26,829 matches
-
o stare de handicap în raport cu ceilalți membri ai comunității din care face parte. Se mai poate defini prin termeni ca: întârziere mintală, înapoiere mintală, oligofrenie,alienare mintală, insuficiență mintală, subnormalitate, retard intelectual, handicap mintal, debilitate mintală etc. Deficiența mintală se clasifică în: a) Deficiența mintală profundă sau gravă IQ = 0-20; b) Deficiența mintală severă sau mijlocie IQ = 20-35-40; c) Deficiența mintală moderată IQ = 35-40 50/55; d) Deficiența mintală ușoară IQ = 50/55-75; e) Intelectul de limită sau liniar IQ = 75-85
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2278]
-
mută, un loc real din perspectiva căruia, și acolo unde, cuvintele își descoperă limitele. În acest loc se poate observa și o slăbiciune, dar și o speranță de autoritate, de hegemonie din partea discursului, mai ales când acesta își propune să clasifice artele în termenii ierarhizării care subordonează artele vizuale, artelor discursive sau muzicale. Pe de altă parte, se poate face referire la experiența pe care omul, ca ființă vorbitoare, o trăiește în relație cu muțenia operelor de artă. Omul: . Altfel spus
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
timp limitat toate utilizările posibile pentru o cutie de carton (ambalaj, piedestal, ascunziș etc.). Astfel de probe evaluează, antrenează creativitatea din perspectiva caracteristicilor sale: fluiditatea răspunsurilor (numărul variantelor propuse), flexibilitatea lor (numărul de categorii diferite în care răspunsurile pot fi clasificate) și gradul de originaliate (funcție inversă de apariție a lor în populația de referință) etc. Accentul cade astefel pe gândirea divergentă, ca factor principal al creativității. d) Alți factori Relația profesor - elev în stimularea creativității Prin tot ceea ce întreprinde și
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
de impresionare a exponatului sau utilitatea acestuia; structura compoziției și cromatica acestuia. puterea (capacitatea) de exprimare a autorului cu ajutorul elementelor de limbaj plastic sau dacă ne referim la produsele tehnice fiabilitatea acestora. Ca și expozițiile, concursurile de creație pot fi clasificate în concursuri interne, care se desfășoară la diferite niveluri: școală (localități), județ, național și concursuri internaționale. De regulă concursurile de creație, au la bază o tematică. Aceasta este prezentată din timp de către organizatori tuturor celor care doresc să participe la
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
ideal, în sens weberian. A fost elaborat ținându-se cont de rezultatul numeroaselor anchete din țări diferite, de operele consacrate temei noastre (a se vedea bibliografia), de "revelatorii" identificați în surse ca presa, televiziunea sau cinematografia. Datele colective au fost clasificate, interpretate, interrelaționate pentru a descoperi semnificația și sistemul pe care le formează. Un ideal-tip este un etalon. Permite diagnosticarea va-lorilor regăsite efectiv într-o populație dată, constatarea apropierii sau a distanței lor în raport cu acest etalon și identificarea poziției
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
mută, un loc real din perspectiva căruia, și acolo unde, cuvintele își descoperă limitele. În acest loc se poate observa și o slăbiciune, dar și o speranță de autoritate, de hegemonie din partea discursului, mai ales când acesta își propune să clasifice artele în termenii ierarhizării care subordonează artele vizuale, artelor discursive sau muzicale. Pe de altă parte, se poate face referire la experiența pe care omul, ca ființă vorbitoare, o trăiește în relație cu muțenia operelor de artă. Omul: . Altfel spus
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
privind controlul statului, iar o parte semnificativă a populației își dă asentimentul pentru revendicările fiecărui grup" (Tilly, 2002:20). În funcție de situație și consecințe, adică de prezența sau absența transferului puterii și a diviziunii în organizarea de stat, Tilly (2002:21-8) clasifică tipurile de revoluții în: a) schimbări inițiate de guvernanți; b) lovitură de stat; c) revoltă; d) război civil; e) mare revoluție. Cea din urmă implică ambele componente în versiunea deplină. Smith (1973:111-3) discută patru tipuri de mișcări sociale care
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
Toate aceste puncte de vedere sunt însoțite de discursuri despre cultură, trăsături culturale, structuri, "granițe", categorii, putere, actori, memorii, imagini, emoții, cogniții ș.a., dar mai mult decât atât sunt însoțite de ceva mai puternic, de o "nevoie" de a divide, clasifica și crea opoziții chiar și acolo unde poate nu este cazul. Dacă ar fi să ne imaginăm ca suntem într-o încăpere în care se găsesc cercetători aflați în dezacord asupra statutului identității, cu siguranță am putea selecta din dialogurile
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
Această identitate generală, de bază, rămâne oarecum nedefinită; în acest punct se poate face legătura cu perspectivele anterioare, esențialiste, pentru că această identitate generală este, după cum spune Barth, determinată de origine și background: "O atribuire categorială este o atribuire etnică atunci când clasifică persoana în termenii identității sale de bază, cea mai generală, determinată prezumptiv de originea și background-ul său" (Barth, 1985:202). 36 Aceste ultime două caracteristici apar ca o consecință a studierii schimbării identității și importanței contextelor (Horowitz, 1975). 37
