6,417 matches
-
Vă pot arăta și ziarele... A făcut liceul de muzică și are patru instrumente la bază. Fiică-mea, care este mai mare - trebuia să Încep cu ea - a făcut Academia de Muzică, pian și pedagogie, În Cluj și a susținut masteratul la Ierusalim. A stat În Israel din ’79 până-n ’81, s-a măritat și a ajuns În Canada, la Ottawa. Are un copil care acum a intrat la Drept... Duce o viață foarte activă. Ginerele meu are la bază fizica
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2330_a_3655]
-
atenție și nici un sprijin. Unde sunt centrele noastre de cercetare? Din câte s-ar putea face, pentru a avea cât mai puțini dintre acei văzuți de domnul președinte peste tot, i-aș propune să instituie Bursa Prezidențială de Studiu (facultate, masterat, doctorat) pentru primele cinci minți promițătoare din țară, obținute, bineînțeles, prin concurs. Același lucru s-ar putea face și la județe: măcar câte o bursă de studii. De la domnul Flutur citire, s-ar putea da o bursă celui mai bun
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
babe descântătoare, nici la vraci solomonari, asta ar însemna să crezi în superstiții și prostii băbești, ar însemna să te descalifici ca om politic european. În schimb, domnul Geoană poate apela la șarlatani moderni, cu acoperire în diplome universitare, cu masterate și doctorate, psihologi, bioenergeticieni , bioenergoterapeuți care au depășit faza descântecului(Lână albă, lână neagră/ Să de Dumnezeu să-i treacă!), apelează la un limbaj încifrat, la tehnologii de reparat sufletele, pătrunzând până în tainele minții și ale ADN-ului. Altă făină
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
se întâmple o asemenea insultă la adresa poporului român, ar simți șiroindu-i pe spinare sudoarea milioanelor de țărani, rupți și goi, și ar zice ceva, ar face ceva. Și, totuși, se vor găsi destui tonți, de toate culorile, unii cu masterate și doctorate, care vor zice că și ce dacă se vinde Peleșul, ce câștig avem de pe urma lui, mai mari sunt cheltuielile. Atunci, tonților, hai să vindem Poarta Sărutului, Trei Ierarhi, Cetatea de scaun a Sucevei, Curtea de Argeș, bisericile monument din Maramureș
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
intri la un IIT decât la Institutul de Tehnologie de la Harvard sau Massachusetts... Fost student la IIT, Vinod Khosla, co-fondator al Sun Microsystems, a spus: «După ce am terminat IIT În Delhi și am mers la Carnegie Mellon pentru a face masteratul, mi s-a părut floare la ureche, fiindcă era mult mai ușor În comparație cu educația pe care am primit-o la IIT».“ În primii lor 55 de ani, aceste IIT-uri au fost una dintre cele mai bune afaceri pe care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
pe o pantă descendentă În anii ’90, când cea de a treia generație postbelică s-a maturizat. Explozia dot-com a lăsat prea multora impresia că se pot Îmbogăți fără să investească În muncă brută. Nu aveai nevoie decât de un masterat În administrație și afaceri (MBA) și de o ofertă publică primară (IPO) ori de un contract NBA și erai aranjat pe viață. Cui Îi trebuia educație? Cine avea nevoie să-și roadă coatele pe băncile școlii pentru o diplomă de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
profesiunilor legate de științe și inginerie În anul 1990. Între anii 1990 și 2000, proporția de străini cu diplome universitare care profesează În domeniul științelor și ingineriei a crescut de la 11 la 17 procente, proporția de străini cu diplome de masterat a crescut de la 19 la 29 de procente, În timp ce proporția deținătorilor de doctorat activând În cadrul forței de muncă din același domeniu a crescut de la 24 la 38 de procente. Prin atragerea de savanți și de ingineri născuți și pregătiți În
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
a Început să-l depășească pe al celor interesați de inginerie și cercetare În anii ’70 și la Începutul anilor ’80. Apoi, odată cu explozia dot-com, numărul celor care au dorit să urmeze școli În domeniul afacerilor și să-și ia masteratul În administrație și afaceri (MBA) l-a depășit pe cel al studenților din inginerie și avocatură În anii ’90. Stern mi-a mărturisit părerea sa că America și cultura ei Încă produc savanți și ingineri dintre cei mai creativi, cu toate că
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
o astfel de lume“, afirmă Jerry Rao, director executiv la MphasiS, conducător al acestei asociații comerciale indiene de Înaltă tehnologie. „Străbunica mea a fost analfabetă. Bunica a făcut numai două clase. Mama nu a făcut facultate. Sora mea are un masterat În economie și fiica mea Învață la Universitatea Chicago. Am făcut toate acestea În decursul unei vieți de om, dar am fost dornic de schimbare... Ca țară, ai nevoie de o cultură puternică, dar și de deschiderea necesară pentru a
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
