2,609 matches
-
organizare a activităților didactice, extracurriculare folosind o gamă variată de mijloace și materiale legate de viața comunității pentru punerea în evidență a atitudinilor și comportamentelor psiho-sociale; c. Identificarea dinamicii și a tendințelor de pe piața muncii și corelarea acestora cu procesul instructiv-educativ. (4). Competențe privind managementul clasei: a. Capacitatea de a crea condiții pentru ca elevii să se angajeze în situații-problemă, sarcini sau proiecte semnificative, ținând cont de particularitățile cognitive, afective și sociale; b. Organizarea și administrarea mediului de învățare în colaborare cu
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
gradul didactic I trebuie să fie o probă autentică de competență pedagogică, selectivă și relevantă, menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate deosebite în activitatea instructiv-educativă. Conținutul colocviului: Candidații vor fi examinați din următoarele domenii: 1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea și precizia delimitării temei, importanța teoretică și practică a temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei selective propuse în raport cu tema, consemnarea
METODOLOGIA**) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265722_a_267051]
-
nordul țării. Una din direcțiile principale ale activității etnoculturale este menținerea și dezvoltarea limbii poloneze. „Casa poloneză” a devenit un centru, considerat nucleu al culturii poloneze în Republica Moldova. Aici lucrează profesori veniți din Polonia, sunt create diverse scenarii pentru activități instructiv-educative. Lecțiile se țin pentru doritorii de toate vârstele. Tineretul studiază după o programă intensivă a limbii și literaturii poloneze, la aceste cursuri studiindu-se istoria și geografia Poloniei. În 2003, cursurile sistematice erau frecventate de peste 150 de copii. În fiecare
Bălți () [Corola-website/Science/297395_a_298724]
-
devenind Colegiul Național „Petru Rareș”, denumire sub care funcționează și în prezent. Noul nume al unității de învățământ intră în vigoare prin Ordinul nr. 4565 din 19 octombrie 2000 al Ministerului Educației Naționale și reprezintă o recunoaștere a calității procesului instructiv-educativ și a rezultatelor obținute la faza națională a diverselor olimpiade. În 2001 ia ființă prima clasă cu predare bilingvă româno-germană și având specializarea matematică-informatică. În anul 2011, liceul dispune de 41 de clase care însumează 1.121 de elevi. Pe lângă
Colegiul Național „Petru Rareș” din Suceava () [Corola-website/Science/328903_a_330232]
-
1910, Dincă Schileru, una dintre personalitățile importante ale comunei, dar și ale județului, construiește o școală cu două săli de clasă, cancelarie și dependințe, inaugurată la 21 mai 1911, pe care mai târziu o donează comunității. În comuna Bâlteni, procesul instructiv-educativ se desfășoară în 12 unități școlare: Activitățile cultural-artistice se desfășoară în unități precum: În anul 2005 comuna Bâlteni s-a înfrățit cu o localitate San Leonardo, Italia Grupul Școlar Industrial Minier Bâlteni este situat în Comuna Bâlteni, Județul Gorj, are
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
MECI). Fiecare nivel are propria sa formă de organizare și este subiectul legislației în vigoare Dezvoltarea simțitoare a educației în Târgu Mureș a avut loc după reforma protestantă. În anul 1557 a fost menționată existența unei biblioteci, pe lângă un așezământ instructiv-educativ numit "Schola Particula" în incinta Bisericii Reformate din Cetate, prima școală de acest fel de pe cuprinsul României actuale. În 1718 școala a fost reorganizată și redenumită în Colegiul Reformat, iar printre disciplinele studiate se număra teologia și filozofia. Din 1797
Educația din Târgu Mureș () [Corola-website/Science/327361_a_328690]
-
ani de documentare, analize și studii, s-a ajuns la o concepție unitară asupra modului în care trebuie să arate și să funcționeze noul Muzeu al Omului din Ploiești: selecția exponatelor și elaborarea informației științifice, în logica lor muzeistică și instructiv-educativă, stabilirea modului de etalare a textelor și a pieselor muzeale - panouri de sinteză informativă, mobilier specific, vitrine, sistem de iluminare, un complex arsenal IT - proiecții pe ecrane LED, simulări electronice, jocuri interactive, infochioșcuri, inclusiv un prezentator virtual 3D al funcțiilor
Muzeul Omului din Ploiești () [Corola-website/Science/331371_a_332700]
-
Provenit din limba latină, unde avea sensul de cursă sau alergare, termenul de curriculum desemnează conținutul activităților instructiv-educative, dar în strânsă interdependență cu obiectivele operaționale, activitățile de învățare, metodele didactice, mijloacele de învățământ, formele de realizare a activităților, etc. În sens restrâns, termenul de curriculum se asociază cu însuși conținutul învățământului, iar în sens larg acesta se referă
Programă () [Corola-website/Science/334291_a_335620]
-
de clădire pentru învățământul profesional. În aceeași ordine de idei, agenții economici pe care îi avem care, ulterior, au devenit mai mulți și mai interesați, sprijină în același sens, și financiar, și prin sponsorizări efective de material didactic, tot procesul instructiv-educativ și, nu în ultimul rând, ministerul, prin persoana dlui Stelian Fedorca. Un singur detaliu aș vrea să știu: aveți în plan diversificarea numărului de specializări? Există un număr de specializări limitat, pe care, nu numai școala dvs, dar poate și
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati () [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]