16,546 matches
-
din lac în puț”. Nivelul de trai al oamenilor de rând (a majorității covârșitoare a populației) a scăzut mereu în mod dramatic. Despre dl. Iliescu, scrie Mihai Chiper în ziarul „Obiectiv. Vocea Sucevei” (din 24 septembrie 2004) într-un scurt eseu intitulat „Victimele lui Iliescu” dar foarte convingător: „Crede că istoria s-a liniștit. Nu-l mai huiduie nici un «golan». Nu-l mai întreabă vreun «animal» de ziarist de-ale comunismului. Ba, pe deasupra, nici un politician nu mai îndrăznește să-i pună
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
iar eu mă cam înroșisem probabil. Sau îmi era cald la obraji. Sau eram pur și simplu furios. S-o impresionez cu nume de poeți? Să mă dea incultura afară din casă? Pe mine? Pe mine, care îi scrisesem un eseu de șapte pagini despre teatrul lui Eugen Ionescu, iar el luase zece? Hm. Dar ce era să fac? Am râs și eu. Și cu Miruna nu s-a culcat nici unul dintre noi. Cam ăsta era cel mai grav lucru pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1965_a_3290]
-
intrat în criza depresivă care l-a dus în câțiva ani la trei încercări de sinucidere nereușite și la una reușită. Fragmentul a fost publicat în culegerea operelor sale postume, împreună cu versuri risipite, un jurnal intim și însemnările pentru un eseu asupra întrupărilor lui Buddha. Din păcate, nu s-a găsit nici un plan sau ciornă care să explice cum intenționa Ahti să dezvolte întâmplarea. Deși mutilat, sau poate tocmai de aceea, Ițindu-se de pe coasta abruptă este textul cel mai reprezentativ al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
se blegise de tot, ce era mai atractiv se pierduse. L-am lăsat în pace, i-am pus pile să aibă o rezervă, cu geamul spre grădină. Mănâncă, citește, scrie... - Ce scrie? - Ultima dată mi-a povestit un soi de eseu despre cum trebuie să te eliberezi de lume, să fii mereu în afara ei ca s-o poți cunoaște, cum numai limbile grele dau oameni deștepți, cum fiecare cuvânt îți cioplește în creier o mică statuie, cum numai când refuzi să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
44 (Mansarda/Psalm 44). 1965 - Îi apare romanul Grădină, cenușă (Bašta, pepeo). 1969 - publică volumul de proză scurtă Suferințe timpurii (Rani jadi). 1972 - apare romanul Clepsidra (Peščanik) publicat În limba română de Editura Univers În anul 1987, și volumul de eseuri Po‑etica. 1973 - i se decernează Premiul revistei NIN pentru romanul Clepsidra. 1973 - este numit lector de limbă sârbă și croată la Universitatea din Bordeaux pentru o perioadă de trei ani. 1976 - Îi apare unul dintre cele mai apreciate romane
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
populară dintr‑o crestomație istorică, care cunoscuse numeroase variante - ultima fiind În cartea unui oarecare Igelet - Despre organizația Mâna neagră - din sursă austriacă, cam tendențioasă, sentimentalistă, oricum, bizară. Cartea regilor și a nebunilor va fi, În primă fază, concepută ca eseu, ceea ce‑i va lăsa urme vizibile. Intenția mea era să expun succint substratul veridic și fantastic, „Incredibil de fantastic“, al istoriei apariției Protocolului Înțelepților Sionului, influența absolut dementă a acestuia asupra generațiilor de cititori, ca și consecințele tragice pe care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
că o carte ar sluji numai binelui. Deși cărțile sfinte sunt, ca opere canonice, aidoma veninului de șarpe, izvor de moralitate și de nelegiuire, de milostivenie și de crimă. „Multe din cărți nu sunt periculoase. Periculoasă e doar una.“ Acest eseu imaginar despre Protocol se va destrăma de la sine În momentul În care am Încercat să completez, să descifrez segmentele acelei istorii tulburi care au rămas În umbră până‑n ziua de azi și care, Într‑un fel, nu vor fi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
rămase În beznă, În primul rând pe misteriosul emigrant rus care În povestire se numește Belogorcev - ca și pe misteriosul X - al cărui rol a fost, după cum Însuși cititorul s‑a Încredințat, de o importanță vitală În rezolvarea misterului Protocolului. Eseul Își va pierde semnificația literară În clipa În care am Înțeles că În cercetarea acestei teme, În plan faptic, nu se mai putea Înainta, și atunci am Început să imaginez Întâmplările Întocmai cum s‑ar fi putut petrece. Și atunci
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
deceniul al optulea al secolului XX, desemnând idea de bucurie răutăcioasa. Aluzie la regulile fairplay-ului, introduse în box de marchizul de Queensberry în anul 1867. Citat din Evanghelia după Ioan (18:38), preluat de Francis Bacon în ale sale Eseuri despre adevăr. Oraș situat în sud-estul Angliei, între Londra, Leicester, Birmingham, Oxford și Cambridge, construit în urma unei decizii votate de Parlamentul englez în 1867. Tuns periuța, (în original în limba franceză). De fapt formația este condusă de românul Michael Cretu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
