4,262 matches
-
aprecierii produselor elevilor. Utilizând metoda evaluării alături de celelalte metode și completând corespunzător fișa de caracterizare psihopedagogică a elevului, cadrul didactic poate dispune de un bogat material de cunoaștere care va sugera modalități optime de influențare pozitivă a elevilor. 5. Metoda biografică Această metodă vizează strângerea cât mai multor informații despre principalele evenimente parcurse de individ în existența sa, despre relațiile prezente între ele ca și despre semnificația lor în vederea cunoașterii istoriei personale a fiecărui individ, atât de necesară în stabilirea profilului
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
individ, atât de necesară în stabilirea profilului personalității sale. Este prin excelență evenimențială, concentrându se asupra succesiunii diferitelor evenimente din viața individului, a relațiilor dintre cauză și evenimentele efect, dintre evenimentele scop și evenimentele mijloc. Variantele mai noi ale metodei biografice - cunoscute sub denumirea de cauzometrie și cauzogramă, își propun tocmai surprinderea relațiilor dintre aceste tipuri de evenimente. Metoda biografică este mai puțin folosită de psihologia școlară datorită faptului că cei investigați - elevii, nu au încă o biografie amplă care ar
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
din viața individului, a relațiilor dintre cauză și evenimentele efect, dintre evenimentele scop și evenimentele mijloc. Variantele mai noi ale metodei biografice - cunoscute sub denumirea de cauzometrie și cauzogramă, își propun tocmai surprinderea relațiilor dintre aceste tipuri de evenimente. Metoda biografică este mai puțin folosită de psihologia școlară datorită faptului că cei investigați - elevii, nu au încă o biografie amplă care ar putea furniza cercetătorului date semnificative. Importanța ei crește în investigarea adolescenților și tinerilor, deoarece ei au o biografie mai
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
psihopedagogică a unui elev. În principal, fișa de cunoaștere și caracterizare a elevilor cuprinde: date generale; rezultatele la învățătură și conduita elevului; trăsăturile principale ale personalității; concluzii psihopedagogice. În categoria datelor generale care prezintă interes pentru cunoașterea elevului intră: date biografice ale elevului, date asupra mediului său familial și asupra dezvoltării saale fizice și psihice. Rezultatele la învățătură și conduita elevului Studiul psihologic urmărește, pe de o parte, rezultatele la învățătură și în activitățile practice, iar pe de altă parte comportarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
a mă ridica băiețaș la casa părinților mei, în satul Humulești, din târg drept peste apa Neamțului; sat mare și vesel, împărțit în trei părți, care se țin tot de una: Vatra satului, Delenii și Bejenii. Textul ne arată aspectul biografic al „romanului prin narațiunea la persoana I, așa cum o dovedesc și formele verbale: ăeu) stau, îmi aduc aminte, etc. Același text ne vorbește despre „realismul Amintirilor... cu aceste imagini „veridicedespre lumea satului, pe care Creangă îl descrie de la început. Trebuie
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
părintească din Humulești și până în pragul adolescenței, opera devenind astfel un adevărat Bildungsroman. Fără a respecta cu fidelitate cronologia în cele patru părți ale acestui ―prim roman al copilăriei-, scriitorul ne oferă spectacolul vârstei fericite, povestea copilăriei care a aparținut biografic lui Creangă, dar care , prin caracterul ei plin de veselie, de nevinovăție, reprezintă imaginea copilăriei de pretutindeni și de oricând imaginea―copilăriei copilului universal-ăGeorge Călinescu).Creangă pornește de la particular și urcă spre generalizări. Chipul lui Nică încetează să mai fie
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
aproape inconștient în timpul activităților uzuale, dar și de o cunoaștere sistematică, realizată prin mijloace și metode specifice, cu un nivel mai ridicat de obiectivitate (aceasta implicând apelarea la un limbaj științific și la metode specifice cunoașterii psihologice: observația, convorbirea, metoda biografică,chestionarul, testele, experimental etc.) 26 4. Utilizarea metodelor active, de implicare a elevilor în activitatea de învățare Asigurarea unui climat favorabil învățării reprezintă unul dintre obiectivele managementului clasei, iar îndeplinirea acestuia se poate face nu doar prin implicarea / intervenția permanentă
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
care tânărul scriitor le interioriza cu profunzime. Spectaculoasele glisări între scriitura lui Max Blecher și artele vizuale nu fac decât să confirme avantajele metodei transdisciplinarității, pe care autoarea o combină în mod fericit cu elemente de psihocritică, critică simbolică și biografică, neocolind nici teoreticienii conceptului de autenticitate (de la Marivaux, Sartre, Camus, Joyce și Wolf, la Blaga, Eliade sau Camil Petrescu). Prof. univ. dr. Marina Cap-Bun, Universitatea "Ovidius" din Constanța CUPRINS CAPITOLUL I INTRODUCERE 7 1.1. Argument 7 1.2. Repere
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
