4,879 matches
-
cum sunt în general bărbații... - Nu știu, tata este foarte ordonat, chiar meticulos. După moartea mamei nici nu s-a simțit lipsa unei femei din casă. - Nu-l ajutai și tu? - Ba, da, dar știi cum sunt copii. Atunci eram elevă și mai mult îmi foloseam timpul cu învățatul. Nu am chiulit de la școală, cum fac majoritatea liceenilor sau studenții de acum. - Bravo. Cu ce notă ai luat licența de exemplu? - Cu nouă șaptezeci. - Oho, ai învățat nu glumă. - Nu am
ROMAN PREMIAT DE L.S.R. ÎN 2012 de STAN VIRGIL în ediţia nr. 2352 din 09 iunie 2017 [Corola-blog/BlogPost/376621_a_377950]
-
Mery, care i-a „acceptat” așternutul și tatăl...ce era să facă? L-a ademenit ca ginere și asociat, având grijă să-l țină în domeniul teoretic al comerțului. Coana Marioara, inițiată în tainele negoțului cu zarzavaturi, încă de când era elevă, acum și cu diplomă, s-a dovedit o adevărată „manageră”,lăsându-i iubitului soțior doar rolul omului de protocol. Poziție care nu-i displăcea, atât din comoditate, dar și pentru că-i satisfăcea ifosele de titrat cu diplomă. Cum, comerțul acesta
ROMANUL TRANDAFIRUL SIRENEI-EPISODUL 1 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1749 din 15 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372592_a_373921]
-
pe care nu și-i putea explica în niciun fel. Poate de aceea refuzase din adolescență să mai aibă apropieri intime cu surorile sale și mai ales cu zurlia de Eleonora care nu o lăsa în pace pe când erau încă eleve la școală și o mai pipăia printre picioare când dormea cu ea și i se posta în spate. Numai cu ghiontiri în coaste scăpa de ea. După duș, amândouă s-au îmbrăcat lejer doar în chiloți și câte o cămășuță
UMBRA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 220 din 08 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/372644_a_373973]
-
tata,când îi povestea diverse isprăvi de ale mele, de exemplu că într-o recreație îi dădusem cu ghiozdanul în burtă uneia din cele două gemene Rosenzweig( Larisse sau Josette,nu mai țin minte care) care erau cele mai bune eleve din clasa!Din fericire,prin clasa a 3-a m-am cumințit. LA DOCTOR CU TATA Țin minte o întâmplare în care, în drum spre casă, mi-a intrat un corp străin în ochi și am suferit enorm. Mama , care
DADU...ÎNTÂMPLĂRI AMUZANTE, GÂNDURI,CRÂMPEIE DE VIAȚĂ de ADINA ROSENKRANZ HERSCOVICI în ediţia nr. 1771 din 06 noiembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/373162_a_374491]
-
premiul I, Constantin Alina- clasa pregătitoare, școala Gimnazială Scorțaru Vechi-înv. Râșnoveanu Elena, premiul al II-lea a fost obținut de Pruș Andreea, clasa I-B, Școala Gimnazială Șuțești- înv.Cornea Maria, iar premiul al III-lea a fost adjudecat de eleva Ciutacu Ana Maria, de la Școala Gimnazială Corbu- Nou - înv. Teodorescu Lucia. Mențiunile acestei secțiuni au fost câștigate de: Ionescu Elena, clasa I, Școala Gimnazială Scorțaru Vechi - înv. Sandu Laura, Costea Ioana din clasa a II-a, de la Școala Gimnazială Corbu
CONCURSUL JUDEȚEAN DE PICTURĂ CULORILE BĂRĂGANULUI EDIȚIA A VII-A, 2015 de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1611 din 30 mai 2015 [Corola-blog/BlogPost/373200_a_374529]
-
mai ustura la ochii. N-avea nicio grijă și trăia de pe o zi pe alta. Mâncau ce aduceau pe ghicit și descântat, cerșit sau schimbat pe vreun făraș, tavă, vătrai sau ibric. Preocupările pentru ziua de mâine dispăruseră. Când era elevă și mergea la liceu, trebuia să învețe zilnic, să-și facă temele, să deseneze hărți, să rezolve exerciții la matematică, la contabilitate, să facă rezumate ale lecțiilor pe care să le citească în fața colegilor și multe altele. Acum terminase cu
MINI FRAGMENT DIN ROMANUL „MAIA” POGROMUL DE LA IAȘI 1941 de ION C. GOCIU în ediţia nr. 2343 din 31 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/372291_a_373620]
-
State University, University of Tulsa, TCC, Oklahoma State University, University of Missouri, Louisiana State University, Central European University, University of Edinburgh, University of Oregon, University of Ghent, etc. Puțini sunt cei care știu că Emanuela Cristina -DASCĂLU a fost o elevă eminentă, de nota 10, plus bacalaureat și studentă numai de nota 10 ceea ce justifică parțial abordarea ușor academică, erudită -- asta nu e de rușine! -- și poate incifrată . Autoarea oferă însă „cheile” de lectură la care contribuie și abordările critice de
