28,280 matches
-
Număr de ore de funcționare/săptămână pentru activități neprogramate 1.2. Organizarea spațiului CDI: ● Amplasare în școală ● Suprafața CDI: ● Număr de elevi/unitatea de învățământ: ● Număr cadre didactice: ● Capacitatea de primire (număr de locuri): Funcționalitatea spațiilor: Puncte tari și puncte slabe identificate: ● Confort și ergonomie (microclimat, iluminare, mobilier...): Existența spațiilor definite prin ROF CDI: ● Săli anexe specializate: 2. DOTAREA CENTRULUI DE DOCUMENTARE ȘI INFORMARE 2.1. Echipamente ● Mobilier ● Echipamente audiovizuale ● Echipamente informatice ● Conexiune Internet: număr de posturi: din care: pentru elevi
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
în școală și în afara ei (maximum 5p): ........................................................................... 3. Activitatea de perfecționare - metodică și științifică (maximum 5p): ........................................................................... 4. Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare (maximum 5p): .............................................................................................................................................................................................................................................................. 5. Concluzii - puncte forte, puncte slabe (se completează obligatoriu): 6. Recomandări (se completează obligatoriu): Activitatea educativă în școală și în afara ei │ 5 Activitatea de perfecționare - metodică și științifică │ 5 ....... Inspector școlar /Metodist, Pentru conformitate, ........................... Director, ........................ ----------- Anexa 3 la metodologie a fost înlocuită cu anexa 2 din
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): ............................................................................ 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): ............................................................................ 4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE AL UNIT��ȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA PROFESORULUI DOCUMENTARIST ȘI LA CONDUITA ÎN CADRUL ȘCOLII: ............................................................................ 5. CONCLUZII (PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE) ȘI RECOMANDĂRI: ............................................................................ Inspecție curentă - calificativ / Inspecție specială - notă: .......................................... Data întocmirii raportului scris: ............................... Inspector școlar/metodist: ....................... Pentru conformitate, Director, Anexa 5 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 *Font 9* Unitatea
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
în școală și în afara ei (maximum 5p): .......................................................................... 3. Activitatea de perfecționare - metodică și științifică (maximum 5p): ................................................................. 4. Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare (maximum 5p): ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. Concluzii - puncte forte, puncte slabe (se completează obligatoriu): 6. Recomandări (se completează obligatoriu): Activitatea educativă în școală și în afara ei │ 5 Activitatea de perfecționare - metodică și științifică │ 5 Nota: ............................ Data întocmirii raportului scris: ....... Inspector școlar /Metodist, Pentru conformitate, ........................... Director, ........................ ----------- Anexa 6 la metodologie a fost
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): 4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE AL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA PROFESORULUI DOCUMENTARIST ȘI LA CONDUITA ÎN CADRUL ȘCOLII: 5. CONCLUZII (PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE) ȘI RECOMANDĂRI: Calificativ ..................................................... Data întocmirii raportului scris: ............................... Inspector școlar/metodist Pentru conformitate, Director, Anexa 10 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 RAPORT SCRIS încheiat la inspecția curentă pentru acordarea
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
