6,049 matches
-
cu poemele sârbești, că "pentru a se fixa în memoria colectivă, evenimentele și personajele unui episod sunt atât de modificate încât, pierzându-și caracterul individual, regăsesc arhetipurile eterne ale mitului"31. Astfel, popularul Marko Kraljevici e croit după un tipar exemplar, el aglutinând comportamente și fapte atestate istoric. La fel se întâmplă cu românul Pintea Viteazul, cu Stanko bulgarul, cu grecul Mihalis etc. ce populează epica populară, ca să se regăsească în literaturile moderne din sud-est. Numai că, aici mai ales, fenomenul
[Corola-publishinghouse/Science/85095_a_85882]
-
demnitarilor, expresiile vreau /doresc să spun etc. sunt folosite ca focalizatori (subliniind afirmațiile pe care le precedă), dar, și pentru a conferi o notă suplimentară de autoritate și fermitate discursului lor public: Vreau să anunț că vor fi luate măsuri exemplare împotriva acelora care nu respectă regulile de apărare contra gripei aviare. (C. Popescu Tăriceanu - TV N24, 19.VI.2006) Vreau să vă spun un lucru: că nici unul din actele care sunt promovate acum nu puteau să fie promovate dacă primul
[Corola-publishinghouse/Science/85023_a_85809]
-
jumătate de carne uscată. (D. Chișu, scriitor - Realitatea TV, 27.V.2007) Proiecte ca "H. Coandă" vreau să vă spun că eu le susțin din toată inima. (A. Videanu, primar - TV Antena 3, 13.IV.2006 ) Am fost o femeie exemplară, vreau să-ți spun: cu serviciul, cu gospodăria. (TV Antena 1, 22.V.2006). Forța emfatică specială a clișeului rezidă uneori în faptul că atrage atenția asupra unei secvențe ca și când ar cuprinde un element neașteptat, surprinzător, în contextul respectiv, ceva
[Corola-publishinghouse/Science/85023_a_85809]
-
ai mamelor sau ai taților, hainele de firmă, impresiile din cele mai de fiță cluburi și pixul, singurul material didactic îndesat în buzunarul de la spate. Apoi urmează elevii normali, cu o condiție socială...Ok...nimic de spus... iar mai târziu, exemplare rar(e) apărute prin pauză în general, copii ai căror părinți s-au chinuit să îi trimită la liceul de arte. Al doilea criteriu de aranjare ai elevilor este muzica ascultată; în ordinea alfabetica urmează: “Cocalarii”, “Drum and Basserii”, “Dub
Biodiversitatea în Colegiul de Artă „Octav Băncilă”- Iași. In: Apogeul by Ana Maria Echimov () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1802]
-
oameni. Starea profundului acord memorie-copilărie iscă de la sine relevante și consistente evocări. Drept constantă a vieții și operei truditorului pedagog și scriitor o constituie cultul pentru muncă. În acest sens, mediile de viață optime și efigiile unor persoane cu caracter exemplar pot constitui mană cerească pentru semenii mai tineri (Educația la superlativ, Ora de dirigenție). Totodată în câmpul semantic al evocării verbul a învăța - conjugat la modul specific uman al credinței epistemic pozitive că ești om, devenind om - consună cu verbul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
mai tineri (Educația la superlativ, Ora de dirigenție). Totodată în câmpul semantic al evocării verbul a învăța - conjugat la modul specific uman al credinței epistemic pozitive că ești om, devenind om - consună cu verbul a învieța, a fi cu viață exemplară, cu caracter, condiție pentru a învia fie și prin urmași, a fi mereu cu proaspăt plus și puls ca în copilărie. De ce face V. Fetescu apel la evocare? Pentru a repune în lumină, pentru a ne învăța semnificativ ceea ce știm
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
când a plecat din țară, nu numai în rigorile academice műncheneze, dar, mai ales, în capodoperele din Pinacoteci. Dovadă stau copiile și interpretările după lucrări de Tizian, Rubens, Rembrandt, Murillo și alții, trimise apoi acasă pentru a onora, în mod exemplar și patriotic, îndatoririle față de statul român care l-a subvenționat. Cu siguranță îndelungile ceasuri petre- cute în Pinacoteca muncheneză, făcând copiile despre care am amintit, au însemnat și studiul metodic al naturilor moarte olandeze, repre- zentate substanțial pe simeze. Efectul
