16,229 matches
-
50 7.15 Eliberarea unui duplicat al certificatului medical (pierdere, distrugere, furt) euro/persoană 50 la depunerea cererii 7.16 Analiză secundară cerere contestație la refuzul eliberării certificatului medical euro/persoană 100 la depunerea cererii. Suplimentar față de acest tarif, plata specialiștilor (medici sau psihologi) solicitați în analiza secundară va fi suportată de contestatar la tariful practicat de aceștia. 7.17 Examinare competență limba engleză piloți euro/persoană 113 7.18 Eliberare adeverință (referitor la rezultatele examinărilor teoretice, experienței deținute sau valabilității licenței ori calificării) euro/persoană 53 7.19
ANEXĂ din 23 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288230]
-
pentru fiecare copil adoptat de o sumă fixă în cuantum de 1.500 lei pe an, destinată asigurării unor servicii de recuperare/reabilitare medicale, psihologice sau de altă natură și a căror necesitate a fost stabilită ca urmare a recomandărilor unui medic, psiholog sau asistent social. (2) Suma prevăzută la alin. (1) se acordă pe perioada etapei de monitorizare postadopție și numai dacă nu a intervenit desfacerea adopției sau declararea nulității acesteia. (3) Perioada de acordare prevăzută la alin. (2) se poate prelungi
SENTINȚA CIVILĂ nr. 416 din 20 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/288675]
-
postadopție și numai dacă nu a intervenit desfacerea adopției sau declararea nulității acesteia. (3) Perioada de acordare prevăzută la alin. (2) se poate prelungi o singură dată până la 6 luni în situația în care, în baza recomandărilor unui medic, psiholog sau asistent social, se impune continuitatea asigurării serviciilor de recuperare/reabilitare. Articolul 100^3 (1) În situațiile în care cheltuielile necesare pentru acoperirea integrală a serviciilor de recuperare/reabilitare recomandate depășesc suma prevăzută la art. 100^2 alin. (1), diferența poate fi suportată de
SENTINȚA CIVILĂ nr. 416 din 20 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/288675]
-
pentru fiecare copil adoptat, de o sumă fixă în cuantum de 1.500 lei pe an, destinată asigurării unor servicii de recuperare/reabilitare medicale, psihologice sau de altă natură și a căror nevoie a fost stabilită ca urmare a recomandărilor unui medic, psiholog sau asistent social. Această sumă se acordă pe durata etapei de monitorizare postadopție, în baza cererii adoptatorului sau familiei adoptatoare formulate ulterior rămânerii definitive a sentinței judecătorești de încuviințare a adopției și numai dacă nu a intervenit desfacerea sau declararea
SENTINȚA CIVILĂ nr. 416 din 20 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/288675]
-
pentru fiecare copil adoptat, de o sumă fixă în cuantum de 1.500 lei pe an, destinată asigurării unor servicii de recuperare/reabilitare medicale, psihologice sau de altă natură și a căror nevoie a fost stabilită ca urmare a recomandărilor unui medic, psiholog sau asistent social; ... – s-a mai prevăzut că în situațiile în care cuantumul sumei necesare pentru acoperirea integrală a serviciilor de recuperare recomandate depășește cuantumul decontat prin lege, diferența poate fi suportată de către angajatorii adoptatorului, persoane juridice de drept
SENTINȚA CIVILĂ nr. 416 din 20 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/288675]
-
Anticorupție funcționează Cabinetul de psihologie, din care fac parte psihologi cu specializarea cel puțin în domeniul de competență "psihologia muncii și organizațională". (2) Cabinetul de psihologie este organizat și funcționează cu respectarea prevederilor Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului Psihologilor din România, cu modificările ulterioare. (3) Psihologii din cadrul cabinetului de psihologie se subordonează din punct de vedere administrativ procurorului-șef al direcției și exercită următoarele atribuții: a) realizează
REGULAMENTUL din 28 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275133]
-
psihologia muncii și organizațională". (2) Cabinetul de psihologie este organizat și funcționează cu respectarea prevederilor Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului Psihologilor din România, cu modificările ulterioare. (3) Psihologii din cadrul cabinetului de psihologie se subordonează din punct de vedere administrativ procurorului-șef al direcției și exercită următoarele atribuții: a) realizează, cel puțin o dată la 3 ani, o analiză a activității organizaționale la nivelul Direcției Naționale Anticorupție pentru
REGULAMENTUL din 28 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275133]
-
și însemnările ce au legătură cu exercitarea atribuțiilor; ... n) completează Condica activităților cabinetului de psihologie; ... o) îndeplinește orice alte sarcini primite de la procurorul-șef al direcției, în sfera de competență. ... (4) În situația în care, în exercitarea atribuțiilor specifice, psihologul identifică existența unor potențiali factori de risc psihosociali în privința procurorilor și a celorlalte categorii de personal, aduce acest lucru la cunoștința conducerii direcției. (5) Categoriile de factori de risc psihosociali se stabilesc prin ordin al procurorului general al Parchetului
REGULAMENTUL din 28 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275133]
-
