2,732 matches
-
fosta Iugoslavie, care a relevat încă o dată potența distructivă a crezului etnicist, resurgența etnicului românesc a fost potolită prin introducerea în programele de învățământ a "educației civice" ca sedativ la adresa țâșnirilor etnicității. La fel cum construcția societății comuniste a fost acompaniată de eforturile noului regim politic de inculcare a unei "conștiințe socialiste" în locul conștiinței naționale, edificarea noii ordini democratice postdecembriste a inclus în proiectul său socio-politic amorsarea unei "conștiințe civice". Sub raport structural, aceleași procese sunt puse în mișcare, prin care
[Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
după cei pe care-i întâlneau în cale. Spre seară Cucii mergeau din casă în casă pentru a face câte o horă în curte.244 Întregul ceremonial se desfășoară "pe mutește" ceata însăși este condusă de "Mutul Cucilor" care-i acompaniază cu fluierul și cuprinde numeroase acte de purificare și divinație, de inițiere și de prosternare în fața Soarelui. Cucii sunt întâmpinați cu pâine, sare și vin roșu, iar, la ultima casă colindată, își dezleagă limba, aidoma păsării, scoțându-și măștile, vorbesc
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
modele semiotice ale discursului didactic (ținând cont de tipologia propusă de Charles Morris), care să releve în aceeași măsură structura internă și mecanismele performative ale acestuia. Valorizarea gesturilor în comunicarea didactică este ilustrată în capitolul 3 prin exemplificarea funcțiilor acestora: acompaniază, completează, accentuează, substituie, reglează comunicarea verbală; captează atenția elevilor; facilitează învățarea; ilustrează obiecte și fenomene; stimulează memoria și motivația; trădează emoții și exprimă atitudini; definesc personalitatea; reflectă natura relației dintre actorii școlii etc. Din păcate, prea puțini profesori conștientizează avantajele
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
formă, înălțime, forță, dimensiune, mobilitate, culoare, miros care au fost valorizate din plin în retorică. Încă din Antichitate apare convingerea legată de rolul gesturilor în retorică, în persuadarea publicului și prezentarea spectacolului (discursului public), prin faptul că limbajul gestual care acompania întotdeauna limbajul verbal se adresa emoțiilor și nu rațiunii ascultătorilor. În acest sens, Marcus Fabius Quintilianus (c.35-96 e.n.), primul profesor de retorică publică din Roma, ne oferă informații detaliate despre limbajul trupului folosit de orator în concepția romanilor în
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
pot schimba într-un anume context sau în funcție de context întreaga construcție de sensuri și semnificații transmise verbal. De exemplu, enunțul ,,Acest elev este supradotatul clasei" poate fi decodificat ca o apreciere, constatare, uimire, ironie la adresa elevului în funcție de elementele paraverbale care acompaniază limbajul verbal. Printre nemulțumirile studenților legate de parametrii paraverbali ai discursului didactic menționăm: • neutilizarea unui ton adecvat în prezentarea materialului: Tonul vocii mă determină să nu mai întreb nimic, de frică să nu mă țină minte la examen și să
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
inițiativa elevului de a interacționa poate să fie blocată sau diminuată de limbajul nonverbal al profesorului: expresia facială nesociabilă, încrucișarea mâinilor în conversație, privirea rece, postura rigidă a corpului etc.). În concluzie, enumerăm principalele funcții ale gestului în comunicarea didactică: • acompaniază comunicarea verbală cu scopul de a o întări (mișcarea verticală a degetului arătător al profesorului care însoțește mesajul verbal de avertizare a unui elev) sau de a o contrazice (zâmbetul profesorului însoțit de mesajul verbal de avertizare); • substituie comunicarea verbală
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