UN NOU MODEL DE LITERATURĂ NECONVENŢIONALĂ de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1343 din 04 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/376133_a_377462]
-
Manole din Chișinău, la rândul ei o apartenentă a curentului nostruliterar. La decriptarea evenimentului atât de important pentru cariera unei scriitoare aflată la primii pași, precum și a mesajelor lirice profunde, de înaltă rezonanță emoțională, am aflat că Alexandrina Vlas este elevă în anul IV al Colegiului Pedagogic „Ion Creangă” din localitatea basarabeană Bălți și că se simte călăuzită spiritual mai ales de către celebrul și inegalabilul maestru al literaturii contemporane Paulo Coehlo din ale cărui cugetări și-a ales drept cale de
SĂ READUCEM ROMÂNIA MARE LA FOSTELE HOTARE” – ALEXANDRINA VLAS DIN BASARABIA de ROMEO TARHON în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379617_a_380946]
-
același sat, IVĂNEȘTI, recită, cu glasul frânt de emoție, una din poeziile cuprinse în volum, intitulată: „Satul meu bătrân”, transmițând tuturor intensitatea momentului. După multe aplauze meritate, s-a dat cuvântul doamnei director al Scolii Gimnaziale din comuna Pădureni, fostă elevă a doamnei Prof. Tănase Anica, doamna Cătălina Ciulei, care a transmis câteva gânduri sincere, de mulțumire și felicitări, prețuire, apreciere a evenimentului literar „de înaltă ținută”, dorința de a da un exemplu în sprijinul educației, „în spiritul valorilor adevărate”, prin
CRONICA LA PROPRIA LANSARE DE CARTE de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 1411 din 11 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/371655_a_372984]
-
ai adolescenței, au urmat romanele, în cadrul cărora mă regăseam în rolul te miri cărui personaj și visam. Uneori, ce-i drept, mai și scriam: idei, note, frânturi de gânduri și... cam atât. Îmi amintesc cum la o oră de dirigenție, elevă fiind în clasa a V-a, diriginta m-a întrebat: „ce vrei tu să devii, Carmen, în viață? Iar eu i-am răspuns scurt: „scriitoare!” Sprinceana ridicată a dirigintei nu m-a intimidat, am continuat să o privesc în ochi
CARTE- ILUZIA UNEI CLIPE de CARMEN MARIN în ediţia nr. 2186 din 25 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/371707_a_373036]
-
profesor Varga, prieteni buni ai autoarei, fiica Laura Poantă, profesori și elevi participanți la Festivitatea de premiere a Concursului Regional „Odă primăverii” ediția 2017. O surpriză foarte plăcută a fost prezența la eveniment a doamnei profesor Ionela-Silvia Nușfelean, împreună cu patru eleve laureate ale concursului nostru, de la Palatul Copiilor Bistrița, cărora le suntem recunoscătoare, deoarece au dovedit, precum remarca și domnul Ilarion Bârsan în timpul festivității, că „Bistrița poate fi mai aproape decât Agnita”. Mulțumim doamnei Irina Petraș, pentru bucuria pe care ne-
IRINA PETRAȘ ESTE CETĂȚEAN DE ONOARE AL ORAȘULUI AGNITA de MARIA DANIELA PĂNĂZAN în ediţia nr. 2308 din 26 aprilie 2017 [Corola-blog/BlogPost/371723_a_373052]
-
a întâlnirii, când au executat aproape toate operațiunile într-o ordine desăvârșită. La activitatea practică, doamna Letiția a executat fiecare operațiune, însoțind-o de explicație. Apoi, după ce a oferit fiecărui doritor câte un ou și instrumentele necesare, trecea pe la fiecare „elevă” în parte și examina modul de lucru, intervenea dacă era cazul, încuraja și reamintea unele operațiuni de bază ori simbolurile necesare. Mă așezasem pe scaunul de lângă domnia sa și ascultam atent partea teoretică, lacom în a afla și a înțelege obiceiul
de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1411 din 11 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/371652_a_372981]
-
liniște, și să caute soluții. Laura se echipă si ea cu pantaloni mulați pe corp, un pulover mai gros alb și pe gât, si o pereche de botine, călduroase. Îți împletise părul într-o coadă de cal, arăta ca o elevă de liceu. După ce puseră bicicleta în portbagaj, plecară fără țintă, căutând un loc liniștit, unde să poată discuta în voie, iar Ionuț să exerseze cu pedalarea. Laura îl observa neliniștită, simțea că îl preocupă ceva, dar nu-l întrebă nimic