mine, schimbându-mi optica asupra demersului didactic. Perspectiva transdisciplinară asupra oricărui conținut predat/ analizat deschide căi pe care disciplinaritatea se află în imposibilitatea de a le accesa. Această interpretare o conexez cu alte metode de investigare a textului psihocritica, metoda biografică, cea simbolică și oceanografică. Metoda psihocritică este propusă de psihanalistul Charles Mauron în cartea sa, De la metaforele obsedante la mitul personal, și ilustrată prin analizarea textelor lui Mallarmé, Baudelaire, Nerval, Valéry, Corneille și Molière. Conform autorului, metoda se întemeiază pe
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
sunt singur și închid ochii, ori când în mijlocul conversației îmi trec mâna peste obraz și strâng pleoapele, regăsesc aceeași cavernă intimă și cunoscută, aceeași vizuină călduță și iluminată de pete și imagini neclare, care este interiorul trupului meu...76. Metoda biografică propusă de Jaspers ar ajuta demersul psihocritic, aceasta având de altfel și corespondențe în literatură, în ceea ce Mircea Eliade numea ,,metodă oceanografică" sau studierea amănunțită a vieții, așa cum afirma Radu Petrescu, ca și cum am privi-o cu un ,,ochean întors". Ochiul
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
CUNOAȘTERE A INDIVIDUALITĂȚII ELEVILOR, UTILIZATE ÎN OBȚINEREA INFORMAȚIEI Cuprins I. Cercetarea psihologică științifică II. Conceptul de metodă. Specificul metodelor psihologiei școlare III. Clasificarea metodelor IV. Principalele metode ale psihologiei școlare • Observația • Metoda analizei produselor activității • Convorbirea • Metoda evaluării (aprecierii) • Metoda biografică • Experimentul • Ancheta psihologică • Metode psihometrice V. Caracterizarea psihopedagogică VI. Anexe 5 I. Cercetarea psihologică științifică Complexitatea cerințelor sociale față de școală impun cadrului didactic, ca profilul său, centrat pe transmiterea de informații să se completeze cu cel de investigator, cercetător al
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
face unele constatări referitoare la particularitățile sale temperamentale și caracteriale, la dinamica și intensitatea stărilor sale afective. Din convorbirile cu familia copilului sa cu apropiații acestuia, cadrul didactic află o serie de date generale despre copil, în primul rând date biografice și indicații despre starea sănătății și dezvoltarea sa fizică. În afară de informațiile cu privire la condițiile de viață, cadrul didactic trebuie să se intereseze și de unele aspecte și momente ale dezvoltării copilului în perioada antepreșcolară: apariția și dezvoltarea mersului, a vorbirii, conduita
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
aprecierii produselor elevilor. Utilizând metoda evaluării alături de celelalte metode și completând corespunzător fișa de caracterizare psihopedagogică a elevului, cadrul didactic poate dispune de un bogat material de cunoaștere care va sugera modalități optime de influențare pozitivă a elevilor. 5. Metoda biografică Această metodă vizează strângerea cât mai multor informații despre principalele evenimente parcurse de individ în existența sa, despre relațiile prezente între ele ca și despre semnificația lor în vederea cunoașterii istoriei personale a fiecărui individ, atât de necesară în stabilirea profilului
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
individ, atât de necesară în stabilirea profilului personalității sale. Este prin excelență evenimențială, concentrându se asupra succesiunii diferitelor evenimente din viața individului, a relațiilor dintre cauză și evenimentele efect, dintre evenimentele scop și evenimentele mijloc. Variantele mai noi ale metodei biografice - cunoscute sub denumirea de cauzometrie și cauzogramă, își propun tocmai surprinderea relațiilor dintre aceste tipuri de evenimente. Metoda biografică este mai puțin folosită de psihologia școlară datorită faptului că cei investigați - elevii, nu au încă o biografie amplă care ar
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
din viața individului, a relațiilor dintre cauză și evenimentele efect, dintre evenimentele scop și evenimentele mijloc. Variantele mai noi ale metodei biografice - cunoscute sub denumirea de cauzometrie și cauzogramă, își propun tocmai surprinderea relațiilor dintre aceste tipuri de evenimente. Metoda biografică este mai puțin folosită de psihologia școlară datorită faptului că cei investigați - elevii, nu au încă o biografie amplă care ar putea furniza cercetătorului date semnificative. Importanța ei crește în investigarea adolescenților și tinerilor, deoarece ei au o biografie mai
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
psihopedagogică a unui elev. În principal, fișa de cunoaștere și caracterizare a elevilor cuprinde: date generale; rezultatele la învățătură și conduita elevului; trăsăturile principale ale personalității; concluzii psihopedagogice. În categoria datelor generale care prezintă interes pentru cunoașterea elevului intră: date biografice ale elevului, date asupra mediului său familial și asupra dezvoltării saale fizice și psihice. Rezultatele la învățătură și conduita elevului Studiul psihologic urmărește, pe de o parte, rezultatele la învățătură și în activitățile practice, iar pe de altă parte comportarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
