3,639 matches
-
căsătorit, după ce Adrian preluase direcțiunea de la tata, care se pensionase. Veronica Procș - învățătoare tânără, frumoasă, educator desăvârșit, numai bună de strâns în brațe. A prins-o Procș, economist, director de bancă. Chiar dacă ne vedem rar, am rămas prietene. Doamna Cuciureanu - învățătoare bună și simpatică, căsătorită cu șeful de gară, hâtru și sociabil, ce mai - o familie pe cinste. Virgil Toma - fost inspector școlar, profesor, căsătorit cu Geta, și ea profesoară, s-au stabilit la Iași după plecarea din Frasin. Dorica și
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
Frasin. Dorica și David Hrimiuc - Dorica - biologie, David - matematică, foarte buni profesori, oameni deosebiți, cuminți, muncitori, modești, iubiți de colegi, elevi și de părinții acestora. Dorica a venit mai întâi, era domnișoară și stătea în gazdă la doamna Miza Drelciuc - învățătoare de meserie - dar pentru că nu mai erau catedre, tata a numit-o secretara școlii, post pe care a funcționat până la pensie. Eram încă studentă, dar m-am împrietenit repede cu Dorica. În anul următor a venit și David, care-și
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
lungi pe spate sau în coroană pe cap, în costum național, ce mai.... nu am cuvinte! Cei mai frumoși și mai talentați tineri din Frasin și Bucșoaia se învârteau în ritmul amețitor al horelor și sârbelor tradiționale, îndrumați de domnișoara învățătoare. Bineînțeles că și orchestra era prezentă la repetiții și spectacole. Nu știu să vă spun acum câți dintre instrumentiști cunoșteau notele muzicale, în schimb aveau o ureche muzicală perfectă și o abilitate înnăscută de mânuire a instrumentului; pe lângă acestea, poate
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
un primar de câteva zile, familia Tanu, care se poate lăuda și ea cu un primar, familia Pânzar Vasile, mare epitrop bisericesc, familia Caraciuc, răspândită în mai bine de jumătate din Frasin, familia Cosmațchi, familia Cucu, familia Croitoru, cu două învățătoare, familia Drelciuc, familia Tanu, familia Volanschi, familia Brădățan, familia Poleșciuc, familia Brătianu, familia Țugui, familia Solcan, familia Stigleț, familia Rusu, familia Ruscan, familia Gemănar, familia Iurca, familia Căinar, familia Pașcovici, familia Căilean, familia Dina, familia Mironiuc, familia Turenschi, familia Ostrov
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
cartier, gard în gard: una publică, cealaltă privată. Sub soarele dimineții, părinții și copiii gătiți deopotrivă coborau din limuzine. Cele mai scumpe nu ezitau să parcheze pe terenul de sport, trecând prin curtea uneia dintre școli. Când a apărut Doamna Învățătoare de la clasa I, am recunoscut-o fără să o fi întâlnit vreodată: chipul clasic, blând și deschis, îmbrăcată într-un taior cuminte, cu un clopoțel de sticlă în mână ! M-a cucerit imediat, și și-a cucerit și puii pe
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
mult matematica (doar are o strabunică fostă profesoară de matematică!). La fel a răspuns și o fetiță. Am realizat că nivelul de educație și de informație al copiilor din clasa I era excepțional. Mi-a confirmat lucrul acesta și Doamna Învățătoare. Doar 16 copii într-o clasă ! Și vor avea și after school ! Programul zilei a continuat până la 11,50, în clasă, cu multă seriozitate. După-amiază, prima ședință cu părinții. O primă zi de școală, sub noi auspicii, într-o școală
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
Tata îl întreabă: - De ce ești supărat, Marian? - Cum să nu fiu supărat dacă mi-ai greșit tema? La ora de limba română, învățătorul îl întreabă pe un elev: - Cum vei spune la viitor „eu casc?” - Voi spune „eu dorm”. - Doamna învățătoare, poate fi cineva pedepsit pentru un lucru pe care nu l-a făcut? - Nu. - Atunci nu o să mă pedepsiți pentru că nu mi-am făcut tema!?
