24,446 matches
-
și necesitatea consolidării și interconectării acestora, precum și necesitatea asigurării în mod unitar a securității cibernetice a acestora, deoarece România are alocate fonduri prin Planul național de redresare și reziliență al României, denumit în continuare PNRR, pentru componenta de transformare digitală în valoare de 1,8 mld euro, care în cea mai mare parte vizează digitalizarea marilor servicii publice, dar și investiții în digitalizarea mediului de afaceri, iar pentru utilizarea eficientă a fondurilor publice în ceea ce privește cheltuielile cu mentenanța și
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
prejudicii proprietarilor de date persoane fizice și/sau juridice cu impact asupra fondurilor externe nerambursabile accesate de România atât prin mecanismul de redresare și reziliență, cât și prin politica de coeziune, deoarece mediul de afaceri are nevoie de mecanisme de transformare digitală rapide și specifice care să îi permită să dezvolte platforme informatice în acord cu nevoile de automatizare și robotizare specifice pieței concurențiale europene pentru a gestiona eficient cheltuielile cu mentenanța, dar și cu cele specifice echipamentelor informatice, având în vedere
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
informatice, având în vedere contextul platformei de cloud, care vizează modul în care vor fi implementate platformele informatice de cloud, precum și modelul arhitectural pentru dezvoltarea unei infrastructuri de cloud adaptate la tehnologiile informaționale specifice, este necesară stabilirea unei infrastructuri digitale coerente și integrate la nivelul administrației publice bazată pe modulul de guvernanță a datelor și a obiectivelor economice care să ofere servicii digitale de înaltă calitate și care să satisfacă nevoia de acces deschis, respectiv cloud public, cât și acces
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
arhitectural pentru dezvoltarea unei infrastructuri de cloud adaptate la tehnologiile informaționale specifice, este necesară stabilirea unei infrastructuri digitale coerente și integrate la nivelul administrației publice bazată pe modulul de guvernanță a datelor și a obiectivelor economice care să ofere servicii digitale de înaltă calitate și care să satisfacă nevoia de acces deschis, respectiv cloud public, cât și acces restricționat, utilizând o formă de cloud privat, în considerarea aspectelor menționate mai sus, dar și a faptului că implementarea unei infrastructuri de tip
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
de creșterea volumului informațiilor din bazele de date critice administrate de statul român, precum și necesitatea consolidării, interconectării și asigurării în mod unitar a securității cibernetice a acestora, în contextul conflictelor convenționale și neconvenționale din vecinătatea României și al revoluției digitale care acaparează toate statele lumii, având în vedere criza conductorilor electrici, intensificarea amenințărilor cibernetice venite dinspre spațiul estic și riscul real de pierdere și alterare a datelor guvernamentale generate de astfel de atacuri ce reprezintă abateri semnificative de la obișnuit
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
la nivel primar, generează imposibilitatea implementării pe altă cale a soluțiilor prevăzute în ordonanța de urgență, fiind domenii care capacitează întreaga administrație publică centrală, managementul informațiilor la nivelul serviciilor publice, dinamica serviciilor publice, adaptarea acestora la noile realități tehnologice și digitale, precum și reacția de răspuns a statului la noile provocări în domeniul conceptului de securitate extinsă, deoarece neadoptarea prezentei ordonanțe de urgență poate avea drept consecințe pierderea a peste 500 milioane de euro, pierderea credibilității României în fața Comisiei Europene
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
șansei României de a se adapta digital la noile realități privind guvernarea electronică, interoperabilitatea sistemelor informatice, regimul administrării virtuale a datelor din sectorul public și relevanța acestora pentru buna funcționare a statului român, de asemenea, având în vedere că transformarea digitală este un obiectiv de interes strategic național, care cuprinde procesul de transformare digitală atât la nivelul serviciilor publice din România, cât și la nivelul mediului de afaceri, în cazul căruia acest proces se referă la mecanismele de automatizare a proceselor
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
interoperabilitatea sistemelor informatice, regimul administrării virtuale a datelor din sectorul public și relevanța acestora pentru buna funcționare a statului român, de asemenea, având în vedere că transformarea digitală este un obiectiv de interes strategic național, care cuprinde procesul de transformare digitală atât la nivelul serviciilor publice din România, cât și la nivelul mediului de afaceri, în cazul căruia acest proces se referă la mecanismele de automatizare a proceselor de producție și robotizarea acestora, cu impact asupra competitivității și calității produselor și
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
anterior, se impune reglementarea de urgență a cadrului legal necesar realizării unei infrastructuri de tip cloud în sectorul public și a cadrului legal de organizare și funcționare a infrastructurilor informatice și a serviciilor de tip cloud în procesul de transformare digitală. În considerarea faptului că toate aceste elemente vizează un interes public și constituie o situație extraordinară, a cărei reglementare nu poate fi amânată și care impune adoptarea de măsuri imediate pe calea ordonanței de urgență, în temeiul art. 115 alin.
