6,604 matches
-
inferior afectat și invers (fig. 6). Indicații privind utilizarea sistemului auto pasiv Numărul scripeților variază de la 1 la 4, în funcție de articulația de mobilizat și de posibilitățile funcționale ale subiectului; Primul scripete trebuie plasat în planul mișcării segmentului sau membrului de mobilizat; Mișcarea poate fi limitatea la amplitudinea dorită, aplicând pe coardă un limitator; Segmentele supraiacente articulației de mobilizat trebuiesc fixate cu ajutorul unor chingi speciale; Utilizarea acestui sistem nu este periculos pentru subiect pentru că acesta poate opri mobilizarea la apariția durerilor intense
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
la 4, în funcție de articulația de mobilizat și de posibilitățile funcționale ale subiectului; Primul scripete trebuie plasat în planul mișcării segmentului sau membrului de mobilizat; Mișcarea poate fi limitatea la amplitudinea dorită, aplicând pe coardă un limitator; Segmentele supraiacente articulației de mobilizat trebuiesc fixate cu ajutorul unor chingi speciale; Utilizarea acestui sistem nu este periculos pentru subiect pentru că acesta poate opri mobilizarea la apariția durerilor intense; Acest sistem permite efectuarea de către subiect a mobilizilor repetate cu un minim de supraveghere din partea terapeutului; Sistemul
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
originile localizate la nivelul aticulațiilor prximale și intermediare ale membrelor. Reguli de aplicare a mobilizărilor auto-pasive în cadrul sistemului auto-pasiv Realizați mobilizări numai în sensul mișcărilor fiziologice ale articulației respective; În cazul în care membrul este aproape în întregime afectat, nu mobilizați o aticulație prin intermediul alteia; Mobilizările trebuie efectuate lent; În cadrul fiecărei ședințe, mobilizările trebuie efectuate de un număr mare de ori. Avantajele și dezavantajele sistemului auto pasiv simetric și asimetric Simetric: avantaje - evită compensațiile și permite utilizarea sinergiilor funcționale controlaterale. dezavantaje
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
progresivă; -dezvoltarea amplitudinii de mișcare prin tehnica exercițiilor dinamice cu tensiuni la sfârșitul cursei; realizarea tracțiunilor continue sau discontinue ale membrelor sau ale rahisului. Principii de acționare 1.Locul de aplicare a corzii pe segmentul de membru care va fi mobilizat este important: cu cât va fi mai distal de articulația în mișcare, cu atât va solicita o forță musculară mai mare; 2.Un montaj corect se realizează doar în cușca Rocher sau într-un alt sistem care să permită acrosaje
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
poziția așezat pe marginea mesei: coapsa este fixată cu ajutorul unei chingi pe masă, cu o pernă subpoplitee. Pacientul utilizează greutatea gambei sale și controlează mișcarea printr-un circuit cu scripeți, în sensul extensiei. (fig. 12) Printr-un montaj asimetric subiectul mobilizează auto-pasiv genunchiul cu ajutorul membrului superior, cu fixare aproape de genunchi - proximal (fig.13) sau cu fixare distală (fig. 14) Patrupedia utilizează greutatea corpului ca forță mobilizatoare, prin împingerea membrelor superioare pe sol, antrenând astfel o flexie combinată a șoldului și genunchiului
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
în kinetoterapie, din momentul în care Guthrie Smith (1943-1952) i-a stabilit reguli și principii mecanice și fiziologice ca și sfera de aplicabilitate teraputică. Suspensoterapia constă în suspendarea întregului corp, a membrelor sau doar a unui membru pentru a-l mobiliza scoțându-l de sub acțiunea gravitației și suprimând forțele de frecare. Oscilația extremității distale a membrului suspendat poate fi provocată fie de contracția mușchilor de la nivelul articulației proximale (mobilizări active), fie prin intervenția kinetoterapeutului sau a unei alte forțe externe (mobilizări