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
un comentariu estetic condamnabile. Vom avea bucuria unei întâlniri cu o pictură realizată cu talent, dragoste și măiestrie. Portretistica, alături de natura moartă, face parte din tematica căreia i-a acordat fide- litate constantă pe întreg parcursul vieții rea- lizând lucrări exemplare și importante chiar da- că, în linii mari, concepția rămâne tributară academismului. Portrete de bătrâni singuratici aplecați asupra unor cărți, călugări, preoți, moșnegi pe gânduri dar și portrete ale unor personalități de marcă din istoria și cultura românească: Kogălniceanu, Alecsandri
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
prezintă În Parlament mesajul Limba română este numele corect al limbii noastre, argumentînd că denumirea limbii nu este obligatorie și pentru numele statului și solicitînd revenirea la Înscrierea În Constituție a limbii române ca limbă de stat, În varianta ei exemplară: . Susținînd că oficializarea glotonimului limba moldovenească este o acțiune falimentară, profund antinațională și antimoldovenească, Mircea Snegur atrăgea atenția, folosindu-se de cuvintele lui Ion Druță, că . Era un avertisment pe care șeful statului moldovean Îl adresa legislativului. Rezultatul a fost
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
Naționale în vederea realizării pe viitor de noi performanțe profesionale în domeniul gestionării resurselor umane de calitate. Vă felicit călduros cu ocazia împlinirii a 45 de ani de existență a Centrului Militar Zonal Iași, ale cărei tradiții le onorați în mod exemplar și doresc să vă adresez cele mai alese sentimente, urări de sănătate, succes, împliniri profesionale și depline satisfacții în activitatea de înaltă responsabilitate pe care o desfășurați. LA MULȚI ANI ! General maior dr. Dumitru SESERMAN MESAJUL PREȘEDINTELUI CONSILIULUI JUDEȚEAN IAȘI
Arc peste timp : 1968 - 2013. In: Arc peste timp : 1968-2013 by Cezar COBUZ, Cătălin ŢÂRU () [Corola-publishinghouse/Science/302_a_593]
-
și desfășurate în comun. Felicit cu această ocazie personalul Centrului Militar Zonal Iași și le transmit respectul și aprecierea mea personală și a instituției pe care o reprezint, atât personalului activ cât și celor în rezervă sau retragere, pentru modul exemplar în care au înțeles să-și facă datoria față de neam și țară. La mulți ani foștilor și actualilor camarazi din Centrul Militar Zonal Iași! Cu aleasă prețuire Prefectul Județului Iași Romeo OLTEANU MESAJUL COL.(R.) MIHAIL ACATRINEI Am condus Comandamentul
Arc peste timp : 1968 - 2013. In: Arc peste timp : 1968-2013 by Cezar COBUZ, Cătălin ŢÂRU () [Corola-publishinghouse/Science/302_a_593]
-
pentru Sf. Vasile cel Mare formarea unui individ care să manifeste iubire pentru Dumnezeu și pentru oameni, să urmărească binele în toate faptele lui. În educație, subliniază Sfântul Vasile, se va recurge îndeosebi la Sfintele Scripturi, povestindu-le copiilor faptele exemplare săvârșite de Hristos și cultivându-le virtutea, prin intermediul sentințelor creștine. Metoda interogativă este recomandată ca un mijloc de captare a atenției. Pedepsele date copiilor, atunci când greșesc, trebuie alese în așa fel încât să fie determinați la gesturi opuse celor pentru
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