Carusel, nr. 15, Anul 2014 by Lupu Denisa - Maria, Alexandru Carina - Mihaela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91783_a_107372]
-
cu programul de școală, cu regulile ce trebuie respectate ca elev, până ce am descoperit că școala poate fi chiar un loc plăcut, unde îți poți face prieteni și unde poți veni cu plăcere. Zi de zi am descoperit, alături de doamna învățătoare, literele alfabetului, cifrele, formele geometrice, am aflat curiozități din lumea animalelor și a plantelor, am descoperit frumusețea, dar și tâlcul poveștilor. Aproape că nu ne-am dat seama când a trecut timpul. Câtă bucurie! Câtă emoție! Câtă satisfacție în privirile
Carusel, nr. 15, Anul 2014 by Lăcrămioara Borcan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91783_a_107366]
-
nemaipomenit! După ce am adulmecat mirosuri ispititoare, am fost serviți cu produse proaspete, pregătite special pentru noi. Am rămas foarte uimiți atunci când, doar cu niște spaghetti și plastilină am reușit să realizăm Turnul Eiffel și alte interesante construcții 3D. Împreună cu doamna învățătoare și părinții am realizat o machetă cu titlul „Primăvara în livadă”. Am fost apreciați pentru creativitatea cu care am conceput desene pe asfalt cu ocazia sărbătorilor pascale. Ne-am bucurat alături de părinți când am participat la activitatea sportivă „Fac sport
Carusel, nr. 15, Anul 2014 by Lăcrămioara Borcan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91783_a_107366]
-
A fost foarte util și atractiv! După toată această experiență ca elevi de clasă pregătitoare, am înțeles că „meseria” de școlar poate fi una frumoasă și interesantă. Ne dorim să o descoperim și în continuare, an de an, alături de doamna învățătoare. Mult succes în anul școlar viitor vă urează școlarii claselor pregătitoare C și D!
Carusel, nr. 15, Anul 2014 by Lăcrămioara Borcan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91783_a_107366]
-
stare să profităm de un moment pe care tot noi l-am creat și nu ne revoltăm suficient împotriva celor care, în trena acestui elan nesperat al filmului românesc, fac filme mai proaste decât cele din anii ’80, cu activiști, învățătoare frustrate și ingineri stagiari. Conceptul regizorului demiurg Asta vine din vremurile în care regizorului i se spunea „maestre“ pe platou, filma cât vroia el - că era pe banii statului - și la final avea depresii pentru că trebuia să lupte cu cenzura
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2215_a_3540]
-
stare să profităm de un moment pe care tot noi l-am creat și nu ne revoltăm suficient împotriva celor care, în trena acestui elan nesperat al filmului românesc, fac filme mai proaste decât cele din anii ’80, cu activiști, învățătoare frustrate și ingineri stagiari. Conceptul regizorului demiurg Asta vine din vremurile în care regizorului i se spunea „maestre“ pe platou, filma cât vroia el - că era pe banii statului - și la final avea depresii pentru că trebuia să lupte cu cenzura
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2215_a_3540]
-
au înțeles că trebuie să trăiască în deplină armonie cu natura. << În sala de clasă, la ora de Științe, vine să stea de vorbă cu elevii...Bătrânul Pământ. Poartă barbă, toiag și este acoperit cu plante verzi sau uscate. Doamna învățătoare îl invită să se așeze și să-și spună păsul. Pământul povestește copiilor că oamenii se poartă urât cu el și îl neglijează. Uzinele îi poluează aerul cu fumul lor înecăcios, substanțele toxice îi otrăvesc apele, deșeurile de tot felul
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
nevestei sale, Dochița, va găsi în el o ureche înțelegătoare. Pentru întregirea tabloului, mai apare și un coleg al lui Vova Ciocan de la fabrică, muncitorul Ionel Pâslari, amăgindu-și viața mizerabilă de cămin de familiști cu închipuiri erotice despre o învățătoare nimfomană, dar cu bun nivel ideologic. În schimb, vărul său de la țară, Grișa Furdui, ar da orice ca să poată să trăiască în căminul acela nenorocit, cu veceuri oricât de mizere, dar încălzite iarna. Poveștile sunt construite cu o tehnică remarcabilă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2189_a_3514]
-
și Rodica. Dar n-a putut să spună ce a pățit mai departe gâsca obidită fiindcă a trebuit să plece la colocviu. Nu-i greu să vă închipuiți ce-am înțeles toate trei din această-ntâmplare, ca la școală, când învățătoarele ne puneau să înșirăm ideile principale din povestea lui Niels. Mai mult ca sigur, ați desprins ce m-a aruncat în brațele bunei Selma. Numai că mai am un motiv, greu de bănuit: cinci zile cu Pynchon. Ce legătură poate
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2186_a_3511]
-
Perspectiva din care este relatată povestea din Iepurii nu mor îi aparține unui copil, școlar în clasa a treia, pionier în R.S.S. Moldovenească. Micul Sașa Vakulovski e ceva mai introvertit decât media și pare a fi persecutat pe nedrept de către învățătoare, ceea ce îl ostracizează în fundul clasei, de unde va aspira luciferic la premianta din prima bancă, devenită inaccesibilă. Povestea cu iepurii, la care titlul face aluzie, este construită în paralel, pe mai multe planuri. Ea este o parabolă a libertății încătușate, spunând