elevului exprimă încetarea conversației); • reglează comunicarea verbală (mișcarea aprobatoare a capului, contactul vizual, apropierea de interlocutor); • anticipează efectele și desfășurarea comunicării verbale (zâmbetul profesorului relevă bucuria reîntâlnirii cu elevii); • trădează emoții (atingerea repetată a accesorilor exprimă starea de neliniște) și acompaniază stările interioare; • indică intensitatea stării emoționale (mișcarea excesivă a degetelor relevă un grad ridicat de nervozitate a unui elev); • exprimă atitudini (aplecarea corpului înainte demonstrează o atitudine de cooperare, interes, prietenie); • definește personalitatea (gesturile de autocontact îi caracterizează pe cei
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
plasarea degetului pe buze); • prezice o acțiune sau sfârșitul acesteia (privirea insistentă a profesorului la ceas poate semnaliza sfârșitul comunicării didactice). În comunicarea didactică, gesturile ample sau restrânse, centrifuge sau centripete, rectilinii, curbilinii sau triunghiulare etc. descriu obiectele și fenomenele, acompaniază și completează mesajul verbal, captează atenția elevilor și facilitează înțelegerea cunoștințelor, accentuează cuvintele cheie, exprimă sentimente și atitudini, reflectă natura relației profesor-elev. 3.3. Tipologia gesturilor în comunicarea didactică Demersul exemplificării tipurilor de gesturi care definesc interacțiunile dintre profesor și
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
comportamente dezirabile durabile la elevi. Registrul comunicării didactice este format de varietatea refrenurilor gestuale, iar preocuparea pentru ritmul mișcărilor, al respirației, al mâinilor și picioarelor, al clipirii din ochi etc. demonstrează responsabilitatea profesorilor și elevilor față de coregrafia gestuală. Comunicarea gestuală acompaniază demersul cognitiv și indică starea psihologică reală în care ,,se scaldă" conștiința partenerilor în actul educativ. Toate gândurile lor au nevoie de echivalente gestuale pentru a se echilibra. Mentalul este oglinda corpului. Sintagmele gestuale și cele verbale apar ca producții
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
referenți mai ușor identificabili prin alte categorii de semne decât cele lingvistice. În loc să producă fraza complexă și greoaie Cum se numește fructul de pe raftul din stânga dumneavoastră de forma, culoarea și mărimea unui pepene galben? emițătorul folosește o construcție lingvistică simplă, acompaniată de un semn non verbal de indicare (cu mâna, arătătorul și direcția privirii) a obiectului Cum se numește fructul ăsta / ăla? 2) elemente care determină mascarea nevoii reale, a ceea ce emițătorul gândește sau simte cu adevărat În raport cu interlocutorul său. Aici
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
Guvernului român (Strategia Guvernului, PNAinc JIM) și a guvernelor țărilor din Est, a instituțiilor și organizațiilor internaționale și interguvernamentale (Deceniul). O primă concluzie privind modelul de implementare a politicilor publice pentru romi o constituie „curentul principal” dat de politicile europene, acompaniat de lobbyul Guvernului român, al instituțiilor și organizațiilor naționale, internaționale și interguvernamentale, politici elaborate, implementate, monitorizate și evaluate cu expertiza romilor. Chiar dacă Strategia Guvernului prevede acțiuni în zece domenii sectoriale, din anul 2002, accentul în implementarea strategiei s-a restrâns
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
Washington au confirmat existența unor studii epidemiologice (Berkman, 1995; Folkman, 1997) care arată că relațiile sociale suportive reduc riscul de deces datorat bolilor cardiovasculare și că stările psihologice pozitive sunt asociate cu o mai bună adaptare la stresorii severi ce acompaniază boli ca SIDA, cancerul sau artrita (Institute of Medicine, 2001). Abilitatea unei persoane de a procesa și furniza informații, de a-și clarifica valorile și credințele și de a exersa capacitatea de a lua decizii reprezintă un aspect important al
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