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
A.Suspensii segmentare fixe 1.SUSPENSIA PENDULARĂ (verticală) se realizează când punctele de suspensie, elementul de susținere (chinga) și coarda sunt plasate pe direcție verticală la nivelul extremității distale a segmentului suspendat. Aceasta se explică în (foto 47), articulația de mobilizat fiind articulația coxofemurală dreaptă. Coarda menține segmentul în poziție orizontală de echilibru. Forța de suspensie este nulă deoarece cei doi vectori T și G (al forței de tracțiune axială a corzii și al gravitației) sunt egali și se află unul
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
suspensia verticală sau pendulară nu permite o deplasare de mare amplitudine a extremității distale a membrului. Frecvent suspensia axială este preferată acesteia din acest motiv. Principii de montaj: punctul fix de suspensie este perpendicular pe extremitatea distală a segmentului de mobilizat; coarda este reglată în așa fel încât să plaseze segmentul într-un plan orizontal în poziția sa de echilibru; o coardă inextensibilă suplimentară, intermediară poate susține articulația intermediară, evitând astfel contracțiile nocive; în suspensiile elastice, elemente extensibile (resorturi, arcuri în
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
punctul de suspensie este plasat pe direcție verticală la nivelul articulației de tratat, iar elementul de susținere (chinga) distal (fig.18). Suspensia este denumită axială, deoarece punctul de suspensie/agățare al corzii inextensibile este situat perpendicular pe pivotul articulației de mobilizat. Coarda susține segmentul în poziție orizontală și asigură mobilizări în plan paralel cu suprafața de sprijin. Forța rezultantă, calculată după regula paralelogramului, acționează spre articulație, centripet, având efect coaptant, de compresiune axială (C). Mișcările de abducție-adducție sunt însoțite de mișcări
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
dar cu viteză crescută. Efecte terapeutice: -în politraumatisme; -în convalescență după intervenții chirurgicale importante; -în distrofii musculare; -în afecțiunile generate de secțiune medulară completă sau incompletă. Indicații metodice generale Segmentul se suspendă în poziție orizontală, poziție din care poate fi mobilizat numai într-un plan paralel cu suprafața de sprijin; Punctul de suspensie se plasează deasupra segmentului suspendat, în diverse puncte, în funcție de efectele care trebuie induse asupra articulației respective; Rezultanta dintre forța de tracțiune a corzii (T) și forța de gravitație
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
mentinut in suspensie fixa sau de catre kinetoterapeut. Gamba este in suspensie axiala. Pacientul executa miscarea de flexie - extensie in plan orizonta (foto 58, 59); Refacerea mobilității pumnului după un traumatism cervical: Prin mobilizări pasive: cu membrul superior afectat suspendat - se mobilizează cotul, umărul (foto 60, 61) Tonifierea flexorilor la un șold protezat flexii alternative ale coapsei pe bazin și ale gambei pe coapsă, iar mai târziu pot fi recomandate flexii simultane (foto 62); flexii alternative ale coapsei pe bazin și extensii
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
V.Barbălată, din Ploștina. În 1914 se transferă la Ploștina. Între 1914-1915 funcționează Învățătorul Simion İscrulescu, care va pleca În Peșteana satul său. De la 1 septembrie 1915 postul de Învățător este ocupat de Sabin Coifan care, cu mici Întreruperi, concentrat, mobilizat pe front și prizonier În Germania, În primul război mondial, timp În care a fost suplinit de Marterie Drăghici și Vasile Bobic, a funcționat pînă În 1947, cînd a fost pensionat. Datorită măririi numărului de elevi s-a Înființat al
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
