KorAP: Find »[drukola/base=coordonare & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...104 105 106 ...3631 >

90,757 matches

Corola-llms4eu/Law/258853

serie de organisme de administrare și reglementare de la o multitudine de niveluri, pentru a asigura dezvoltarea și implementarea STI coordonată. Principalele organisme de administrare de politici în domeniul STI sunt (deși nu se limitează numai la acestea) Consiliul de Coordonare STI și Ministerul Transporturilor și Infrastructurii. Consiliul de Coordonare STI (CC STI) Consiliul de Coordonare STI a fost constituit prin Ordonanța Guvernului nr. 7/2012 , cu privire la implementarea STI pe rețeaua națională de drumuri și pentru realizarea interfețelor cu alte

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
o multitudine de niveluri, pentru a asigura dezvoltarea și implementarea STI coordonată. Principalele organisme de administrare de politici în domeniul STI sunt (deși nu se limitează numai la acestea) Consiliul de Coordonare STI și Ministerul Transporturilor și Infrastructurii. Consiliul de Coordonare STI (CC STI) Consiliul de Coordonare STI a fost constituit prin Ordonanța Guvernului nr. 7/2012 , cu privire la implementarea STI pe rețeaua națională de drumuri și pentru realizarea interfețelor cu alte moduri de transport. CC STI deține un rol cheie

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
asigura dezvoltarea și implementarea STI coordonată. Principalele organisme de administrare de politici în domeniul STI sunt (deși nu se limitează numai la acestea) Consiliul de Coordonare STI și Ministerul Transporturilor și Infrastructurii. Consiliul de Coordonare STI (CC STI) Consiliul de Coordonare STI a fost constituit prin Ordonanța Guvernului nr. 7/2012 , cu privire la implementarea STI pe rețeaua națională de drumuri și pentru realizarea interfețelor cu alte moduri de transport. CC STI deține un rol cheie în formarea cadrului de desfășurare și

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
rețeaua națională de drumuri și pentru realizarea interfețelor cu alte moduri de transport. CC STI deține un rol cheie în formarea cadrului de desfășurare și operare a STI în România. După cum s-a detaliat mai sus, CC STI asigură coordonarea națională a implementării STI în România și aderarea la cadrul și la direcția stabilită prin Ordonanța Guvernului nr. 7/2012 . Îndrumarea și consultațiile furnizate de CC STI au impact asupra strategiei de dezvoltare și asupra direcției de desfășurare stabilită de Ministerul

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
tip de proiect STI; r) Dezvoltarea și gestionarea programelor de instruire și formare a personalului; CNAIR prin Direcția Generală de Mentenanță și Monitorizare a Infrastructurii Rutiere și Direcția de Management al Traficului Unitatea de Operațiuni de Securitate CESTRIN Să asigure coordonarea de la nivel central al implementării proiectelor STI; Gestionarea și asigurarea finanțării în timp util pentru întreținerea STI și a activelor aferente; Dezvoltarea Punctului Național de Acces; Înființarea Depozitului Național de Date Rutiere (National Data Warehouse); Evaluarea implementării proiectelor / programelor

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
scopuri educaționale, Dezvoltarea de stagii de practică și alte forme de programe de instruire pentru studenții din domeniile STI și telematică; Managementul STI la nivel național; Integrarea și gestionarea datelor de la Centrele de Monitorizare STI regionale; Furnizarea funcționalității strategice (coordonarea națională a transportului rutier și a planurilor de management al traficului, managementul situațiilor de urgență și al calamităților, coordonarea strategică, funcționalități de backup, etc.); Acordarea de asistență Direcțiilor Regionale de Drumuri și Poduri sau, dacă este necesar, gestionarea centralizată a

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
și telematică; Managementul STI la nivel național; Integrarea și gestionarea datelor de la Centrele de Monitorizare STI regionale; Furnizarea funcționalității strategice (coordonarea națională a transportului rutier și a planurilor de management al traficului, managementul situațiilor de urgență și al calamităților, coordonarea strategică, funcționalități de backup, etc.); Acordarea de asistență Direcțiilor Regionale de Drumuri și Poduri sau, dacă este necesar, gestionarea centralizată a procesului de achiziții pentru serviciile de mentenanță; Asigurarea mentenanței în timp util a STI și componentelor aferente, inclusiv serviciile

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
Transportatorilor Rutieri din România; Inspectoratul General pentru Situații de Urgență (IGSU); Departamentul pentru Situații de Urgență (D.S.U.) Altele. În plus, părțile interesate pot fi incluse în structura de guvernare a programelor STI, de ex. prin implicarea lor în Comitetul de Coordonare a Programelor STI. Implicațiile bugetare și sursele de finanțare Dezvoltarea infrastructurii care susține coridoarele europene de transport rutier este finanțată printr-o combinație de patru surse: (i) fondurile structurale UE (de coeziune/de dezvoltare regională), (ii) bugetul de stat, (iii) Mecanismul