în școală și în afara ei (maximum 5p): ............................................................................................................................................................................................................................... 3. Activitatea de perfecționare - metodică și științifică (maximum 5p): .................................................................................................................................................................................................................... 4. Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare (maximum 5p): ............................................................................................... 5. Concluzii (puncte forte, puncte slabe): 6. Recomandări (se completează obligatoriu): Activitatea educativă în școală și în afara ei │ 5 Activitatea de perfecționare - metodică și științifică │ 5 ....... Inspector școlar /Metodist, Pentru conformitate, ........................... Director, ........................ ----------- Anexa 10 la metodologie a fost înlocuită cu anexa 5 din ORDINUL nr. 3
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
2. Activitatea educativă în școală și în afara ei: 3. Activitatea de perfecționare (metodică și științifică): .................................................................................. 4. Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la activitatea didactică și la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare: ....................................................................................................................... Concluzii (puncte forte, puncte slabe): ................................................................. Președinte ....................... ............. ............ (numele și prenumele) (nota) (semnătura) Membri 1. ....................... ............. ............ (numele și prenumele) (nota) (semnătura) 2. ....................... ............. ............ (numele și prenumele) (nota) (semnătura) Media notelor .............................. Data întocmirii raportului scris ........... Pentru conformitate, Director, ...................... ----------- Anexa 14 la metodologie a fost înlocuită cu anexa 6 din ORDINUL
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
realizarea și dinamizarea activităților propuse în cadru unității de învățământ): .......................................................................................... .......................................................................................... 3. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE (METODICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ): 4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE AL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA PROFESORULUI DOCUMENTARIST ȘI LA CONDUITA ÎN CADRUL ȘCOLII: 5. CONCLUZII (PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE) ȘI RECOMANDĂRI: Membri: 1 .................... .................... .................... (numele și prenumele) (nota) (semnătura) 2 .................... .................... .................... (numele și prenumele) (nota) (semnătura) 3 .................... .................... .................... (numele și prenumele) (nota) (semnătura) Nota medie: .......................................... Data întocmirii raportului scris: .................... Pentru conformitate, Director, Anexa 16 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
pentru reducerea costurilor cu energia, forța de muncă în perspectiva creșterii cantităților de material certificat la nivel național pentru atingerea obiectivului de plantare a cel puțin 50% din suprafața cultivată cu material certificat. Realizarea proiectului presupune următoarele etape: - identificarea punctelor slabe din sistemul actual de producere și multiplicare a cartofului de sămânță, care au condus la scăderea drastică a suprafețelor certificate; - reorganizarea și modernizarea producerii de material inițial liber de viroze și organisme dăunătoare de carantină în laboratoare autorizate și spații
ANEXE din 23 aprilie 2015 la Ordinul ministrului agriculturii şi dezvoltării rurale nr. 708/2015 privind aprobarea Planului sectorial pentru cercetare-dezvoltare din domeniul agricol şi de dezvoltare rurală al Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, pe anii 2015-2018, "Agricultură şi Dezvoltare Rurală - ADER 2020" (Anexele nr. 1 şi 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
creștere a eficienței economice a pomiculturii. Pe plan mondial, principala orientare este de a înlocui vechile soiuri de pomi și arbuști fructiferi de vigoare mare, sensibile la bolile și dăunătorii specifici, la stresul termic și hidric, cu fructe de calitate slabă, cu soiuri noi pretabile la sisteme tehnologice specifice agriculturii durabile, adaptate impactului nefavorabil al modificărilor climatice. Obținerea pe cale genetică a unor soiuri imune, rezistente sau cel puțin toleranțe la principalele boli și dăunători, a devenit principala direcție pentru toate țările