îl privește pe Nicholas M. Nagy-Talavera, fuga în Statele Unite ale Americii. Pe pămînt american, viața încă tînărului Nicholas ia o turnură cu totul diferită. Devine student la University of California at Berkeley, care îi acordă licența în istorie (în 1959), masteratul în istorie (în 1961), masteratul în biblioteconomie (în 1962) și, în fine, doctoratul în istorie (în 1967). Vorbește fluent douăsprezece limbi străine, în afară de maghiară și română. Din 1967 a fost profesor de istorie la California State University, Chico; din 1991
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
Nagy-Talavera, fuga în Statele Unite ale Americii. Pe pămînt american, viața încă tînărului Nicholas ia o turnură cu totul diferită. Devine student la University of California at Berkeley, care îi acordă licența în istorie (în 1959), masteratul în istorie (în 1961), masteratul în biblioteconomie (în 1962) și, în fine, doctoratul în istorie (în 1967). Vorbește fluent douăsprezece limbi străine, în afară de maghiară și română. Din 1967 a fost profesor de istorie la California State University, Chico; din 1991 este profesor emerit la aceeași
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
pe instituții de învățământ superior și pe domeniile specializărilor universitare prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 4 Repartizarea numărului de locuri finanțate de la bugetul de stat pentru învățământul postuniversitar realizat prin studii aprofundate de specialitate, masterat, doctorat cu și fără frecventa se face de Ministerul Educației Naționale, pe instituții de învățământ superior. Articolul 5 Defalcarea cifrei de școlarizare prevăzute la art. 2 se face atât pentru învățământul universitar, cat și pentru învățământul postuniversitar, avându-se în
HOTĂRÂRE nr. 411 din 19 mai 2000 privind aprobarea cifrei de şcolarizare pentru anul universitar 2000/2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/128519_a_129848]
-
Pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar candidații trebuie să ateste prin acte studiile absolvite, în domeniul managementului educațional, a unui modul de specializare în cadrul formării inițiale sau a unor studii postuniversitare - studii aprofundate, masterat, doctorat. ... Nivelul de pregătire și de certificare necesar pentru ocuparea unei anumite funcții de conducere într-o unitate de învățământ preuniversitar este stabilit pe baza unei metodologii aprobate de ministrul educației naționale. (2) Ocuparea funcțiilor de director și de director
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 91 din 29 iunie 2000 privind organizarea sistemului naţional de formare a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129183_a_130512]
-
Articolul 1 Masteratul este un program postuniversitar de studii interdisciplinare, structurat în jurul unei specializări majore, cu durata de 2-4 semestre, care integrează mai multe domenii de specializare. Articolul 2 (1) Durată studiilor de licență sau de diplomă, cumulata cu durata studiilor de masterat
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
Masteratul este un program postuniversitar de studii interdisciplinare, structurat în jurul unei specializări majore, cu durata de 2-4 semestre, care integrează mai multe domenii de specializare. Articolul 2 (1) Durată studiilor de licență sau de diplomă, cumulata cu durata studiilor de masterat, nu poate să depășească 12 semestre. (2) Pentru domeniile de specializare medical și arhitectura durată cumulata a studiilor de licență și de masterat este de cel mult 14 semestre. Articolul 3 (1) Masteratul poate fi organizat în cadrul instituțiilor de învățământ
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
de specializare. Articolul 2 (1) Durată studiilor de licență sau de diplomă, cumulata cu durata studiilor de masterat, nu poate să depășească 12 semestre. (2) Pentru domeniile de specializare medical și arhitectura durată cumulata a studiilor de licență și de masterat este de cel mult 14 semestre. Articolul 3 (1) Masteratul poate fi organizat în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate sau în cadrul școlilor de studii postuniversitare înființate că instituții independente și acreditate în acest scop. ... (2) Programele de studii pentru masterat
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
de diplomă, cumulata cu durata studiilor de masterat, nu poate să depășească 12 semestre. (2) Pentru domeniile de specializare medical și arhitectura durată cumulata a studiilor de licență și de masterat este de cel mult 14 semestre. Articolul 3 (1) Masteratul poate fi organizat în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate sau în cadrul școlilor de studii postuniversitare înființate că instituții independente și acreditate în acest scop. ... (2) Programele de studii pentru masterat se aprobă conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației Naționale și
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