de LUCHY LUCIA în ediţia nr. 1989 din 11 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/379197_a_380526]
-
Autorului - De ce nu vrei să ieși cu mine? Alexandru privi deschis chipul fetei care îi aținea, pentru a nu știu câta oară, drumul. Era drăguță, poate că nițel cam prea drăguță și elegantă, poate că nițel prea elegantă pentru o elevă de clasa a douăsprezecea. O cunoștea din vedere, doar erau colegi în clase paralele ale aceluiași colegiu. De principiu, el nu agrea spiritul de turmă și nu se amesteca cu gloata, așa încât bârfele îi erau străine, la fel cum îi
CONCERTUL de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 1491 din 30 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374266_a_375595]
-
2024, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 683 din 16 iulie 2024. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezentul regulament stabilește modul de organizare și funcționare a Consiliului Național al Elevilor (CNE). Articolul 2 Consiliul Național al Elevilor este structura națională de reprezentare a elevilor din învățământul preuniversitar de stat și privat din România. Articolul 3 (1) Consiliul Național al Elevilor este partener al Ministerului Educației, cu rol consultativ în procesul decizional. (2) Consiliul Național al Elevilor are
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
Partea I, nr. 683 din 16 iulie 2024. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezentul regulament stabilește modul de organizare și funcționare a Consiliului Național al Elevilor (CNE). Articolul 2 Consiliul Național al Elevilor este structura națională de reprezentare a elevilor din învățământul preuniversitar de stat și privat din România. Articolul 3 (1) Consiliul Național al Elevilor este partener al Ministerului Educației, cu rol consultativ în procesul decizional. (2) Consiliul Național al Elevilor are în subordine consilii județene ale elevilor, constituite
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
stabilește modul de organizare și funcționare a Consiliului Național al Elevilor (CNE). Articolul 2 Consiliul Național al Elevilor este structura națională de reprezentare a elevilor din învățământul preuniversitar de stat și privat din România. Articolul 3 (1) Consiliul Național al Elevilor este partener al Ministerului Educației, cu rol consultativ în procesul decizional. (2) Consiliul Național al Elevilor are în subordine consilii județene ale elevilor, constituite în fiecare județ, respectiv Consiliul Municipal al Elevilor București, constituit la nivelul municipiului București. (3) La
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
al Elevilor este structura națională de reprezentare a elevilor din învățământul preuniversitar de stat și privat din România. Articolul 3 (1) Consiliul Național al Elevilor este partener al Ministerului Educației, cu rol consultativ în procesul decizional. (2) Consiliul Național al Elevilor are în subordine consilii județene ale elevilor, constituite în fiecare județ, respectiv Consiliul Municipal al Elevilor București, constituit la nivelul municipiului București. (3) La nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar se constituie consilii școlare ale elevilor, respectiv consiliile școlare ale
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
județ, respectiv Consiliul Municipal al Elevilor București, constituit la nivelul municipiului București. (3) La nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar se constituie consilii școlare ale elevilor, respectiv consiliile școlare ale elevilor junior. (4) În baza principiului subsidiarității, consiliile județene ale elevilor sunt structuri partenere ale inspectoratelor școlare județene/al municipiului București (ISJ/ISMB), iar consiliile școlare ale elevilor parteneri ai structurilor de conducere ale unităților de învățământ preuniversitar. Articolul 4 În sensul prezentului act normativ: a) majoritatea simplă se definește ca numărul de
