8,822 matches
-
a sindromului disociativ. începutul cel mai caracteristic este evoluția pe un caracter schizoid cu apariția unei schizofrenii paranoide. Prezența semnelor cardinale ale sindromului discordant: bizareria, ambivalența, detașarea și impenetrabilitatea sunt semnalate la aceste cazuri. Bizareria schizofrenului este cea care își imprimă nota dominantă asupra întregului comportament încă din aceste prime faze, apărând ca o structură complicată și supraâncărcată de paradoxuri, generate de distorsionarea caricaturală a realității sub raportul trăirilor sau acțiunilor și care traduce simbolistica esoterică și absurdă proprie bolnavului. Ambivalența
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
1989). Aceste anomalii premorbide, de același tip cași cele observate pentru formele clasice, permit discernerea copiilor schizofreni și schizotipali de cei depresivi (Asarnow & Ben-Meir, 1988). Debutul poate fi brusc dar mai ales insidios și cu evoluție lentă, progredientă, particularitățile vârstei imprimând tabloului clinc un aspect deosebit. Tulburările acestei etape de vârstă, după Freud, nu pot fi asimilate cu autismul precoce, copilul a reușit elaborarea sau controlarea mijloacelor de comunicare evoluate în special în planul comunicării orale, iar inteligența sa este adesea
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
merită a fi subliniat este rolul de “simptom semnal” pe care uzajul abuziv de alcool pare să îl reprezinte pentru debutul schizofreniei, precum și evoluția aparent presărată cu mai multe recăderi (cel puțin în primul an de evoluție) pe care o imprimă bolii. Relația dintre schizofrenie și abuzul de tutun este una bine documentată. Există o serie de comunicări care abordează această co-morbiditate, dar nici una nu se referă în mod esențial la debutul bolii, ci mai curând la relația cu neurolepticele și
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
sovietic care a tembelizat generații întregi cu scrierile sale nocive, va înghesui pe Aleea Clasicilor pe Eminescu și Creangă. Ianuarie, 2001 Așa-zisul scandal Eminescu, lansat în mediul cultural românesc în primăvara lui ’98, o dată cu numărul revistei Dilema, care avea imprimat pe copertă bancnota de o mie de lei cu imaginea poetului național, l-a adus - în acești ultimi ani ai mileniului - într-o actualitate aproape explozivă pe autorul „Glossei”. O armată întreagă de falși (inutili și inoportuni) „demolatori” și „apărători
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
al unui teren accidentat. În rarele ei momente detensionate, Sylvia Plath se amuză să relativizeze până și obsedanta mască a morții, care se colorează și ea În funcție de micile bucurii ale vieții. O propoziție aparent banală („Sucul de portocale și cafeaua imprimă până și unei sinucideri embrionare o strălucire vizibilă”) trădează mai mult decât ar vrea autoarea să ne spună: obsesia autosuprimării e permanent prezentă dacă nu În acțiunile, măcar În gândurile ei. La 24 august 1953, cuvintele - simple sunete Înfuriate - prind
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
Procesul evolutiv care are loc s-ar traduce printr-o dezordine ne-agresivă, care-și epuizează eventuala energie negativă În Încercări subconștiente de a găsi formule convingătoare de exprimare a identității. Confesiunea sub forma jurnalului intim - adică o formă extremă - imprimă o anumită mișcare nu doar minții autorului, ci și corpului său. „Înscrierea corpului În ritmul, În cadența cotidiană”27 conduce la modificări substanțiale ale activității acestuia. La rândul lor, ele se vor răsfrânge asupra scrierii jurnalului. Această scurtcircuitare, acest cerc
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
totalitate sentimentul, care face din spațiul intim un spațiu de concentrare și captare a energiilor subconștiente ale autorului. Așa după cum corpul se „mulează” pe Îndatoririle cotidiene ale mărturisirii (ori doar ale consemnării seci a programului cotidian), la fel acesta va imprima propria structură jurnalului ca formă literară În curs de constituire. Pentru Eric Marty, exeget scrupulos al lui Gide și student preferat al lui Barthes, Intimul este „dezvăluirea corpului În interiorul timpului”28 și organizarea ritmică a confesiunii. Așa cum o demonstrează el
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
o unitate de timp, Însă ținând cont de anumite rigori ale expresivității literare. Din păcate, jurnalul nu poate ființa În afara unui limbaj preexistent (chiar dacă există destule Încercări de a ține jurnalul Într-un „limbaj cifrat”). La rândul său, limbajul va imprima o anumită rigoare, un anumit conservatorism și un tip de expresivitate ce decurg din Însăși natura „cuvintelor tribului”. Particularizarea, individualizarea se produc tocmai prin recursul salvator la organizarea intimă a spațiului confesiv. În concluzie, e greu de admis identitatea dintre
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