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
acoperit, evitându-se cerul senin (când lumina are o componentă predominant albastră) sau primele ore ale dimineții sau ale serii (când lumina are o componentă predominant galbenă). De asemenea, culorile se vor alege diferit între incizal și colet. Culorile se clasifică în: -primare: roșu, galben, albastru; -secundare: verde, violet, orange. Cele două categorii sunt complementare două câte două, prin amestecare anulându-se, rezultând griul. Plasarea culorilor în mod diferit creează efecte vizuale speciale: -orange spre incizal determină o vizibilitate accentuată a
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
vizibilitatea, în multe cazuri prin îndepărtarea sângelui și a resturilor. Poate fi folosită și vizibilitatea indirectă, dacă oglinda este acoperită cu un strat de detergent. Instrumentarul rotativ În funcție de modul lor de operare, instrumentele rotative folosite la prepararea dinților pot fi clasificate în una din următoarele trei categorii: instrumente diamantate, freze și freze-burghiu (fig. 1.75). Instrumentele diamantate îndepărtează structura dentară prin abrazarea suprafeței. Cel mai eficient abraziv pentru reducerea structurii dentare îl reprezintă instrumentul diamantat. Frezele sunt cutere în miniatură, cu
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
mod egal pe suprafață. De asemenea, trebuie să existe un contact intim între particule și liant. Pe lângă faptul că sunt descrise după forma și dimensiunea spațiilor libere pe care sunt aplicate particulele abrazive diamantate, instrumentele diamantate rotative sunt, de asemenea, clasificate după mărimea sau duritatea granulelor care le acoperă. Mărimea particulelor folosite pentru orice clasă variază oarecum de la producător la producător. Clasificarea instrumentelor diamantate în funcție de dimensiunile particulelor este următoarea: - extrafine (cu dimensiuni ale particulelor cuprinse între aprox. 15-30µm), - fine (cu dimensiuni
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
favorizează acumularea plăcii dentare. 2. Croșetele din sârmă rotundă sau semirotundă au 0,6-0,8 mm diametru; prezintă o mare elasticitate în toate sensurile și un contact redus cu dintele. După raportul pe care îl au cu dintele, ele se clasifică în: -croșet cervico-ocluzal deschis dental sau croșetul cu umăr (fig. 4.16). Este indicat pe dinți cu retentivități moderate. Asigură retenția prin brațul elastic și un oarecare sprijin prin umăr; însă favorizează bascularea protezei. . -Croșet cervico-ocluzal deschis edental are același
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
are afinitate pentru apă (0,3 - 0,4% la 24 ore); mecanic, are proprietăți satisfăcătoare, duritate KNOOP 18-20, rezistență la tracțiune de 60 N, iar modulul de elasticitate -2, 4, având o rezistență scăzută la abraziune. Rășinile acrilice pot fi clasificate astfel: -polimetacrilatul de metil termo-polimerizabil, ce cuprinde 2 categorii de rășini: -convenționale - comportă 2 aspecte, putând fi neșarjate (fără umplutură), cealaltă variantă fiind reprezentată de rășinile armate cu polifibre sau carbon; -high impact. -polimetacrilatul de metil auto-polimerizabil - cuprinzând rășinile utilizate
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
de basculare care să fie bisectoarea protezei (fig. 4.86). 18. Proteza clasei a IV-a Kennedy ar trebui să aibă croșete la nivelul primilor molari dacă există o retentivitate adecvată (fig. 4.87). Din punct de vedere didactic, noi clasificăm croșetele în: 1. croșete simple, 2. croșete sistemice: -sistemul Ney (croșetul nr. 1, croșetul nr. 2, croșetul combinat 1-2, croșetul cu acțiune posterioară, croșetul inelar etc.); -sistemul Roach (croșete divizate sau croșete bară - C, L, U, S, T, I, R
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
sunt: -sunt laborioase; -necesită exigențe în execuție și materiale speciale, uneori dificil de procurat; -tehnica executării lor este dificilă, aplicarea lor necesitând o instruire specială a întregii echipe stomatologice; -necesită preparări complexe impunând devitalizarea dinților suport. Osborne, Lamnia, în 1978, clasifică acest tip de elemente în: elemente intracoronare, elemente extracoronare, butoni și bare, iar Ene, Ionescu, în 1982, fac o clasificare a elementelor speciale în: sisteme de culisare, sisteme de capse, sisteme de bare, sisteme de telescopare și sisteme articulare. Câteva
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
folosesc pentru a ajunge la decizii și a le implementa, decizii influențate, după cum am precizat, și de grupurile de interese, de opinia publică, aceasta din urmă fiind la rândul ei manipulată deseori de guverne. Relațiile internaționale dintre parlamente se pot clasifica în următoarele categorii: conferințe internaționale, grupuri de prietenie, delegații permanente ale parlamentelor în Adunările parlamentare internaționale, tratate de cooperare, deplasări oficiale ale delegațiilor parlamentare, vizite ale delegațiilor parlamentare, schimburi de experiență. Sintetizând, diplomația parlamentară reprezintă modalitatea și instrumentele asociate activității
