6,687 matches
-
a reușit să-și revină spectaculos, din nou datorită capacităților manageriale ale lui Mihail Hodorkovschi. Accentul este pus pe tehnologia de vârf, precum și pe resurse umane de cât mai înaltă calitate pe care compania le pregătește în cadrul unor programe de talie internațională chiar deschizând o universitate particulară cu acest scop. La acestea se alătură și o dimensiune de ajutor social către populație, toate au dus la recunoașterea internațională a companiei ce a devenit în scurt timp partenerul favorit al investitorilor străini
Relația Uniunea Europeană-Rusia. Problemă energetică by Paula Daniela Gânga () [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
Subțirică, destul de înaltă, fața ei avea trăsături armonioase, aș putea spune, chiar frumoase. Avea ochii miopi, albaștri, iar fruntea, senină și destul de mare, era încadrată de un păr blond, inelat, care-i cădea în râuri peste umeri, sfârșindu-se pe la talia-i subțire, de parcă n-ar fi dat viață la unsprezece copii. Avea un mers ușor legănat dar maiestuos, cu capul sus, privind în ochii omului, atunci când vorbea cu cineva. Avea un surâs șăgalnic și-i ghiceai gingășia în vorbă și
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
hăinițe noi, cămășuță cu guleraș alb, dantelat, răsfrânt peste reverul hăiniței; mama, în partea interioară a trotuarului, cu damigenuța și cârnații puși într-un paner, înaltă și subțirică, cu părul ei cel blond, lăsat liber să curgă în râuri până la talie, într-o rochie de culoare azurie. Pășeam repede între ei, tata povestea ceva și râdeau amândoi. În fine, am ajuns. În pragul ușii, coana Paulina ne făcea primirea cu temeneli orientale până la pământ, așa, în glumă, iar cumătrul Aurel, de la
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
decât că n-ați trăit pe atunci și habar n-aveți de acele vremi. În clasa a V-a aveam două mari iubiri: doamna de muzică, o femeie tânără, frumoasă, brunetă, cu părul lung lăsat să curgă pe umeri până la talie, tot timpul îmbrăcată în negru, plinuță și cu ochii negri, cu genunchii rotunzi și picioare frumoase, cu un timbru al vocii de alto, cald și catifelat, imposibil de uitat până astăzi. Întotdeauna când intra în clasă, așeza băieții în băncile
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
pușcă, am intrat în baie. Ne-a lăsat să ne spălăm aproape cât am vrut, chiar începusem să ne bălăcim împroșcându-ne cu apă unul pe altul. Pe urmă am ajuns în fața unei uși unde nu te întreba nimeni ce talie porți sau ce număr ai la picior; eu m-am nimerit cu niște pantaloni pe măsură, iar ca încălțăminte, aveam o cizmă 40 și alta 44. Urma ca, ulterior, să “completăm” tot ce ne trebuie - în armată “a completa” înseamnă
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
dezvelirea unei înghețate cu ciocolată și vanilie. Mai în dreapta mesei unde suferea profund polițaiul, stătea la altă masă nevasta inginerului agronom, o prăjină cu sânii lăsați, trecuți de centura lată care dorea să pară că-i profilează cât de cât talia și care, deasemenea, se chinuia să rupă și ea ambalajul altei înghețate de fructe cu parfum suav de nucă de cocos. - Vai dragă, spuse cucoana preoteasă când ajunse în dreptul ei, ce coincidență: și tu băț și eu pe băț. Și
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
rochie; croitorii evrei fac pe croitoresele și cu asta am spus tot. E drept că marile doamne se îmbracă la croitoresele de la Paris, stabilite la București; dar acestea nu găsesc să angajeze muncitoare. Aici munca dezonorează femeia; strică mâinile, strică talia și dăunează dezvoltării formelor; o fată care muncește pierde șansa de a găsi o partidă bogată. Ce rezultă din această morală incredibilă? Iată: legea autorizează prostituția începând de la vârsta de doisprezece ani! Capitolul 2 Limba Dreptul de primogenitură al limbii
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
asemănătoare togii folosite în tribunalele și universitățile noastre. Episcopii și arhimandriții (stareții mănăstirilor) au același costum; doar că la toca lor se pune un văl lung ce cade pe spate. Nu e primit nimeni în clerul român dacă nu are talie și figură frumoase; regula spune că preotul trebuie să impună respect și simpatie prin atitudinea sa. Toți au părul și barba lungă; părul, despărțit în două părți egale, e răsucit pe umeri; barba, pieptănată cu grijă, se împarte la fel
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
