3,019 matches
-
a tot ce este “altfel”, spre a proceda În mod inedit, cu ingeniozitate. Aceasta este perspectiva care favorizează apariția ideilor novatoare (concepții, teorii, prototipuri, proiecte). O astfel de perspectivă denotă o gândire divergentă, care nu se limitează la cunoscut sau obișnuință (rutină); această gândire fiind contrară celei numită convergentă, al cărei câmp de investigație este limitat prin conformism sau pasivitate. Tocmai pentru că disponibilitatea numită creativitate se remarcă Îndeosebi prin atitudine intelectuală novatoare, ea poate fi dezvoltată printr-o pedagogie adecvată, care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
a tot ce este “altfel”, spre a proceda În mod inedit, cu ingeniozitate. Aceasta este perspectiva care favorizează apariția ideilor novatoare (concepții, teorii, prototipuri, proiecte). O astfel de perspectivă denotă o gândire divergentă, care nu se limitează la cunoscut sau obișnuință (rutină); această gândire fiind contrară celei numită convergentă, al cărei câmp de investigație este limitat prin conformism sau pasivitate. Tocmai pentru că disponibilitatea numită creativitate se remarcă Îndeosebi prin atitudine intelectuală novatoare, ea poate fi dezvoltată printr-o pedagogie adecvată, care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și consolidării cunoștințelor dobândite și a formării și dezvoltării priceperilor și deprinderilor intelectuale și aplicative.” Prin acțiuni repetare se formează stereotipurile dinamice, automatismele de acționare, algoritmii de cunoaștere, studiu și aplicare, obiectivați în priceperi și deprinderi, în unele situații în obișnuințe, care asigură temeinicia și randamentul învățării, precum și calitățile necesare integrării socio-profesinale. Exercițiul face parte din categoria metodelor clasice, bazate pe acțiune, cu un evident caracter algoritmic, ce constă în cunoașterea și respectarea strictă a unui număr de pași executorii care
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
și practice, oferind posibilități noi de transfer; - Prevenirea uitării și evitarea tendințelor de interferență; Dezvoltarea unor capacități și aptitudini intelectuale și fizice, a unor calități morale și trăsături de voință și caracter în timpul exercițiilor; - învingerea rezistenței opuse de deprinderile și obișnuințele incorect formate anterior; V. M. Cojocaru facilitează o viziune globală asupra metodei, confirmând ideea, tot mai frecventă în literatura de specialitate, că exercițiul nu se rezumă la simpla acțiune de repetare, ci înseamnă și adâncire, corectare, prevenire, creație, dezvoltare. „Rostul
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
o lovitură de atac, dar punând sportivul să se concentreze numai asupra elanului. Nu trebuie să constituie o problemă, dacă celelalte elemente nu sunt corecte, accentul trebuie pus numai pe ultimii doi pași. Apoi, când elementul particularizat a devenit o obișnuință bine fixată, începeți să vă ocupați de un alt aspect al loviturii de atac. Regula este aceea de a face în așa fel ca aceasta să devină o obișnuință nu înainte de a trece la următorul element. 8.1.4. Cum
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
pe ultimii doi pași. Apoi, când elementul particularizat a devenit o obișnuință bine fixată, începeți să vă ocupați de un alt aspect al loviturii de atac. Regula este aceea de a face în așa fel ca aceasta să devină o obișnuință nu înainte de a trece la următorul element. 8.1.4. Cum trebuie planificate efectiv antrenamentele? În modelul prezentat, elevul trebuie să-și alcătuiască un program motric propriu. Mulți experți în învățarea motrică consideră că programul motric este un tip de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
2.3.1. Consecințe și costuri sociale ale consumului de alcool și tutun în Europa Deși utilizarea alcoolului aduce cu sine numeroase plăceri, acesta mărește riscul unor efecte dăunătoare din punct de vedere social, asupra individului, în general, din cauza dezvoltării obișnuinței. Efectele negative, provocate de o persoană care bea, variază de la consecințele minore de indiferența socială cum ar fi pierderea nopților, dar există și consecințe mai grave: distrugerea căsniciei, abuzul asupra copiilor, infracționalitatea, crima sau violența. În general, cu cât este
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
antidrog puternică Factori familiali Părinți suportivi, familie armonioasă Oportunități de învățare și suport Legături strânse și stabile între copii și părinți Familie stabilă, sigură Factori care țin de școală Performanțe școlare Grup de egali cu comportamente pro-sociale Orientare către școală Obișnuința Consiliere (pe termen lung) Programe de tratament Programe suport Furnizori de servicii din comunitate Clinici care oferă servicii ambulatorii Instituții medicale Factori individuali Perceperea unui puternic control social Înțelegerea riscului pe care îl presupune consumul de substanțe Strategii de coping
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