ac întors poți porni toate roțile și nicovalele dintr-o uzină..."24), s-ar fi pretat la o succintă comparație cu pictura lui Fernand Léger, în care oamenii apar reprezentați prin pârghii, scripeți și roți dințate. Din nou, elemente ale biograficului încep să interfereze creația pentru că în Ultima noapte... zgomotul produs de obuze este asemuit cu o ciocnire între locomotive; În clipa asta am avut impresia că s-au ciocnit două locomotive, cu un zgomot de iad, și am văzut cele
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
e una singură: prințul nu e un tip ezitant, lașitatea nu-l caracterizează. Complexitatea personajului constă în aceea că, în interiorul său, ia naștere un al doilea "personaj": inconștientul. Dar, cât de productiv se dovedește complexul oedipian în cărțile și amănuntele biografice ale lui Camil Petrescu? La prima vedere, răspunsul e mai degrabă dezamăgitor. Simpla constatare ca asemenea nefericitului rege, din mitologia greacă, și scriitorul român are un statut de copil orfan și, ulterior, înfiat, o considerăm restrictivă. Întreaga operă se situează
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
imagine completă."81 Imaginea completă este chiar pluriperspectivismul și, în situația romanului Patul lui Procust, eroii se reliefează unul prin celălalt adică, după cum s-a mai remarcat, grație complementarității. Să nu omitem nici o clipă destinul individual al autorului. Ce amănunt biografic susține poetica intercondiționării caracterologice repetată cu frenezie? Într-o copilărie marcată de absența dureroasă a părinților naturali, obligat să îndure cu stoicism privațiuni materiale și ofense aduse de vecinii din mahala, singura figură luminoasă, de care scriitorul își va aminti
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
Însă, cauza acestei idiosincrazii trebuie căutată nu doar în convingerea romancierului că privirea trădează inteligența și viața interioară intensă a unui anume personaj, ci și în visul răspândit în operă. Probabil că s-ar putea evoca din nou și accidentul biografic (surditatea), fiindcă e de domeniul evidenței că, dacă un anumit organ de simț e atrofiat, celelalte sporesc în acuitate. Viața și visul omului Camil Petrescu se reflectă în sensibilitatea aparte și năzuința perceptivă a eroilor săi. Atmosfera apăsătoare, de plumb
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
în contrariul ei, actul ca atare fiind pus sub auspicii divine. Este, practic, vorba de o ambivalență, de "o ambiguitate latentă"172, ce se actualizează în plan sematic și pragmatic. Mitemul copilului orfan se înfățișează din perspectiva coincidenței de factură biografică. Destule variante ale baladei reflectă interesul autorului popular pentru soarta copilului lăsat acasă și rămas singur după moartea părinților. Acesta, conform informațiilor oferite de Mircea Eliade, este investit cu o serie de trăsături specifice. Este singur și unic în tot
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
Capitolul I Date biografice Prin multilaterala, îndelungata și valoroasa sa activitate, Ovid Densusianu este una dintre personalitățile dominante ale vieții noastre științifice și culturale din primele decenii ale secolului al XX-lea. Vatra Densușienilor este prinsă în matricea istoriei vechi, Densuș fiind o așezare
Metodica folclorică şi concepția folcloristică la Ovid Densusianu by LIVIU MIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1692_a_2975]
-
determinat deficiența (handicapul), este necesar să fie cercetat atât trecutul subiectului, cât și al ascendenților săi. O anamneză cât mai amănunțită este obligatorie. "Înțelegerea și explicația în domeniul psihic impun, în cea mai mare măsură, explorarea trecutului, folosirea metodei longitudinale, biografice. Cunoașterea unui profil psihic se conturează mai bine prin dezvăluirea lui genetică. Sondajul retrospectiv ne ajută să vedem mai departe și în viitor. Anamneza pregătește prognosticul. Dacă prin situarea cuiva în raport cu alții (socii), de aceeași vârstă, cultură, profesiune etc., metoda
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
vârstă, cultură, profesiune etc., metoda transversală contribuie la înțelegerea unei persoane la un moment dat, metoda longitudinală ne ajută la explicarea structurii persoanei studiate în devenirea ei și, pe baza aceasta, la prevederea reacțiilor sale față de situații similare. Folosirea informației biografice este o condiție a extrapolării, a proiecției temporale. Cunoașterea a ceea ce nu mai este contribuie la anticiparea a ceea ce nu este încă. Fără a identifica transformările conștiinței sociale cu acelea ale unui organism, le putem privi și pe unele și
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
În ceea ce privește caracterul lucrării de față, mărturisim că am încercat încă de la început să-i urmărim, uneori în paralel, alteori, separat, pe omul Alexandru Lapedatu și pe politicianul Alexandru Lapedatu. Altfel spus, am încercat o abordare de natură să îmbine factorul biografic cu cel monografic. Suntem conștienți, în cazul ambelor tipuri de analiză, că nu ne apropiem, însă, de o definiție completă a termenilor respectivi (termenii în cauză: biografie și monografie). După părerea noastră, demersul de față ar putea fi receptat ca
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]