Anul mântuirii 1988, noiembrie 30". Menționăm că, lucrările de refacere au fost necesare în urma unui incendiu mistuitor, care a cuprins casa parohială. Biserica sfântul Andrei a avut parte întotdeauna de bună gospodărire și a îndeplinit cu râvnă și con știinciozitate exemplară îndatoririle creștinești. 3. BISERICA SF. ATANASIE ȘI CHIRIL Pe strada sfântul Atanasie, care leagă strada Nicolae Bălcescu (fostă strada Muzelor), de strada Sărăriei, se află biserica Sfinților Atanasie și Chiril de unde și numele străzii ridicată întru cinstirea și pomenirea celor
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
Expresia nu stă în pasiunea care ar lumina figura sau care s-ar putea exprima printr-o mișcare explozivă. Ea stă în construcția tabloului meu” este un argument în plus pentru Beyaert de a califica pictura lui Matisse ca ofertă exemplară pentru analiza semiotică. Imaginile matissiene incită reflectarea, oferă posibilitatea descoperirii și precizării categoriilor și demonstrează că dimensiunea plastică tinde să-și asume semnificarea. Expunerea lui Beyaert despre culorile, profunzimea, senzațiile și spațiile interioare ale picturii lui Matisse are nenumarate calități
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
și suspansul. Marie Laure Ryan în Modes of Narrativity enumeră o serie de categorii ale narativității: narativitatea diluată/diluted narrativitycare solicită audienței condensarea informației, narativitateaembrionică/embrionic narrativitycare atenționează audiența asupra omisiunilor narative, narativitatea fondatoare/underlying narrativitycare favorizează actul interpretativ, narativitatea exemplară/exemplary narrativity care pune în evidență momentul cheie al narațiunii, și narativitatea amânată/deffered narrativitycare stimulează construcția fabulei.Monika Fludernik în Toward a Natural Narratologyarată că manifestările narative sunt distribuibile pe o axă a narativității, în grade diferite, de la narativ
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
trece clasa etc; -14 active; cu interes inegal; mai greu de antrenat; numai când este întrebat etc; -15 retras; participant din obligație; cel care face strictul necesar; fără opinie proprie; bun organizator etc; -16 egoist; individualist; bun coleg etc; 17 exemplară; cu mici abateri disciplinare; cu multe note scăzute la purtare etc. ATENȚIE LA NEATENȚIE! Atenție la ideile pe care le sădim în mintea copiilor. Este vorba de mesajele la persoana a -II -a, gen: Doamne, ce leneș ești! Nimic nu
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
baza carnetului de elev, vizat la zi. Art.101. Elevii din învățământul de stat și particular au dreptul să fie evidențiați și să primească premii și recompense, pentru rezultate deosebite obținute la activitățile școlare și extrașcolare, precum și pentru atitudine civică exemplară. Art.102. Elevii din învățământul obligatoriu primesc gratuit manuale școlare. Beneficiază de aceeași gratuitate și elevii din învățământul secundar superior ai căror părinți au un venit lunar, pe membru de familie, egal sau mai mic decât salariul minim brut pe
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
ultimele decenii, o semnificație nouă, la fel de apetent etnocentrică, cea de personificări ale adaptării. Devenite, pentru arheologia procesuală, expresii pure ale raportului dintre ecologie și societate, sau laboratoare pentru verificarea miniaturală a modelelor adaptative, pentru neo darwiniști (vezi, pentru o tratare exemplară a problemei, Bettinger 1991), societățile de vînători culegători și-au văzut amenințată, odată în plus, propria istoricitate. Moara abstractizării nu este, după câte se pare, un atribut exclusiv al arheologiei: ea nu are rețineri în a măcina și realitatea, mult
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
