28,837 matches
-
preceptele și poruncile Le-gămîntului și a altor scrieri ivrițe. La vîrsta de 20 de ani puteau fi primiți în frăție printr-o examinare a membrilor acesteia dar mai avea de parcurs doi ani de probe de acomodare cu obligațiile și restricțiile comunității. După primul an de probă în care candidatul trăia în afara comunității dar respectînd regulile acestei, dacă le tre-cea cu bine, era admis în comunitate. El trebuia să-și dea bunurile toate în grija unui supraveghetor dar fără a avea
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
sintagma „copii cu dizabilități” cu precizarea următoarelor intenții : a recunoaște conceptul promovat de Clasificarea Organizației Mondiale a Sănătății menționată anterior, în sensul că nu orice deficiență determină apariția handicapului și nu orice condiții - în sensul de limitări de activitate sau restricții de participare; a introduce conceptul de dizabilitate, care circulă deja destul de frecvent și în România, și de a acoperi ambii termeni , „deficiență și handicap”( Pásztai, 2006). Dificultatea primordială în încercarea de explorare a deficienței mentale vine din lipsa de unitate
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
câteva secunde, corbul ajunge la copac. Ambii observatori sunt de acord cu rezultatul final, deși s ar putea să nu fie de acord cu unele detalii. Acesta este principiul relativității. (În teoria relativității restrânse, pe care o discutăm aici, există restricții cu privire la tipul permis de mișcare. Fiecare observator trebuie să se deplaseze cu viteză constantă, în linie dreaptă. Cu alte cuvinte, ei nu pot percepe vreo accelerație. În teoria relativității generalizate, nu mai există restricții.) A doua supoziție este puțin mai
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
pe care o discutăm aici, există restricții cu privire la tipul permis de mișcare. Fiecare observator trebuie să se deplaseze cu viteză constantă, în linie dreaptă. Cu alte cuvinte, ei nu pot percepe vreo accelerație. În teoria relativității generalizate, nu mai există restricții.) A doua supoziție este puțin mai derutantă, mai ales fiindcă pare să contrazică principiul relativității. Einstein a presupus că toată lumea - indiferent de viteza de deplasare - cade de acord în ceea ce privește viteza luminii în vid: de aproximativ 300 de milioane de metri
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
prezența masivă a populației evreiești mai ales în sate, agrava starea socialeconomică, precară, deja, a lăcuitorilor săteni, care erau lipsiți de pământ. Drept urmare, având condiția juridică de străni, atât Sobornicescul hrisov din 9 aprilie 1827, cât și Regulamentul organic, impuneau restricții severe asupra evreilor, care nu aveau dreptul de a se stabili în sate și nici să dețină proprietăți imobiliare. Deși aveau deplina libertate individuală și chiar unele drepturi și privilegii care le-au asigurat o stare economică prosperă, limitele impuse
ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Gheorghe Enache () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1721]
-
cei ce căutau cunoașterea adevărată, mutilată sau reprimată de partidul-stat. După 1989, cu puține excepții, intelectualii de mare calibru, formatori de opinie, nu au manifestat un interes susținut pentru instituțiile oficiale ale învățământului, chiar atunci când au devenit profesori universitari (de îndată ce restricțiile politice privind accesul la aceste slujbe au fost desființate) sau au lucrat în medii de informare și edituri. Carierele de pedagogi și didacticieni sau de manageri ai sistemului de învățământ sunt în mod tipic urmate de universitari de nivel modest
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
planul de desen; (Delete), șterge elementele selectate; același efect se obține prin selectarea elementelor și tasta Delete. 2.1.4 Comenzi de dimensionare Prin stabilirea dimensiunilor se definesc formă și gabaritul unor schițe sau entități de volum, impunându-se și restricții suplimentare, care permit modificarea ulterioară a elementelor profilurilor sau schițelor. Comandă (Smart Dimension), se utilizează pentru cotarea elementelor singulare, cum sunt lungimea unui segment, rază sau diametrul unui arc/cerc. Comandă (Distance Between), se folosește pentru stabilirea unei cote între
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
relații geometrice între elementele profilului sau schiței): Comandă - (Connect), asigură conectarea unor elemente geometrice. Una dintre condițiile de realizare a profilurilor corecte, este aceea a conectării elementelor desenate. Câteva exemple de elemente conectate sunt prezentate în figură alăturată. Figură prezintă restricțiile necesare pentru realizarea unui pătrat. Etapele de lucru sunt următoarele: se desenează inițial un dreptunghi; se conectează apoi mijloacele laturilor stânga - jos cu axele de referință. Pe langă marcajul „+” care arată mijlocul segmentului, pe axele de referință, apar marcaje de
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