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
2010 privind cadrul pentru implementarea sistemelor de transport inteligente în domeniul transportului rutier şi pentru interfeţele cu alte moduri de transport 13 Hotărârea Guvernului nr. 362/2015 privind aprobarea atribuțiilor, precum și a modului de organizare și funcționare a Consiliului de coordonare pentru sistemele de transport inteligente 14 Legea nr. 203/2018 privind măsuri de eficientizare a achitării amenzilor contravenționale, cu modificările și completările ulterioare Instituțiile implicate în procesul de formulare a politicilor în domeniul transporturilor (în special Ministerul Transporturilor dar, de asemenea

STRATEGIE NAŢIONALĂ din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/258853]
Corola-llms4eu/Law/259400

originalitate, naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, corectitudine gramaticală, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie. Elemente de construcție a comunicării Gramatică Enunțul: enunțuri asertive, interogative, exclamative, imperative; enunțuri eliptice; propoziția simplă; propoziția dezvoltată; propoziția afirmativă; propoziția negativă; norme de punctuaţie. Fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune; conjuncții coordonatoare; subordonarea prin conjuncții subordonatoare, prin pronume și adverbe relative; norme de punctuație (virgula, punctul-şi-virgula). Construcţii sintactice: construcţii active/construcţii pasive cu verbul a fi ; construcţii impersonale; construcţii cu pronume reflexive; construcţii incidente; construcții

ANEXE din 18 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/259400]
exprimarea enunțiativă, interogativă, exclamativă; exprimarea unor acțiuni, stări, existențe sigure, dorite, posibile; exprimarea unui îndemn, a unei porunci etc.; exprimarea asertivă (aprobare, dezaprobare, avertizare, formulare de cereri); exprimarea sentimentelor; exprimarea argumentativă, persuasivă; tipare frastice: propoziții relative și conjuncționale; raporturile de coordonare şi de subordonare în propoziţie şi în frază; propoziţia principală/propoziţia secundară; propoziţia regentă/elementul regent; expansiunea și contragerea. Textul: coeziunea sintactică (conectorii pragmatici), coerenţa semantică (concordanţa timpurilor), scopul comunicativ; topica în propoziţie și în cadrul grupurilor sintactice. Exprimarea unei acţiuni, stări

ANEXE din 18 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/259400]
gradele de comparaţie; adverbul în propoziţie – complement circumstanţial de loc/timp/mod, atribut adverbial; aplicativ: exprimarea afirmației; exprimarea negației; exprimarea relației – adverbul relativ; exprimarea coordonatelor imprecise/a probabilității – adverbul nehotărât . Exprimarea emoţiilor şi a sunetelor din natură – interjecţia, interjecția predicativă. Exprimarea raporturilor de coordonare și subordonare – conjuncția, conjuncțiile coordonatoare și subordonatoare; aplicativ: locuțiunile conjuncționale . Nivelul semantico-lexical Vocabularul limbii române; cuvântul – unitatea de bază a vocabularului; formă şi conţinut; sensul propriu și sensul figurat; sinonime; antonime; omonime; polisemie; aplicativ: arhaismele; regionalismele; neologismele; împrumuturile; categorii semantice

ANEXE din 18 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/259400]
Corola-llms4eu/Law/259155

2 - 3 exerciții de influențare specifică a aparatului locomotor; ... b) 3 - 4 elemente de gimnastică acrobatică din programul claselor V - VI, executate izolat; ... c) alergare 600 m - fără cerință de timp (cu efort moderat). ... Aptitudinile investigate sunt: memoria motrică și coordonarea, starea funcțională a coloanei vertebrale, funcția specifică a sistemului cardiorespirator. ... 3. Proba de aptitudini artistice Proba de aptitudini artistice constă în realizarea unei naturi statice cu două sau trei obiecte, tema plastică fiind propusă de comisie. Aptitudinile investigate sunt: receptarea

ANEXE din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/259155]
textului dat (se verifică capacitatea de înțelegere, de argumentare, de persuasiune, modurile de predare-preluare a cuvântului). ... Prin interviu se evaluează aptitudinile de comunicare (inclusiv dicția) și de argumentare. ... ... B. SPECIALIZAREA INSTRUCTOR DE EDUCAȚIE EXTRAȘCOLARĂ 1. Proba de aptitudini specifice și coordonare motrică evaluează: – auzul specific; ... – simțul ritmic; ... – memoria muzicală; ... – calitățile vocale; ... – condițiile generale fizico-estetice și de mișcare. ... Verificarea se face prin următoarele forme: – intonarea a 1 - 2 cântece prezentate de candidat; ... – reproducerea unor fragmente ritmico-melodice după modele date de comisie; ... – realizarea

ANEXE din 31 august 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/259155]
Corola-llms4eu/Law/260259

condițiile specifice de înscriere (documente care să dovedească tipul și gradul de deficiență etc.). (3) Înscrierea pe locurile pentru învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 special se face în funcție de tipul și gradul de deficiență. Capitolul V Coordonarea admiterii în învățământul dual Articolul 29 (1) Coordonarea, la nivel național, a acțiunilor privind organizarea admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 este asigurată de Comisia Națională de Admitere. (2) Comisia Națională de Admitere coordonează și acțiunile