prolixitate o materie pe care autorul ar vrea-o concentrată și plină de expresivitate. Eul privitor Un autoportret - mai degrabă un autoportret involuntar - putem descifra totuși În orice jurnal. Dar el nu corespunde liniilor pe care voia autorul să le imprime. Chiar În cazurile În care funcțiile jurnalului conțin o clară direcționare În sensul prospectării și autoscrutării (pentru Charles du Bos, de pildă, jurnalul Îndeplinește cel puțin trei funcții: „Me mettre au clair, me délivrer et finalement me rendre a moi-même
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
a citării lucrărilor de specialitate, ca formă de supra-argumentare științifică 144. La "cumpăna între milenii", istoria lui Ștefan cel Mare și-a dovedit dependența acută de istoriografia și propaganda "Epocii de Aur", care vehiculau, la rândul lor, formule anterioare, bine imprimate în memoria colectivă a românilor. Insistența cu care publicul a protejat ceea ce știa deja, împotriva a ceea ce i s-a cerut să afle sau să uite, răspunde, fără îndoială, unor resorturi identitare mult mai complexe decât și-au închipuit atât
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
raportul resurselor socio-culturale. Rațiunea de a fi a unor asemenea texte este să trimită cititorii nefamiliarizați spre lecturile "de specialitate" prin suprimări, fragmentări, reașezări și generalizări ale unor texte ce aparțin, ca origine, culturii academice. Repetițiile, simplificările, exemplificările insistă să imprime sensuri predeterminate, asumându-și implicit axioma că cititorul va opune o anume rezistență, el având o viziune proprie "greșită", care nu se lasă lesne învinsă 313. Odată intrate în patrimoniul școlar, datele istorice sunt canonizate și supuse unor ritualuri de
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Mari (15 octombrie 1922). Imediat după pierderile teritoriale suferite de România în iunie-septembrie 1940, ideea unității naționale a fost mult mai accentuată în manuale, sugerând viitoarea reîntregire prin luptă, în acord cu discursul militant al regimului Antonescu. Elevilor li se imprima, retrospectiv, imaginea unui sfârșit de război apoteotic, prin campania românească din Ungaria. În ciuda situației dezastruoase de la începutul anilor '40, ei trebuiau să fie mândri, căci "dintre toate armatele, câte au luptat timp de patru ani (1914-1918) contra Puterilor Centrale, numai
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
sau "calitatea care este semn" (actualizată de tonul vocii, culoarea sau textura unei haine); * sinsemnul (token) sau "lucrul sau evenimentul dotat cu existență reală"; el reprezintă replica sau ocurența concretă a legii, semnului (type) abstract, de pildă cu-vintele și frazele imprimate pe această pagină ce repre-zintă actualizarea genului discursiv: text științific semiotic. Sinsemnul ca fenomen secund implică cel puțin un qualisemn; * legisemnul (type) sau modelul abstract al sinsemnului, "o lege care este semn". Tipul nu poate fi cunoscut decît prin intermediul ocurențelor
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
strigătul disperat al cuiva, o nenorocire; doliul, un deces în familia celui care îl arborează, iar pronumele personale, persoanele care îl folosesc în context). Sinsemnul dicent ține locul unui referent care îl afectează direct (girueta mișcată de vînt, urma pașilor imprimată pe sol etc.). Legisemnul iconic atribuie unei calități caracterul de generalitate (de la o figură geometrică, cercul caracterizat prin "circularitate" la un model sau arhetip: Père Goriot, "icon" al părintelui devotat). Legisemnul indicial rematic indică posibilitatea de a fi realmente afectat
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
de obicei al fiarelor mării", dezeroizarea atrag după sine și atât de cunoscuta tehnică a demitologizării: "Hercule socoti că venise sorocul pentru cea de a treisprezecea muncă". Comentariile naratoriale suplinesc accesele satirice printr-o mină caricaturală, pe care Seneca o imprimă, acid și inspirat, tuturor în egală măsură, așa încât nu-l iartă nici pe Hercule, pe care îl numește când "grecotei", când "prea puțin subtil" și-l pune să vorbească în versuri preluate din Odiseea homerică. Să precizăm și că, în
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
Petronius de un comic pluristratificat. Comicul de nume e secondat de cel de situație; nu lipsește nici comicul de limbaj: calambururile lui Trimalchio stârnesc hazul dar tocmai pentru că nu sunt reușite, găselnițe personale, ci se datorează crasei ignoranțe care îi imprimă un statut de bufon, de măscărici. De aceea proverbe precum "Vinul stăpânului este recunoștința paharnicului" sunt nelipsite în afirmarea superiorității libertului față de sclavii lui. Dar măscăriciul este și principiul guvernator al întregului univers care se mișcă în jurul lui. Petronius nu
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
se bucure de priză la cititori, mai ales că aceștia urmăreau cu nerăbdare aparițiile ce ieșeau din sfera de dominație a bisericii, ba chiar îndrăzneau să i se împotrivească și să o ridiculizeze. Rabelais nu face altceva decât să îi imprime și sensul celui ce își iubește și își trăiește viața frenetic, conform principiilor epicureice. Romanul abundă în descrieri ale cinelor pantagruelice și ale momentelor "meditative" post factum, posibile parodii ale Banchetului platonician, pe care autorul nu o dată îl citează, sau