sunt următoarele: se desenează inițial un dreptunghi; se conectează apoi mijloacele laturilor stânga - jos cu axele de referință. Pe langă marcajul „+” care arată mijlocul segmentului, pe axele de referință, apar marcaje de conexiune. Pentru a obține un pătrat, se introduce restricția de egalitate între două laturi adiacente. În figură, s-a introdus această restricție, între lațurile de sus și cea din dreapta, iar relația restrictivă este reprezentată prin marcajul “=”. În continuare, prin introducerea unei cote pe o latura, se poate stabili dimensiunea
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
jos cu axele de referință. Pe langă marcajul „+” care arată mijlocul segmentului, pe axele de referință, apar marcaje de conexiune. Pentru a obține un pătrat, se introduce restricția de egalitate între două laturi adiacente. În figură, s-a introdus această restricție, între lațurile de sus și cea din dreapta, iar relația restrictivă este reprezentată prin marcajul “=”. În continuare, prin introducerea unei cote pe o latura, se poate stabili dimensiunea dorită a pătratului. Pentru a avea un profil valid, lațurile pătratului trebuie să
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Datele trebuiesc completate în toate filele ferestrei File Properties și apar în cartușul indicator la salvarea documentului sau la apăsarea butonului Create Preview, din filă Preview. În măsura în care cartușul indicator necesită modificarea unor blocuri, introducerea altora sau redesenarea efectivă (datorită unor restricții formale), atunci din meniul View, activăm background-ul, selectam în Status Bar, background-ul necesar (să spunem A3) și modificăm blocurile deja introduse în indicator, cu dublu click și apoi rescriere. În dreptul casetei Proiectat va apărea numele din File
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
Flexibilitatea constă în restructurarea eficientă a cursului gândirii în raport cu ivirea unor noi situații. Aceasta poate fi adaptivă sau spontană. Majoritatea jocurilor didactice solicită o flexibilitate adaptivă, întrucât îi sugerează elevului să adopte mai multe puncte de vedere sau impun anumite restricții. Înțelegând flexibilitatea ca opozantă inerției, rigidității, apare evident necesitatea stimulării acestui factor prin jocuri didactice ce incită la schimbări în structura cunoștințelor, la transferuri, la o mobilitate intelectuală intensă. Factorul flexibilitate este maximal implicat în jocurile din domeniul matematicii și
Caleidoscop by Mioara Prăjanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93511]
-
depusă de femeie, dar pe „întîmplare fericită”, un „happy-end” neexplicabil, precum și cele expuse mai sus, fac ca filmul să fie dăunător și în contradicție cu propaganda dusă de noi. De aceea concluzia cenzurii este ca filmul să fie respins. Recunoaștem restricțiile impuse filmului sovietic începând cu anii ’30 : orice atingere cu oniricul este interzisă, acțiunea filmului trebuie să fie ancorată într- o realitate bine definită spațial și temporal. Viziunile fantastice ale unei lumi a luxului, care o bântuie pe eroină, sunt
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
a clerului în propria țară și transformarea bisericilor în locașuri de utilitate publică sau economică, cu toate că nu a fost reprodus în țara noastră în perioada comunistă, avea totuși să afecteze destul de serios sentimentul religios al poporului prin tot felul de restricții și interdicții asupra enoriașilor. Pentru a ieși din impas Biserica ar trebui - în viziunea lui Paulescu - să se reformeze după modelul pe care însuși Hristos l-a lăsat. În primul rând clerul trebuie să-și reia funcția de învățător moral
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
subestimarea și suspectarea din principiu a oricărei noi abordări în educație; 5. supraestimarea valorii docimologice a notelor, ca formă supremă și infailibila de evaluare a însușirii de către elevi a cunoștințelor predate. Pe de altă parte, nici eliminarea oricăror standarde și restricții nu este benefică pentru stimularea și cultivarea creativității, deoarece în asemenea condiții elevii devin nesiguri și șovăitori, temându-se tot timpul că riscă să încalce vreo regulă necunoscută. De aceea acțiunile creative din procesul de instrucție trebuie îmbinate cu activități
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Gabriela Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_894]
-
elevilor, dar cel mai bine această se poate realiza în instituții conexe ale sistemului de învățământ, special organizate pentru astfel de activități. Ne referim aici la Palatele și Cluburile Copiilor. În cercurile diversificate copiii pot să se manifeste “liber” fără restricții impuse de standardele programei școlare necesare învățământului obligatoriu. Cel mai bine aici pot fi valorificați și modelați factorii intelectuali (imaginația, memoria, gândirea) și cei de personalitate ( perseverența, răbdare, entuziasm, spirit de grup și disciplină a muncii, dorința de a cunoaște
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Gabriela Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_894]
-