a agriculturii. În 27 mai 1931 Încetează din viață preotul Învățător Alexandru Mihart iar postul este ocupat prin transfer, de către Învățătorul İon Spătaru din Ploștina care funcționează pînă În 1960, cînd este pensionat. În timpul războiului și după, titularii au fost mobilizați sau mișcați din posturile lor. Între 1947-1949 În locul Învățătorului Coifan Sabin a fost numit titular, Dumitru Hulpac, care În 1949 este transferat În Pașcani ( Moldova ). În 1949-1950 funcționează Victoria Brănău din Turnu Severin. În 1950 timp de trei luni Florica
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
dramă: drama războiului. Eroul credea că nefăcând politică, nu va fi implicat. Dar independența lui este iluzorie. Beneficiul, pe care îl încasează de la unchiul său, provine din vânzarea obuzelor pe care nemții le folosesc împotriva armatei române. Ștefan Gheorghidiu este mobilizat la izbucnirea războiului și trimis să lupte în linia întâi. Pentru el începe întâia noapte de război, cunoaște adevărata dramă a omenirii, încât frământările sale de până atunci i se par acum minore și ridicole. Cunoaște o realitate dureroasă în fața
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
observe frumusețea. Tot instinctiv, o fată își modifi că traseele citadine și apreciază întâmplările care fac posibilă întâlnirea cu El. Iar aceasta numai așteptare nu este... Striptease Mișcarea este un element esențial al seducției; ea atrage privirea, sugerează o acțiune, mobilizează. Unele femei nu tocmai frumoase reușesc să țină în patul și viața lor un anumit bărbat tocmai prin farmecul mișcărilor de care sunt capabile. Mai mult, majoritatea femeilor sunt în stare să seducă pe bărbat prin dans erotic. De altfel
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
la 24 Ianuarie 1859, dar anticipând deja împlinirile de mai târziu, evocăm în fond o clipă de grație colectivă, când un număr mic de luptători competenți și energici ai cauzei noastre naționale au știut să fructifice împrejurările externe și să mobilizeze resursele militante ale țării, punându-le la lucru pe seama unui program trasat în linii mari la 1848 și ajuns la expresia matură în 1857, cu ocazia Adunărilor ad-hoc. Erau ideile lumii moderne, active demult în Apusul Europei, evocate tot mai
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
învățare și educație unele din aceste mecanisme sunt amplificate și reconstituite, altele suspendate, astfel că la un anumit nivel al dezvoltării subiectului ele poartă amprenta unei înalte subiectivități, unicități și originalități. Dispunând de o relativă autonomie, acestea sunt capabile să mobilizeze, să întrerupă, să transforme activ cauzele externe, să medieze variabilitatea infinită a raporturilor omului cu mediul, cu sine însuși și să asigure energia și constelația de sensuri pe care acesta le dă realității. Eficiența maximă a învățării este condiționată de
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
ai învățării Termenul ”motivație” descrie, după cum se consideră de obicei, ”cel de-al doilea factor de bază” al randamentului școlar, influența sa asupra învățării rivalizând cu aceea exercitată de aptitudini. În termeni absolut generali, problema pusă de motivație este: ce mobilizează ființele omenești să se comporte într-un anumit fel, sau să urmărească scopurile pe care le urmăresc? O asemenea întrebare ne obligă să medităm asupra forței motrice a acțiunii umane, iar reflecțiile pe această temă sunt adesea saturate de concepții
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
să se intre de urgență la arat. Rămânerea gunoiului de grajd la suprafața solului face ca acesta să- și piardă din proprietățile sale cele mai valoroase, în special, prin volatilizarea substanțelor nutritive și uscarea acestuia; - mobilizarea solului - primăvara, solul se mobilizează cu combinatorul, grapa cu discuri sau chiar freza în funcție de starea arăturii sau posibilitățile cultivatorului. Această lucrare are rolul de a pregăti patul germinativ, de a mărunți arătura și odată cu aceasta, dacă se alege sistemul convențional, se completează și se încorporează