-l propusese în legătură cu ideile sale, respectiv acela de a avea un impact și o pătrundere cât mai largă în cercurile savanților și oamenilor culți. Acesta a fost și motivul pentru care Descartes a dedicat și a trimis foștilor săi profesori exemplare ale Discursului și Meditațiilor.) Pe de altă parte, caracterul expunerii Principiilor filosofiei și diviziunea lor în paragrafe, ilustrează dorința și intenția lui Descartes ca acestea să fie studiate și folosite în școli. Toate încercările sale au rămas însă fără rezultat
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
care se amestecau, după o alchimie al cărui secret nu se cunoaște nici astăzi exact, trecutul, prezentul și dorința unui alt fel de viitor. Modelul cartesian nu este unul pur modern ci este o paradigmă a trecerii, o paradigmă de exemplară trecere: de la prejudecată la judecată, de la conștiință la conștiința de sine, de la o veghe iluzorie la una reală; dar dincolo de acestea, o trecere de la valorile tradiției către un nou mod de gîndire și un alt model de viață. Spunem că
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
la judecată, de la conștiință la conștiința de sine, de la o veghe iluzorie la una reală; dar dincolo de acestea, o trecere de la valorile tradiției către un nou mod de gîndire și un alt model de viață. Spunem că este o trecere exemplară de care avem nevoie, pentru că ne poate învăța cum să trecem prin noi înșine către ceilalți, pentru a ne găsi propria judecată și un alt fel de viață care să ne exprime mai bine prezentul și mai ales care să
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
același ca și al bustului care avea să dispară după decenii, fară urmă. Profesorul Petre Brânzei a pus în evidență această placă comemorativă ce până atunci zăcea acoperită de un panou de lemn. Datorită aptitudinilor speciale pentru studiu și conduită exemplară pe care le manifesta Al. Brăescu (vorbea la perfecție franceză, germană și engleză, fapt rarisim la acea vreme), Epitropia Spitalului Sf. Spiridon l-a trimis să viziteze azilele din Scoția, Anglia, Elveția, Austria și Franța și să se specializeze în
Alexandru N. Br?escu - ctitorul spitalului Socola din Ia?i by C?lin Scripcaru () [Corola-publishinghouse/Science/83674_a_84999]
-
aceea contemplarea pe care o pretinde ea pare a surprinde timpul scoțându‑ne în afara lui într‑o peri‑ oadă favorabilă recunoașterii a ceea ce este deplinătatea operei. Plecând de la această idee suntem înclinați să credem că opera în perfecți‑ unea sa exemplară ascunde ceva: Și ce anume? Mesajul biblic pe care ni ‑l transmite prin artiști, spre exemplu Michelangelo. Orice operă de artă este firește rezultatul unui produs de creație dar, o dată creată, ea se desprinde de actul producerii sale și cere
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
dialog care nu este dictat numai de circum‑ stanțe istorice sau motive funcționale, ci este înrădăcinat în însăși esența fie a experienței religioase, fie a creației artistice. Primele pagini ale bibliei îl pre‑ zintă pe Dumnezeu ca pe un model exemplar al oricărei persoane care realizează o lucrare: în omul‑artist se oglindește imaginea lui de Creator. Se pune întrebarea: Care este diferența dintre ,,creator” și ,,artist”? Cel care creează dă ființă, scoate ceva din nimic - ex nihilo sui et subiecti
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
și maladiile de destin sunt situări echidistante față de 78/DESPRE LIMITĂ idealul libertății înseamnă că o existență poate fi în aceeași măsură transfigurată prin proporțiile reușitei sau prin cele ale eșecului. Spre deosebire de transfigurarea existenței prin eșec, transfigurarea prin reușită devine exemplară, iradiază asupra „celorlalți“ și intră în depozitul memoriei colective. * Faptul că o comunitate în care prevalează capitalul de destin pare mai liberă decât una în care prevalează capitalul de maladii de destin se explică prin aceea că fapta și reușita
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]