mai instabile, cu mai multe schimbări și cerințe contradictorii determinate de multiplele roluri sociale și au nevoie de rețele sociale de sprijin mai mari. Nu toate contactele sociale oferă suport. Se presupune că integrarea socială poate fi dăunătoare dacă este acompaniată de conflicte sau probleme interpersonale (Medalie și Goldbourt, 1976). Rețelele sociale și suportul social sunt relaționate cu numărul de contacte sociale și cu calitatea relațiilor unei persoane (incluzând aici suportul emoțional și confidențialitatea). S-a considerat că suportul social poate
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
noi membri care au nevoie de sprijin pentru adaptare, integrare, socializare. De obicei ei sunt mutați din clasele respective pentru a-și petrece timpul În clase separate și pentru a primi sprijinul necesar. Când această mutare a lor nu este acompaniată de o interacțiune crescută Între copiii cu nevoi speciale și ceilalți copii, ea reprezintă doar un pas - integrarea fizică și nu adevărata incluziune. Incluziunea implică modificări structurale și funcționale de ambele părți: atât pentru cel care urmează a fi integrat
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia BÂRCĂ, Viorica MANOLACHE, Gianina POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2131]
-
la fel de adevărat este că, într-o societate liberă, individul va fi respectat în funcție de modul cum își folosește libertatea. Respectul moral nu ar avea sens fără libertate. Sursa originală a dezbaterilor filosofice in jurul problemei libertății este sentimentul de libertate care acompaniază orice act voluntar . Puși în fața unor configurații diferite de fapte , a unor situații că putem decide ce vrem, că nimic nu este gata făcut, că nimic nu este de reînceput la fel, că reacțiilor noastre le este străin automatismul lucrurilor
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
resurse sociale (capital social) - „printr-o asociere continuă ambele părți pot beneficia de investiția idiosincratică a Învățării de a lucra Împreună” (Eccles, 1981:340) - dar poate fi relaționat și cu dorința indivizilor de a obține satisfacție din interacțiunea socială care acompaniază munca lor zilnică (Granovetter, 1985:498) și, În plus, cu intenția acestora de a controla competiția și incertitudinea. În ceea ce privește partenerul străin, costurile tranzacționale cresc ca urmare a investiției specifice (asset specificity) În materie primă (textile, accesorii): investiția este nerecuperabilă În
[Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
fără să fi absolvit nici grupa pregătitoare la furăciuni, sunt mai mult decât elocvente. Nu poți la noi să fii aNăstase (precum personajul din anecdotă care se recomanda a fi apolitic, apatrid, amoral și afemeiat), fără să te ironizeze gros, acompaniat de grohăiturile aprobatoare ale majorității, Stăpânul Termopanelor, seducătorul de meserie al fetelor de puternici nomenclaturiști comuniști, apți să-i netezească drumul spre mărire. Dar problemele doamnei Ridzi nu au fost neapărat legate de vreo reacție misogină, deși realizez acum o
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
declasate, iar bieții angajați din media n-au încotro, sub apăsarea barbară a patronilor (care, evident, au băgat bani ca să câștige, și asta e singura asigurare de câștig!), și trebuie să trudească zilnic la alimentarea haznalei polimorfe, sufocante, din spatele ecranului. Acompaniați de răcnete de mahalagioaică și amenințări de smardoi! Cum am spus-o și în amfiteatru, nu cred deloc că nevoia reală a publicului este asta. Sau dacă este așa, dincolo de eșantionările primitive și de relevanța discutabilă a indicilor de audiență
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
reparațiilor de vară nu mi-a fost străin. Bâzâielile infernale de rotopercutoare, pocnete de schele, moloz aruncat "în ploaie", huruit de rabă, trăsnete metalice și inubliabilele îndemnuri, comentarii și înjurături răcnite de armatele de țopârlani analfabeți din construcții mi-au acompaniat, vesel, diminețile din ultimii șapte-opt ani. Interesant este că metabolismul uvrierului român e foarte gingaș, el debutând cu o criză de epilepsie în care simulează agitația de la prima oră, pentru ca apoi, îmblânzit, să se retragă moleșit la umbră cu biberonul