bărbăției sau poate fi de vină surplusul de bani de la părinți sau pot avea modele în familie care consumă alcool. Poate o altă cauză ar fi curiozitatea, anturajul, plictiseală sau stima de sine scăzută, deprimarea. Pentru elevii din mediul rural, obișnuința, că de mici părinții le dădeau să "guste" vinul, țuică sub pretextul "să nu le fie poftă", iar gustatul, în acest caz, poate deveni o obișnuință (profesor, geografie 38 de ani). Foarte multă libertate, foarte mulți bani și părinți foarte
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
curiozitatea, anturajul, plictiseală sau stima de sine scăzută, deprimarea. Pentru elevii din mediul rural, obișnuința, că de mici părinții le dădeau să "guste" vinul, țuică sub pretextul "să nu le fie poftă", iar gustatul, în acest caz, poate deveni o obișnuință (profesor, geografie 38 de ani). Foarte multă libertate, foarte mulți bani și părinți foarte ocupați (profesor, istorie, 33 de ani)". Figura 34: Factori determinanți ai consumului de droguri, din perspectiva profesorilor Întrebați în legătură cu factorii determinanți ai consumului, dintre cei 62
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
2% au oferit răspunsul nu știu/nu răspund), în timp ce câte 13,3% dintre liceni au declarat că fumează, de la weed shop-uri, acasă sau la petreceri. Influențele asupra liceenilor care au ajuns să consume droguri pot fi de două tipuri: obișnuința de a-i vedea pe cei apropiați (familie, prieteni) că au vicii (precum fumatul și alcoolul) și percepția greșită despre efectul drogurilor asupra organismului lor și vieții sociale pe care o au sau o pot avea. Astfel, se poate observa
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
locuri diferite. De aceea ei trebuie să-și standardizeze cât mai mult condițiile de somn pentru a-și menține calitatea somnului. Un alt inamic al somnului îl reprezintă zgomotul. Toate rezultatele indică faptul că niciodată nu se ajunge la o obișnuință cu acesta, mai ales dacă este neregulat. Dintre condițiile necesare unui somn, un rol important îl joacă obscuritatea și temperatura nu foarte ridicată, la fel ca și confortul dat de poziția lungit și o anumită libertate de mișcare. La perturbarea
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
afective negative, a ideilor obsesive a supra încordării nervoase, specifice stării de prestart. 8) Înlăturarea blocajelor, a barierelor psihice și a amintirii traumelor suferite de sportiv în competițiile anterioare. 9) Mobilizarea motivațională optimală pentru obținerea rezultatului dorit. 10) Se creează obișnuința de a se deconecta de factorii perturbatori. 11) Educarea stabilității psihice. 12) Abordarea cu calm a situațiilor de așteptare prelungită. 13) Refacerea rapidă și eficientă a rezervelor de energie nervoasă. 3.2.5.1 Respirația Printre elementele necesare vieții umane
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
Leach în 1993. Strain și Hoyson, în 1988, au afirmat, de asemenea, că acei copii care încep tratamentul înainte de vârsta de trei ani obțin mai multe rezultate pozitive comparativ cu intervenția la celelalte vârste. Intervenția timpurie produce: - inhibarea dezvoltării unor obișnuințe comportamentale neproductive și rigide; - învățarea unor strategii de comunicare funcționale în detrimentul dezvoltării unor modele de comunicare neconvenționale sau aberante; - formarea unui mediu familial sănătos. 3.4.2. Principiul gradării intensității tratamentului Intensitatea tratamentului depinde de gradul de severitate a autismului
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
acasă, comunitate) sau de la un terapeut la o altă persoană (exemplu, dacă mâncarea este recompensa acasă, nu poate fi aplicată și la școală, unde acest stimulent nu se folosește în mod normal);.recompensa trebuie să varieze, astfel încât să evite plictiseala, obișnuința. Intervenția terapeutică trebuie continuată pe o perioadă lungă de timp, de cel puțin doi ani, fără întrerupere de vacanță. 3.4.8. Principiul exploatării abilităților specifice dobândite Literatura de specialitatea prezintă o serie de abilități specifice, importante ce pot fi
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
psihice, este adecvată perioadei preoperatorii, cât și celei postoperatorii. Terapeutul rhinolog demonstrează atitudini, poziții corecte ale elementelor fonoarticulatorii, în scopul formării unor noi deprinderi pentru înlăturarea nasalității sunetelor. Desfășoară exerciții sistematice pentru dezvoltarea atenției auditive și a auzului fonematic, înlăturând obișnuința pronunției incorecte. Metodele și tehnicile post-operatorii de asanare a rhinolaliei sunt diferențiate, ca urmare a obstrucției traiectului faringo-nazal, atât în cazul când acesta este închis, cât și deschis. Potrivit tulburărilor clinice individualizate în cele trei mari categorii de sindroame congenitale
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
din particularitățile semnificației sau sintaxei lor. Aceste construcții nu pot fi improvizate, ele sunt date ca atare de tradiție. Putem cita, de asemenea, cuvintele care, pretându-se perfect la analiză, sunt caracterizate prin vreo anomalie morfologică menținută doar prin puterea obișnuinței (cf. difficulté față de facilité etc., mourrai față de dormirai etc.)."11 În ciuda acestor precizări, părintele structuralismului lingvistic își exprimă scepticismul față de posibilitatea de a izola construcțiile "date ca atare de tradiție" de acelea create prin uzul individual al limbii, conchizând că