ANEXE din 23 aprilie 2015 la Ordinul ministrului agriculturii şi dezvoltării rurale nr. 708/2015 privind aprobarea Planului sectorial pentru cercetare-dezvoltare din domeniul agricol şi de dezvoltare rurală al Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, pe anii 2015-2018, "Agricultură şi Dezvoltare Rurală - ADER 2020" (Anexele nr. 1 şi 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
conservare a solului, propuneri de înființare a unor perdele forestiere de protecție, lucrări de îmbunătățiri funciare sau de împădurire acolo unde este necesar, etc.), în general vorbind, soluții pentru mai multă hrană cu impact minim asupra mediului, într-o zonă slab dezvoltată, pentru o agricultură durabilă. Principalele activități ale proiectului: - identificarea unor așa-numite zone fiziografice în bazine hidrografice reprezentative; - inventarierea alunecărilor de teren și a ravenelor; - realizarea Sistemului Informațional Geografic (SIG sau GIS) al bazinelor hidrografice selectate, prin realizarea hărților
ANEXE din 23 aprilie 2015 la Ordinul ministrului agriculturii şi dezvoltării rurale nr. 708/2015 privind aprobarea Planului sectorial pentru cercetare-dezvoltare din domeniul agricol şi de dezvoltare rurală al Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, pe anii 2015-2018, "Agricultură şi Dezvoltare Rurală - ADER 2020" (Anexele nr. 1 şi 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
a vagonului de marfă Rezistența electrică între șină și piesele metalice nu poate să depășească 0,15 ohm pentru vagoanele de marfă. Aceste valori sunt măsurate la un curent continuu de 50 A. În cazul în care materialele cu o slabă conductivitate electrică nu permit atingerea valorilor de mai sus, vehiculele însele sunt dotate cu următoarele conexiuni de protecție: * Cutia trebuie să se conecteze la șasiu în cel puțin două puncte diferite, * Șasiul trebuie să se conecteze la fiecare boghiu în
32004D0446-ro () [Corola-website/Law/292410_a_293739]
-
apa în acid.) 8. Agitator orbital. 9. Cititor de plăci ELISA (testul se poate citi si cu ochiul liber). Schema de testare Cc: control conjugat (fără ser/fără anticorp monoclonal); C++: control cu ser puternic pozitiv; C+: control cu ser slab pozitiv; C-: control cu ser negativ; Cm: control al anticorpului monoclonal (fără ser). Apendicele 1: Diluție unică (1:5) - Schemă (40 seruri/placă) ***[PLEASE INSERT THE REST OF THE TABLE FROM THE ORIGINAL]*** Controale Seruri de testare Apendicele 2: Schemă
32004D0212-ro () [Corola-website/Law/292306_a_293635]
-
dispuse de autoritate, Comitetul științific pentru aditivi alimentari, arome, mijloace auxiliare de procesare și materiale care intră în contact cu alimentele (denumit în cele ce urmează "comitetul") a concluzionat, în declarația sa din 1 octombrie 2003, că SEM manifestă o slabă activitate cancerigenă la animalele de laborator și o slabă genotoxicitate in vitro, dar că nu se poate trage concluzia, pe baza cunoștințelor științifice actuale, că SEM prezintă un risc cancerigen pentru oameni. (5) Un grup de experți ad hoc a
32004L0001-ro () [Corola-website/Law/292625_a_293954]
-
mijloace auxiliare de procesare și materiale care intră în contact cu alimentele (denumit în cele ce urmează "comitetul") a concluzionat, în declarația sa din 1 octombrie 2003, că SEM manifestă o slabă activitate cancerigenă la animalele de laborator și o slabă genotoxicitate in vitro, dar că nu se poate trage concluzia, pe baza cunoștințelor științifice actuale, că SEM prezintă un risc cancerigen pentru oameni. (5) Un grup de experți ad hoc a fost împuternicit în mod expres de către autoritate să transmită
32004L0001-ro () [Corola-website/Law/292625_a_293954]
-
de parafină și al uleiurilor minerale albe, informațiile disponibile au fost inadecvate pentru efectuarea unei evaluări complete. Cu toate acestea, conform avizului Comitetului științific pentru alimentație umană, aceste substanțe pot fi considerate acceptate provizoriu ca încărcături anterioare, ținând seama de slabul lor potențial genotoxic, de ușurința eliminării acestora prin metodele de curățire a rezervorului, de cantitatea foarte scăzută de reziduuri scontată ca rezultat al acestor factori, precum și de posibila lor dizolvare. (6) Aceste substanțe acceptate provizoriu trebuie reevaluate pe baza noilor
32004L0004-ro () [Corola-website/Law/292628_a_293957]
-
fiecare comprimat cu eliberare prelungită conține lactoză monohidrat 80 mg . 3 . FORMA FARMACEUTICĂ Comprimat cu eliberare prelungită . 4 . 4. 1 Indicații terapeutice Circadin este indicat ca monoterapie în tratamentul pe termen scurt al insomniei primare , caracterizată printr- un somn de slabă calitate , la pacienți cu vârsta egală sau mai mare de 55 de ani . 4. 2 Doze și mod de administrare Doza recomandată este de 2 mg o dată pe zi , la 1- 2 ore înainte de culcare , după masă . Această doză trebuie
Ro_199 () [Corola-website/Science/290959_a_292288]
-