decât sprâncenele, mai mătăsos decât bogatul lor păr, mai atrăgător decât gura lor rumenită, mai alb decât dințișorii lor, mai micuț decât piciorul lor delicat, mai proaspăt decât umerii lor rotunzi, mai fin și mai bogat în același timp decât talia lor. Omagiul just adus atâtor perfecțiuni ne va permite să fim imparțiali, dacă vom avea de adăugat și umbre acestui tablou. Dacă toaletele sunt mai degrabă luxoase decât de bun-gust, această observație se aplică mai ales femeilor care se îndreaptă
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
timp, dar cel puțin adevăratele principii, doctrinele sănătoase au fost răspândite cu generozitate; au fost promulgate din belșug regulamente bune, nu traduse literal din franceză, ci refăcute în întregime, potrivite nevoilor, obiceiurilor țării; rezumate, prescurtate chiar pentru a le adapta taliei moldo-valahilor. Defrișarea a fost dificilă, dar sămânța n-a fost cruțată și terenul a fost pregătit pentru a o primi; dacă această sămânță nu dă roade, va trebui învinuită valoarea neproductivă a pământului însuși. Pentru a nu mai folosi metafore
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
uniune legitimă îi putea procura bătrânului amator o bucățică demnă de un prinț; dar să nu anticipăm. Această tânără fată era cu adevărat adorabilă, brună, proaspătă, cu privirea vioaie, cu buze de mărgean, sprintenă, robustă, cu umerii rotunjiți și cu talia împlinită precoce. Tânăra femeie de astăzi e la fel și fără îndoială mai desăvârșită. Cererea fu făcută și primită foarte bine. Viitoarea soție, cu avere mediocră, arzând de dorința de a străluci, întâlnea o partidă bogată ce îi permitea să
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
orizontală; Stând cu un umăr la scara fixă, mâna dinspre scară se sprijină pe șipcă balansul piciorului din exterior, întins înapoi; Din aceeași poziție, partenerul menține piciorul sus; Cu spatele la scara fixă, fixarea unui picior pe șipcă, mai sus de nivelul taliei; Cumpăna pe un genunchi cu sprijin pe mâini executată independent; Cumpănă în combinație cu alte elemente. Stând pe omoplați Descriere tehnică Din poziția inițială așezat, se execută rulare spre înapoi, ridicarea bazinului și ducerea picioarelor întinse pe verticală în sprijin
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
handbal din țara noastră de la minihandbal până la juniori I. De-a lungul anilor, dreptul de participare în competițiile republicane de juniori și seniori a fost condiționat de realizarea următoarelor cerințe și norme obligatorii: a. limita de vârstă; b. cerințe de talie; c. realizarea baremurilor de punctaj pentru probele de control. 58 Constantin Șufaru Juniorii III sportivi în vârstă de 13 14 ani; pentru admiterea echipei în competiție, fiecare echipă participantă trebuie să aibă trei sportivi având talia între: băieți 175 - 178
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
vârstă; b. cerințe de talie; c. realizarea baremurilor de punctaj pentru probele de control. 58 Constantin Șufaru Juniorii III sportivi în vârstă de 13 14 ani; pentru admiterea echipei în competiție, fiecare echipă participantă trebuie să aibă trei sportivi având talia între: băieți 175 - 178 cm un portar fete 168 - 170 cm băieți 180 - 182 cm doi jucători de câmp fete 168 - 170 cm dintre care doi să fie înscriși pe raportul de arbitraj și să participe efectiv la joc; juniorii
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
pe raportul de arbitraj și să participe efectiv la joc; juniorii trebuie să treacă și să promoveze următoarele patru probe de control: - dribling în linie dreaptă - 30 m; - dribling printre jaloane - 30 m; - deplasare în triunghi; - tracțiuni în brațe; În funcție de talie să obțină următorul punctaj: Sub 175 cm + 10% 176 puncte 175 - 180 cm 10% 160 puncte 180 - 185 cm 20% 128 puncte Peste 190 cm 25% 120 puncte Juniori II sportivi în vârstă de 15 -16 ani; pentru admiterea echipei
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
177 cm Handbal III 59 dintre acești jucători doi trebuie să fie înscriși pe raportul de arbitraj și să participe la joc. jucătorii trebuie să treacă aceleași probe de control ca la juniorii III, și să promoveze, îndeplinind baremuri în funcție de talie: Sub 178 cm +10% 198 puncte 178 - 185 cm 10% 180 puncte 185 - 190 cm 15% 153 puncte Peste 190 cm -20% 144 puncte Juniori I sportivi în vârstă de 17 - 18 ani; pentru admiterea echipei în competiție: băieți 184
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
sprint pe 50 m; - săritură în lungime de pe loc; - testul Cooper, băieți 12 min., fete 9 min.; - aruncarea mingii de handbal la distanță; - 5x30 m, cu pauză de 30 sec. între repetări; 60 Constantin Șufaru Sportivii trebuie să realizeze în funcție de talie următoarele bareme: Sub 181 cm +10% 440 puncte 181 - 188 cm 10% 420 puncte 188 - 195 cm 15% 323 puncte Peste 195 cm -20% 320 puncte Jucătorii selecționați în loturile naționale, trebuie să realizeze un punctaj superior cu 10%. 4