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
când nu existau încă școli, locuitorii comunei își potoleau setea de frumos cu ajutorul poeziilor și cântecelor populare. Seara pe la șezători, la curățatul porumbului, la scărmănatul lânii, la nunți și cumetrii, în sărbătorile de iarnă împlinind datinile, sătenii ieșeau din obișnuința apăsătoare a muncii. În zilele de sărbători ei se adunau în săli improvizate în centrul satului și la sunetul cobzelor, mai târziu și al viorilor purtate de țiganii localnici, jucau jocurile moștenite din străbuni. Când în sat au apărut școlile
MONOGRAFIA COMUNEI PROVIȚA DE JOS by BADEA CRISTINA () [Corola-publishinghouse/Science/91872_a_92396]
-
se uimește întruna, cel ce este hărăzit să fie mereu cuprins de o sacră stupoare în fața lucrurilor lumii. Scriitorul, artistul este totodată și cel-ce-știe-mereu-să- se-uimească. Mîna care scrie este o mînă mișcată de uimire (și totodată antrenată prin "disciplină", "obișnuință", "rutină", "meserie"). Mîna care scrie: un Destin. Al celui care își scrie și își descrie întruna Uimirea". Irina Mavrodin pune în conexiune uimirea și ambiguitatea. Pentru definirea ultimei apelează la Roman Jakobson: "Ambiguitatea este o proprietate intrinsecă, inalienabilă, a oricărui
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
care a scris Povestea vorbei două propoziții lămuritoare asupra scriitorului Anton Pann: ""scriind cîte ceva, mi se pare că-mi petrec vremea foarte dulce" și: "m-am obicinuit a nu ședea fără lucru"... Ordinea propozițiilor în text este alta: întîi, obișnuința de a munci, apoi petrecerea dulce. Există și un alt treilea element: folosul, conștiința că ceea ce faci este necesar. Prin aceasta, Pann se identifică parțial cu mentalitatea epocii: o epocă întemeietoare. Spre deosebire de Conachi, de pildă, indiferent la reputația lui literară
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
Ei vor învăța și apoi actualiza, de câte ori este nevoie, scheme socio-cognitive adecvate, adică se vor acomoda cu modelele normative prescrise de instituție și cu situațiile tipice întâlnite aici, se vor familiariza cu sistemul de control în care s-au format. Obișnuința și instituționalizarea sunt două funcții care orientează acțiunea. Iar modul de îndeplinire al acțiunii se realizează prin controlul social care acționează ca sistem normativ instituit de gestionarii puterii. Ce se întâmplă dacă contextul se schimbă? Observațiile analiștilor politici și unele
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
vor duce doar la respectare și supunere, rămânând, de obicei, pasive. Dar ar putea exista, de asemenea, și o anumită reticență în a critica instituțiile, care se adaugă la acceptarea pasivă a acestora. Se evidențiază, de asemenea, o tendință către obișnuință, conformism și deziluzie privind capacitatea democrației de a rezolva probleme reale (șomajul, îngrijirea persoanelor în vârstă, sistemul sanitar etc.) În acest caz, atitudinile elitelor și cele ale maselor sunt incompatibile, așa cum se deduce din cercetări și studii: la fel de inconsistente pot
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
În situații asemănătoare, entitățile de partid, în timp ce se organizează, înglobează diviziunile interne ale societății, influențând comportamentul grupurilor și al indivizilor din societatea civilă și canalizându-l către arenele democratice instituționalizate și aplanând astfel conflictul. După o anumită perioadă de timp, obișnuința respectării regulilor democratice poate duce la o internalizare difuză a principalelor norme de comportament democratic. Controlul societății civile de către partidele de la guvernare, care pot oferi stimulente grupurilor pentru a rămâne în sistem, refuzând beneficii celor care amenință deschis legitimitatea acestuia
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
de agresiune. Medicația nenaturală este agresivă, cu efecte de multe ori necunoscute sau incerte, un exemplu semnificativ în acest sens fiind thalidomida. Thalidomida, a fost introdusă în 1950 ca somnifer pentru că avea mai puține efecte secundare decât barbituricele: nu inducea obișnuință, iar limita letală era imposibil de atins, dar în 1960 apar cazuri de focomelie și atrezii, pentru că, din păcate, avea și potențial teratogen ce nu fusese evidențiat. Factorii de mediu își pun amprenta asupra stării de sănătate a organismului uman
Prelegeri academice by VASILE BURLUI () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92374]
-
o alimentație mai sănătoasă și prevenirea obezității în rândurile elevilor; obiectivele fiind următoarele: lingvistice-ameliorarea înțelegerii și exprimării orale îîn limba franceză și in limbile țărilor partenereă, achiziționarea unui vocabular specific legat de alimentație; interculturale descoperirea diversității culinare în Europa, înțelegerea obișnuințelor alimentare a celorlalte țări partenere și combaterea obiceiurilor nesănătoase, educația în domeniul alimentar pentru o viață sănătoasă; generale-lupta împotriva obezității, descoperirea aspectului fundamental al hranei în toate materiile predate potrivit dictonului „Mens sana in corpore sano”, atragerea și altor instituții
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93251]