MOMORDICA CHARANTIA Castravetele amar by Costel Vînătoru () [Corola-publishinghouse/Science/1709_a_92282]
-
însăși această plantă acționează ca un dezinfectant în mediul unde este cultivată; - efectuarea lucrărilor solului - în seră de regulă se folosește rotosapa, mașina de săpat solul sau alte utilaje moderne pretabile pentru această lucrare în sere. Solul trebuie să fie mobilizat la adâncimea de 30 - 50 cm în funcție de tipul de sol și performanța utilajului. Rotosapa nu poate mobiliza solul la adâncimi mai mari de 30 cm. - afânarea solului se efectuează după ce solul a fost mobilizat (săpat). Lucrarea se execută cu tractorul
MOMORDICA CHARANTIA Castravetele amar by Costel Vînătoru () [Corola-publishinghouse/Science/1709_a_92282]
-
de regulă se folosește rotosapa, mașina de săpat solul sau alte utilaje moderne pretabile pentru această lucrare în sere. Solul trebuie să fie mobilizat la adâncimea de 30 - 50 cm în funcție de tipul de sol și performanța utilajului. Rotosapa nu poate mobiliza solul la adâncimi mai mari de 30 cm. - afânarea solului se efectuează după ce solul a fost mobilizat (săpat). Lucrarea se execută cu tractorul din dotare în agregat cu freza FP 1,2, dar se pot folosi și alte tipuri de
MOMORDICA CHARANTIA Castravetele amar by Costel Vînătoru () [Corola-publishinghouse/Science/1709_a_92282]
-
în sere. Solul trebuie să fie mobilizat la adâncimea de 30 - 50 cm în funcție de tipul de sol și performanța utilajului. Rotosapa nu poate mobiliza solul la adâncimi mai mari de 30 cm. - afânarea solului se efectuează după ce solul a fost mobilizat (săpat). Lucrarea se execută cu tractorul din dotare în agregat cu freza FP 1,2, dar se pot folosi și alte tipuri de freză. Această lucrare este foarte importantă și trebuie făcută cu mare atenție deoarece are rolul de a
MOMORDICA CHARANTIA Castravetele amar by Costel Vînătoru () [Corola-publishinghouse/Science/1709_a_92282]
-
cu partajare a riscurilor pentru investițiile în cercetare și dezvoltare și proiecte de inovare; împrumuturi pentru întreprinderile mici și mijlocii și pentru acelea de talie medie inovatoare și cu creștere rapidă. Procurarea de produse și servicii inovatoare prin intermediul achizițiilor publice, mobilizând fonduri europene, este o modalitate de concretizarea a Uniunii Inovării la nivel european. Absența unor exemple reușite de achiziții publice de noi tehnologii și de informații cu caracter de noutate, neconcordanța între achizițiile publice finalizate și obiectivele propuse prin proiectele
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
Unirii, Muzeului de istorie, Muzeului de Artă din Iași( Ștefan cel Mare, Alegerea domnitorului Alexandru Ion Cuza, Osman Pașa predând sabia colonelului Cerchez, Împărțirea pământurilor boierești ș.a.). Întotdeauna relațiile dintre personaje sunt logice cu motivații în acțiunile evocate, acțiuni care mobilizează energiile într-un efort comun străbătut de o caldă solidaritate umană, de un flux afectiv unic. Fie că sunt reprezentanți în procesul dinamic al muncii, fie că sunt surprinși învățând, odihnindu se sau meditând, oamenii zugrăviți de Mihai Cămăruț sunt
Claudiu Paradais by MIHAI CĂMĂRUŢ () [Corola-publishinghouse/Science/1681_a_2948]
-
depășire a obstacolelor • depășește constant greutățile cu care se confruntă • se află în imposibilitatea de a depune efort voluntar • ia decizii rapid, • are capacitate de selecție între variantele posibile • manifestă nehotărâre, are comportament oscilant • are încredere în forțele proprii, • se mobilizează ușor ¾ manifestă încăpățânare, lipsă de flexibilitate Deprinderi și obișnuințe • are deprinderi igienico-sanitare ο Da ο Nu • are deprinderi practice ο Da ο Nu • are deprinderi de muncă intelectuală ο Da ο Nu • are deprinderi și obișnuințe comportamentale ο Da ο
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]