4,182 matches
-
Neologisme), este unul dintre cele mai vechi sporturi care s-au practicat și s-au dezvoltat de-a lungul timpului. ATLETISMUL poate fi practicat fără prea mari dificultăți, la toate vârstele, fiind caracterizat printr-o mare varietate de exerciții naturale, atractive, utile și accesibile tuturor. În domeniul educației fizice dar și a sportului de performanță, practicarea exercițiilor din atletism asigură, pe lângă dezvoltarea fizică armonioasă, și însușirea unui vast bagaj de deprinderi și priceperi motrice de bază și utilitar aplicative, deprinderi
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
școlare (pe echipe) ale copiilor de până la 14 ani, aruncarea mingii mici (oină) este și probă de concurs. Contribuie la dezvoltarea forței explozive la nivelul trenului superior și a coordonării. Din punct de vedere afectiv, este unul dintre cele mai atractive mijloace ale școlii atletismului, ducând la creșterea pozitivă a stărilor de spirit ale subiecților (a motivației, dorinței de întrecere, etc). Din punct de vedere tehnic, aruncarea mingii de oină prezintă trei faze: priza, elanul și efortul final, fiecare dintre aceste
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
ortografie și punctuație, teoria literaturii, stilistică, prozodie ș.a.; reprezintă un suport necesar pregătirii examenului de bacalaureat, incluzând itemi apropiați ca formulare și ca dificultate; textele/ fragmentele sunt extrase din manuale alternative diferite, dar sunt și fragmente/ texte la prima vedere, atractive pentru elevi; testele sunt structurate conform programelor/ manualelor școlare: pe capitole/ unități de învățare/ genuri/ specii literare, respectând în mare parte perspectiva diacronică a literaturii române. Noutatea acestei ediții vizează prelucrarea și corectarea unor teste anterioare, introducerea unui număr de
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
inerente unei mulțimi tensionate de Întrebări ca: ajunge și pentru mine?, mai rămîne pînă Îmi vine rîndul?, cînd se mai primește? etc. Mersul la cumpărături era un rău necesar, motivator numai pentru Împlinirea nevoilor existențiale de bază, puțin sau deloc atractiv, interesant, stimulativ. Era mersul la cumpărături Într-o piață puțin diversificată și prost aprovizionată. Orientarea societății românești spre economia de piață a făcut ca În timpul celor 17 ani de tranziție românilor să li se trezească interesul și să li se
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
școlarității. Cu aceste precizări se înțelege că ultimul an al ciclului preșcolar reprezintă anul pregătitor, asigurând continuitatea procesului instructiv-educativ și, în același timp, favorizarea copilului la activitatea școlară. E o realitate faptul că jocul didactic matematic constituie un mijloc nou, atractiv de realizare a sarcinilor număratului și socotitului. El conține o problemă, o sarcină didactică pe care trebuie s-o îndeplinească concomitent cu participarea lui la acțiunea jocului. Experiența probează că jocul didactic matematic are eficiență formativă crescută în situația consolidării
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
iar cuvântul, pe lângă transmiterea sarcinii creează și atmosfera antrenantă. Sudura dintre sarcina didactică și acțiunea jocului o realizează regula. Fiecare joc didactic matematic trebuie să conțină cel puțin două reguli: una de transpunere a sarcinii didactice în acțiune concretă, atractivă, deci transformarea exercițiului în joc, iar alta, este cea care vizează organizarea copiilor: când începe și se termină o anumită acțiune de joc (de exemplu, în jocul „A câta minge este a ta ?", mingile se opresc Ia semnalul conducătorului). În afara
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
fi executat cu copiii. Educatoarea trebuie să fie preocupată de îmbunătățirea conținutului jocurilor logice, de găsirea unor forme de muncă independentă, accesibile copiilor, să contribuie activ la îmbogățirea și îmbunătățirea structurii acestuia la grupa cu care lucrează, făcându-l mai atractiv, mai interesant pentru copii, totodată sporindu-i eficiența. Munca individualizată oferă o densitate maximă activităților, valorifică independența, răbdarea și tenacitatea, inițiativa și sunt factorul hotărâtor în formarea deprinderilor matematice. Jocurile logice se pot desfășura cu trusa Dienes precum și cu
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
H2, X2, O2, N2, CO2, CH4, s.a. Forțele Van der Waals sunt de trei categori: 1. Forțe de orientare 2. Forțe de inducție 3. Forțe de dispersie Forțele de orientare se manifestă între molecule polare, care posedă dipoli permanenți, fiind atractive de tip dipol-dipol; de exemplu apă-alcool etilic. Moleculele pot fi considerate dipoli electrici, deoarece centrul sarcinilor pozitive nu coincide cu centrul sarcinilor negative. în acest caz dipolii tind să se orienteze paralel, cu momentele dipolare coliniare, orientare ce este permanent
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