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
echivalând cu o operă literară sau, în anumite cazuri, cu un eveniment istoric/ un fapt cotidian de mare însemnătate) nu este niciodată pus între paranteze, nici falsificat. Pur și simplu i se dă un nou mod de existență, i se imprimă o semnificație nouă, distinctă. Postmodernii refuză "istoricitatea autentică", ei contestă însăși posibilitatea noastră de a cunoaște evenimentele ce ne precedă, pe care o înlocuiesc prin interpretare. Interpretarea faptelor, nu faptele, iată centrul de greutate al romanelor din această perioadă. Istoria
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
-un ticălos. Totuși presa este un factor de manipulare uriaș. În cazul românesc presa nu este numai manipulatoare ci și distructivă, cu atât mai mult cu cât este și conștientă de acest lucru. Și atunci când în creierul unei persoane se imprimă o anumită imagine negativă, nu sunt suficiente 100 de exemple pozitive pentru a o anula. Acum, România, se află în "gura presei italiene". S-a scris încontinuu despre acele 10 cazuri de violență, dar nu a discutat nimeni despre cei
Românii. Minoritatea comunitară decisivă pentru Italia de mâine by Alina Harja şi Guido Melis () [Corola-publishinghouse/Science/1045_a_2553]
-
urmărind înscrierea acesteia în tabloul general al formelor și speciilor literare Intențiile respective, dar și natura însăși a creației lui Soljenițîn, o obligă pe Cecilia Maticiuc la analize textuale detaliate și la excursuri teoretice și terminologice destul de întinse, împrejurare ce imprimă cărții ei un accentuat caracter tehnic și de studiu ce amintește de cartea lui G. Lukács, Soljénitsyne, apărută la Paris și la Berlin în 1970, înainte ca scriitorul rus să fie expulzat din URSS. Tot atât de complet și de riguros ca
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
să manifeste un limbaj nonverbal potrivit atunci când comunică cu alții. Strategiile cu suport vizual pot fi, de asemenea, eficiente În a-l Învăța pe copil să folosească deprinderi adecvate de comunicare socială nonverbală. O astfel de strategie este de a imprima aceste reguli sociale nonverbale pe un card de mărimea unei cărți de vizită. Copilul păstreaza acest card În buzunarul său pentru a facilita promptul vizual În situațiile sociale: “Uită-te la persoana cu care vorbești”; “Stai la aproximativ o jumătate
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
Folosirea strategiilor cu suport vizual: o mulțime de astfel de strategii pot fi folosite pentru al Învăța pe copil deprinderi de comunicare verbală socială, printre care și următoarele: a) “așteaptă ți rândul la cartonaș”: cartonașul folosit În acest joc are imprimat pe el cuvintele “rândul meu” (poate fi folosit, de asmenea, un simbol grafic, depinde de capacitatea copilului de a Înțelege diferite sisteme de reprezentare vizuală). Acest cartonaș este mutat de la un partener la altul pentru a reprezenta vizual rândul fiecarui
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
vizual rândul fiecarui partener În conversație (cel care vorbește are cartonașul, iar după ce termină i-l oferă celuilalt care va face la fel). b) jocuri: jocurile de comunicare socială pot fi create prin intermediul a numeroase și variate directive de comunicare imprimate pe cartonașe, cum ar fi: “Începe un nou subiect”, “ Termină acest subiect”, “Adresează cuiva o Întrebare legată de această temă” etc. Cartonașele sunt așezate pe masă cu mesajul În jos și fiecare elev extrage un cartonaș și urmează indicația citită
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
se lăsa U. R. S. S. la o parte. Rezultatul celor discutate la Cairo s-a comunicat prin Legația română din Turcia atât Guvernului cât și opoziției. Concomitent, în Turcia, D-l Cretzianu, menținându-se pe aceeași linie, făcea să se imprime la tipografii din Istanbul, broșuri de propagandă contra U.R.S.S., deși, din primele comunicări aliate de la Cairo, ni s-a atras atențiunea că anglo-americanii nu pot duce tratative speciale cu noi fără știrea și asentimentul U.R.S.S., deși domnul Crețeanu
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
cercetarea pedagogică, de tipul cercetării-acțiune-formare (Joița, 2005, 2007, 2008). În problema metodologiei educației, analizată acum, educatorul-cercetător aplică cerințele praxiologiei ca să facă continuu, nu sporadic, practica și acțiunile incluse mai eficace, prin schimbarea stilului de abordare a profesiunii. Aceasta înseamnă să imprime practicii sale reale o manieră reflexivă, să acorde o valoare mai mare conceperii și realizării științifice a activității sale curente, să-și îndeplinească mai eficient rolurile de educator potrivit noii paradigme constructiviste. Sens în care poate să-și adapteze strategia
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]