conducerii direcției. (5) Categoriile de factori de risc psihosociali se stabilesc prin ordin al procurorului general al Parchetului de pe lângă Înalta Curte de Casație și Justiție. Articolul 67 Procurorul-șef al Direcției Naționale Anticorupție stabilește calendarul activităților pe care psihologul le realizează în cadrul direcției, având în vedere și solicitările Parchetului de pe lângă Înalta Curte de Casație și Justiție, ale Secției pentru procurori și ale compartimentului de psihologie din cadrul Consiliului Superior al Magistraturii. Articolul 68 Psihologul întocmește un
REGULAMENTUL din 28 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275133]
-
direcției. După aprobare, raportul este trimis cabinetului de psihologie din cadrul Consiliului Superior al Magistraturii. Articolul 69 Psihologul are obligația de a păstra confidențialitatea datelor obținute sau deținute în exercitarea funcției. Articolul 70 Procurorii participă la o întâlnire individuală cu psihologul direcției și la sesiunile de dezvoltare a abilităților psihologice specifice organizate de acesta în conformitate cu dispozițiile art. 66 alin. (3) lit. l) , potrivit calendarului prevăzut la art. 67 . Capitolul XV Structura de sprijin a procurorilor europeni delegați în România
REGULAMENTUL din 28 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275133]
-
Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism, în condițiile legii. ... Capitolul XIV Cabinetul de psihologie Articolul 68 (1) În cadrul Direcției de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată si Terorism funcționează cabinetul de psihologie, din care fac parte un psiholog cu specializarea cel puțin în domeniul de competență „psihologia muncii si organizațională". (2) Cabinetul de psihologie este organizat si funcționează cu respectarea prevederilor Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea si funcționarea
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
funcționează cabinetul de psihologie, din care fac parte un psiholog cu specializarea cel puțin în domeniul de competență „psihologia muncii si organizațională". (2) Cabinetul de psihologie este organizat si funcționează cu respectarea prevederilor Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea si funcționarea Colegiului Psihologilor din România, cu modificările ulterioare. (3) Psihologul din cadrul cabinetului de psihologie se subordonează din punct de vedere administrativ procurorului-sef al Direcției de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
îndeplinește orice alte sarcini primite de la procurorul-șef al Direcției de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism, în sfera de competență; ... o) completează Condica activităților cabinetului de psihologie. ... (4) În situația în care, în exercitarea atribuțiilor specifice, psihologul identifică existența unor potențiali factori de risc psihosociali în privința procurorilor și a celorlalte categorii de personal aduce acest lucru la cunoștința procurorului-șef direcție. Articolul 69 Procurorul-șef al Direcției de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
de risc psihosociali în privința procurorilor și a celorlalte categorii de personal aduce acest lucru la cunoștința procurorului-șef direcție. Articolul 69 Procurorul-șef al Direcției de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism stabilește calendarul activităților pe care psihologul le realizează în cadrul direcției, având în vedere și solicitările Secției pentru procurori și ale compartimentului de psihologie din cadrul Consiliului Superior al Magistraturii. Articolul 70 Psihologul întocmește un raport anual asupra activității sale, pe care îl prezintă procurorului-șef
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
După aprobare, raportul este trimis cabinetului de psihologie din cadrul Consiliului Superior al Magistraturii. Articolul 71 Psihologul are obligația de a păstra confidențialitatea datelor obținute sau deținute în exercitarea funcției. Articolul 72 Procurorii participă, anual, la o întâlnire individuală cu psihologul direcției. De asemenea, procurorii participă cel puțin o dată pe an la sesiunile de dezvoltare a abilităților psihologice specifice organizate de psihologul direcției, în conformitate cu dispozițiile art. 68 alin. (3) lit. l) . Capitolul XV Compartimentul economico-financiar și administrativ Secţiunea
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
confidențialitatea datelor obținute sau deținute în exercitarea funcției. Articolul 72 Procurorii participă, anual, la o întâlnire individuală cu psihologul direcției. De asemenea, procurorii participă cel puțin o dată pe an la sesiunile de dezvoltare a abilităților psihologice specifice organizate de psihologul direcției, în conformitate cu dispozițiile art. 68 alin. (3) lit. l) . Capitolul XV Compartimentul economico-financiar și administrativ Secţiunea 1 Conducerea și structura Compartimentului economico-financiar și administrativ Articolul 73 (1) Compartimentul economico-financiar și administrativ este condus de un manager economic, subordonat
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura Vanemonde, București, 2010. ● Manolescu, M., Teoria și metodologia evaluării, Editura Universitară, București, 2010. ● Mitu, F.
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului prescolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
pentru aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Paralela 45, Pitești, 2009. ● Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ● Golu, Fl., Joc și învățare la copilul preșcolar. Ghid pentru educatori, părinți și psihologi, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2009. ● Gongea, E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]