe pieptul și umerii noștri, la picioarele noastre și ne roagă să-i primim în case, în suflet. - Învățătorule, vreau să ascult muzică, o orchestră întreagă, te rog, fă-mi pe plac, vreau să fac parte din rândul oamenilor pe care îi bucură sau îi întristează muzica, oricum îi împlinește... vreau să cunosc împlinirea... Referință Bibliografică: Lecții de viață
LECŢII DE VIAŢĂ DESPRE INSTRUMENTELE MUZICALE PARTEA III. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 375 din 10 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357417_a_358746]
-
Acasa > Manuscris > Povestiri > LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA II. Autor: Suzana Deac Publicat în: Ediția nr. 348 din 14 decembrie 2011 Toate Articolele Autorului Lecții de viață pentru prințesă Ce înseamnă culorile, Învățătorule? Partea II. -Ce înseamnă culorile, Învățătorule? -Culorile sunt importante, prințesă, pentru viața noastră, o
LECŢII DE VIAŢĂ PENTRU PRINŢESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂŢĂTORULE? PARTEA II. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 348 din 14 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357410_a_358739]
-
Acasa > Manuscris > Povestiri > LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA II. Autor: Suzana Deac Publicat în: Ediția nr. 348 din 14 decembrie 2011 Toate Articolele Autorului Lecții de viață pentru prințesă Ce înseamnă culorile, Învățătorule? Partea II. -Ce înseamnă culorile, Învățătorule? -Culorile sunt importante, prințesă, pentru viața noastră, o fac mai vie, mai conștientă, îi scot pe unii în evidență sau fac să apară alții în nuanțe mai șterse ... Dar să luăm pe rând, prințesă
LECŢII DE VIAŢĂ PENTRU PRINŢESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂŢĂTORULE? PARTEA II. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 348 din 14 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357410_a_358739]
-
LECȚII DE VIAȚĂ PENTRU PRINȚESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂȚĂTORULE? PARTEA II. Autor: Suzana Deac Publicat în: Ediția nr. 348 din 14 decembrie 2011 Toate Articolele Autorului Lecții de viață pentru prințesă Ce înseamnă culorile, Învățătorule? Partea II. -Ce înseamnă culorile, Învățătorule? -Culorile sunt importante, prințesă, pentru viața noastră, o fac mai vie, mai conștientă, îi scot pe unii în evidență sau fac să apară alții în nuanțe mai șterse ... Dar să luăm pe rând, prințesă ... când îți deschizi dimineața ochii, atunci
LECŢII DE VIAŢĂ PENTRU PRINŢESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂŢĂTORULE? PARTEA II. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 348 din 14 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357410_a_358739]
-
unele luptă cu timpul și le reușește, se mențin fragede mai multă vreme, altele se uită cu invidie, cu durere și se lasă purtate de vânt o vreme, ca să fie așezate cu gingășie jos, pe pământ. -Toate cad pe pământ, Învățătorule? -Absolut toate cad pe pământ. Pământul ne naște, ne crește, ne susține și ne ocrotește dincolo de existență ... doar dacă nu se unesc pământul și cu cerul ... atunci poți fi și sub pământ și în cer ... -Și mai sunt și alte
LECŢII DE VIAŢĂ PENTRU PRINŢESĂ CE ÎNSEAMNĂ CULORILE, ÎNVĂŢĂTORULE? PARTEA II. de SUZANA DEAC în ediţia nr. 348 din 14 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357410_a_358739]