pot induce un moment de dipol în molecule nepolare, și apoi cei doi dipoli, indus și inductor se atrag. Forțele Van der Waals de dispersie acționează între toate tipurile de molecule; în cazul moleculelor nepolare este singurul tip de forțe atractive dintre molecule (de exemplu H2) Natura acestor forțe a fost elucidată de către London pe baza teoriilor mecanicii cuantice, de aceea mai sunt cunoscute și sub denumirea de forțe London. Aceste interacțiuni mai sunt denumite forțe de dispersie, deoarece sunt condiționate
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
datorită forțelor electrostatice. Cromatografia de excluziune moleculară este mai comun denumită de gel permeabil sau de filtrare cu gel. Această tehnică separă moleculele după mărime și moleculele mari trec cu o viteză mai mare decât moleculele mici. Nu există interacțiuni atractive. În schimb, faza mobilă gazoasă sau lichidă este trecută printr-un gel poros, care exclude moleculele mari, dar nu și pe cele mici. Moleculele mari curg peste fără a intra în gel, și ele eluează primele. Cromatografia de afinitate este
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
faza 2 este gazoasă; d) suprafața de separare este solidă: faza 1 este solidă în contact cu faza 2 lichidă. După natura interacțiunii dintre substanța adsorbită și adsorbant, se deosebesc: adsorbția fizică (adsorbția van der Waals) - în acest caz, forțele atractive sunt de tip van der Waals (de dispersie, de inducție, de orientare) iar structura internă a particulelor adsorbite, respectiv distribuția electronilor de valență nu se modifică. Se manifestă la temperaturi joase și este caracterizată printr-o căldură de adsorbție mică
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
1. Definirea problemei Alegerea problemei ce urmează a fi studiată constituie cea mai dificilă dintre etapele de realizare a unei cercetări, mai ales pentru debutanții în domeniu. Descrierea problemei centrale cu claritate și concizie, dar și într-o formă incitantă, atractivă pentru cititor poate fi însă chiar mai dificilă decît decizia inițială. Practic, raportul de cercetare trebuie să includă o secțiune introductivă redusă ca dimensiune, care să ilustreze relevanța problemei pentru cercetarea educațională și relațiile acesteia cu alte teme de interes
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
fiind un motiv de mândrie și un criteriu de apreciere a vredniciei lor. Adunau semințe, pregăteau răsaduri primăvara timpuriu, făceau schimburi de soiuri cu suratele lor pentru a da acestei oaze de frumusețe o înfățișare cât mai plăcută și mai atractivă. Când seara târziu se întorceau de la muncile câmpului, gospodinele și tinerele fete mai găseau puterea să ude florile însetate, ofilite de arșița soarelui, să smulgă buruienele ce le sufocau, să le dezmierde cu vorbe duioase, bucurându-se de coloritul și
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
și să expună cu regularitate, realizând multe dintre lucrările sale reprezentative pentru întreaga sa creație. Artist cu o vitalitate remar- cabilă, așezată bine în parametrii unei disci- pline riguroase, va fi în continuare o prezență statornică și pilduitoare, discretă și atractivă pentru elevii și confrații săi generând prietenii durabile. Manifestărilor grandilocvente le pre- feră tihna studiului migălos în intimitatea su- biectelor preferate. Om al măsurii și echili- brului, preferă dialogurile tacite cu maeștrii de odinioară ale căror capodopere a avut prilejul
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
munca intelectuală - creează inegalități între elevi prin accesul diferit la computere La orele de chimie este utilizat programul AEL, util atât elevilor și profesorilor, cât și factorilor de decizie din sistemul educațional. Prin facilitățile urmărite, sistemul urmărește prezentarea cât mai atractivă a lecțiilor, facilitarea procesului de învățare, mărirea receptivității și gradului de asimilare a cunoștințelor elevilor, monitorizarea în timp a metodelor didactice sau a măsurilor administrative, extinderea bazei de manuale și material de studio. Funcțiile oferite de AEL oferă suport în
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
populația trei jumătate milioane de locuitori, În majoritate români. Produce porumb, prune uscate și vin acru. Apartenența la o etnie Înseamnă și apartenența la o cultură, iar cultura moldovenească pentru tinerii din școli nu exista. Limba moldovenească nu era prea atractivă măcar ca idee. Prins În evenimentele organizate de cercurile revoluționare, Vania Răutu este acaparat cu totul de ideea că finalitatea mișcării este libertatea omenirii Întregi. După arestarea lui, În urma Înscenării unui complot, ajunge În Închisoare, unde se trezește singur și
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
izolare aproape completă a limbajului față de starea afectivă. Elevii deficienți de auz pot să ajungă să pătrundă sensul textului literar de o anumită complexitate dacă se iau În considerare condițiile impuse de particularitățile lor selectarea unor texte relevante, accesibile și atractive pentru elevi; adaptarea textelor literare: să fie mai scurte , propozițiile și frazele să fie concise, dar să exprime ideea textului; cuvintele să fie ușoare, uzuale și folositoare pentru comunicarea viitoare a copilului surd; folosirea Întrebărilor În Înțelegerea textului; folosirea imaginilor