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2178_a_3503]
-
planuri. Ea este o parabolă a libertății încătușate, spunând pe cale aluzivă ceea ce se spune pe față în carte: că viața în comunism este o viață încarcerată, că educația prin sloganuri a copiilor este o crimă, că autoritatea și chiar violența învățătoarei față de copiii recalcitranți devin odioase atunci când se suprapun celor ale partidului față de membrii clasei muncitoare. Fragment din Iepurii nu mor 56 Chiar dacă timpul trecea greu, până la sfârșitul școlii nu mai era mult. Când se gândea că începe vacanța și va
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2178_a_3503]
-
trage singur de păr. Degeaba îi spunea Nadejdei Petrovna că nu el i-a făcut mustață și ochelari lui Lenin, că nu-l credea. Lenin era bun și nimeni nu trebuia să-i facă ochelari. Trebuia să-i facă ochelari învățătoarei, care era desenată lângă tablă, cum explică la copii. Dar nu lui Lenin. Lenin și-așa are mustață și barbă. Tata i-a zis că pe Lenin n-are voie să-l deseneze nimeni, numai pictorii mari, dacă li se
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2178_a_3503]
-
Are și el una. Dar nu cred că fata a mâzgălit cartea, pentru că scrie frumos. Înseamnă că vreunul dintre băieți. Dar mai putea să i-o mâzgălească și colegul de bancă, atunci când nu se uita, ca să vadă mai pe urmă învățătoarea și să-i tragă o mamă de bătaie. Legă sacul și se așeză pe el. Începeau să se rărească brebeneii. Rămâneau numai frunzele, pentru că florile se scuturau. În curând trebuiau să înflorească lăcrămioarele. Iarba pe care a găsit-o în
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2178_a_3503]
-
mai rapid inhibarea agresivității, dar nu influențează intensitatea instigării la agresivitate. Astfel, deplasarea agresivității se produce în direcția victimei în cazul în care forța de inhibare rămâne neglijabilă, dar asemănarea destul de puternică. Dacă un elev este, de exemplu, jignit de către învățătoarea sa, există foarte mari șanse ca acesta să o agreseze pe surioara lui mai mică decât să agreseze o altă învățătoare. Mai multe puncte enunțate de Miller i-au intrigat pe cercetători, mai ales din cauza unor ambiguități. Zillmann (1979), de
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
în care forța de inhibare rămâne neglijabilă, dar asemănarea destul de puternică. Dacă un elev este, de exemplu, jignit de către învățătoarea sa, există foarte mari șanse ca acesta să o agreseze pe surioara lui mai mică decât să agreseze o altă învățătoare. Mai multe puncte enunțate de Miller i-au intrigat pe cercetători, mai ales din cauza unor ambiguități. Zillmann (1979), de exemplu, atrage atenția asupra ipotezei conform căreia inhibarea agresivității ar fi mult mai slabă decât provocarea acesteia. Zillman consideră că argumentele
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pedepsei părinților asupra agresivității la copii (Eron, Walder, Toigo și Lefkowitz, 1963 citat de Eron, 1994), fiecare copil își evaluează colegul de clasă, răspunzând la 10 întrebări de genul "ghicește cine e" (de exemplu: Cine n-a ascultat-o pe învățătoare?). Rezultatele au arătat că acei copii care au fost aspru pedepsiți acasă pentru comportamentul lor agresiv sunt mai agresivi și la școală. Tehnici proiective. Este foarte important ca în timpul studiului comportamentului agresiv indivizii să nu știe că sunt interogați pe
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
vremurile acelea nimeni nu voia să primească musafiri. Fiecare chibzuia cum să consume cât mai puțin din ceea ce avea ca să poată supraviețui. în toamna anului 1947 situația a început să se refacă și am fost dat la școală. Am avut învățătoare pe doamna Viorica Molocea, o femeie tânără și frumoasă, dar și cam severă. în fiecare săptămână, joia ne dădea câte o lingură de untură de pește la cei care eram mai slabi din clasă. Era foarte grețoasă, dar eram lămuriți
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
hudeștene, fie la Școala Costăcheasca, fie la școlile din Vatra sau Alba și mai apoi la Mlenăuți, Bașeu și chiar Baranca. Astfel la școala din Alba primul învățător a fost preotul Gh. Dumitriu. La Vatra, la început era Mathilda Costeschi, învățătoare provizorie, la Alba era Vasiliu Dumitru învățător suplinitor, la Mlenăuți, Purțuc Ion învățător diriginte, la Bașeu, Xantopol Mihai, învățător director. Trebuie să înțelegem clar că aceștia erau la începutul școlilor din fiecare sat în parte. Până la venirea unor cadre didactice
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
activat ca director la Școlii de băieți Grivița din București, precum și la Liceul Mixt nr. 2 din Militari, până în anul 1958, când s-a pensionat. Aceste frumoase realizări despre care am vorbit mai sus se datoresc și soției sale, eminenta învățătoare Margareta Niculiu, care prin ajutorul și colaborarea sa, a contribuit la activitatea culturală, economică și socială din satele comunei și județului, unde au activat amândoi ca niște adevărați apostoli. Asupra acestor buni și exemplari oameni avea să se abată o
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]