de convergență: ideea anunțată în titlu, ele ajutând la nuanțarea acesteia și la exemplificarea ei, așa încât finalmente să rezulte o imagine unitară asupra temei tratate. Compoziția care urmează este un exemplu edificator pentru realizarea unei teme de sinteză: 1.8. ESEUL LITERAR Termenul eseu provine din francezul essai, însemnând încercare, tentativă, exercițiu și a fost folosit destul de frecvent încă din secolul al XVI-lea, numele lui fiind puternic legat de eseistul francez Montaigne, care l-a inclus și în titlul Eseurilor
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
anunțată în titlu, ele ajutând la nuanțarea acesteia și la exemplificarea ei, așa încât finalmente să rezulte o imagine unitară asupra temei tratate. Compoziția care urmează este un exemplu edificator pentru realizarea unei teme de sinteză: 1.8. ESEUL LITERAR Termenul eseu provine din francezul essai, însemnând încercare, tentativă, exercițiu și a fost folosit destul de frecvent încă din secolul al XVI-lea, numele lui fiind puternic legat de eseistul francez Montaigne, care l-a inclus și în titlul Eseurilor sale: coup d
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ESEUL LITERAR Termenul eseu provine din francezul essai, însemnând încercare, tentativă, exercițiu și a fost folosit destul de frecvent încă din secolul al XVI-lea, numele lui fiind puternic legat de eseistul francez Montaigne, care l-a inclus și în titlul Eseurilor sale: coup d’essai (cap. IXĂ, manière d’essay (cap. XXVIIIĂ. Eseistul ,,încearcă” deci să scrie, să trateze un subiect. Rămâne de văzut dacă va izbuti. Totuși este dreptul lui ,,să încerce”, după cum este tot dreptul lui să-și aleagă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
XXVIIIĂ. Eseistul ,,încearcă” deci să scrie, să trateze un subiect. Rămâne de văzut dacă va izbuti. Totuși este dreptul lui ,,să încerce”, după cum este tot dreptul lui să-și aleagă modalitatea de lucru. Ce n-a devenit în ultima vreme eseu? se întreba Adrian Marino în Dicționar de idei literare. Monografia, biografia, studiul, critica, articolul, cronica, prefața, romanul, nuvela, toate pretind a fi eseuri, toate vor să treacă drept eseuri. Sfera de investigație a eseului rămâne pentru noi orice compoziție în
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
este tot dreptul lui să-și aleagă modalitatea de lucru. Ce n-a devenit în ultima vreme eseu? se întreba Adrian Marino în Dicționar de idei literare. Monografia, biografia, studiul, critica, articolul, cronica, prefața, romanul, nuvela, toate pretind a fi eseuri, toate vor să treacă drept eseuri. Sfera de investigație a eseului rămâne pentru noi orice compoziție în care elevul ,,își încearcă” forțele asupra oricărei teme care-i stimulează gândirea și sensibilitatea. După cum spunea și Eugen Lovinescu, eseul poate îmbrățișa orice
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
aleagă modalitatea de lucru. Ce n-a devenit în ultima vreme eseu? se întreba Adrian Marino în Dicționar de idei literare. Monografia, biografia, studiul, critica, articolul, cronica, prefața, romanul, nuvela, toate pretind a fi eseuri, toate vor să treacă drept eseuri. Sfera de investigație a eseului rămâne pentru noi orice compoziție în care elevul ,,își încearcă” forțele asupra oricărei teme care-i stimulează gândirea și sensibilitatea. După cum spunea și Eugen Lovinescu, eseul poate îmbrățișa orice obiect din domeniul științelor morale, orice
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
n-a devenit în ultima vreme eseu? se întreba Adrian Marino în Dicționar de idei literare. Monografia, biografia, studiul, critica, articolul, cronica, prefața, romanul, nuvela, toate pretind a fi eseuri, toate vor să treacă drept eseuri. Sfera de investigație a eseului rămâne pentru noi orice compoziție în care elevul ,,își încearcă” forțele asupra oricărei teme care-i stimulează gândirea și sensibilitatea. După cum spunea și Eugen Lovinescu, eseul poate îmbrățișa orice obiect din domeniul științelor morale, orice fel de probleme de istorie
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
pretind a fi eseuri, toate vor să treacă drept eseuri. Sfera de investigație a eseului rămâne pentru noi orice compoziție în care elevul ,,își încearcă” forțele asupra oricărei teme care-i stimulează gândirea și sensibilitatea. După cum spunea și Eugen Lovinescu, eseul poate îmbrățișa orice obiect din domeniul științelor morale, orice fel de probleme de istorie literară, de estetică, de sociologie și orice chestiuni de ordin cultural. Precizăm că, deoarece noțiunea de eseu nu definește în cazul nostru tratatul filozofic sistematic, studiul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