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
disponibile oricărui client al cloudului, iar resursele sunt controlate de furnizorul de servicii cloud; ... g) cloud hibrid - modalitate de organizare a resurselor unui sistem de cloud, care utilizează cel puțin două tipuri diferite de cloud computing; ... h) date - orice reprezentare digitală a unor acte, fapte sau informații și orice compilație a unor astfel de acte, fapte sau informații, inclusiv sub forma unei înregistrări audio, video sau audiovizuale; ... i) Distributed Denial of Service (DDoS) - atac cibernetic, din surse multiple, prin care se
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 89 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256832]
-
cu experimente simple) • jocuri tip Logic I (piese geometrice) Categoria 3 Aparatură și echipamente tehnologice 12. All-in-One/Laptop cu conexiune la internet 13. Display interactiv 14. Scaner documente portabil 15. Sistem sunet 16. Masă luminoasă 17. Aparat de fotografiat pentru copii (digital) Categoria 4 Aparatură, echipamente și jocuri pentru mișcare (în interior/în exterior) 18. Tobogan 19. Tunel târâre 20. Bază de atracții (valuri, trepte, rampă) - burete îmbrăcat în material textil/vinilin 21. Saltea 22. Spalier 23. Popice 24. Mingi (cel puțin 2 dimensiuni
NORMATIV din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257405]
-
mulaje (animale, corpul omenesc) • planșe/imagini cu sistemul solar, anotimpurile Categoria 3 Aparatură și echipamente tehnologice 12. All-in-One/Laptop cu conexiune la internet 13. Display interactiv 14. Scaner documente portabil 15. Sistem sunet 16. Masă luminoasă 17. Aparat de fotografiat pentru copii (digital) 18. Microscop digital Categoria 4 Aparatură, echipamente și jocuri pentru mișcare (în interior/în exterior) 19. Tobogan 20. Tunel târâre 21. Jaloane 22. Saltea 23. Spalier 24. Popice 25. Coardă 26. Cercuri 27. Stegulețe 28. Mingi (cel puțin 2 dimensiuni) 29
NORMATIV din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257405]
-
omenesc) • planșe/imagini cu sistemul solar, anotimpurile Categoria 3 Aparatură și echipamente tehnologice 12. All-in-One/Laptop cu conexiune la internet 13. Display interactiv 14. Scaner documente portabil 15. Sistem sunet 16. Masă luminoasă 17. Aparat de fotografiat pentru copii (digital) 18. Microscop digital Categoria 4 Aparatură, echipamente și jocuri pentru mișcare (în interior/în exterior) 19. Tobogan 20. Tunel târâre 21. Jaloane 22. Saltea 23. Spalier 24. Popice 25. Coardă 26. Cercuri 27. Stegulețe 28. Mingi (cel puțin 2 dimensiuni) 29. Triciclete 30. Trotinete
NORMATIV din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257405]
-
principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a organizării eficiente a informațiilor transmise 2,5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
funcție de obiectivele învățării (dispunerea mobilierului în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul de învățare și pentru a obține
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul de învățare și pentru a obține informații despre progresul elevilor, inclusiv aplicații informatice 5 Furnizarea de feedback personalizat și de
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
informatice 5 Furnizarea de feedback personalizat și de sprijin diferențiat pentru elevi pe baza datelor generate de instrumentele utilizate 5 Încurajarea elevilor pentru a aprecia și interpreta rezultatele evaluărilor formative, sumative, ale autoevaluărilor și ale evaluărilor colegiale 5 Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți strategiile de evaluare și pentru a crea instrumente de evaluare adaptate obiectivelor 5 4. Mediu/Climat educațional (15 p) Utilizarea frecventă a tehnicilor de încurajare a participării tuturor elevilor, într-o atmosferă sigură, prietenoasă, incluzivă, propice învățării 5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
e) Mediu/climat educațional ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... f) Autoevaluarea activității didactice ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... g) Activitatea educativă în școală și în afara ei, inclusiv în sistem blended-learning (maximum 5 p) ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... h) Dezvoltare profesională continuă - preocupare pentru studiu individual, pentru învățare și sprijin între colegi, pentru dezvoltarea competenței digitale în procesul de predare-învățare-evaluare, participarea la activități de formare, reuniuni profesionale, conferințe, mobilități etc. (maximum 5 p) ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... i) Aprecierea Consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare (maximum 5 p
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
cadrul școlii și al comunității școlare (maximum 5 p): ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... j) Concluzii - puncte forte, arii de ameliorare (Se completează obligatoriu. ) : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... k) Recomandări (Se completează obligatoriu. ) : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ... Domeniul de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Competențe profesionale evaluate în cadrul activității didactice (inclusiv competențe digitale) 85 Activitatea educativă în școală și în afara ei 5 Dezvoltare profesională continuă 5 Aprecierea Consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare 5 Total 100 Punctaj Calificativ 91-100 Foarte
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor 5 2. Predare. Facilitarea învățării (25 p) Valorificarea experiențelor anterioare ale elevilor în procesul de facilitare a învățării acestora 2,5 Asigurarea corectitudinii științifice și a organizării eficiente a informațiilor transmise 2,5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
funcție de obiectivele învățării (dispunerea mobilierului în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
în funcție de tipul de activitate, diferite forme de organizare a elevilor etc.) 2,5 Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul de învățare și pentru a obține
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
Evidențierea aplicabilității în viața reală a conținuturilor studiate/abilităților dezvoltate 2,5 Realizarea de activități de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală 2,5 Punerea la dispoziția elevilor de resurse și informații suplimentare de învățare/dezvoltare, inclusiv digitale 2,5 3. Feedback și evaluare a învățării (20 p) Utilizarea diferitelor tehnici și instrumente de evaluare pentru a monitoriza procesul de învățare și pentru a obține informații despre progresul elevilor, inclusiv aplicații informatice 5 Furnizarea de feedback personalizat și de
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
informatice 5 Furnizarea de feedback personalizat și de sprijin diferențiat pentru elevi pe baza datelor generate de instrumentele utilizate 5 Încurajarea elevilor pentru a aprecia și interpreta rezultatele evaluărilor formative, sumative, ale autoevaluărilor și ale evaluărilor colegiale 5 Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți strategiile de evaluare și pentru a crea instrumente de evaluare adaptate obiectivelor 5 4. Mediu/climat educațional (15 p) Utilizarea frecventă a tehnicilor de încurajare a participării tuturor elevilor, într-o atmosferă sigură, prietenoasă, incluzivă, propice învățării 5
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]