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
final o nouă ordine. Astfel, al treilea nivel al "fluxului cognitiv" este atins, si anume nivelul metasimbolurilor (urme ale trecutului istoric). Poveștile intra într-un proces de metamorfoza, devenind piese metafictive, pe care Linda Hutcheon (apud Beckett 2002: 215) le clasifică drept parodii, adică "o repetare a structurilor anterioare", dar "printr-o poziționare critică ce permite semnalarea ironică a diferenței în contextul similarității". Nu doar conținutul poveștilor are de suferit, ci și cititorul însuși. Acesta/ aceasta se va transforma dintr-un
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
piață; nici că ar aparține nu știu cărui autor important, pentru că acela eram eu, mai puțin cunoscut literaților; nu trimiteam la faptul că pentru realizarea ei cercetasem sute , mii și mii de pagini, timp îndelungat, scosesem extrase, notițe de tot felul, le clasificasem și le pusesem în pagină cu grija părintelui care își ocrotește copilul; nici la truda pentru adunarea clișeelor, a recitir ii p aginilor, corectându-le, completându le cu o altă ordine în expunere, cu n oi notițe și adăugiri descoperite
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
străin!", că din lipsă de senzațional, dezvăluirile WikiLeaks în România au fost asimilate rapid de organismul grav bolnav al vieții noastre publice. I-au preluat tot așa la grămadă, predicatele, unghiurile, abuzurile și stridența. Este normal că temele au fost clasificate, în funcție de interesele emițătorului, prioritățile de publicare au fost făcute după culoarea politică a conținutului. Este clar, că vorbim doar despre documente clasificate „confidențial" și nicidecum despre cele „strict secrete", pe care americanii le țin sub șapte lacăte. In lipsă evidentă
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
toată familia dumneata de la facerea lumii, încoace. Și te rog, ca de azi înainte să mi te adresezi doar cu dom’ profesor doctor. S-a înțeles? Deci după cum se vede, m-a măsurat cu șublerul din dotare și am fost clasificat ca necorespunzător la capitolul geniu. De altfel, din cauza lui, nici nu mai există nici un alt loc disponibil prin mahalaua genialilor. Odată cu șublerul moralei a căpătat și o accentuată pornire către cele sfinte și cred că nu va dura mult, până
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
permite excluderea unei varietăți de clase de comunități mediate computerizat din cadrul comunităților virtuale. De exemplu, o adresă de e-mail în care participanții primesc știri și informații, dar nu sunt capabili să poarte discuții interactive cu ceilalți membri nu poate fi clasificată drept o comunitate virtuală. c. Varietatea persoanelor care comunică Stabilind varietatea persoanelor care comunică drept o condiție necesară, Jones exclude din sfera comunităților virtuale cele mai multe interacțiuni în cadrul bazelor de date sau interogările bazelor de date. Pentru ca o comunitate virtuală să
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
teaching) și al învățării (learning), inclusiv cu revelarea principiilor care stau la baza unei eficiente aplicări a acestora. Prin analogie cu ceea ce reprezintă metodologiile specifice altor domenii de activitate, metodologia didactică își propune să descopere, să caracterizeze, să normalizeze, să clasifice și să prezinte ansamblul metodelor care privesc soluționarea problemelor de ordin instructiv-educativ care se ivesc în cadrul praxisului școlar (pedagogic). Întrucât metodologia ține de latura executorie a acțiunilor, ea se dezvoltă în strânsă legătură cu teoria generală a acțiunii umane eficiente
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
a elevilor; - funcția formativ-educativă, de exersare și dezvoltare a proceselor psihice și motorii, concomitent cu însușirea cunoștințelor și formarea deprinderilor, de influențare și modelare a atitudinilor, opiniilor, convingerilor, sentimentelor, calităților morale 1.3. Sistemul metodelor de instruire I. Cerghit (2006) clasifică metodele didactice după principalul izvor al învățării, rezultând patru mari categorii de metode: - metode de comunicare și dobândire a valorilor socioculturale: - metode de comunicare orală - metode expozitive (afirmative) - explicația, povestirea, metoda descrierii, prelegerea, expunerea cu oponent, prelegerea-dezbatere, instructajul; - metode interactive
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
un conținut semnificativ pentru cei care îi prelucrează și receptează mesajul; după receptarea mesajului informațiile se transformă în date ce sunt stocate în vederea unor prelucrări ulterioare. Variate și în număr ridicat, informațiile care asigură raționalitatea și operativitatea sistemului pot fi clasificate după: Criteriu Tipuri. Caracteristici. modul de exprimare: - orale - ieftine, rapide, nuanțate, necontrolabile, interpretabile; - scrise - formale, lente, controlabile, stocabile, relativ ieftine; - audio-vizuale - formale, rapide, sugestive, nuanțate, înalt stocabile, costisitoare; gradul de prelucrare: - primare — stadii incipiente de prelucrare, analitice, diversificate, extinse la
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]