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
optimă la care se poate acționa cu cea mai mare eficiență pentru influențarea lor, pe de altă parte. Cerințele fixate în scopul optimizării selecției stabilesc pentru fiecare factor și componentă următoarele valori exprimate în procente: 1. Pentru tipul somatic 40% talia 50%; talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 25% 2. Pentru capacitatea psihică 30% curaj 50% concentrare 30% vigilență 20% 3. Pentru capacitatea motrică 30% îndemânarea 35% viteză 40% Po rta ri suplețe 25% Handbal III 65 1. Pentru capacitate motrică
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
care se poate acționa cu cea mai mare eficiență pentru influențarea lor, pe de altă parte. Cerințele fixate în scopul optimizării selecției stabilesc pentru fiecare factor și componentă următoarele valori exprimate în procente: 1. Pentru tipul somatic 40% talia 50%; talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 25% 2. Pentru capacitatea psihică 30% curaj 50% concentrare 30% vigilență 20% 3. Pentru capacitatea motrică 30% îndemânarea 35% viteză 40% Po rta ri suplețe 25% Handbal III 65 1. Pentru capacitate motrică 50% viteză
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
îndemânarea 35% viteză 40% Po rta ri suplețe 25% Handbal III 65 1. Pentru capacitate motrică 50% viteză 40% îndemânare 40% forță 20% 2. Pentru capacitate psihică 30% perseverența 40% combativitatea 40% echilibru afectiv 20% 3. Pentru tipul somatic 20% talie 40% talie - greutate 40% Ju că to ri de s em ic er c mărime palmă 20% 1. Pentru tipul somatic 50% talie 60% talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 15% 2. Pentru capacitatea motrică 30% forță 50% viteză 30
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
viteză 40% Po rta ri suplețe 25% Handbal III 65 1. Pentru capacitate motrică 50% viteză 40% îndemânare 40% forță 20% 2. Pentru capacitate psihică 30% perseverența 40% combativitatea 40% echilibru afectiv 20% 3. Pentru tipul somatic 20% talie 40% talie - greutate 40% Ju că to ri de s em ic er c mărime palmă 20% 1. Pentru tipul somatic 50% talie 60% talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 15% 2. Pentru capacitatea motrică 30% forță 50% viteză 30% îndemânare 20
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
2. Pentru capacitate psihică 30% perseverența 40% combativitatea 40% echilibru afectiv 20% 3. Pentru tipul somatic 20% talie 40% talie - greutate 40% Ju că to ri de s em ic er c mărime palmă 20% 1. Pentru tipul somatic 50% talie 60% talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 15% 2. Pentru capacitatea motrică 30% forță 50% viteză 30% îndemânare 20% 3. Pentru capacitatea psihică 20% încredere în sine 45% precizie rapidă 30% Ju că to rii d e 9 m et
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
capacitate psihică 30% perseverența 40% combativitatea 40% echilibru afectiv 20% 3. Pentru tipul somatic 20% talie 40% talie - greutate 40% Ju că to ri de s em ic er c mărime palmă 20% 1. Pentru tipul somatic 50% talie 60% talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 15% 2. Pentru capacitatea motrică 30% forță 50% viteză 30% îndemânare 20% 3. Pentru capacitatea psihică 20% încredere în sine 45% precizie rapidă 30% Ju că to rii d e 9 m et ri combativitate
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
ușurință în învățarea motrică, preocupări bune pentru învățătură. Concepând selecționarea elevilor pentru echipa reprezentativă de handbal ca pe o activitate cu reduceri cantitative pe fondul preocupărilor calitative, profesorul întreprinde demersuri metodico-organizatorice eșalonate astfel: în prima etapă va urmări, din exterior, talia și aptitudinile psiho-motrice ale elevilor; în a doua etapă va urmări și evalua calitățile intelectuale și particularitățile afective și volitive; în cea de a treia etapă vor fi ierarhizate valorile individuale. 66 Constantin Șufaru Toate aceste trei etape se interpătrund
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
linie dreaptă pe 30 m 6,3” 6,2” 6,8” 6,8” 5. Deplasare în triunghi două trasee 17,8” 17,5” 18,5” 18,3” Băieți Fete NC Somatic 10 ani 11 ani 10 ani 11 ani 1. Talia 148 cm 156 cm 151 cm 156 cm 2. Anvergura 1 51 cm 159 cm 154 cm 156 cm 3. Lungimea palmei 15,1 cm 16,2 cm 15,7 cm 16,2 cm 4. Talia - 100/ G. 1,08
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]