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
abordare și reluări a aceleiași problematici plastice, comparativ, alternativ, prin schimbarea tehnicii de lucru; În secțiunea adresată profesorilor, sunt exemplificate: * metode active și de stimulare a creativității și capacității de exprimare plastică la elevi, prin care conținuturile să devină mai atractive; * model de PIP; * exemplificări de proiectare a activității didactice, planificare calendaristică și detaliere pe unități de Învățare; * exemple de fișe de lucru, fișe de evaluare formativă, matrici de evaluare, teste aplicate la clasă; * tehnici recuperatorii, stimulative, compensatorii. La terminarea clasei
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
să vorbească, atunci când sunt auzitori, din motive diverse, iar copiii cu părinți surzi se Înțeleg mai bine cu aceștia folosind limbajul mimico-gestual. În ciuda tuturor celor observate În lucrul cu elevii deficienți de auz, ora de limba română poate fi interesantă, atractivă și efeicientă prin Îmbinarea explicațiilor verbale sau scrise cu limbajul mimico-gestual, cu dactilemele, cu un bogat suport imagistic, folosind deci comunicarea totală. Lucrul cu elevii deficienți de auz este eficient În condițiile În care ei au de rezolvat exerciții propuse
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
spună 1-2 propoziții scurte despre personajul pe care Îl reprezintă (Ex. Eu sunt mama. Eu fac mâncare/papa.) Înainte să se realizeze dramatizarea propriu-zisă. Astfel putem observa dacă copilul a Înțeles povestea și Îl stimulăm să comunice verbal. * Basmele. Deși atractive prin ilustrațiile pe care le conțin, aceste cărți ajung să fie repede părăsite de copiii deficienți de auz Întrucât conținutul nu le este accesibil, nu Îl Înțeleg. De aceea este necesară adaptarea textelor la nivelul de Înțelegere al copiilor. În
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
pentru populația defavorizată. Așadar se poate spune că deși alimentele și medicamentele necesare există nu există puterea financiară pentru a le cumpăra. În privință investitorilor, piața reprezentată de țările slab dezvoltate sau în curs de dezvoltare este o miză foarte atractivă. Deși riscul unor investiții în aceste zone, este unul destul de mare, marile companii sunt dispuse să își asume acest risc, aceste „oportunități sunt ca niște ferestre deschise pentru statele din Nord care însă nu vor rămâne deschise decât pentru câteva
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
statul devine fie un raționalizator, fie un vector al politicii de putere.”<footnote Constantin Moștoflei, Nicolae Dolghin, Studii de Securitate și Apărare, Vol I, Editura Universității Naționale de Apărare, București , 2005, p. 121; footnote> Orientul Mijlociu a reprezentat o zonă foarte atractivă din punct de vedere economic. Petrolul din această regiune a făcut ca în decursul istoriei toate superputerile să își manifeste interesul sporit spre a monopoliza sau chiar deține influență în zonă. Toate aceste eforturi, însă au avut un efect negativ
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
pozitive care îl împing și îl îndeamnă în angajarea acelei decizii sau activități; b) Motivații negative care îl rețin, îl inhibă; De exemplu, elevul care trebuie să învețe pentru admitere trebuie să-și reprime dorința de a face altceva mai atractiv și plăcut, de a se distra etc. II. IERARHIZAREA MOTIVAȚIEI Motivația se organizează într-un sistem ierarhizat în care motivele superioare subordonează motivele primare (inferioare). Astfel, în diversitatea lor motivele nu sunt deloc egale sau echivalente între ele, ca forță
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
elev și să îi determin pe toți să muncească independent. Bineînțeles că am incercat sa înlătur monotonia în formă de prezentare a lecțiilor de consolidare și recapitulare. Am ținut cont de faptul că elevii așteaptă de fiecare dată ceva nou, atractiv, care să-i mobilizeze. Împărțirea elevilor pe grupe de nivel am făcut-o în funcție de cunoștințele elevilor la un moment dat. Ea nu a fost făcută o singură dată la începutul anului sau repartizandu-i pe elevi pe rânduri de banei
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
asupra profiturilor respective. Necesitatea de a recicla banii decurge din dorința de a ascunde o activitate infracțională. În cadrul activităților infracționale, numerarul este principalul mijloc de schimb. Strategiile de spălare a banilor includ tranzacții care, prin volum, sunt foarte profitabile și atractive pentru instituțiile financiare legale. Spălarea banilor orientează banii dintr-o economie ilegala și îi plasează în investiții binevenite în economia legală. Cele doua elemente majore ale procesului de reciclare de fonduri sunt: ascunderea veniturilor ilicite și convertirea lor în bani
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]