masterat este de cel mult 14 semestre. Articolul 3 (1) Masteratul poate fi organizat în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate sau în cadrul școlilor de studii postuniversitare înființate că instituții independente și acreditate în acest scop. ... (2) Programele de studii pentru masterat se aprobă conform metodologiei elaborate de Ministerul Educației Naționale și aprobate prin hotărâre a Guvernului în termen de 60 de zile de la publicarea prezenței ordonanțe de urgență în Monitorul Oficial al României, Partea I. ... Articolul 4 Pentru a putea organiza
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
metodologiei elaborate de Ministerul Educației Naționale și aprobate prin hotărâre a Guvernului în termen de 60 de zile de la publicarea prezenței ordonanțe de urgență în Monitorul Oficial al României, Partea I. ... Articolul 4 Pentru a putea organiza un program de masterat specializarea majoră trebuie să fie acreditata. Articolul 5 (1) Curriculumul cuprinde un numar de minimum 280 de ore de cursuri și aplicații. (2) Curriculumul poate fi oferit într-o limbă de circulație internațională. ... Articolul 6 Cadrele didactice care desfășoară activități
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
să fie acreditata. Articolul 5 (1) Curriculumul cuprinde un numar de minimum 280 de ore de cursuri și aplicații. (2) Curriculumul poate fi oferit într-o limbă de circulație internațională. ... Articolul 6 Cadrele didactice care desfășoară activități în învățământul de masterat trebuie să fie personalități consacrate în domeniu. Articolul 7 Programele de masterat pot fi urmate de absolvenți de studii universitare de lungă durată din țară și din străinătate, indiferent de profil sau de specializare. Candidații trebuie să facă dovada cunoașterii
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
280 de ore de cursuri și aplicații. (2) Curriculumul poate fi oferit într-o limbă de circulație internațională. ... Articolul 6 Cadrele didactice care desfășoară activități în învățământul de masterat trebuie să fie personalități consacrate în domeniu. Articolul 7 Programele de masterat pot fi urmate de absolvenți de studii universitare de lungă durată din țară și din străinătate, indiferent de profil sau de specializare. Candidații trebuie să facă dovada cunoașterii a cel puțin unei limbi străine de circulație internațională, pe baza unei
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
lungă durată din țară și din străinătate, indiferent de profil sau de specializare. Candidații trebuie să facă dovada cunoașterii a cel puțin unei limbi străine de circulație internațională, pe baza unei metodologii stabilite de senatul universitar. Articolul 8 Studiile de masterat se încheie cu susținerea unei disertații. Absolvenții care au promovat disertația obțin o diplomă de master. Articolul 9 Sistemele de credite transferabile folosite în cadrul programelor universitare se vor extinde și la programele de masterat. Articolul 10 (1) Senatele universităților care
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
senatul universitar. Articolul 8 Studiile de masterat se încheie cu susținerea unei disertații. Absolvenții care au promovat disertația obțin o diplomă de master. Articolul 9 Sistemele de credite transferabile folosite în cadrul programelor universitare se vor extinde și la programele de masterat. Articolul 10 (1) Senatele universităților care sunt instituții organizatoare de doctorat decid asupra programelor de masterat care se pot constitui în componente ale programului de doctorat. ... (2) Pentru doctoranzii care urmeaza programele de masterat menționate la alin. (1) universitățile pot
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
promovat disertația obțin o diplomă de master. Articolul 9 Sistemele de credite transferabile folosite în cadrul programelor universitare se vor extinde și la programele de masterat. Articolul 10 (1) Senatele universităților care sunt instituții organizatoare de doctorat decid asupra programelor de masterat care se pot constitui în componente ale programului de doctorat. ... (2) Pentru doctoranzii care urmeaza programele de masterat menționate la alin. (1) universitățile pot echivala rezultatele obținute în cadrul mașterelor cu examenele și referatele din programul de doctorat, la propunerea conducătorilor
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]
-
vor extinde și la programele de masterat. Articolul 10 (1) Senatele universităților care sunt instituții organizatoare de doctorat decid asupra programelor de masterat care se pot constitui în componente ale programului de doctorat. ... (2) Pentru doctoranzii care urmeaza programele de masterat menționate la alin. (1) universitățile pot echivala rezultatele obținute în cadrul mașterelor cu examenele și referatele din programul de doctorat, la propunerea conducătorilor de doctorat și cu aprobarea senatelor universitare. ... Articolul 11 (1) Universitățile asigura o legatura cât mai strânsă între
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 143 din 21 septembrie 2000 privind organizarea studiilor de masterat din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130432_a_131761]