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
absolută se definește ca numărul de voturi egal cu minimum jumătate plus unu din voturile tuturor membrilor; ... c) majoritatea calificată se definește ca numărul de voturi egal cu minimum două treimi din voturile tuturor membrilor. ... Articolul 5 Consiliul Național al Elevilor și toate substructurile sale mențin o poziție neutră față de orice cult religios, asociație religioasă, partid politic sau formațiune politică. Articolul 6 Consiliul Național al Elevilor are următoarele obiective: a) reprezentarea elevilor ca beneficiari principali ai sistemului de învățământ preuniversitar
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
egal cu minimum două treimi din voturile tuturor membrilor. ... Articolul 5 Consiliul Național al Elevilor și toate substructurile sale mențin o poziție neutră față de orice cult religios, asociație religioasă, partid politic sau formațiune politică. Articolul 6 Consiliul Național al Elevilor are următoarele obiective: a) reprezentarea elevilor ca beneficiari principali ai sistemului de învățământ preuniversitar din România; ... b) participarea activă a elevilor în procesul decizional în legătură cu problemele care îi vizează; ... c) supravegherea respectării drepturilor elevilor; ... d) încurajarea schimburilor de
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
poziție neutră față de orice cult religios, asociație religioasă, partid politic sau formațiune politică. Articolul 6 Consiliul Național al Elevilor are următoarele obiective: a) reprezentarea elevilor ca beneficiari principali ai sistemului de învățământ preuniversitar din România; ... b) participarea activă a elevilor în procesul decizional în legătură cu problemele care îi vizează; ... c) supravegherea respectării drepturilor elevilor; ... d) încurajarea schimburilor de experiență și a exemplelor de bune practici; ... e) sprijinirea dezvoltării tuturor substructurilor sale. ... Articolul 7 Pentru îndeplinirea obiectivelor sale, CNE are
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
6 Consiliul Național al Elevilor are următoarele obiective: a) reprezentarea elevilor ca beneficiari principali ai sistemului de învățământ preuniversitar din România; ... b) participarea activă a elevilor în procesul decizional în legătură cu problemele care îi vizează; ... c) supravegherea respectării drepturilor elevilor; ... d) încurajarea schimburilor de experiență și a exemplelor de bune practici; ... e) sprijinirea dezvoltării tuturor substructurilor sale. ... Articolul 7 Pentru îndeplinirea obiectivelor sale, CNE are în vedere următoarele atribuții: a) apără interesele tuturor elevilor din România; ... b) reprezintă elevii în
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
modalități legale și legitime pentru a-și atinge obiectivele; ... e) elaborează și propune politici publice, alături de instituțiile abilitate, în ceea ce privește problemelor elevilor și ale învățământul preuniversitar. ... Capitolul II Organizare și funcționare Secţiunea 1 Componența Consiliului Național al Elevilor și durata mandatului Articolul 8 Consiliul Național al Elevilor este format din consiliile județene ale elevilor, Consiliul Municipal al Elevilor București și consiliile școlare ale elevilor. Articolul 9 Consiliul Național al Elevilor își desfășoară activitatea prin următoarele organisme: a) Adunarea
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
e) elaborează și propune politici publice, alături de instituțiile abilitate, în ceea ce privește problemelor elevilor și ale învățământul preuniversitar. ... Capitolul II Organizare și funcționare Secţiunea 1 Componența Consiliului Național al Elevilor și durata mandatului Articolul 8 Consiliul Național al Elevilor este format din consiliile județene ale elevilor, Consiliul Municipal al Elevilor București și consiliile școlare ale elevilor. Articolul 9 Consiliul Național al Elevilor își desfășoară activitatea prin următoarele organisme: a) Adunarea generală; ... b) Biroul executiv; ... c) Comisia Națională de Etică
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]