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
a doua urcă împreună cu nervul recurent stâng până la ganglionii mediastinali superiori (ggl.1). Pe această cale drenează limfa din segmentul apical și dorsal, dar și din segmentul apical inferior. A doua rută limfatică pornește din ganglionii paraaortici (ggl.6) și acompaniază nervul frenic stâng până la ganglionii scaleni. Pe aici trece limfa din segmentul ventral și lingulă. Pe marginea externă a axului bronșic stâng naște a treia cale limfatică, urcă la ganglionii paratraheali inferiori stângi (ggl.4L), pentru ca la această stație să
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by TEODOR HORVAT, CEZAR MOTAŞ () [Corola-publishinghouse/Science/92113_a_92608]
-
Louder. Pentru bărbați: Egoїste de Chanel sau Montana Pour Homme. Balanță Pădure, condimente, flori, mosc - vă jucați cu aceste note, care se potrivesc naturii voastre calde, afective, pozitive și romantice. Parfumurile preferate inspiră activitatea intelectuală, fizică și sentimentală, acordurile lor acompaniază muzicieni, artiști și îndrăgostiți - o furie de seducție: Nuits Indiennes de Jean Luis Sherer, Panthère de Cartier, Paris de Yves Saint Laurent, Shalimar de Guerlain. Pentru bărbați: Jazz de Y.S. Laurent și Tsar de Van Cleef și Arpels. Scorpion
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
greutate al intimisticii rămâne, Însă, pe mai departe În afara Insulei. Tot mai multe personaje de la Curtea Franței se Încearcă În această artă a disimulării. Arnauld d’Andilly ține un foarte colorat Jurnal de tinerețe, Olivier Le Fevre d’Ormesson Îl acompaniază, iar, În veacul următor. E.-J. E. Barbier dă la iveală un Journal historique et anecdotique du règne de Louis XV. Odată cu zorii veacului al XVIII-lea, jurnalele intime proliferează fabulos. Devin o modă. Dacă În secolul al XV-lea
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
Between Past and Future: Eight Exercises in Political Thought (Penguin Books, Harmondsworth, 1977), pp. 227-264. 28 Printre exprimările realiste cu cel mai pronunțat iz moralist le încadrez, spre exemplu, pe următoarele: "Atât în baza nemulțumirilor și a nenorocirilor care le acompaniază cât și în baza faptului că ele conduc la subordonarea unor indivizi față de alții și - ca atare - eșuează în asigurarea respectului pentru autoritatea morală (agency) a acestora, inegalitățile de status pot fi văzute, de asemenea, drept un atac la adresa demnității
[Corola-publishinghouse/Science/84953_a_85738]
-
-l să-și verbalizeze experiențele sale. Psihologul clinician are, astfel, posibilitatea să analizeze informațiile obținute în cursul unui astfel de interviu în funcție de conținutul manifest, adică de ceea ce spune subiectul, dar și în funcție de conținutul latent, adică reprezentări și semnificații implicite care acompaniază discursul. Aceasta implică ca psihologul să fie atent nu doar la ce anume spune subiectul, ci și la cum spune și când spune ceea ce spune. Interviul non-directiv oferă cadrul adecvat de manifestare spontană a unor lanțuri asociative, care exprimă subiectul
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
1. Cauzele deliriulum-ului Au fost identificat multe cauze ale delirium-ului. În majoritatea cazurilor, există cauze medicale, chirurgicale, medicamentoase sau neurologice. Starea de delirium poate să apară în urma unui accident vascular, al unei insuficiențe cardiace, al unei boli infecțioase, poate acompania un puseu de temperatură sau se regăsește ca o complicație în cadrul SIDA. De asemenea, intoxicațiile cu droguri sau stoparea consumului de drog pot duce la stări de delirium. Alte cauze posibile includ deshidratarea, dezechilibrele electrolitice, medicamente, substanțe toxice (vezi tabelul
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]