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260259]
tipul și gradul de deficiență etc.). (3) Înscrierea pe locurile pentru învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 special se face în funcție de tipul și gradul de deficiență. Capitolul V Coordonarea admiterii în învățământul dual Articolul 29 (1) Coordonarea, la nivel național, a acțiunilor privind organizarea admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 este asigurată de Comisia Națională de Admitere. (2) Comisia Națională de Admitere coordonează și acțiunile privind organizarea admiterii în învățământul liceal. (3) Comisia

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260259]
municipiului București, și prezintă concluziile acestei analize ministrului educației; ... h) propune eventuale modificări în metodologia-cadru de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal dual; ... i) dispune luarea măsurilor adecvate în situații excepționale, nereglementate de prezenta metodologie. ... Articolul 31 (1) Coordonarea, la nivel județean/al municipiului București, a acțiunilor privind organizarea admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 este asigurată de comisia de admitere județeană/a municipiului București. (2) Comisia de admitere județeană/a municipiului București coordonează și acțiunile pentru organizarea

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260259]
Corola-llms4eu/Law/260406

calificare propus de operatorii economici în etapa 2, domeniul de pregătire profesională și domeniul de educație și formare profesională a calificării conform ISCED 2013 F și comunică concluziile Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic. Etapa 4: Sub coordonarea Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic se constituie un grup de lucru în vederea elaborării proiectului SPP pentru calificarea propusă. Grupul de lucru va fi alcătuit din reprezentanți ai operatorilor economici, asociațiilor profesionale sau altor parteneri economici

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
de SPP pentru calificarea propusă este elaborat de către grupul de lucru, în conformitate cu structura SPP aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.293/2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învățământul profesional și tehnic, sub coordonarea metodologică a Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, pe baza standardelor ocupaționale, denumite în continuare SO, aprobate de Autoritatea Națională pentru Calificări, aferente ocupațiilor vizate. Pentru cazul în care ocupațiile vizate nu au standarde ocupaționale, SPP se

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
Naționale pentru Calificări, a consultării comitetelor sectoriale, a Ministerului Muncii și Solidarității Sociale și a altor instituții abilitate în domeniu sunt necesare rectificări, propunerile vor fi transmise către Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, care va asigura coordonarea procesului de revizuire. Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic transmite Autorității Naționale pentru Calificări proiectul de SPP revizuit, în vederea avizării. Etapa 6: Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic înaintează Ministerului Educației spre aprobare

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
va fi elaborat de către grupul de lucru constituit la etapa 4, în conformitate cu structura SPP aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.293/2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învățământul profesional și tehnic, sub coordonarea metodologică a Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic. Etapa 8: Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic înaintează Ministerului Educației spre aprobare, prin ordin, curriculumul elaborat. Etapa 9: În temeiul prevederilor Ordinului ministrului educației naționale

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
nivelului de calificare corespunzător CNC pentru calificarea actualizată, domeniul de pregătire profesională și domeniul de educație și formare profesională a calificării conform ISCED 2013 F și comunică concluziile Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic. Etapa 4: Sub coordonarea Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic se constituie un grup de lucru, pentru actualizarea SPP corelat cu modificările solicitate. Grupul de lucru va fi alcătuit din reprezentanți ai operatorilor economici, asociațiilor profesionale sau altor parteneri economici interesați

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
sau altor parteneri economici interesați care au solicitat actualizarea calificării și cadre didactice de specialitate. SPP actualizat este elaborat de către grupul de lucru, în conformitate cu structura SPP aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.293/2015, sub coordonarea metodologică a Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic. Etapa 5: În temeiul prevederilor Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.023/2018 privind controlul standardelor de pregătire profesională și înregistrarea acestora în Registrul Național al Calificărilor Profesionale din Educație (RNCPE

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
Naționale pentru Calificări, a consultării comitetelor sectoriale, a Ministerului Muncii și Solidarității Sociale și a altor instituții abilitate în domeniu, sunt necesare rectificări, propunerile vor fi transmise către Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, care va asigura coordonarea procesului de revizuire și retransmitere către Autoritatea Națională pentru Calificări a SPP, în vederea avizării, cu avizul consultativ al Consiliului Național al Calificărilor. Etapa 6: Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic înaintează Ministerului Educației spre aprobare, prin

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]
actualizat . Etapa 7: După aprobarea SPP prin ordin al ministrului educației, se va actualiza curriculumul, în conformitate cu structura SPP aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.293/2015, de către grupul de lucru constituit la etapa 4, sub coordonarea metodologică a Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic. Etapa 8: Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic înaintează Ministerului Educației spre aprobare, prin ordin, curriculumul actualizat. Etapa 9: În temeiul prevederilor Ordinului ministrului educației naționale

METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/260406]