stimulează gândirea și sensibilitatea. După cum spunea și Eugen Lovinescu, eseul poate îmbrățișa orice obiect din domeniul științelor morale, orice fel de probleme de istorie literară, de estetică, de sociologie și orice chestiuni de ordin cultural. Precizăm că, deoarece noțiunea de eseu nu definește în cazul nostru tratatul filozofic sistematic, studiul critic-literar, studiul istoric, ea exclude, prin urmare, orice restricție. Eseul literar explorează o gamă vastă de subiecte. Punctul de plecare al unui eseu se dovedește a fi capital, evaluarea acestuia urmărind
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
fel de probleme de istorie literară, de estetică, de sociologie și orice chestiuni de ordin cultural. Precizăm că, deoarece noțiunea de eseu nu definește în cazul nostru tratatul filozofic sistematic, studiul critic-literar, studiul istoric, ea exclude, prin urmare, orice restricție. Eseul literar explorează o gamă vastă de subiecte. Punctul de plecare al unui eseu se dovedește a fi capital, evaluarea acestuia urmărind actul de cunoaștere abordat prin metode individuale. Obiectivele generale ale unui eseu converg în unanimitate spre același scop: o
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de ordin cultural. Precizăm că, deoarece noțiunea de eseu nu definește în cazul nostru tratatul filozofic sistematic, studiul critic-literar, studiul istoric, ea exclude, prin urmare, orice restricție. Eseul literar explorează o gamă vastă de subiecte. Punctul de plecare al unui eseu se dovedește a fi capital, evaluarea acestuia urmărind actul de cunoaștere abordat prin metode individuale. Obiectivele generale ale unui eseu converg în unanimitate spre același scop: o aspirație spre general prin procedee particulare. Din această cauză, orice eseu implică un
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
istoric, ea exclude, prin urmare, orice restricție. Eseul literar explorează o gamă vastă de subiecte. Punctul de plecare al unui eseu se dovedește a fi capital, evaluarea acestuia urmărind actul de cunoaștere abordat prin metode individuale. Obiectivele generale ale unui eseu converg în unanimitate spre același scop: o aspirație spre general prin procedee particulare. Din această cauză, orice eseu implică un risc, atât profesorul cât și elevul fiind puși în situația de a se confrunta cu niște noțiuni greu abordabile: concept
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
al unui eseu se dovedește a fi capital, evaluarea acestuia urmărind actul de cunoaștere abordat prin metode individuale. Obiectivele generale ale unui eseu converg în unanimitate spre același scop: o aspirație spre general prin procedee particulare. Din această cauză, orice eseu implică un risc, atât profesorul cât și elevul fiind puși în situația de a se confrunta cu niște noțiuni greu abordabile: concept și imagine, principiu și experiență concretă, idee și trăire, absolut și relativ, etern și temporal, teoretic și estetic
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
puși în situația de a se confrunta cu niște noțiuni greu abordabile: concept și imagine, principiu și experiență concretă, idee și trăire, absolut și relativ, etern și temporal, teoretic și estetic. Elevul căruia i se dă sarcina să alcătuiască un eseu se vede pus în situația de a aborda un subiect, fără a i se oferi în prealabil un plan de lucru. El va trebui deci, să abordeze acest subiect sui-generis, să gândească și să se exprime în singularitatea sa, fără
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
vor numi: precizie, receptivitate, sensibilitate, așa încât compoziția să fie o permanentă subiectivizare a obiectivității, profesorul urmărind tensiunea emoțională a ideilor, meditația proprie, modul în care compoziția rezultată reușește să angajeze atât ființa autorului, cât și a cititorului care-l urmărește. Eseul deci, înainte de orice, trebuie să reflecte personalitatea elevului. În această compoziție, decisivă nu este justețea ideilor, ci prezența sau absența personalității în activitatea de formulare și expunere a ideilor. Obiectivele urmărite devin astfel metodă de lucru, iar metoda se concretizează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
prezența sau absența personalității în activitatea de formulare și expunere a ideilor. Obiectivele urmărite devin astfel metodă de lucru, iar metoda se concretizează în obiective. Se poate vorbi deci, de o metodăantimetodă utilizată în redactarea acestui tip de compoziție. Un eseu nu poate fi structurat, rigoarea sistematică dispare cu desăvârșire în acest tip de compoziție. În acest fel, eseul se reinventează de fiecare dată, renăscând ca pasărea Phoenix din propria-i cenușă. Metoda de lucru în cazul acestui tip de compoziție
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]