Rare ( ≥1/ 10000 și < 1/ 1000 ) ; Foarte rare ( < 1/ 10000 ) , cu frecvență necunoscută ( care nu poate fi estimată din datele disponibile ) . 4 Tulburări hematologice și limfatice Tulburări ale sistemului nervos Deficit de memorie , tulburări de atenție , somn de slabă calitate Creșterea valorilor enzimelor hepatice , rezultate anormale ale testelor funcției hepatice , rezultate anormale ale testelor de laborator Eczemă , eritem , erupții Afecțiuni cutanate și ale țesutului subcutanat Tulburări musculo - scheletice și ale țesutului conjunctiv Tulburări ale aparatului genital și sânului Tulburări
Ro_199 () [Corola-website/Science/290959_a_292288]
-
CE SE UTILIZEAZĂ Substanța activă din Circadin , melatonina , aparține unui grup de hormoni naturali produși de către organism . Circadin este utilizat ca monoterapie în tratamentul pe termen scurt al insomniei primare ( dificultatea de a adormi sau de a dormi , ori calitate slabă a somnului , timp de cel puțin o lună ) , caracterizată printr - un somn de slabă calitate , la pacienți cu vârsta egală sau mai mare de 55 de ani . 2 . - dacă este probabil ca somnolența să reprezinte un risc pentru siguranța dumneavoastră
Ro_199 () [Corola-website/Science/290959_a_292288]
-
produși de către organism . Circadin este utilizat ca monoterapie în tratamentul pe termen scurt al insomniei primare ( dificultatea de a adormi sau de a dormi , ori calitate slabă a somnului , timp de cel puțin o lună ) , caracterizată printr - un somn de slabă calitate , la pacienți cu vârsta egală sau mai mare de 55 de ani . 2 . - dacă este probabil ca somnolența să reprezinte un risc pentru siguranța dumneavoastră ; - dacă suferiți de probleme hepatice de orice fel ; - dacă suferiți de probleme renale de
Ro_199 () [Corola-website/Science/290959_a_292288]
-
responsivi , ameliorarea s- a menținut timp de 48 săptămâni ( vezi pct . 4. 2 ) . Profilurile evenimentelor adverse la leflunomidă și metotrexat par a fi similare , dar dozele utilizate la pacienții cu greutate mai mică au dus la o expunere relativ mai slabă ( vezi pct . Eficacitatea Arava a fost demonstrată în studiul 3L01 , controlat , randomizat , dublu- orb , efectuat la 188 pacienți cu artrită psoriazică , tratați cu 20 mg/ zi . Durata tratamentului a fost de 6 luni . Leflunomida în doza de 20 mg/ zi
Ro_82 () [Corola-website/Science/290842_a_292171]
-
responsivi , ameliorarea s- a menținut timp de 48 săptămâni ( vezi pct . 4. 2 ) . Profilurile evenimentelor adverse la leflunomidă și metotrexat par a fi similare , dar dozele utilizate la pacienții cu greutate mai mică au dus la o expunere relativ mai slabă ( vezi pct . Eficacitatea Arava a fost demonstrată în studiul 3L01 , controlat , randomizat , dublu- orb , efectuat la 188 pacienți cu artrită psoriazică , tratați cu 20 mg/ zi . Durata tratamentului a fost de 6 luni . Leflunomida în doza de 20 mg/ zi
Ro_82 () [Corola-website/Science/290842_a_292171]
-
responsivi , ameliorarea s- a menținut timp de 48 săptămâni ( vezi pct . 4. 2 ) . Profilurile evenimentelor adverse la leflunomidă și metotrexat par a fi similare , dar dozele utilizate la pacienții cu greutate mai mică au dus la o expunere relativ mai slabă ( vezi pct . Eficacitatea Arava a fost demonstrată în studiul 3L01 , controlat , randomizat , dublu- orb , efectuat la 188 pacienți cu artrită psoriazică , tratați cu 20 mg/ zi . Durata tratamentului a fost de 6 luni . 42 Leflunomida în doza de 20 mg
Ro_82 () [Corola-website/Science/290842_a_292171]
-
este hipotiroidia . 92 amorțeală și furnicături la nivelul gurii , amețeli , pierderea autocontrolului , incapacitate de a- și purta de grijă , convulsii , pierderea conștienței . Primele simptome care vă avertizează că se instalează hipoglicemia ( simptome de avertizare a hipoglicemiei ) pot fi modificate , mai slabe sau pot lipsi , dacă : - sunteți vârstnic , - aveți diabet zaharat de mult timp , - ați avut recent hipoglicemie ( de exemplu , cu o zi înainte ) sau dacă aceasta se dezvoltă lent , - utilizați sau ați utilizat anumite alte medicamente ( vezi pct . 2 , „ Utilizarea/ folosirea
Ro_71 () [Corola-website/Science/290831_a_292160]
-
sau prea repede , pot fi , de exemplu : transpirații , piele lipicioasă , anxietate , bătăi cardiace rapide , tensiune arterială mare , palpitații și bătăi cardiace neregulate . Primele simptome care vă avertizează că se instalează hipoglicemia ( simptome de avertizare ale hipoglicemiei ) pot fi modificate , mai slabe sau pot lipsi , dacă : - aveți valori aproape normale ale glicemiei sau , cel puțin , mult îmbunătățite , În astfel de cazuri puteți să dezvoltați hipoglicemie severă ( și chiar să leșinați ) , înainte să vă dați seama de situație . Încercați întotdeauna să vă familiarizați
Ro_71 () [Corola-website/Science/290831_a_292160]