lui 1989 au fost mai bizare, mai contradictorii, mai obositoare decât tot sfertul de veac în care țara fusese condusă aproape invadată, la drept vorbind de Ceaușescu. Apropierea unei noi ierni, mai glaciale în casă decât afară, se adăuga noilor restricții alimentare, care ajunseseră să îi scoată din minți nu numai pe cumpărători, ci și pe vânzătoare. Până atunci, chiar dacă bombăneau, ele erau de fapt satisfăcute de penuria care le deschidea căi nebănuite de îmbogățire prin vânzarea cu suprapreț a puținelor
by Catherine Durandin şi Zoe Petre [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
fi mari pentru a susține mai multe soții și un număr mare de copii care ar putea fi născuți. Tradițional, numai cei mai bogați, cei mai puternici bărbați pot avea mai mult decât o soție. 9.2.1. Alegerea partenerului Restricții de vârstă. În România de astăzi avem un sistem deschis de alegere a partenerului. Cu două excepții, una referitoare la vârstă și alta la rudenie, o persoană poate să se căsătorească legal cu orice persoană necăsătorită de sex opus. Referitor
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
de astăzi avem un sistem deschis de alegere a partenerului. Cu două excepții, una referitoare la vârstă și alta la rudenie, o persoană poate să se căsătorească legal cu orice persoană necăsătorită de sex opus. Referitor la vârstă nu există restricții privind limita superioară (astfel un bătrân de 90 de ani poate să se căsătorească); cerința pentru vârsta minimă este de 16 ani pentru femei, dar cu aprobare specială, în anumite situații, se pot căsători la 15 ani; pentru bărbați legea
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
ani poate să se căsătorească); cerința pentru vârsta minimă este de 16 ani pentru femei, dar cu aprobare specială, în anumite situații, se pot căsători la 15 ani; pentru bărbați legea stabilește vârsta minimă de 18 ani. Tabuul incestului. Cealaltă restricție primară în sistemul nostru deschis de căsătorie este legată de rudenie. Tabuul incestului, aproape o trăsătură universală a tuturor sistemelor de familie, interzice relațiile sexuale ori căsătoria între oameni care sunt rude. Statul nostru nu permite căsătoria între părinte și
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
introduce un nou concept, acela al echivalenței între cinste și inteligență. Omul nou, din zorii Renașterii, se axează pe cunoaștere, pe intelect, pe talent și pe manifestarea creativității, mai ales printr-o eliberare de tot ceea ce reprezenta dogmă, lege sau restricții de orice fel. Pampinea este moralizatoare nu doar în sfaturile directe pe care le lansează, ci și în povestirea ei: „vreau ca povestirea mea, ultima din această zi, să vă fie de învățătură”168. Nu uită să aducă un elogiu
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
dar în același timp anticipându l, anunțându-l pe cel nou, Ianuarie se găsește pe o poziție din care poate confrunta trecutul cu viitorul. Încearcă să-și păstreze aceeași conduită de viață ca în trecut în timp ce devine din ce în ce mai conștient de restricțiile impuse de senectute: evenimentele povestirii sunt precipitate tocmai din cauza acestei situații.”897 Acest om nu putea decât să-și merite poziția de încornorat deoarece a abuzat de frăgezimea tinerei soții, neinvitând-o la dialog, neascultându-i părerile și tratând-o
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
fellow și apoi ca profesor la Cambridge, el nu publica în reviste 66 și nu participa la reuniunile periodice ale asociațiilor profesionale. Era însă întotdeauna dornic să discute și agrea acele cercuri în care nu erau impuse nici un fel de restricții în ceea ce privește temele și modul de abordare. A frecventat cu asiduitate Clubul de științe morale al Universității. Modul în care ataca el subiectele puse în discuție, ca și atenția încărcată de admirație a unor tineri din asistență nu au fost pe
Gânditorul singuratic : critica ºi practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
a) caracterul instrumental sau intențional vizează orientarea comunicării didactice în funcție de scopul urmărit, modificarea acesteia conform feed- back-ului și generarea unui anume efect în comportamentul elevilor. Luminița Iacob (1998) remarcă această caracteristică și precizează faptul că în comunicarea didactică ,,nu apar restricții de conținut (învățarea poate fi în egală măsură centrată pe dobândirea de cunoștințe, deprinderi, motivații, atitudini etc.), de cadru instituțional (poate exista comunicare didactică și în afara procesului de învățământ, în diversele forme ale educației nonformale și informale) sau privitoare la
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
parte activă a dialogului (interacționează cu locutorul) și ascultătorii/ telespectatorii care, neaflându-se În centrul deictic, pot doar recepta și interpreta enunțul, nu și interveni - spre deosebire de convorbirea radio din timpul zborului, unde există mai mulți receptori, dar toți, fără nici o restricție, pot deveni emițători. Din această a doua categorie, emițătorul Își alege o subcategorie Țintă unde dorește să ajungă mesajul său. Interviul are loc În același context general În care s-a desfășurat dialogul dintre președinte și profesoară În perioada inundațiilor
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]